在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的做老師的滋味作文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天又是個學琴的日子，可是老師今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能讓這一天時間白白浪費。於是，我的腦海裡閃出一個念頭：我教媽媽彈琴。很快我把這個想法告訴了媽媽。媽媽帶著疑問的口氣問我：“你能行嗎？”啊？媽媽竟然不相信我。“媽媽，我學古箏已經四年了！教您還不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的對媽媽說。媽媽見我信心滿滿，就沒說什麼。我見媽媽默許了，就從揹包裡拿出一副備用指甲給媽媽帶上。媽媽一看就笑了。我也笑了。媽媽說：“這指甲也太小了。”我說：“唉！哪有那麼大的，將就帶著吧！”一切準備完畢，我們開始彈琴了。因為媽媽是初學，所以要從最簡單的學起。剛開始的時候我還耐心十足，可媽媽就是聽不懂。一遍又一遍的講解讓我覺得口乾舌燥。可是媽媽呢，皺著眉頭，一副看不懂的.樣子。唉！繼續講吧！誰讓我今天是老師呢！半個小時後，媽媽的眉頭舒展開了。我見狀心裡暗喜：哈哈！終於弄明白了，也不枉我費了一番功夫呀！
“老師，請問這個5652怎麼彈？”我“撲通”暈倒在地。弄半天還沒懂啊。我心裡偷偷的說：“怎麼有點對牛彈琴的感覺呢”。唉，鬱悶啊，怎麼才能把媽媽教會呢？我接著嘗試了N種方法，可還是一點效果都沒有。當時我真是一點辦法都沒有了。只好讓媽媽先下課休息。我則在一旁皺著眉頭冥思苦想。有了，我想到一個方法。於是我趕緊飛奔到媽媽身邊，生怕再晚一秒就會把這個我挖空心思才想出來的妙計給忘了。可結果呢？還是竹籃打水一場空。
我教媽媽是這樣的情況，那老師教我們的時候……
唉！當老師的滋味還真是不好受啊！
做老師的滋味作文2同學們，你們當過老師嗎？是不是很渴望當一回老師啊？在我們班，每個同學都有這樣的機會，那就是每週一次的“大眼睛看世界”，每週都有一名同學來給大家講世界各地的旅遊見聞。瞧，這星期終於輪到我當老師了。這可是我期待已久的機會。
上課鈴響了，在同學們的注視下，我大步流星地走上了講臺，這可是我第一次站在講臺上，看著下面密密麻麻的面孔，雖然都是朝夕相處的同窗，但還是不由自主地緊張起來，說話也顯得有點語無倫次。我強作鎮定地打開了事先準備好的PPT：“今天我給大家介紹的是嵊泗遊記。”
漸漸地，課堂進入了正軌。隨著一張張PPT的翻動，同學們都被嵊泗大海的風光吸引住了，幾十雙眼睛注視著我，我心裡暗自竊喜，看來我當老師很成功啊！給大家分享完我的旅遊經歷以後，最激動人心的時刻來了，那就是有獎問答環節，為了能把課堂氣氛調動起來，我可是花費了不少功夫來準備問題，而且還精挑細選了誘人的小禮物。“嵊泗是屬於浙江哪個市的？”第一個問題拋了出來，果然沒有辜負我的一片苦心，大家爭先恐後地舉手，課堂氣氛一下子活躍起來。還有的同學怕我看不到他們舉手，竟然站起來舉手。就連平常課堂上默不作聲的同學也加入了舉手的行列，我就像站在點將臺前面的大將軍一樣，心裡別提多美了。不一會兒，就成功地送出了五份小禮物--非常好看的課外書。
下課了，我坐回座位上，心想：當老師的滋味真的很棒啊，不過，也很累，站了一節課，才發現坐著是多麼舒服啊，想想我們的老師每天都站著給我們講課，是多麼辛苦啊，我們以後要好好體諒老師！
做老師的滋味作文3今天上午，我學完舞蹈後回到家裡。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情願，媽媽彷彿看出了我的心思，便說：“光學不練，怎麼學得好呢?”我只好練了起來!媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身後跟著跳了起來。我發現後，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧!”“好呀!”媽媽開心地說。
於是，我便學著舞蹈老師的模樣，一步一步示範，同時數著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練著。我針對她那些不規範的動作糾正了一番，然後就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。
在我的認真教導下，媽媽終於學會了今天的“功課”，她高興地稱讚道：“這個小老師不錯喲!”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒!”他們無奈只好硬著頭皮答應了。我在一旁指導，心裡比吃了蜜還甜……媽媽說：“穎兒，以後每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師!”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當老師的滋味真好!無論做什麼事，都要認真啊，一份耕耘，一份收穫啊!
做老師的滋味作文4老師，多麼神聖的一個職業啊！我今天就當了一回老師，體驗了一把當老師的滋味！
在沒當老師之前，我覺得當老師很有意思！老師整天在講臺上講課，學生們都聽老師的，多威風啊！老師還可以該學生的作業、試卷等，決定他們的成績，這是多偉大的一件事啊！可是，在我當過之後，我徹底的改變了自己的看法……
下午，老師叫我們改別人的作業，我拿過作業後，心裡很高興，因為我終於可以當一次老師了！我迅速的從筆袋裡拿出紅筆，開啟作業本，開始改了起來。“這個人的字可真潦草啊！”我看過本子後感嘆道。他的字就像一隻只小蟲子，在格子之間爬來爬去的，弄得我眼花繚亂！我看了看題目，非常簡單，不過有幾道題目很難。我每改一道題，都要仔仔細細的看一遍，生怕有一點疏忽。因為，一但把這改錯了，那可多丟臉啊！
改前面簡單的題還好說，可是，一碰到難題，那可真是傷腦筋！當我碰到難題時，我先看一遍題目想出答案，再把自己的答案和本子上的一對，在這樣反覆幾次我才敢在本子上動筆。我就這樣絞盡腦汁的改下去，過了很長時間，我終於改完了。“總算是改完了！”我說，“當老師可真不容易啊！”
當老師雖然可以指揮學生，很威風，但是要對學生的成績負責。這滋味就像一把“雙刃劍”，有時甜，有時苦！
