在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。
走進三（2）班，你會發現即使同學們都在安靜地自覺閱讀，還是有一個特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短髮，又濃又黑的眉毛，一雙會說話的大眼睛，臉上永遠帶著微笑，一身簡單整潔的衣裳，幹練中透著優雅自信。
姚老師非常熱愛教育工作，把我們當做她自己的孩子。上課時，她總是聲情並茂地給我們大聲朗讀著每一篇課文，生怕我們聽不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動作的同學，每次都是輕聲細語地教育。曾經聽她說以前她上國小的時候也有這樣的同學，老師採用粗暴的方式訓話，當時那位同學心裡很難受。姚老師希望我們在學校的每一天都是快快樂樂的。
課間的時候，姚老師顧不上休息，要麼在全神貫注地批改作業，要麼在準備下節課的課件。晚上我們進入甜美的夢鄉，她還在辦公室的檯燈下準備教案。每當我們吃完早飯來到教室，她又總是精神抖擻地站在門口，笑呵呵地招呼我們開始晨讀。
姚老師，您是我心目中永遠的老師，我愛您！
寫老師的作文2我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳著長長卷卷的頭髮，濃而細長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個對工作極其認真負責的好老師，同學既喜歡她又很怕她，因為她有時候對我們很嚴厲。要是誰上課時做小動作或者在做別的事情，翁老師先是嚴厲地盯著那位同學，如果那位同學還不聽，翁老師就會說他幾句，讓他認真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能說出很多和學習有關的小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味。
翁老師也很關心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當時翁老師還不知道，有一個同學就告訴翁老師，翁老師聽後，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔裡流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著他的額頭。血終於止住了，翁老師走上講臺，對我們說：“現在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血。”說完，翁老師又繼續上課了。
翁老師無論在學習上還是生活上都很關心我們，雖然她有時候對我們很嚴厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。
寫老師的作文3從小到大，在我的求學過程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時我相當生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因為當時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因為我傷了她的心。從那個時候開始，我就一直覺得好後悔也好慚愧，早知道這麼做會讓老師如此傷心，我就應該學習控制自己的脾氣。自從發生這件事情以後，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。
現在我已經升上五年級了，三、四年級的同班同學也因為重新編班的結果，無法繼續待在同一個班級。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級時的同學，雖然尤老師無法繼續擔任我的老師，但是，尤老師認真的教學及屬於我們當時美麗的回憶，我永遠都不會忘記。教師節快到了，我想跟尤老師及以前曾經教導過我的所有老師說聲：老師，教師節快樂，辛苦您了！
寫老師的作文4開學了，大家都在議論著新老師是誰，有的說是溫柔的戴老師，有的說是愛發脾氣的何老師，還有的說是嚴肅的劉老師，不一會兒，傳來一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽腳步聲離我們越來越進了，最後走進來一個戴著眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著高跟鞋，留著長頭髮的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說：”大家好!我是賀老師。說完，我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。
賀老師可真是一隻多變貓，先來聽聽我為什麼說她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅，下課時對著我們卻是笑嘻嘻的，不過賀老師課時也不是那麼嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話大王張明見老師生氣了，就講了一個笑話，老師當場就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
寫老師的作文5烏黑的秀髮寫出了他的無限飄逸，柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴厲，玉柱似的鼻樑下一張微微上翹的脣，含滿了春日陽光般的笑意。
上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。
面對功課好的同學一句不要驕傲，面對功課差的同學一句不要氣餒，讓同學們感受到了陽光般的溫暖。
有同學生病時老師無微不至地照顧讓同學感受到了母愛的偉大。
我的`老師嫵媚、嚴厲、真誠、偉大、充滿了多面性。
我永遠愛他，我敬愛的園丁。
點評評語：本文對老師的描寫顯得簡潔了許多，簡單的一句話就概括了老師的一個特點，顯得空洞了一些，如果能選取其中的一兩點進行詳細描寫的話，就會好很多，而且也能表達出對老師的喜愛之情。
寫老師的作文6老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時無刻的奉獻給我們知識，您辛苦了！
生活就像一個調色盤，學習就像一幅五顏六色的畫，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗，是您及時幫助了我，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！
班級編排節目時，您不辭辛勞地為我們編排節目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動作，您的嗓子都啞了，但還是堅持為我們編排，老師，您辛苦了！
每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心，時而焦急，我知道您是因為我們聽懂了，作業做得好而開心；因我們沒聽懂，作業做錯了而焦急；我們的學習隨時牽動著您的心。老師，您辛苦了！
您每天要給我們上課，讓我們遨遊在知識的海洋裡，班上總有那麼幾個調皮蛋，您有時耐心教育，有時嚴厲批評，用盡各種方法幫助他們進步。老師，您辛苦了！
老師，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師！
寫老師的作文7當英語老師告訴我們下一節英語課是外國老師教我們英語，而且是兩個星期才有一次。真難得呀，兩個星期才有一次啊！可想想又讓人覺得興奮！！“鈴、鈴、鈴……”上課了，外教老師剛進門，原本熱鬧非凡的教室立即變得鴉雀無聲。外教老師很風趣，老師和我們先互相做自我介紹。輪到邵耀萱說了，她說：“IamShaoYaoXuan。”老師故意把她的名字說成了“Shao、Shao、Shao”他那語調特別搞笑。頓時，同學們哈哈大笑起來。到我了，我說：“IamTina。”
這時，老師張開雙臂，我也跟著張開雙臂。顯然我誤解了他的意思。他忽然把我抱了起來，並在我的右臉上猛親了一下，我被剛才的情景嚇了一跳，原來老師剛才的舉動是對我的友好。他把我輕輕地放下來，並給我一塊糖，我連忙對老師說“ThankYou”。
外教老師還和我們做了許多有趣的遊戲，可惜的是我們聽不懂老師講的話，為了讓我們長大後能夠走出國門，學到更多的知識，我們一定要好好學習英語。我喜歡這位幽墨風趣的外教老師！
寫老師的作文8今天是九月十日教師節，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。
在上學的路上，有一塊草地，上面長了許多五顏六色的野菊花，小麗看見了，心裡忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過去摘了一朵，兩朵。就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學校走去。
進入學校後，小麗就奔向老師辦公室跑去，。老師的窗戶用窗簾虛掩著，小麗清地把窗戶大開，探身向辦公室張望，嗯，沒人，小麗想，就給老師一份驚喜吧!辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語文書，農曆翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。想到著，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默唸到;“野菊花呀野菊花，但願你能幫老師消除疲勞，老師看見你，一定會露出幸福的表情。”想到老師看到花之後的表情，小麗也笑了，笑地那麼甜。
寫老師的作文9在學習和平常的生活中，我有許許多多的老師，但在這個學校裡使我印象最深刻的老師，那就是我現在的班主任——趙老師。
她的個頭中等偏上，樣子非常慈祥可愛，就像我的母親一樣。她不但課講得好還平易近人，下課時還能帶我們玩呢！所以我們都非常喜歡趙老師。趙老師上課時的氣氛非常活躍。有一次，當我從別的學校裡往這轉過來的時候，媽媽讓我到這個班，那時候我的心裡就想：這個老師到底教得好不好，媽媽就讓我到這個班，我的心裡就開始懷疑，時間長了我才發現趙老師教得非常好。我轉到這個班之後上的第一節公開課——《月光曲》，在這節公開課裡，讓我瞭解了老師的心靈。從此以後我就特別喜歡趙老師。從這以後，我們在一起上了很多會公開課。每天早上，黑板上都會留一些早自習，老師早上講題的時候，假如我們遇到了一些不會的題，老師就會給我們耐心的講，直到我們會了為止。
這就是我那慈祥可愛、知識面又廣的老師。趙老師，我會永遠敬重您！
寫老師的作文101. 我的學習生涯中上過無數堂課，隨著時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘...
2. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任.....
3. 我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是國小的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師....
4. 他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……
5. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長.....
