在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的小製作國小五年級優秀作文，歡迎大家分享。
我的小製作國小五年級優秀作文 1
這周老師叫我們寫一篇作文叫：我的小製作。我打算做沙包，需要的材料有：一根針，一捆線，一塊布，一些沙子和一把剪刀。
開始製作了。先用剪刀把布剪成差不多手掌那麼大，再對摺剪去多餘的部分，就完成了第一步。接著把線從針尾巴後面的那個小洞穿進去，打上一個結就可以開始縫了。把針從一邊的角落裡先穿進去再從另一個地方穿出來，注意：“中間不能隔太遠。”哎呀！手又被針扎到了，可真不容易呀！我先縫了兩個口然後用線把針繞兩圈打個結，再用剪刀剪掉，算完成了第二步。最最重要的一步要來了，這可是決定漂亮的關鍵！把第三個沒縫的口子翻過來，你會發現那些亂七八糟的線沒了，也就顯得更加漂亮了。現在把沙子裝進去，然後縫起第三個口才算完成了第三步。好吧，讓我們玩玩看，好小啊！先玩再說。沒想到我往上一扔，沙子就漫天飛舞起來，都弄到眼睛了，原來是我縫地不夠緊。我心想：“重做？還要費好久時間，手也要被扎得千瘡百孔。不做？就是半途而廢，而且作文也完不成！”正在我左右為難時，我想到了媽媽的話：“做事不能半途而廢，要堅持到底。”於是，我下決心選擇了重做。我又準備了新的材料。還是用同樣的方法，但這次不用多少時間，手扎得怎麼樣我不會再放棄了！我選了一塊大布，花了九牛二虎之力終於做了個像樣點的.，做完的沙包方方正正的，有點兒鼓起來，上面還有一朵朵美麗的小花。啊，沒想到小小的沙包卻要花費那麼多的心血與時間，真不容易啊！
看著我的得意之作，有一股成就感從心底油然而生，我愛製作！
我的小製作國小五年級優秀作文 2
星期五，老師佈置了一個讓我欣喜若狂的作業——小製作。這下我可以毫無顧慮地做我喜歡的事啦！
這可是老師佈置的作業，一定要認真對待。我坐在我的書桌前，絞盡腦汁地思索著我該做什麼呢？想做一個坦克，可是，我不會；想做一個大城堡，可惜我又沒材料。正當我犯愁的時候，媽媽走了過來說：“你看了那麼多的課外書，都是白看的嗎？” 我突然靈感來了，昨晚我剛看過一篇《刺蝟與狐狸的故事》，故事講述的是一個農作高手刺蝟和詭計多端的狐狸之間的故事，我要把它做出來。
我興奮地拉著奶奶和我一起去採了很多五顏六色，形態各異的.樹葉，洗淨，晒乾。我先在紙上畫了一個刺蝟，然後再把它剪下來，我用紅色尖尖的樹葉貼在刺蝟的背後，在用粘土給它做了個紅鼻子，黑眼睛，一隻可愛的刺蝟就出現在我的眼前。狐狸做起來很簡單，頭、前身，後身和尾巴，一共四片樹葉組成。兩個動物做好了，可我總覺得缺點什麼。我又請媽媽來幫忙，媽媽走過來指著我的作品說：“刺蝟是農作高手一定要配點果實，狐狸的狡猾一定要用眼睛和耳朵體現出來。”我賴皮地拉著媽媽幫我畫龍點睛……
看著自己把童話故事親手製作出來，心裡好有成就感啊！真是越看越喜歡。尤其是兩隻活靈活現的小動物，讓我很有成就感。這次看似簡單的小製作讓我明白了，不管做什麼事，只要勤於動手，善於動腦，就一定能做好。
我的小製作國小五年級優秀作文 3
光陰似箭哪！轉眼間，我從小寶寶變成了大孩子。為了留下我成長的記憶，媽媽給我拍了許多照片，並洗印了一些。可這麼漂亮的照片，必須有許多個相框呀！今天，我就和媽媽一起製作了一個精緻、漂亮的相框。
先準備好材料：一塊大大的硬板紙、一根一米長的綵線、一把剪刀、一把美工刀、一支鉛筆、一把直尺和一瓶膠水。
我趴在硬紙板上，用鉛筆沿著直尺畫出六個長十二釐米、寬十釐米的長方形，並剪好。再在其中三個長方形上面分別畫出一個長八釐米、寬六釐米的長方形，並用美工刀把長方形摳出來。摳的時候一定要小心哦，否則就很容易會劃傷手。
接著媽媽用膠水粘住長方形的三條邊：兩條寬邊，一條長邊。膠水塗在上面之後，不要著急。把綵線放在長方形的.兩邊上後，再把另外三塊摳空的紙板按在上面，就像做三明治一樣。晒一會兒，膠水就幹了。我的小製作也就大功告成啦！
看著做好的相框，我得意地對媽媽說："你看！我做的相框精緻吧！"媽媽笑著說："呵呵，不錯。如果再加一點裝飾就更棒了。"於是，我拿起筆開始龍飛鳳舞。一會兒，相框上就出現了一道道風景：有一朵朵嬌豔欲滴的鮮花，有一隻只翩翩起舞的蝴蝶，有一個金光閃閃的太陽……
我的小製作國小五年級優秀作文 4
今天，我早早寫完了作業，覺得無所事事，於是，我隨手拿起一本書翻閱起來。正翻著翻著，我忽然看到一個小製作——旋轉愛心。嘿！做做看一看吧！
我按照書中準備了材料：一個電池，兩塊磁鐵，一根銅線。材料準備好了，準備開工！
我先把兩塊磁鐵疊在一起，然後把電池小心地放上去；接著把銅線彎成一個愛心形，注意，愛心中間要留一點大約五毫米的小頭；最後，將銅線放在電池的凸出來的地方，（放小頭在那）。噹噹噹當！一個旋轉愛心就完成了！
我做好了以後，迫不及待地想要試一試。我把銅線放上去，開始轉了，真的'轉了起來！“啪”我聽到一聲響。原來是銅線掉下來了，這是為什麼呢？我百思不得其解。
我去問了媽媽，媽媽說：“你應該自己找答案呀！”於是，我又仔仔細細地看了一遍書。哦，原來是我把五毫米看成五釐米了，留得太長了容易掉下來。我馬上調整了一下，果然轉起來了！我高興得一蹦三尺高！
每次我做作業的時候，我寫累了，只要一看見我做的那個旋轉愛心，我就渾身充滿力量。當我做完作業，它還在旋轉，似乎比之前轉得更快了。好像在那說：“小主人，你真棒！”
就是這一次平凡的小製作，讓我明白了，只有敢於嘗試，不怕失敗，才會成功！
我的小製作國小五年級優秀作文 5
每當我看到書桌上的不倒翁時，嘴角就會彎起來，微笑，並會想起那個星期六製作它時的情景。
母情節要到啦！我決定做一個“不倒翁”，送給媽媽當禮物。我先拿了一顆大大的雞蛋，一顆筷子，一些沙子，一些彩色紙，還有一個蠟燭。
一切準備就緒後，我先拿了雞蛋，筷子在雞蛋上輕輕開了一個小小的洞，把裡面的蛋白和蛋黃倒出來，清洗乾淨。然後再放一些沙子進去，接著拿著打火機點蠟燭，由於動作太快，不小心燒到了手，幸好沒有受傷。等蠟燭融化一點後，將幾滴蠟燭的油滴在沙子裡，讓沙子凝固。我一邊等沙子凝固一邊想：哇，雖然這不倒翁看起來很可愛，但做起來卻不簡單，剛才就有“燒傷危機了”
沙子完全凝固後，我拿了一張紅色卡紙，把它折成了一個生日帽似的小帽子給“小寶寶”，“戴”上去，遮住那個小洞，又拿了幾枝彩色筆在蛋殼上花了大眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴。呀，終於完成了，在我面前的`不再是一個普普通通，單調無味的小雞蛋了，他現在是一位有氣質又美麗的小公主我的“小寶寶”活起來了。他頭上戴了紅色熱情的小帽子，身上穿了五彩繽紛的綵衣上有幾朵小花，每天都笑眯眯地。這怎能叫人不喜愛呢？我情不自禁地說：“我的小公主，我真喜歡你！”那小公主也像在對我說：“主人，我也愛你！”
從我的不倒翁誕生那天起，他是成了我傷心是的依靠，成了我分享快樂的朋友！我喜歡他。
我的小製作國小五年級優秀作文 6
一大早，老媽把我從睡眠中拉了出來，原來就是為了製作綠豆棒冰，我們開始分工了，爸爸負責把綠豆、蓮子、紅棗都洗乾淨、挑好，特別是把蓮子的'心給挑出來，我負責把鍋子擦好，把冰格拿出來擦洗，姐姐負責看牢時間不要把它煮過了頭，媽媽負責看牢我們，怕我們心急，一會兒開啟鍋蓋看，到時候煮得不熟透。
媽媽下令後，我們開始了比賽，就開始拿起抹布對著水籠頭沖洗，就賣力地擦起鍋來，等擦完後，又把冰格拿出來一個一個地擦，一個一個地洗，生怕還有髒東西沒有洗掉，到時候吃壞了肚子。一會兒我就擦乾淨了，看見爸爸正在細心地用小刀把蓮子的心給挑出來，我也迫不急待幫忙。然後，再把綠豆、蓮子、紅棗用水沖洗乾淨，一起放進電飯煲裡，設定好程式，要等2小時才能煮好。大約過了40分鐘左右，聞到了綠豆的清香，我忍不住進去開啟看了一下，只見鍋裡綠豆、蓮子、紅棗上下翻滾，媽媽來了，我又趕緊合上電飯煲。
終於，過了2個小時，爸爸把鍋端出來，又把白砂糖撒進去，攪拌了幾下，然後放到空調吹了好一陣子，等到涼下來後，我們每個人先盛了一小碗嚐了，味道真不錯。接著，就一勺一勺地把綠豆湯舀進冰格里，把八個格子的都盛滿了，放進速凍箱裡冰了5個小時，就可以吃了。
怎麼樣，想不想嘗一嘗？
我的小製作國小五年級優秀作文 7
星期天得上午，我和我得小夥伴在我得小屋裡忙著做我得小製做。
我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫得框架結構就作好了。我得小夥伴費力得把一塊泡木削成門，然後我用紙板做了一到能活動得門，還在上面做了一朵精緻得小花。
我發現這倉庫沒有地板，於是急忙用尺子量出了下面空白部分得長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣得尺度，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個齊心協力，把它嵌入先前刻好得暗槽。這樣倉庫得地板就做好了。
一個真正得倉庫呈現在我們眼前。我仔細得瞧了瞧，覺得有點單調，就給它添加了一點色彩和功能。有紫色得紙板，做兩個通風得小窗戶。用黃色得膠帶來裝飾門窗。一個守財寶得老爺爺，讓他招財進寶。一個監視器，可以監視小偷和田鼠得一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色得天窗，探視近幾天得氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能得小風扇，調節好室內溫度，防止倉庫內得物資變質。
我拿起我們精心製做得小製品，左看看，右瞧瞧，感覺做得不太好，沒我想象中那麼漂亮。但應該還是挺結實。有了這次得經驗，我一定會研究出更科學、更漂亮得小製做。
我的小製作國小五年級優秀作文 8
在廢品小製作興趣班上，老師教我們用光碟做了一個小鬧鐘。我看了看光碟，忽然發現光碟圓圓的，像肥肥的貓頭鷹的肚子。我有了個主意。我可以用光碟做一隻貓頭鷹。
我準備了很多材料。有卡紙、彩紙、光碟、剪刀、雙面膠和彩色小方塊。
首先，我把亮晶晶的光碟貼在大卡紙上，這就是貓頭鷹的身體。
然後來做貓頭鷹的眼睛。我用彩紙剪出4對大小不一的圓片。4對圓片分別是紅色、黃色、黑色和白色的。黃圓片貼在最下面，紅圓片貼在黃圓片的上面。
再在上面貼上白圓片。黑圓片貼在最上面。貼完後，一雙炯炯有神的眼睛就做成了。
接下來做嘴巴。嘴巴很簡單，就是從綠色的紙上剪下一個小三角。注意，小三角要剪得有弧度，因為貓頭鷹的嘴巴就是彎彎的。再把它貼在眼睛的.下面。
然後做衣服。用紅卡紙剪成長長的斧子的形狀，上面貼上亮晶晶的彩色小方塊，衣服就做好了。做出來的衣服往身上一穿，嘿!別提多棒了，貓頭鷹就好像穿上了漂亮的燕尾服。
最後做耳朵和腳爪。用粉色彩紙剪一對半圓形的耳朵。再剪一對腳爪，剪出的腳爪像刀一樣鋒利。一隻漂亮的貓頭鷹就完成了。
爺爺還在卡紙上貼了一根粗粗的樹幹和幾片葉子，讓貓頭鷹可以站在上面，製作就完成了。
一隻威風凜凜的貓頭鷹站在樹幹上，眼睛望向遠方，好像隨時準備去抓老鼠。我看了看這隻貓頭鷹，心裡非常開心。
我還可以用光碟做很多小製作，比如陀螺、自行車、小汽車等。只要動動腦筋，我們就能變廢為寶。
我的小製作國小五年級優秀作文 9
隨著科技的發展，人們已經離不開科學了，科學在生活中無處不有。前不久媽媽在網路上給我買了科技小製作小發明科學物理實驗甩幹機。
製作簡易甩幹機的實驗材料是：白色紮帶、小電機馬達、塑料條、海綿貼、一次性杯子、面板、甩幹桶、電池盒、2節5號電池。
準備就緒後，我準備開工了。首先用紮帶把黃色的固定架，T型塑料條和馬達固定在一起來，在馬達的上面貼身海綿貼，然後一次性杯子底部鑽個洞把一次性杯子固定在馬達上，把塑料桶安裝在馬達的軸上，再用紮帶把緊直架固定在面板上，海綿貼把電池固定在面板上，又把甩幹桶安裝在小電機的突出口。接著把電池盒和組裝好的甩幹裝置牢牢的黏在面板上。這時，再把電機上的兩根導線的另一端與電池盒上的.兩根導線連線在一起，這樣就大功告成了。
為了驗證試驗成功，我找來一塊小布，把它完全浸溼後，小心翼翼地放在了甩幹桶內，開啟電池盒上的開關，結果令我開啟眼界，只見甩幹桶飛快地旋轉起來，布塊裡的水被甩到了塑料杯上，耶！試驗成功了，我高興得一蹦三尺高，心裡得意洋洋。
媽媽告訴我，這個原理實際很簡單，它就是利用了離心力，向心力，電能轉換。快速旋轉時所產生的離心力，把衣服的水給甩了出來。
我以後要多做這種試驗，來豐富我的課外知識。
我的小製作國小五年級優秀作文 10
今天，我花了一上午的時間，在家裡製作了兩個人偶——一個小姑娘和一條美人魚。
首先，我找來兩個紙杯，準備好彩色的卡紙、雙面膠、剪刀、小刀、蝴蝶結和簽字筆。
我先把紙杯倒扣在書桌上，在頂部和側面分別戳了一個洞，為安裝紅色蝴蝶結做準備。然後，挑選了紅色和淡綠色的彩紙做人偶的頭髮。我把選做頭髮的卡紙按要求剪成長方形，把長方形剪成一條條連起來的線，再用簽字筆杆把條條捲起來，貼在倒扣的杯子上方。接著，我還給她們設計了兩款不同的劉海並貼上。最後，我把蝴蝶結用金色的鐵絲紮緊，穿過之前戳的'洞，把它固定好。這樣，人偶的髮型就完成了。
髮型做完後，我問媽媽：“人偶是睜著眼睛好？還是閉著眼睛好？““睜著眼睛好。”媽媽邊做家務邊說。我準備畫的時候，又問媽媽：“要不要睜一隻眼，閉一隻眼？”“睜一隻眼，閉一隻眼，代表活潑、調皮，挺好的。”因此，我就將人魚的眼睛畫成一隻睜的一隻閉的，另外一個人偶的兩隻眼睛都是睜著的。我還給兩個人偶畫上了鼻子、嘴巴和腮紅。我看了一下兩個半成品的人偶，總覺得少了一點什麼。於是，我給人魚公主配了兩個貝殼，給另外一個人偶配了兩個椰子殼。
為了製作得更加逼真、美觀，我又給人偶配了件黃色的草裙，給人魚配了條淡綠色的魚尾，在魚尾及下半身畫上魚鱗。
這樣，我的小製作就完成了。我給它們取了兩個好聽的名字——夏威夷女孩和美人魚公主。你們覺得我的小製作怎麼樣啊？
我的小製作國小五年級優秀作文 11
今天，我和媽媽一起做了一個芭比好夢風鈴。
我們先把書上的芭比圖形和五角星圖案沒著虛線剪下來。
接著，我們找來一個裝蒙牛牛奶的紙箱，從上面剪了一個圓形下來，這個圓形剛好和芭比圖案的圖形一樣大，剛好可以把它們帖在一起。
然後，我們找來一些細線，把剛才剪下的五角星圖案背對背的貼在細線上。最後，把細線貼在圓環的正下方。
這樣，芭比好夢風鈴就做好了。它不但能成為我房間的裝飾品，還能給我帶來意想不到的芭比粉紅美夢呢。
媽媽感言：
雖然，女兒的這篇日記有一點流水賬的感覺，但是卻有了先做什麼、接下來做什麼、然後做什麼、最後做什麼的順序感。我和她一起做這個風鈴時，我是叫好準備好筆和紙，我們做了做麼事情做了什麼動作，我就問她：“你看，我們是在做什麼？”她就說出來，我覺得只要是說通順了，就誇獎她說得好，然後叫她再寫在紙上，就這樣我們一邊做一邊說一邊寫。
女兒的小製作風鈴我也發了上來，她的小作品在班上得到的票數最多得了第一名，她也自己上臺說出了做這個小作品的.用處，作文也被老師當範文在班上讀了出來。
其實很早就進入了這個群，只是有段時間沒有堅持，在這個群裡不僅僅學到了很多寫作文的方法，更重要的事我急燥的心性在這裡得到了渡化，有時間我會往最開始的新浪部落格看起，看論語，學做人，只想在孩子面前做一個好媽媽。
我的小製作國小五年級優秀作文 12
星期六的下午，老師讓我們寫一篇有關自己小製作的，我突然想起，我玩的遊戲裡面有一個遊戲，名字叫憤怒的小鳥，我覺得上面的小鳥很有趣，我就決定做一隻藍色的小鳥。
我找來了一堆橡皮泥，還有製作工具。首先我用藍色的橡皮泥揉了一個乒乓球當小鳥的頭。然後我用白色的橡皮泥擀個圓形做了小鳥的眼睛，再用黑色的.橡皮泥做小鳥的黑眼珠。最後我用黃色的橡皮泥做了小鳥銳利的尖嘴。嘴巴有點難度，我在做嘴巴時笨手笨腳的，一會兒做成了扁扁的鴨嘴，一會兒做成了尖尖鷹嘴，幾次沒有成功，把我興高采烈的火焰澆滅了。我束手無策，但想想老師還讓交作業，還得繼續做完。怎麼辦呢？我就去找一個工具刀，我用刀片把橡皮泥壓平，切出一個銳角，做完後我把它們拼在一起。我看了看，發現還有一些黑色和藍色的橡皮泥，正好可以做小鳥尾巴和翅膀，就這樣，我的笨拙可愛的小鳥完成了。
它雖然醜了一點，但我很高興，因為我又多了一個新夥伴，我看著我做的小鳥，我想讓它變成一隻活著的小鳥，希望它能幫助我實現我的願望；我多麼想讓他變成遊戲裡的小鳥，和我一起打遊戲，打得豬豬無處可逃。
我愛不釋手的拿著它，我想起弟弟妹妹，他們倆看到一定會跟我搶，我得悄悄地把小鳥藏在一個祕密的地方。
我的小製作國小五年級優秀作文 13
我做過很多小製作，如同天上的星星一般多，可我最喜歡的小製作就是—個不倒翁。
記得那是我九歲那年夏日裡的一天，我突發奇想要製作一個不倒翁。我開始準備製作不倒翁的材料，有裝滿水的杯子、筷子、彩泥、大頭針、雞蛋。
我先將準備好的雞蛋用大頭針紮了一個像小拇指大小的洞，然後用筷子將雞蛋攪拌均勻，將雞蛋黃倒了出來。我把裡面的碎渣清洗乾淨，這時就只剩下一個空空的蛋殼了。我拿著準備好的材料來到樓下，把空空的'蛋殼裝些沙子，我又將準備好的彩泥給不倒翁做了一頂彩色的小帽子。我左看看右看看，總覺得好像缺點什麼，哦！差點忘了，我還要給它畫上眼鏡、鼻子和嘴巴……就這樣一筆一筆將不倒翁畫好了，這個不倒翁顯得更加活潑可愛了。
我輕輕地把它摁倒了，可它又起來了，反覆幾個同樣的動作，怎麼也摁不到它。小不倒翁好像看出我生氣的樣子，彷彿在嘲笑我說：“呵呵，你是摁不倒我的，小笨蛋。”我很生氣地把蛋殼裡的沙子倒了出來，一下子就把不倒翁摁倒了，它怎麼也起不來了。看見它可憐的樣子，好像在對它的小主人求饒：“小主人，放我一馬吧！”看到它既可憐又可愛的樣子，我又把沙子裝了進去，它又恢復了那種活靈活現的神韻。
我非常喜歡這個不倒翁，估計它早已把我這個小主人給忘記嘍。
我的小製作國小五年級優秀作文 14
週六晚上，我媽沒事幹，一邊看電視，吃橘子，看橘子皮。我的眼睛亮了，我決定做一個小橙色的燈來玩。
我已經準備好了製作橘燈的材料，比如水果刀，橘子，針線。
我正要用水果刀把橘子的頂部切掉的時候，我媽說小孩子拿刀很危險，我媽就把這部分做完了。然後我媽用水果刀在橘子皮上輕輕劃了個記號，我用手劃開了一半的記號。一個完整的橘子果肉坐在散落的橘子皮上，像一個坐在蓮花寶座上的.好孩子，然後小心翼翼地取出果肉。散落的橘皮像盛開的睡蓮，像幾隻小企鵝聚在一起取暖。然後我媽拿起針線，把它抹在每一片橘紅色的花瓣上。然後她把我的蘋果蠟燭放進去點著了。一點著，線就燒斷了。我趕緊把火吹滅了。好險啊！我媽又找到了那根細鐵絲，按照穿線的步驟用鐵絲穿上，點上蠟燭，完成了橘燈。我感覺這個燈不結實，軟軟的橘子被火“吱吱”作響。我決定再做一個。這次我用橘子代替。我沒有剝皮，而是直接用勺子挖果肉。我剛挖到一半，橘子汁順著勺子流了出來。我一邊挖一邊喝著美味的橙汁，花了很大的力氣才終於挖出來。然後把剩下的鐵絲放在橘子皮上，再穿上三根鐵絲。我拿來一根筷子，把鐵絲綁在上面。《小橙光》的出場準備好了，該點蠟燭了，我點了蠟燭。感覺新的“小橘燈”一點都不亮，我媽笑了笑，拿起我桌上的筆套，吹滅蠟燭，在小橘燈上刻了幾個不規則的圓孔，重新點燃蠟燭。爐火透過圓孔照亮了媽媽和我的臉，我開心地笑了。
今晚，我要“小橘燈”陪我睡覺。
我的小製作國小五年級優秀作文 15
今天，我們上了一節有意思的課—製作小掛鉤。全班同學分了六個小組，每個同學都有不同的分工。
我們小組經過構思，最終決定製作一個小兔子掛鉤。製作之前我們首先設計圖紙，我作為我們組的組長，先畫了一隻粉色的小兔子，小兔子的耳朵有一隻是豎起來的，一隻是耷拉著的，它的眼睛眯成了一條縫，小嘴巴笑開了花。最後，我們小組同學輪流給小兔子穿上了五彩的衣服，這隻小兔子可愛極了！
畫完圖紙之後，我就拿著圖紙站在講臺上給同學們介紹，全班同學都給我們組打分，我們組居然得了最高分，大家開心地跳了起來。突然，有個同學說根據我們的圖紙做不出小掛鉤，我們組的同學都很不服氣，非要做出來讓他看看。
終於可以開始動手製作了。我先用白色粘土捏出一個圓球，在圓球上對稱插兩根牙籤，再用白色粘土製作出兩個長條，插在牙籤上，一個模糊的兔子形狀就出來啦，為了讓我們的小兔子更漂亮，我又用工具小心打磨了很長時間，接著我又用粉色粘土做成長耳朵和紅通通的'眼睛。這樣，一隻粉粉嫩嫩的小兔子做好了，看上去就像是誘人的麵點，真想放到嘴巴里嚐嚐味道。這時，我們組其他成員也已經把小鐵絲彎成了小鉤子，我們把掛鉤的兩個部分組合起來，一個小兔子掛鉤就做成了，哈哈！那個說我們做不成的同學該沒話可說了吧。
這可是我第一次自己做小掛鉤呢，我要把這個小掛鉤拿回家粘在我的書架上。
我的小製作國小五年級優秀作文 16
說起小製作，我有一個得意之作—“小鐘”。它可是我純手工製作的呢！
我先給你描述它可愛的模樣吧：它胖乎乎的臉蛋上長著一雙又大又圓的黑眼睛，水汪汪的眼珠子忽閃忽閃的，好像會說話一樣。塌塌的鼻子下面是紅彤彤的微微張開的小嘴，配上紅撲撲的臉頰就像洋娃娃一樣可愛極了！它胖嘟嘟的小手抱著圓滾滾的大肚子，好像在說：“太大了、太重了，撐得我都走不動了。”小朋友們，你們知道它肚子上面有什麼嗎？哦，原來肚子裡藏著1—12的數字和箭頭形狀的時針分針。一雙粗壯大腳吃力的走著，它走過的地方，地都抖三抖，像地動山搖一般。說它是個憨態可掬的小鐘真是恰如其分呢！
小朋友，你們也想有這樣的'一個小鐘吧？讓我來教教你們。首先，要準備一張大大的硬紙板，黃色、粉色、淺藍色、深藍色的卡紙，一支黑色勾線筆，一顆圖釘，還有剪刀、膠水等等材料。接下來，用剪刀把硬紙板、淺藍色卡紙剪成胖娃娃的形狀做小鐘的身體，把他們用膠水貼上在一起。然後，在胖娃娃的正中間畫一個大大的圓，並且均勻的畫上刻度。在黃色卡紙上寫上1—12的數字並剪下來貼在正確的刻度位置。在圓的正中心釘上一個小孔，並剪下一長一短的兩個箭頭放在小孔上，並用圖釘固定起來當做小鐘的時針和分針。最後，大家還可以充分發揮想象剪下小鐘的手腳、嘴巴、鼻子。
小朋友們，你們只要找到合適的材料，再充分發揮想象，動手做一做就可以製作出可愛、精美的手工作品，還能感受其中美妙的樂趣呢！
我的小製作國小五年級優秀作文 17
"叮鈴叮鈴……"早上我起床時，窗戶口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小製作，大家猜猜是什麼東西？哈哈，那就是千紙鶴風鈴。
風鈴在風的吹動下旋轉起來，一隻只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。
風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系著一串紅的、藍的、黃的千紙鶴，每串上繫著五隻千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三隻千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的是一隻最大的紅色千紙鶴，它是整個風鈴的.主角，其它的千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都繫著一個鈴鐺，風一吹，千紙鶴就轉起來，鈴鐺就會響起來。
要做風鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎麼做了。於是，媽媽用手機搜尋了教程，我就跟著一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一隻，一隻，又一隻……一會兒就折了20多隻。再用線按大小分配串好，但是串好了後，發現四個角都不平衡，我靈機一動，想到了一個好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀裡，馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋，才能解決問題。
千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象徵著幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的視窗，清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書、寫字。
這就是我的小製作——千紙鶴風鈴，你們也一定會喜歡的。
我的小製作國小五年級優秀作文 18
前天，媽媽問我暑假作業做完了沒有，我說沒有，還剩小製作，我這麼一說，問題就上來了，做什麼小製作呢?
我看了看我軍訓時在歌舞晚會的時候撿來的貝殼，想用我撿來的貝殼做風鈴，正好我家樓下有一個專賣貝殼的店，我就想看看開這家店的人是怎麼做貝殼風鈴的。
我來到樓下，這家專賣貝殼的店裡有好多用貝殼作的東西。有風鈴、車掛、小動物……我看了又看，覺得用貝殼做風鈴需要很多大小差不多的貝殼，況且我也沒有撿這麼多的貝殼，就想：乾脆做個車掛算了!可是做車掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒買到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買了一瓶。
回到家，我先挑出八個大貝殼和四個小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然後把四個大貝殼的邊上塗上熱溶膠粘在一起成花的形狀，接著用熱溶膠把兩個小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重複做一邊，放在陽臺上晾乾。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在一起，看上去猶如蝴蝶的翅膀一樣漂亮，我笑逐顏開，迫不及待地把這兩隻“花蝴蝶”貼在兩個中國節的`中間，這樣一個貝殼車掛就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它!
我的小製作終於完成了，可以向老師交差了!
我的小製作國小五年級優秀作文 19
一件小東西展現出了一種更大的智慧，一件小的東西也是一個小的發明，我的小製作展現出了自己的一個小的成功產物。
我從小就願意搞一些東西，做一個風車，做一個小船，等等，但我這次做的是一個不倒翁，這個不倒翁是用好多家中的廢棄物做的，展現出了一種奇思妙想。
每一件事物的完成都是需要一系列的想法，一系列的程式，要想獲得成功就得付出自己的辛苦，更要用好自己的智慧。這次我想做一個不倒翁，我讓媽媽給我攢下了許多的.雞蛋殼，我想用雞蛋殼做不倒翁。可是在實際的製作當中卻發現了一個最大的問題，就是不倒翁總是倒，根本稱不上是不倒翁了。這是個很苦惱的問題，在幾經研究之後卻找到了真正的錯誤之處，原因在於雞蛋上，原本應該用的雞蛋兩邊沒有平衡，導致了向著一個方向倒去，這是個最大的錯誤。知道了這個嚴重的錯誤之後想著辦法去改正，改正了之後發現還是不對。就這樣的繼續找原因，看到了上面的東西導致了下面不能正常運動。原因是因為上面的東西兩面重量不一致導致的。就這樣的又在這裡改正，幾經改正之後真的成功了，做成了這個不倒翁，心裡美滋滋的，讓我感覺到了做一件東西，要考慮的全面些，從各個方面來考慮影響的因素，進而才能製成一個合格的達標的小製作。
我的小製作能看到我的一種研究，能看到在其中的錯誤的因素，讓我從一個小製作中體會到了大道理，多方考慮多方實踐，是制勝的根本。
我的小製作國小五年級優秀作文 20
今天，我和爺爺一起製作了蒸汽船。
我們拿來了泡沫板做船模，把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的形狀，但我覺得還不像小船的模樣，於是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。因為泡沫板的邊緣不光滑，放到水裡會和水有很大的摩擦力，所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側面，這樣它就很光滑了。接著我們找了一塊方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮時由它來前後移動來保持平衡。我們開始做“鍋爐”，這個“鍋爐”可以使水、木頭、天然油甚至垃圾作為熱源。我用一個“露露飲料瓶”做鍋爐，用大鋸子把它鋸成兩半，然後給它做個塞子，我和爺爺想了兩種塞子型別，一種是“樓梯”形的，一種是上面寬，下面窄的，我們最後還是選擇了後者，因為它更保險，在實驗中途不會漏氣，否則蒸汽船就無法行駛。塞上塞子後，我們還要在塞子上插一個孔，放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐，放上鍋爐，最後在鍋爐的'斜下方放上蠟燭，就大功告成了!
我把蒸汽船放到一個盛滿水的大盆子裡，把蠟燭點燃，等了半天，我聽到鍋爐裡有水沸騰的聲音，斷定水被燒開了，果然吸管裡冒出了熱氣，小船慢慢地懂了，雖然很慢，但也是向前。
這次小實驗，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量給了大地，大地也把力量給了皮球，使它彈起來，作用力是兩個物體之間通過不同的形式發生相互作用產生的力。
我的小製作國小五年級優秀作文 21
每一件小的製作都容納著一種感情，容納一種辛苦，更容納了一種成果，我的小製作能在我的學習業餘帶給我更多的歡樂。
對於一件東西的製作是需要用心，用努力，感情融入進去，哪怕是做不好呢，依然會有一種讓人覺得更美好，一種更優越的東西在裡面，一件小的東西融入感情後就會有種讓你感覺特別的美妙和美好。
我的性格陽光，我樂觀面對每一件事，樂觀是我的生活態度。對於生活我能想到的更多的就是能用自己的努力來做出屬於自己的一些小製作。這次班級裡舉行的這次疊紙是一次機會，我想用這次機會來鍛鍊一下自己，鍛鍊一下自己的能力。我想著疊點什麼呢。我想到了葫蘆，想到了這個吉祥的`代表，我買來了紅紙打算開工，可是這葫蘆沒疊過啊，怎麼疊啊，問問姐姐吧，虛心的像姐姐請教，在姐姐的指導下我慢慢的學會了疊葫蘆。疊葫蘆其實很複雜，那些小的環節有一個弄錯了都不會疊好。費了好半天的勁才弄一個，但自己看著卻有些不怎麼好。就這樣的疊了好多個，終於弄明白了原因。這才疊了一個很漂亮的葫蘆，展現在了姐姐面前，姐姐說，幹什麼都要用心，用感情，就像你養一隻小狗一樣，如果你細心的照顧他，他就能與你很好，如果你要天天對他凶，那麼他見面就會咬你，這和疊紙一樣。
我的小製作讓我懂得了一種感情，懂得了一種情感，將其情感真正的投入進去就能獲得意外的更多的收穫。
我的小製作國小五年級優秀作文 22
昨天的時候我的美術老師給我們佈置了一個作業，讓我們做兩個小製作，我做的是一個書籤和一個小日曆。我先拿出一張銀白色的卡紙，用剪刀剪成一個長方形，再用粉色和黃色的卡紙剪成兩朵小花，再用銀光筆在中間畫上漂亮的線條，一個小書籤就做好了。在沒有看完的`書裡一夾，別提有多棒了！我還做了一個小日曆，先選出你喜歡的色卡紙，比如我喜歡粉色的色卡紙，我就拿出粉色的卡紙畫了一個可愛的小熊，又在右上角粘上了一個彩虹兔，又在中間粘上了兩個圓，媽媽在裡面寫上了日曆，我的小日曆就做好了。我做的小製作又簡單又好看，我喜歡我的小製作。
靦腆的夕陽姑娘悄悄地將她那紅彤彤的臉蛋藏到了西山背後，奇特的美景便悠然呈現在我的眼前。小區高樓上空的那似大鳥的白雲，像是被火車笛的厲聲怒吼給驚嚇到一般，張開兩三秒鐘，那“大鳥”的翅膀就不見了。我瞪大雙眼努力尋找，卻發現此時它的身子也變得模糊了。看，東頭竄出來一隻張著血盆大口的“狗”，舌頭伸得長長的，尖利的牙齒讓人看著就膽怯。它撒開四條腿飛奔著，應該是在緊追跑到主人家裡來偷東西的小偷吧。側耳一聽，彷彿依稀能聽見它憤怒的警告：“大膽蟊賊，也不看看是誰看門！”啊，天空中的雲朵真是千姿
百態，你要是細細觀察，一定能發現更多有趣的畫面呢
我的小製作國小五年級優秀作文 23
今天是雙休日，本人又是遊手好閒得。總該做點啥吧？對了，就做一個小製作吧。小製作，製作什麼呢？就挑戰一個難度大點得小汽車吧
我做小汽車得材料是兩張硬紙殼、膠水、尺子、鉛筆、水彩筆。哎！找點事情怎麼忘了呢，還有就是你那聰明得大腦和勤勞得雙手！
下面我們就來做小汽車了。做小汽車可真不簡單啊。首先要量好尺寸，還要畫下來，再按照畫下來得尺寸剪下來，真是麻煩。最近比較煩，比較煩，比較煩，為做一輛小汽車卻手忙腳亂。我情不自禁得唱了起來。我邊唱邊做，不一會兒就把小汽車給做好了。可我一看，這是什麼汽車，車頭又尖又扁，像一個鴨子嘴；車廂又細又長，像個橫放著得煙筒；車輪比車頭還大，看著這個“四不像”真是讓我哭笑不得。“一定是量錯了！”我埋怨起來。但也只好重新做一次。
說著我就重新做了起來。拿起一張白紙。按著實際樣子把尺寸算了一遍，再仔細檢查，直到實在沒有錯得時候，才把量好得尺寸放在硬紙殼上。注意，在畫線得時候要留點空出，這樣就可以連在一起，再在中桶要折得地方畫上虛線，免得出差錯。量好以後再按照畫好得直線剪下來，哎！千萬別剪到虛線哦！然後，把上面畫虛線得地方往下折，凡是有空白得地方，用膠水貼上去。接著畫四個一樣大得輪胎，貼在汽車得下放，再把汽車塗好顏色，這樣一個小汽車就做好了。
從這件事我懂得做任何事情都要認真，有耐心，那樣，就一定能做好。
我的小製作國小五年級優秀作文 24
12月是我校一年一度的科技月，去年我和媽媽一起用鐵線纏繞製作了一輛自行車，命名“我的寶馬”獲得了三等獎。今年我要做什麼呢?放學回家我坐在寫字桌上寫作業，抬眼看到桌上的檯燈，想法就有了,我把這個想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽非常贊同。於是全家立即行動起來，從分工準備材料、動手製作、外觀的精心裝飾，每一步我們都認真對待，耐心操作，最終在全家共同努力下我的“迷你小檯燈”隆重登場啦!
準備材料(開始計劃用一次性紙杯做燈罩，但在製作過程中發現杯口太小太直，然後東找找西找找，最終發現用於裝橡皮泥廢棄的包裝桶，這個桶口呈喇叭花狀，配上真的很漂亮哦!)
基本上製作完成，只需要稍微修飾一下就好了，可惜在製作過程中全家人過於投入忘記拍照了。
我的迷你小檯燈漂亮嗎?
放在我的寫字桌，晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦!
為了提倡環保，廢物利用，這次我的DIY“迷你小檯燈”全都是通過收集廢舊材料製作完成，有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內的燈珠、壞掉吹風機上卸下來的開關、月餅包裝盒、資料夾的'抽杆、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。
一分耕耘，一分收穫!我的“迷你小檯燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學也都獲得了獎，大家的小製作都非常新穎，有創意，同時祝賀我們班還獲得了優秀科技班級!
我的小製作國小五年級優秀作文 25
有的東西注重的是過程，有的東西注重的是結果，我的小製作體現出了不僅僅是單方面的過程，更重要的也是成果的一種展現，讓我覺得收穫很大。
一件小小的東西體現出了一個不同尋常的價值，一件小小的東西往往能激發出一個人對成功的一種嚮往，一個成功的背後是努力，是研究和探索。
在平時的生活中就對好多東西非常的好奇，願意研究和探索，喜歡交流成功和失敗的經驗。我喜歡變形金剛，總能在電視上看到他們的'身影。所有一心想要用自己的努力來做一個變形精鋼，嘔心瀝血的攢了好多火柴盒，想要自己做一個變形精剛。我先構思了製作變形精鋼的全部過程，按照腦子裡的一步，一步的做，在開始的時候覺得應該挺容易的，但是到了細節的時候就會發現有些尷尬了。變形金剛的其他位置都很好製作，腿和胳臂挺難做的。遇到困難不能退縮，要想著怎麼樣的解決困難，怎麼樣的能讓困難解決掉，想了好一陣才想好，要想把腿做的圓滑就要採用分解，把火柴盒分成一半一半的，這樣腿就會更形象了。克服掉了這樣的困難之後就大工告成了。一個形象的變形精鋼就展現在了我的面前，我會給他弄了彩紙，包裝了他的身軀使得更圓滑，更形象，更像是一個真正的機器人了。
從我的小製作能看到一種成功喜悅，從我的小製作中能看到做一件東西要多思考，用智慧戰勝困難。
我的小製作國小五年級優秀作文 26
今天，我要做的小製作是把牛仔褲改造成小挎包。因為媽媽有很多穿舊了的牛仔褲，於是我和媽媽就很想把它們利用起來，所以就想到了做小挎包。
首先我們先把材料準備好，材料有：舊牛仔褲、各種各樣的珠子、裝飾貼布和五光十色的縫紉線；接著，開始穿針線，媽媽先給我示範一下，就讓我自己穿針線，我拿著針線開始穿起來，可是針和線都很淘氣，線總是蹦來蹦去地就是不進去，一次、兩次、三次，穿得我心情特別著急，太難了，太難了，我真想放棄啊，媽媽說：“做任何事情都要有耐心，一次不行再試一次，直到成功。”聽了媽媽的話後，我又開始一次又一次地穿起來。終於，我大叫：“穿進去了！穿進去了！”
線穿好了之後，媽媽讓我把兩塊布料的.兩邊對齊，再用針把布料兩邊縫起來。我開始縫了特別興奮，可是縫的時間我越興奮結果卻縫得歪歪扭扭。縫好之後，我把布料翻過來，一個小挎包的形狀出來了。
開始裝扮了，媽媽先示範了一次，我按照媽媽的方法先把針從包的裡面穿過去，然後再把三個珠子穿到線裡再從布料上面穿下去，連續這個動作兩次，一顆精子的珠子就訂好了，接著又開始訂第二顆、第三顆……，一個漂亮又精緻的小挎包做好了，小挎包的正面有一個帶水晶的蝴蝶結，反面有個米妮，米妮的上方有一條金鍊子，下面有許多珠子，好像在金色的皇宮裡，美麗極了。
通過這次小製作，既培養了我的動手動腦能力，又豐富了我的課餘生活，我真喜歡小製作！
我的小製作國小五年級優秀作文 27
我的小製作是個不倒翁，你看，它有圓圓的小腦袋和雪白的肚皮。有兩隻水靈靈的大眼睛和一張小小的'櫻桃嘴。還有一頂藍色的鴨舌帽扣在頭頂，一條長長的綠色圍巾圍在脖子上，神氣極了！我之所以要做這樣一個不倒翁，一是因為我非常喜歡在冬天裡堆雪人；二是我非常喜歡不倒翁的擊不倒的精神。
不倒翁是用大小兩個泡沫球、針、鋼珠、超輕黏土、塑料眼睛製作而成。我先在大泡沫球的底部中心挖一個洞，放進鋼珠，不倒翁的身子就完成了；接著用針把大小泡沫球串連在一起，然後用藍色的超輕黏土做成一頂鴨舌帽，扣在小泡沫球的頂部。
再接著用綠色的超輕黏土做成一條長長的圍巾，圍在大小兩個泡沫球的連線處，然後用黑色的超輕黏土做一個小小的嘴巴，最後粘上兩隻眼睛，這樣，一個可愛的不倒翁就做好了。
把不倒翁放在桌子上，只要輕輕一按，鬆手，不倒翁就會馬上彈了回來。我不服，將它倒立了過來，結果它一個跟斗又彈了回來，笑嘻嘻地看著我，好像在說：“來呀，來呀！大笨瓜，你按不倒我！”
我一氣之下，不理它了。忽然，不倒翁搖搖擺擺地走到了我的面前，原來是我妹妹在作怪，她從後面伸出腦袋來，向我做了一個鬼臉，我的火氣便消了。我原諒了不倒翁，我喜歡我的小製作———不倒翁。
我的小製作國小五年級優秀作文 28
同學們，今天我要給你們介紹我的小製作——燈籠。
我的小製作為什麼要做燈籠呢？因為前些日子我參觀了潮州的花燈創意大賽展覽，參賽的花燈給了我製作靈感，所以我動手製作自己的創意花燈。
首先，我找來兩個一次性透明塑料碗，接著，我用剪刀在兩個碗底分別剪了兩個小洞，然後將兩個碗倒扣，在兩個洞上用絲線穿起來，一頭絲線的.末端掛上小豬吊墜，用手提起一端絲線，燈籠的外形基本做好了。
可是怎麼讓燈籠發光呢？我本來想放一個小手電筒進去，可是因為沒辦法操作電筒的開關，這主意不行。我繼續想了很多辦法……可是都不管用。最後我想到了我有一粒會發光的球，我找到它，把它放進塑料碗裡，用手輕輕一搖，球果然在燈籠裡發光了，我感到非常興奮。我本以為快大功告成了，可是因為剛開始裝上去的小豬吊墜太重了，我一不小心，吊墜就拉著絲線掉了下來，整個燈籠散架了！我像個洩氣的皮球一樣坐在那裡，怎麼辦呢？
我不甘心燈籠就這樣被毀掉了，我想了又想，忽然，我靈機一動，想到外公上週不是從北京帶回一個小小的繡球形鑰匙扣嗎？用它來做吊墜剛好！我用紅絲線把它綁起來，再串起兩個塑料碗，放進發光球。小心翼翼地在碗的邊沿貼上透明膠紙，最後找來一根小木棍做提柄，這樣燈籠就做好了。
我迫不及待地提著燈籠在客廳裡走來走去，看著發光球在燈籠裡閃爍，我笑得像個開心果似的。
同學們,你們羨慕我的小燈籠嗎？那也請你趕快動手做一做吧！
我的小製作國小五年級優秀作文 29
星期天早上，我和我的小夥伴正忙著在我的小屋裡做我的小東西。
我準備了剪刀、美工刀、訂書機、膠帶、浸溼的木頭、紙板……我們很忙。
我們先把兩塊大泡沫板連在一起，然後用膠帶把兩塊泡沫板粘在一起。這樣就完成了一個大倉庫的框架。我的'小夥伴費力地把一塊浸過水的木頭切成一扇門，然後我用紙板做了一個活動門，並在上面開了一朵精緻的花。
我發現這個倉庫沒有地板，就趕緊用尺子量了下下面空白處的長寬。然後用手刀在最下層切兩個凹槽。我發現了另一個紙板。測量與門相同的比例，拿起圖紙畫三個點，沿點切割。我們一起努力把它嵌入到之前雕刻的暗槽中。然後倉庫的地板就完工了。
一個真實的倉庫出現在我們眼前。我仔細看了看，覺得有點單調，就給它加了一點顏色和功能。有紫色紙板和兩個通風的小窗戶。用黃色膠帶裝飾門窗。一個守寶的老人，讓他發大財吧。監視器可以監控小偷和田鼠的一舉一動，如果有任何攻擊，立即報警。紅色天窗，參觀近日氣溫升降。提前做好防洪準備。專門配備了一個小型太陽能風扇，調節室內溫度，防止倉庫內的物料變質。
我拿起我們精心製作的小件產品，左看右看，覺得不是很好，也沒有我想象的那麼好看。但應該還是強的。有了這個經驗，我一定會研究出更科學更漂亮的小戶型產品。
我的小製作國小五年級優秀作文 30
一件小的東西能體現出一種收穫，一件小的東西的製作更能體現出一種成功的喜悅，在小的時候我喜歡製作小船，喜歡那種過程，那種喜悅。
一件東西的價值是無法衡量的，我認為能帶給我更多的收穫就能帶給我更多的價值，帶給我更多的一種激發和啟蒙。
我從小就喜歡製作一些小的東西，我好奇，看到別人做了這樣的東西，我就會學著做，看到別人做一件東西我就想學會，學會是怎麼樣做的。對於一個小的發明能展現出的是一份小的`智慧，對於一個小的發明也是一種小的成功。我喜歡疊紙，喜歡疊小船，最開始我不會疊，我就想著，怎麼樣學會疊小船，我就問，問這個問那個，看過其他的人疊過一遍之後我就看會了，可是當自己疊的時候。就會遇到各種各樣的問題，探索的路上困難多啊。我就研究，在研究了好就之後終於找到了問題的根源。原來是一個小的環節導致的。疊小船看起來簡單的一個小東西，會讓我學習到一種不一樣的精彩，學習到一種讓我能從新認識一個東西，一件物體的製作是要用心的，是要用自己的心去製作，就像做一件事一樣，要麼做好，要麼不做，做就做好，做會。這樣才能成功，這樣才能感受到一種東西的價值，體現出了成果的意義。
我的一小製作，讓我學習到了一種認真，讓我學習到做一種東西要用心，更讓我感受到了一種成功的喜悅。
我的小製作國小五年級優秀作文 31
我輕輕地碰碰它，它就微微地搖了起來，你們猜一猜它是誰？它就是不倒翁，而且是我親手製作的。
星期四下午放學，我一回到家，就迫不及待地拿出雞蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力過度，雞蛋全碎了，只好重新再來。這一次，我吸取了上一次的教訓，把尖的一頭對準桌子，輕輕地敲了幾下，頓時，雞蛋的那頭碎了。我在碎的部分挖了一個像硬幣般大小的孔，又把雞蛋傾斜過來，蛋黃和蛋白很快就流了出來。之後，我把蛋殼洗乾淨再吹乾。
現在，製作的關鍵一步到來了。我找來橡皮泥，把它撕成一小塊一小塊的。我一隻手輕輕地捧著蛋殼，另一隻手一點兒一點兒地小心翼翼地把橡皮泥碎放進蛋殼裡，生怕把蛋殼弄破了。橡皮泥差不多放到一半的時候，我又慢慢地把橡皮泥壓平。我把雞蛋立在桌子上，雖然站了起來，但是東倒西歪的。我就把筷子伸了進去，仔細地把縫隙填平，壓得更均勻些。再次把雞蛋立在桌子上。哇，雞蛋穩穩地站住了。
接著，我在蛋殼外面畫上了圓圓的大眼睛和彎彎的'紅嘴巴。可是我左看看右看看，總覺得不好看。噢，我靈機一動，有了好主意給它做一頂帽子。
於是，我拿出一張綠色的彩紙，剪下一個半圓形，做成了一頂尖尖的帽子。我把它戴在雞蛋的口子上，正好合適。想了想，我又給帽子畫上了一些花紋，顯得漂亮多了。
終於大功告成了，一個可愛的不倒翁娃娃出現在我的眼前。我一碰它，它就東搖西擺，那麼有趣，那麼可愛！
我的小製作國小五年級優秀作文 32
我喜歡山間小屋，喜歡大自然，那我就做一幅樹葉畫吧，先去大自然裡尋找各種形狀的葉子，有圓圓的、桃心形的、長長的，細細的……各種顏色的`葉子，有綠的，紅的、棕色的……去撿那掉落下來的山茶花花瓣，還要準備剪刀、雙面膠，萬事俱備，我就開動了。
首先，我用大大的綠色葉子做高高的屋頂，接著找到了2片相似的葉子作為房子的身體，用剪刀小心地刻出窗戶，修剪了旁邊不平的外輪廓，另外用淺綠色葉子剪出門的形狀，綠色的門和綠色的屋頂相呼應，還有那大大的窗戶，突然感覺房子裡透進亮光，照亮了整個房間，一幅山間小屋出現在我面前；我再用棕色的葉子剪成一片片圍起來當籬笆，院子裡種滿小花、小草，美麗極了……我用山茶花花瓣剪出小鳥的模樣，讓小鳥在花叢中飛，嘰嘰喳喳……就感覺是花香引來了小鳥，小鳥在快樂的唱著歌，突然我想到：鳥的家在哪裡？哦，鳥的家在樹上，樹上鳥媽媽在等著孩子回家，那我就做一棵大樹，好讓小鳥也能回家，我先用馬克筆畫出大樹杆，然後用小葉子做了樹葉，一棵參天大樹就做好了，小鳥就可以在上面壘窩，可以玩耍……多麼和諧，美麗的大自然才會有如此鳥語花香。
樹葉畫做好了，在我前面有我喜歡的小屋，還有小鳥的家，溫馨又舒適。
我的小製作國小五年級優秀作文 33
我的小製作是一朵花，這是一朵有多種顏色的花，十分漂亮。
說起做七彩花的過程，那可真不容易。我準備了許多材料：紙杯、剪刀、水彩筆、彩紙等。一切準備就緒，就要開始了。我先用剪刀把紙杯剪成一絲絲的.，然後再把絲條上色，再在黃紙上剪一個圓下來貼在中間，然後又用彩色筆畫上眼睛和嘴就完工嘍！
第二天，我把七彩花帶到學校，讓同學們參觀。同學們紛紛讚揚七彩花漂亮，我心裡可高興了！
夏天，一個花兒爭相開放的季節，小院子的花池裡更是五彩繽紛，松果菊，玫瑰，月季，石竹爭相開放，可我正閒來無事，看著眼前這一片嬌豔的花，突然心血來潮想自己DIY一個手工花環，說幹就幹，我先找來幾片軟一些、長一些草，然後摘來一些石竹和松果菊。
可是編花環並不是一件簡單的事情，我思考了半天，終於想好了如何製作花環。
我把兩隻草莖按照草莖按照"S"型纏繞起來，然後再把中間的空隙掏開，接著，把花插進去，最後把兩端紮起來，一個花環就編好了。
我把花環套在了小狗的脖子上，小狗，高興地跑來跑去，一不小心，花環散架了。
看來我的花環還是不夠牢固。
我又找到幾根草莖分別在前面和後面加固，再在連結點上牢牢實實的綁上了幾圈，花環就牢固了不少。這次我又給小狗套上，不管它怎麼跳，花環都不會掉了。
創新，才會發現更多精彩。
我的小製作國小五年級優秀作文 34
今天老師讓我們各自買了橘子。我想：老師今天是要來一場吃橘子比賽嗎？原來，是用橘子皮做一副畫。想知道我最後的作品？用心讀讀我的文章吧！
活動前，我看了看桌面的.橘子，橘子皮上有許多小洞洞，像月球的背面又像海綿。近距離聞一聞，一股清香跳進了我的鼻子裡，我迫不及待剝開了桔子，吃上一口，酸酸甜甜的，讓我感覺自己在童話裡，那裡有一地的橘子。隨後，我又剝開了一個，剝開時，橘子皮發出了滋滋的聲音，好像在說：“太痛了，主人輕一點！”，又好像在說：“別把我的外衣脫了！”
我拿起手中的剪刀，那剪刀好像老虎一樣將橘子皮快速吃掉，我彷彿聽到橘子皮說：“救命呀，救命呀，主人救救我！”我摸了摸它並對它說：“沒事，就好像打針一樣，一會兒就好了。”幾下，我就剪了一個花蕊和5片花瓣，還剪兩片葉子和一條巷。接著，把花蕊和花瓣合起來就變成了小花，再用綠色塗一下，變成了一座小島，最後用藍筆添加了一片大海，多麼有趣的一幅畫呀！
這時，我就像一朵小花，在小島上，我可以和小草說話，和小魚一起玩，吹著海風，晒著太陽，真舒服，我可以下水游到海岸與小朋友一起玩。小朋友把我埋在土裡，我吸收著水，長得越來越好。
我想把這幅畫送給媽媽，因為這世上只有媽媽好，祝她身體棒棒的，像花兒一樣永遠美麗。
我的小製作國小五年級優秀作文 35
我的小製作啟迪了我的智慧，從小製作中能看到什麼事情都是從不會到學會，從學會到熟練，從熟練又昇華為牢記於心。
萬事開頭難，從不會到會是一個過程，從陌生到熟悉又是一個過程，在從一個階段步入另一個階段的時候會讓你感受到的也是不一樣的收穫，更是不一樣的一種學習和進步。
我喜歡學習，我更喜歡探索，學習讓我進步，探索讓我發現成功，探索讓我知道的更多。我的小製作是從疊飛機開始的，小小的飛機是簡單的，小小的飛機是基礎，可能每個人都會，但你能記得從不會到會的那個過程嗎？有的事情其實不在於過多的結果，有的東西是製作的過程更為吸引一個人。從零開始誰都會數數，可是在你不會的時候會是一個什麼樣的思想，在你不會的時候會是一個什麼樣的狀態，是努力尋找突破口，還是在傻傻的等。我想還是選擇突破的.人多一點。對於一個人能很好的學習到一種東西的製作過程往往是最大的收穫。我第一次疊出一個小的飛機的時候我很高興，很欣慰。因為我突破了自我，突破了我自己的從不會到會的一個過程。學習任何一件東西的製作都是收穫。收穫是快樂的，從收穫中能感悟到很多的東西，從收穫中能感受到更多的生活中的一種進步和學習到的東西，從而能更多的樹立出一種更高的目標在生活中不斷的前行著。
我的小製作讓我感悟很深，感悟到一種學習，感受到只要認真，只要用心做一件事一定會實現，一定能成功。
我的小製作國小五年級優秀作文 36
今天，我的到了一師附小科技作品最佳創意獎。我的作品是：會轉動的風車小屋。
我們生活在充滿陽光的藍色星球——地球上。地球原先是那麼的美麗，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤……可是隨著時代的變化，人類對大自然的破壞造成環境汙染、氣候變異已經帶來嚴重後果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽鹼化、生物多樣性減少等等，環境破壞造成的後果往往需要很長的時間才能恢復，有些甚至是永遠的。
我想：要是地球能回到曾經的模樣，那該多好！現在我們需要的`是綠色、環保、節能可持續發展。於是，我想到了風車小屋這個科技發明，希望讓我們的生活變得綠色和環保。
在自然康老師的指導下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍）、木棍等廢舊材料製成小風車。我根據查詢的風車圖片畫設計圖。在製作過程中，我認真地裁剪、貼上、並保證每個度數精確無誤。其中包括5個葉片、6個梯形面板、一個門、1個屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現出了小屋的雛形，多麼希望這樣的模型也能在生活中多多出現。
通過這次創意製作，我懂得了來自太陽能的風能再利用。廢物利用的材料製作的小風車綠色環保無汙染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進一步做成風力發電組。
祝願祖國的天更藍、水更清！
我的小製作國小五年級優秀作文 37
你們知道我為什麼要做憤怒的小鳥嗎？那是因為憤怒的小鳥，我覺得它很可愛。
我找了一些五顏六色的橡皮泥當製作小鳥的材料，製作工具找全之後就開始做了。我首先揉成一個大大的圓形當小鳥的頭，然後再把它的眼睛給揉好，再把嘴巴和尾巴也揉好，最後把它們拼在一起。
做好之後我看了看我做的小鳥，我覺得她的眼睛大大的，好像牛的眼睛，難道這是我要做的憤怒的小鳥嗎？怎麼又做成了一頭大大的'牛呢？我越想越煩躁不安。
我又重新做了一遍，我又按照以前的方法來做，之後小鳥又完工了。我看了又看，他又似一條小魚在水裡遊。我心想，我真是笨手笨腳，連一隻小鳥都做不好，心裡沮喪極了。我想我應該換一個方法來做，堅持做下去，
我又回到了我的房間，專心致志的做了起來，經過我精雕細琢，終於做成了一個完美的憤怒的小鳥，我高興極了！它的樣子非常可愛，張著銳利的嘴巴，好像要狠狠地啄一下，圓溜溜的眼睛冒著憤怒的火苗，我拿著它愛不釋手。我想我應該把它儲存起來，看著小鳥，我彷彿覺得它在和我說話，我也在和它交流，我們像兩個好朋友，在談一些有趣的事情。
製作這個小鳥，讓我明白了一個道理，做什麼事情要一心一意，不能三心二意，不到最後不能放棄。手工製作真有趣，我還想做一隻小鳥。
我的小製作國小五年級優秀作文 38
說起我的小製作——瓜子盒，是在一次不經意的事情中，產生了靈感而想到的'，並且進行了動手製作。
過年時，我們一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮總是不聽話，經常從桌子上掉下來，害得媽媽每天都要打掃一遍。媽媽生氣地說：“你們爺倆磕得瓜子皮由我來打掃，美得你們!”說完，就放下笤帚剝開糖紙吃起糖來。
我突發奇想：如果用紙疊一個瓜子盒，讓瓜子皮整齊入盒那該多好啊!
於是，我找來一張廢彩紙，首先把它撕成正方形，然後把正方形對摺再對摺成雙正方形，再一層一層得往上卷(粗細自定)，捲到中間為止，反面也一樣。從中間翻過來到沒有疊的那一面。然後，從外面的那個角往中間的線上折，反過來也是，再從下面的角往上折，最後撐開就行了。
裝的時候，由於支撐得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起觀察一陣，意味深長地說：“紙太薄，支撐不住，瓜子皮才往外掉的，你用硬紙再作一個吧!”我撅起了小嘴，很不情願。
爸爸看見了，就對我說：“別灰心，你再動動腦筋，一定會行的。”我恢復了信心，又疊了一個，爸爸說：“這一個比上一個好用。”我試了試，真的挺好用。
我終於成功了，那一刻我十分激動，用了之後，爸爸誇獎了我，我心裡比吃了蜜還甜呢!
其實在我們生活中有許多事，只要我們多留心觀察，多動腦筋，多動動手，一個個小“愛迪生”就會出現在我們身邊!
我的小製作國小五年級優秀作文 39
一到暑假，便迎來我的生日。今年我別出心裁，打算為自己製作一份別緻的禮物。
經過一番折騰，我先找來了一個精緻的包裝盒，一些彩色晴綸絨，幾根鋁條，幾張彩色紙，並且從舊八音盒拆下一套電子音樂裝置。
我先把彩紙撕成碎條，零亂地鋪在空盒內，然後把鋁條擰成3釐米高的樹枝狀，外面用咖啡色的彩紙包上，活似遒勁有力的老樹幹，再給樹幹綁上三條1釐米至1.5釐米長的分枝，分枝上掛上兩個含苞欲放的花蕾，花蕾中心由鋁條撐著，外面是絨，用粉紅和淡紅兩種顏色。樹頂上安上一隻小鳥，全身著黃，拖著條長長的尾巴，小眼黑黑的亮亮的，小腦袋偏著，小嘴紅紅的尖尖的，微微開啟，像是在啼鳴，又像是在婉然悄語。我再用同樣方法做了一棵7釐米高的'桃樹，也給它安了三根分枝，只是分枝上是花團錦簇，大紅、粉紅、淡紅，爭奇鬥豔，營造了“千朵萬朵壓枝低”的意境，我把高樹安置在小樹的右邊，真個像蘇州園林裡的“高樹與低樹俯仰生姿”。另用彩紙築了一個鳥巢安在樹枝間，一隻更小的黃鳥就在其間棲息著呢！我在做高樹樹幹時把電線纏了進去，把小開關藏進了鳥巢，只要輕輕一按開關，就會放出《致愛麗絲》，輕柔的旋律就像小鳥在歡唱！
禮物製成了，還挺好看的。工序雖不多，但製作時須格外細心。你想，黑亮的小眼鑲進黃絨中那是需要幾分耐心的。
終於決定將它命名為“處處聞啼鳥”，為自己製作一份禮物，以提醒自己暑假生活要有規律，莫負了美麗好時光。
我的小製作國小五年級優秀作文 40
記得上學期的一節勞技課上，老師讓我們做玉蘭花。
玉蘭花的製作開始了，要準備的材料有：鐵絲、各色皺紙、固體膠。我先把白色的皺紙捲成一條條紙繩。卷的時候，用力要均勻，這樣卷出來的紙繩才好看。卷好後，把固體膠塗在紙繩的一面，再把紙繩平面捲成橢圓形，小心粘合。一定要有耐心，慢慢卷。再照這樣，做同樣的3片花瓣，作為玉蘭花的'花瓣。我又拿了一根鐵絲，大約10釐米長，把鐵絲的一頭繞成小圓圈，把剛才製作的四片花瓣用固體膠固定在這個小圓圈的周圍，稍微展開一些。
花瓣做好了，接下來該做花蕊了。我拿起黃色的皺紙，捲成一條紙繩，剪成大約2釐米左右的小條。再把小條一頭彎成一個小圓圈，照這樣再卷3條同樣的花蕊。然後，用固體膠把它們都粘在花瓣的中間，一朵盛開的玉蘭花就做好了。
現在，還要做玉蘭花的莖和葉。我拿起棕色的皺紙，也捲成紙繩，用固體膠把紙繩的一面塗上，把紙繩繞在剛才的鐵絲上，花莖就做好了。我又拿出綠色的皺紙，還是捲成紙繩，按照做花瓣的方法，也捲成橢圓形作為葉子。可以多做幾片。然後，把它們粘在莖上。如果還想讓玉蘭花站起來，可以裁個底座，可以用泡沫板剪出各種形狀。我就剪了一個愛心形，我把花插在中間。瞧，一朵水靈靈的玉蘭花如同一位美麗的少女亭亭玉立。
我欣賞著自己的作品，得意極了，心想：要是把它擺在房間的一角當做裝飾品，肯定很完美！
我的小製作國小五年級優秀作文 41
秋天到了，樹葉黃了，一陣秋風吹來，樹葉就像彩色的蝴蝶在空中飛舞著，又好像仙女散花那樣，可美麗了。
聽，在我們月芽兒歌學校裡，同學們傳來了一陣又一陣歡呼聲，這是怎麼回事呢？哦，原來是廖老師在讓同學們製作“樹葉貼畫”。只見同學們採集的樹葉有的是尖尖的，有的是長長的，有的是圓圓的……形態不一、五顏六色，真是漂亮極了！隨著老師的一聲令下“與秋葉共舞——開始！”同學們個個興致勃勃，有的迫不及待動手做了起來，有的在靜靜地思考，有的在尋找搭配的樹葉……
做樹葉貼畫了。我準備了一張綠色的硬卡紙、雙面膠、玫瑰花瓣葉、彩筆、剪刀。我首先把卡紙壓平，把花瓣和樹葉按自己的`構思擺好，接著用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶樣般的翅膀，然後用綠色的橢圓形葉子做成蝴蝶的身子，接著用彩筆小心地勾勒出蝴蝶觸角，貼好後，一隻只活靈活現的蝴蝶便展現在我的眼前。我突然靈機一動，把碎花瓣點綴在蝴蝶的周邊，猶如幾隻美麗的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戲。最後，我再調整了下貼畫，哈哈哈，大功告成了！廖老師評選了“製作貼畫最佳達人”。
你瞧，廖老師和同學們一看到我的“花瓣雨”連忙就說：“哇，做的可真漂亮呀！”我心裡別提有多高興，美滋滋的。
這個活動不但提高了我的動手能力，還提高了我的想象力！
我的小製作國小五年級優秀作文 42
星期天的上午，我和我的小夥伴在我的小屋裡忙著做我的小製作。
我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結構就作好了。我的小夥伴費力的把一塊泡木削成門，然後我用紙板做了一到能活動的門，還在上面做了一朵精緻的小花。
我發現這倉庫沒有地板，於是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個齊心協力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。
一個真正的倉庫呈現在我們眼前。我仔細的瞧了瞧，覺得有點單調，就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個通風的'小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進寶。一個監視器，可以監視小偷和田鼠的一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色的天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能的小風扇，調節好室內溫度，防止倉庫內的物資變質。
我拿起我們精心製作的小製品，左看看，右瞧瞧，感覺做的不太好，沒我想象中那麼漂亮。但應該還是挺結實。有了這次的經驗，我一定會研究出更科學、更漂亮的小製作。
我的小製作國小五年級優秀作文 43
我可喜歡小製作啦！每當我看到擺放在客廳裡的紙製風向標，當初製作時的情景就歷歷在目。
那是上學期一個星期天的下午，做完作業後，我翻開了風向標製作圖，粗略一看，製作並不複雜。於是我就興致勃勃地開始按說明書和圖紙忙碌起來，一會兒用剪刀剪，一會兒用膠水粘，一會兒將曲別針伸直，兩端彎成小鉤，不到一刻鐘，底座和標杆就完成了。可是裝上風向輪後，出乎意料的事發生了，任你怎麼用力吹風，風向輪就是澀澀地懶得轉動，風向標自然也就不能指示風向了。
怎麼回事？我急忙再看說明和圖紙，沒錯呀！我凝視著風向輪想：要是將每個輪葉的凹面朝向水平就好了，但材料是一體的，輪葉凹面朝上怎麼辦？我開始試著將輪條扭曲，使輪葉凹面朝向水平，但一會兒輪條又伸直了，真急人！是不是圖紙有誤？要不就不做了，省得費腦筋，但我又怎麼甘心呢？我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斬亂麻？乾脆將輪條剪斷，重新組裝，這樣輪條凹面想朝哪就朝哪。我這樣做了，果然，微風一吹，風向輪就靈敏地快速動起來，風向輪立即準確指示風向。我按奈不住激動的心情，從沙發上一躍而起：“我勝利了！”
這件事深深地印在了我的腦海裡，使我難忘。它使我懂得了無論做什麼事都要經受住考驗，製作如此，學習也如此，不要輕易放棄，否則會功虧一簣。的'確，小製作磨練了我的意志，風向標指示了我努力的方向。
我的小製作國小五年級優秀作文 44
我自己精心設計的存錢罐很可愛。
存錢罐身著綠色的盛裝，綠色的外衣上點綴著幾朵淡紫色的野花，再加上邊沿上鑲嵌著的彩色花邊，真漂亮！讓我來介紹一下我的傑作誕生吧！說起來，那還是一個巧合。有一次，媽媽在商店買回了一箱冰紅茶，別人找了許多硬幣給她。媽媽沒說，硬幣不好保管，很容易漏，讓我幫她保管。我家也沒有存錢罐，放那兒呢？我正發著愁，噢？美術老師要我們回家製作一個手工，而且第二天就要交，不如就做一個存錢罐吧。口渴了，先喝一瓶冰紅茶再說！等我正要把空瓶丟到垃圾桶的時候，突發奇想，就用它來做，不是挺好嗎？好是好，不過頸兒太小，放錢拿錢不方便。有了，我剪掉瓶頸，留下中下部分。這麼粗糙，怎麼向老師交差？再貼點花裝飾一下就好了。那麼去找？我就把舊衣服上的花，破襪子上的花邊剪下來。怎麼樣設計才更美呢？
我先用紫色的卡紙剪成一個梯形，把花邊貼在梯形的.底邊上，合起來變成一個檯燈蓋，再剪一個圓形，蓋住封口，做成活動的門，這樣放錢拿錢就方便了。接著在瓶身合適的地方貼上幾朵花，最後用彩色筆在卡紙上畫彩虹、鳥和蝴蝶。這我存錢罐不就成了一幅絕妙的工筆畫？可惜的是，到現在為止，裡面還是很寬敞，因為我的零用錢是入不付出啊！全部財產只有十三元。不過，裡面有一張最珍貴錢，百分之百你沒見過，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。
我的小製作國小五年級優秀作文 45
當接到學校老師下發的徵集通知時，我一頭霧水，感覺這個活動好難，好難。
放學回到家裡，和爸爸媽媽說了這個活動，爸爸耐心的和我一起分析了學校的活動和要求，我才知道，原來學校是要我們：利用我們家裡有的`一些生活中的材料製作科學原理的小製作。
說幹就幹，爸爸和我一起把家裡的閒置物品找了出來：礦泉水瓶、吸管、雪花片、竹籤、廢舊馬達。
“雪花片像啥？”，“嗯，像汽車的輪子！”
“竹籤有啥用呢？”，“可以把輪子串起來呀”
“輪子串起來，前後放兩個，是不是像個小汽車了呀”，“對啊，可是怎麼讓他轉動起來呢？”
“竹籤穿過吸管，把兩個輪子串起來，吸管固定不動，輪子自己就動起來了！”
“胖胖的礦泉水瓶像啥？”，“像一隻小豬”
“那我們就做一隻有輪子的汽車小豬吧”
就這樣，我和爸爸就利用這些舊材料，動起手來。吸管粘在礦泉水瓶身上，然後竹籤穿過吸管，將左右兩個雪花片串起來，一個前輪做好了。同樣方法，把汽車的後輪也做好了。這時候我們輕輕一推，汽車就往前跑了，可是我們不推汽車就不跑了。
爸爸又和我說：“我們可以利用馬達呀！”把馬達固定在礦泉水瓶後，然後通電轉動起來，通過馬達上面的葉片產生風，風往後吹，空氣就對它產生反作用力，小豬汽車就能自己往前飛速跑動起來了！“
我的小製作國小五年級優秀作文 46
今天早上第一節美術課，王老師走進了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手裡拿著一個裝滿剪刀的袋子，他右手拿著“kt”板，同學都很驚奇。
原來，這節課是手工課做自己的小製作。這真是太好了！同學們高興地一蹦三尺高。王老師發下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什麼了。我準備好了工具，開始了。
首先在“kt”板上畫一隻鴨子的頭，然後用剪刀把鴨子頭剪下來什麼剪得亂七八糟的`。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機靈一動，對了我想應該找王老師幫忙。我對王老師說：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點了點頭同意了。王老師開始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會事半攻倍的。於是，我看了看哇！王老師剪得實在是太好了不愧是我們的美術老師呀，手工技術非常好！王老師剪好後我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這麼剪得，我照著方法一步一步地認真做。剪好了。最後，就是坐船的風扇了。加油！就到最後的一步了。我在“kt”板上畫了一個十字架再剪裝到鴨子船上最後用皮筋繫到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。
同學們，你們的小製作完成了嗎?
我的小製作國小五年級優秀作文 47
今天中午，陸老師給我們佈置了一項作業——每人做一個小製作。
我眼睛一直盯著天花板思索著該做什麼，好像天花板上就有答案，正在我發愁的時候，我突然看到我們學校的校徽標誌——一艘正要揚帆遠航的帆船，啊，不如我就做一艘帆船吧。
我仔細觀察並且大致想了一下帆船的結構，開始準備材料了。首先，我要準備藍色、橘色、綠色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個、剪刀一把，這樣，我把需要的材料就準備齊全了，下面我就要開始動手做我的帆船了。
我先用一張綠色的卡紙折一個船底，船底是這樣做的：先將長方形卡紙橫著對摺一下，然後再把兩邊分別對摺一下，接著再把四個角分別對摺兩次，再把底下的橫面對摺，最後一撐開，一個小船底就做好了。
接下來，我用藍色卡紙捲成了一個筒狀，做為船杆，接著我又用橘色卡紙一個橢圓形用雙面膠牢牢地粘在了船杆上，又用雙面膠把船杆牢牢地固定在船底上。
耶！一艘帆船做成功啦！可是我感覺這艘帆船有點歪，如果船在行駛的時候，肯定會翻船的'，我仔細看了看船杆，原來船杆沒有固定好，晃來晃去的，嗯，找到了原因，我趕快用一張橘色的卡紙把船杆支撐起來，這樣，我的“致遠號”就大功告成了。
我把我的小製作交給了陸老師，陸老師非常滿意，並祝願我的“致遠號”揚帆遠航
我的小製作國小五年級優秀作文 48
我自己精心設計的存錢罐很可愛。存錢罐身著綠色的盛裝，綠色的外衣上點綴著幾朵淡紫色的野花，再加上邊沿上鑲嵌著的彩色花邊，真漂亮！
讓我來介紹一下我的傑作誕生吧！
說起來，那還是一個巧合。有一次，媽媽在商店買回了一箱冰紅茶，別人找了許多硬幣給她。媽媽沒說，硬幣不好保管，很容易漏，讓我幫她保管。我家也沒有存錢罐，放那兒呢？我正發著愁，噢？美術老師要我們回家製作一個手工，而且第二天就要交，不如就做一個存錢罐吧。口渴了，先喝一瓶冰紅茶再說！
等我正要把空瓶丟到垃圾桶的時候，突發奇想，就用它來做，不是挺好嗎？好是好，不過頸兒太小，放錢拿錢不方便。有了，我剪掉瓶頸，留下中下部分。這麼粗糙，怎麼向老師交差？再貼點花裝飾一下就好了。那麼去找？我就把舊衣服上的花，破襪子上的花邊剪下來,在存錢罐貼上幾朵花。這我存錢罐不就成了一幅絕妙的工筆畫？怎麼樣設計才更美呢？我先用紫色的.卡紙剪成一個梯形，把花邊貼在梯形的底邊上，合起來變成一個檯燈蓋，再剪一個圓形，蓋住封口，做成活動的門，這樣放錢拿錢就方便了。接著在瓶身合適的地方貼上幾朵花，最後用彩色筆在卡紙上畫彩虹、鳥和蝴蝶。這我存錢罐不就成了一幅絕妙的工筆畫？可惜的是，到現在為止，裡面還是很寬敞，因為我的零用錢是入不付出啊！
全部財產只有十三元。不過，裡面有一張最珍貴錢，百分之百你沒見過，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。
我的小製作國小五年級優秀作文 49
這個星期五，老師佈置了一個作業——做小製作。
我坐在凳子上，手託著下巴，靠在桌子上，眼睛盯著前方，別人看我好像在發呆，其實是我的腦子在飛快得運動呢！哦，有了，我想做一個與眾不同的“小熊天平秤”。
我準備的材料有：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、皺紋紙……
說做就做，我先把紫色卡紙剪小熊的身體和；再用金黃色卡紙剪了一個圓圈粘在小熊的臉上，又用紅色的`卡紙剪了一個五角星和兩個小小的橢圓形，把星星貼在右邊的上面，用黑色水彩筆在星星上畫了一道彎彎的眉毛，然後畫上嘴巴，還在小熊的胸口打了個蝴蝶結，一隻漂亮的小熊就做好了。
接下來我用卡紙做成一個刻度表貼在小熊的頭上方，再用白紙捲起來，當作指標。托盤用什麼做呢？忽然，我想到剛才去超市買東西時，收銀員阿姨給了我們姐妹倆一個水果凍吃，這個果凍殼子不是很好嘛！我們趕緊吃了裡面的果凍，把塑料殼洗乾淨了，然後用針各紮了三個孔，繫上三條線，再貼在橫樑上，一個非常漂亮的小熊天平秤就出現在我們的眼前，我簡直有點不相信這是我做的。
做完以後，我非常高興，我把它拿給媽媽看，我也吃驚地問我：“真的是你自己做的？”我微笑著點了點頭，媽媽給我豎起了大拇指。同時也讓我懂得了一個道理：我們只要找到合適的材料，再認真地想一想，動手做一做，就一定能做成可愛的小製作。
我的小製作國小五年級優秀作文 50
我製作過很多手工，其中讓我最滿意的就是搖頭公雞了。製作材料非常簡單，只要彩色卡紙、剪刀和雙面膠就行了。
我先把卡紙上所有的部件用剪刀沿著邊線小心翼翼地剪下來。嘻嘻，因為我是個心靈手巧的小女孩，所以剪得很好。就是雞冠有點難，它要用剪刀快速地彎來彎去，但這也難不倒我。我再把剪好的綠色身體的兩端用細細的雙面膠貼上起來，變成一個圓錐形。哈哈，頭真漂亮，粉的、綠的、黃的、藍的這麼多的顏色。接著，我再在雞的頭上輕輕地把一半雞冠粘上去，看著還挺像的。咦，反過來怎麼沒雞冠呢？哦，原來另一半雞冠沒被我粘上去。我準備把另一半雞冠粘到雞頭上，可怎麼也粘不好，一會兒就掉，又粘上去，不一會兒又掉了。最後，在媽媽的幫助下，我終於勉強粘好了。然後，我再把身體和頭連線起來，最後把尾巴裝上去。裝尾巴可難啦！要先把尾巴兩側貼上在一起。注意！一定要對齊，然後才能裝上去。
哇！一隻雄赳赳、氣昂昂的搖頭公雞神氣地出現在了我眼前。鮮紅的.雞冠、嫩黃的雞嘴，還有五彩斑斕的雞頭，真好看。一動它的身子，它的頭就不停地搖動，好像在說：“謝謝你，把我做得如此美麗！”我心裡就像吃了蜜一樣甜。我把它放在床頭，希望警示自己要像公雞一樣有不偷懶、堅強的毅力。
我的小製作國小五年級優秀作文 51
瞧，這是我做的“不倒翁”，它那兩隻黑中帶紫的眼睛顯得格外有精神。鼻子不大也不小，張開紅紅的嘴巴，露出兩顆大虎牙，讓人看了就害怕。
它還有兩隻長長又有力氣的大手，手中拿著一把鋒利的寶劍，真威風！
那，這個“不倒翁”是怎麼做的呢？做之前，要準備好工具和材料，包括：一隻生雞蛋、幾張彩色卡紙、一小碗沙子、一支膠水、一把小剪刀、一小碗清水、一小卷雙面膠、畫筆若干支等。
第一步，做好輪廓。
首先，用剪刀在雞蛋的小頭處戳開一個小洞，把內面的蛋清和蛋黃往外倒乾淨；然後，用清水把雞蛋殼內沖洗乾淨，再往雞蛋殼裡灌入一些沙子和膠水，但不需要太多，之後，將雞蛋輕輕的`搖動幾下。
最後，用雙面膠把雞蛋的小洞封住。這樣，“不倒翁”的大致輪廓就做好了。
第二步，裝扮一下。首先，在紅色的卡紙上畫一副爆炸型的髮型；
然後，用剪刀剪下來，用膠水把它貼上在“不倒翁”的小頭部；再用彩色畫筆畫上兩條粗粗的大手和一把鋒利的寶劍，同樣把它們剪下來，貼上在“不倒翁”的左右兩側。這樣，一個完美的“不倒翁”就做好了。
如果你感到煩惱的時候，在它頭上輕輕的點一下，它就左右搖擺，前仰後合，最後又慢慢站穩了，但始終不倒下來。好像在說：“小朋友，沒關係。
遇到問題，不要煩惱。我就是沒煩惱的不倒翁。呵呵，呵呵！”
看著我做的“不倒翁”手工，心裡就崩提有多高興了！
我的小製作國小五年級優秀作文 52
看見了嗎，那個在微風中輕輕擺動，發出悅耳聲音的東西，是什麼？那就是我自制的一個小編鐘。
它發出的聲音是不是很好聽呢？它是不是很精緻？如果你想知道它的製作過程，就請你把目光轉向這裡！
我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒櫃般地找了起來。可是天有不測風雲，平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路，空瓶子居然在我的腳底下。
我興高采烈地拿起幾個空瓶，又找來一塊卡紙，和一條兩米長的.細線，忙活開了。
我先來到水池旁拿起洗潔精，倒在一個臉盆裡，然後把五個瓶子的蓋子開啟，開啟水龍頭，把瓶子裡裡外外洗個乾淨。
我又把卡紙剪成了一個圓形，在上面鑽了五個小孔。然後又在中間鑽了一個孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。
我把洗乾淨的瓶子拿出來時，一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。
這麼一折磨，耽誤了不少時間，得趕快開工。
我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子，裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續裝五個瓶子，形成“1、2、3、4、5”五個音。
再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精緻而美麗的風鈴了！
怎樣，心動不如行動，你也做一個吧。
通過這次製作，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
我的小製作國小五年級優秀作文 53
我有一個小製作是用啤酒瓶白做的，還用了各種顏色的小球，大家能猜出我做的是什麼嗎？嗯，對了，我做的就是風鈴有的同學問你的風鈴是怎麼做的？彆著急，我這就給你說。
首先，大家要準備好啤酒瓶，剪刀，釘子，曲別針，螺絲刀，鉗子，小珠子，和三條魚線。第一部把啤酒瓶用剪刀剪掉小朋友們剪的時候可千萬小心，不要剪住手，小心哦，第二部把啤酒瓶的上面的.蓋子剪掉，下面的易拉罐要剪成一豎一豎的小條。第三步就是用鉗子將小條條彎成弧形，夾成後就想一個小燈籠一樣。第四部，用蓋子網上面的易拉罐裡面一插。第五部馬曲別針弄成鬍子的樣子，把小珠子穿到魚線裡面，一定要記著在盂縣的最底下要打一個小死疙瘩，每當你穿進去一個小桌子，你就要系一個小疙瘩。熊宇找最後一步啦，最後一步就是把魚線掛在曲別針上，然後把曲別針放到。易拉罐裡面這樣就做好啦！
在製作當中，我有過放棄，有過氣餒。但是媽媽卻說自己的作業不能讓其他人來幫你當然也不要放棄，一旦放棄你不在喜歡做小製作，你要靜下心來，用心去想，用心去做，後來我見好多同學自己的製作比我做的還好，當然不是每位同學都能做出完美的作品，他們也要不斷進步。
我想如果把我咋作品再修改一下。相信我的照片也能和他們的作品一樣好。
我的小製作國小五年級優秀作文 54
媽媽從海南帶回來許多糖果。
我和弟弟就像饞貓似的，一會兒就將各種口味都嚐遍了。媽媽讓我把糖紙扔掉。我想：這麼多糖紙扔了多可惜呀！對了！老師教過我們做小人呀！
於是，我把糖紙收集起來。這些糖紙十分鮮豔，有各種各樣的圖案，讓人眼花繚亂。我拿起一張深藍色和深紅色相間的長方形糖紙，用手小心翼翼地把上面的皺紋抹平,把它四邊向外抻了抻，再展開，然後用兩隻手抓住糖紙較長的一條邊向裡折了五毫米左右，又把糖紙翻過來，再向裡折了五毫米左右。這樣邊翻邊折，直到全部折完，糖紙就成了瓦稜形，再把它們捏在一起，在中間偏上處系一個扣，使之分為上短下長兩部分。係扣處便成了小人苗條的腰部。上部瓦稜再剪兩刀分為中間大兩邊小三份。把兩邊的擰成螺旋狀，如扭動的雙臂；將中間那份的頂端向裡對摺，成為小人的頭。接著，把下部瓦稜張開，便成了美麗的拖地長裙。立在桌上的小人彷彿一位公主在展示舞姿。欣喜之中，我又感到似乎缺了什麼。對了，她沒有舞伴。於是，我開始製作王子。頭幾步的方法與先前都一樣，只是在下部沒開啟之前剪開，使之成為王子的褲子。然後，我用膠水把王子和公主的手粘在一起，擺在桌子上。公主那紅藍相間的'裙子莊重而華麗。王子彷彿正踏著優美的舞步帶著公主旋轉著。他們沉浸在歡快的樂曲聲中。
這個自制的小工藝品不錯吧？只要用心去琢磨，動手去做，轉眼間，你魔法般的手就會讓廢物變成美麗精緻的工藝品。
