在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的班級的笑聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級的笑聲作文 1
星期五下午，好不容易有一節體育課，可是“天有不測風雲”，早晨就下起了大雨。“這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下，體育課全都給攪了。”“唉，又要上別的課了。”同學們小聲嘟囔著，唉聲一片。
隨著陸老師走進教室，立即變得鴉雀無聲。“怎麼，都不高興了，怕玩不成了？”同學們你看看我，我看看你，誰也不說話。“室外不能玩，我們在教室裡可以做遊戲。”陸老師的話音剛落下，教室裡就像炸開了鍋，有的歡呼，有的跺腳，甚至還有人抱在了一起，大家真開心呀！
“現在大家寫一些東西，第一組：時間，第二組：地點，第三組：人物，第四組：幹什麼？”寫完後，從第一排開始了，“深夜十二點，在冰川，加菲貓，在撒尿，哈哈哈……”惹起了大家的一陣鬨堂大笑。
凌晨5點，在鄭爽家，劉謙，在刷馬桶。沈浩然像瘋子一樣大笑，仇彥熹笑彎了腰，徐寧怡笑得前俯後仰，我笑得肚子都疼了，老師笑著拍著手，就連平時不愛笑的陶睿也“撲哧”笑了起來。
該我了，我非常期待，不聽不知道，一聽嚇一跳，原來是“22世紀，世界末日，活火山旁，哆啦A夢，在釣魚。”唉呀，災難快要降臨了，它還有心情釣魚。
“現在……”遊戲繼續進行。笑聲時高時低，時斷時續，此起彼伏，充滿了教室。它又衝出教室，飛向校園，久久迴盪著。
雨變小了，雲朵們把雨聲調小了，它們也想聽我們那歡樂的笑聲，小雨點們也落在地上靜靜地聽著我們的'笑聲。
班級的笑聲作文 2
我們班級裡有許許多多的笑聲，這些笑聲都令我難以忘懷，其中最讓我難忘的就是我們小組的笑聲，有的嘻嘻嘻，有的哈哈哈，還有的就是呵呵呵……總之每一個人發出來的笑聲都不一樣，但都能讓我捧腹大笑。
其中，最令我難忘的是小拓的笑聲。他笑的時候總會露出兩顆大門牙，其中一顆有點缺了。他的笑總會發出嘻嘻嘻的笑聲，他笑得時候，也能讓我們很想笑。第二個人是小巨集，他的笑是哈哈哈，這個笑聲是表示他很驕傲的樣子，他總是兩隻手插在腰上，再笑了起來。他很會開玩笑，最終還是他自己笑得更加有勁的樣子。第三個是小昌的笑聲，他的笑聲是嘰嘰嘰，還會嘎嘎嘎的笑，可真是好笑，他總想把自己的頭髮向上翹，讓自己前面的頭髮飛起來一樣，上課的時候還總是腳抖個不停，嘴巴又不停的哼著歌，總有點像鴨子一樣叫起來。
我忘不了班級的笑聲，其中笑聲最好的就是小明，他的笑是哈哈哈，哇哈哈，一看他這樣笑我也想跟著笑似的。我們全班的人一起笑是最隆重，最熱鬧的`場面。
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我們已經讀到六年級了，我現在才知道要珍惜那些笑的時光。但是，我們必須分開了，我們會再也聽不見那些自己最想念的朋友和同學的笑聲，我是不會忘記他們的笑的，我要永遠記住他們的笑，他們的笑是和藹的、快樂的、團結的。
這就是我們班同學的笑聲，這也是我難以忘懷的朋友的笑聲，是他們讓我懂得了許多和朋友相處的道理。這個記憶在我心中已經無法抹去，也完全沒辦法抹去，因為這是我們國小最後的記憶。同學們的笑聲，令我難以忘懷，也讓我知道了同學們之間要和睦相處。
班級的笑聲作文 3
我們這個班呀，出了幾顆“開心豆”，現在讓我給你們說說吧。
第一顆——粗壯的
看——門外有個長得十分粗壯的男生進來了。簡直活像當年的花和尚魯智深，只不過不是禿子，而是一頭直髮。這直髮是自然直的，絕沒有含半點人工成分。他的鬍子又黑又粗，每當提到他的鬍子，他總是驕傲地說：“這乃是美男子的象徵，成熟的表現，男生最大的魅力！然後用手一捋小鬍子，逗笑地喊道：“女同胞們，你們喜歡我的小鬍子嗎？”女同學一陣笑聲，但沒有人應答。有位男生逗他：“沒有人理你！”“她們的審美觀太差了！”他誇張地哀嘆。教室中又一陣笑聲。
第二顆——“小不點狗六”
“叮叮……”上英語課了，老師叫他到黑板上去講同步練習。他學著女生害羞的樣子，用帶著別省的話說：“老師俺不會。”老師故意板著臉說：“你會不？”並做出要打他的樣子，可是還沒有伸到跟前，他便從座位上一下子跳起來說：“會！會！”就向講臺躥去，但隨後步子又慢下來，像賊一樣，還東看西看。莊老師在後面催他說：“小A，你走快點兒！”他的腳步快了，拍得地直響，小小的臀部右一擺，左一晃，走到講臺上把右手間的食指往嘴角一放，向著講臺上微微一笑。他這一連串的動作，引得教室中的人鬨堂大笑，老師的眼睛也眯成一條線。“狗六”的動作，神態把同學們的注意力都引到他一個人身上，同學們都十分聽他講解，在輕鬆愉快中，我們把題學明白了。
第三顆——“小白臉群子”
“叮叮……”上數學課了，蔣老師讓我們做試題，“群子”的同桌說了些與數學無關的話，聲音又挺響亮，把老師給驚動了。老師走過來，在這位同學的後腦勺上輕輕地拍了一下，說：“認真做題，少說廢話。”老師剛走兩步遠，“小白臉”便把腰一叉，衝著同桌的腦袋上“啪”地拍了一下，學著老師的'口吻說：“以後，給我少說——”這時只聽到“啪”的一聲，他的雙手敏捷地抱住了頭。原來蔣老師在回頭時，把剛才的一切收眼底，照樣開導了“小白臉”老師說：“許我說他，不許你說他。”“小白臉”這時裝出十分害怕的樣子道：“哎！哎！是！是！蔣老師說：“同學們，唯唯諾諾就是這個樣子。”教室裡迴盪起了笑聲。
本班的“開心豆”不止這三顆，若想知道更多，那就到此瞧瞧吧！
班級的笑聲作文 4
笑聲，世界上最平凡的東西，也是最美好的東西。我的班級裡的笑聲就是這樣各式各樣，有些是開懷大笑，有些是抿著嘴笑。不信，你瞧！
有時候，開懷大笑也只是出自於英語老師的“小把戲”：一次，老師教了我們三個詞：peace（和平）war（戰爭）found(“找”的過去時)。他叫我們把這三個詞連線起來讀。我們開始不厭其煩的一遍遍讀著，而老師則躲在旁邊偷笑。我很快就發現“上當啦！”，這三個詞語連起來像“屁是我放的”這一個短句。“我怎麼會有放屁呢？”我索性不讀了。其他同學也一個跟著一個“守口如瓶”。最後只剩下坐在我後頭的那個同學還在念叨。我笑嘻嘻的'說：“同志，你怎麼放屁了呀。”他現在才恍然大悟，全班同學笑得前仰後合。英語課上到處充滿著快樂的笑聲。
或者是因為同學們一時興起編的故事或打油詩：老師叫大家說一件感恩的事，一位男同學說：“有一次，我從珠穆朗瑪峰上摔下來，一位老婆婆救了我，她還借了我一塊錢讓我坐車回家。”；剛學完《望廬山瀑布》，一位同學就把它改造成：日照烤爐生香菸，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。甚至還因為作業本寫錯名字而大笑：一位同學把名字寫成了忍者神龜，大家差點笑翻屋頂。
你喜歡這樣常常有笑聲的班級嗎？反正我是挺喜歡這樣。每個人多一點笑聲，再沉悶的地方都會瀰漫著快樂的空氣。有了笑聲，快樂時時與我相伴。
班級的笑聲作文 5
光陰似箭，六年的國小生活在匆匆忙忙的時間中，過去了，看著那熟悉的座位，便會想起那真正的笑聲，看在那講臺上的教鞭，就會想起那件有趣的事。
記著在那天下午，語文老師不帶課本就來上課準備上課時他彷彿才發現他的課本沒有拿來，於是急衝衝的趕回辦公室了，老師來了，但手中沒有校本，校本哪去了呢？沒人知道，只見老師拿了一個盒子，便一臉笑容的走進教室，彷彿盒子裡裝的是天大的事。
同學們見此議論紛紛，可是看著老師那一臉的笑容，變成了一臉的嚴肅，給人感覺就是暴風雨前的.平靜。同學們不約而同地閉上了嘴，隨後，老師在黑板上寫了一句令人激動的話，——看未來科學家的照片，班上一下子炸開了鍋似的，同學們七嘴舌的議論著。
老師沒有說什麼，只是讓班長上去看盒子裡的照片下來後，老師說了句不能說出盒子裡有什麼。可是班長一個人坐在，座位上傻笑了五分鐘，讓我們忍不住想知道盒子裡到底是什麼樣的照片？能讓班長傻笑起來。“下一位。”這位是淘氣的化身——小豪同學，只見小豪同學走到講臺前，把頭向前一伸，雙腳一跳，像個小猴看香蕉，看完就走了，不過，你到座位後就出現了一隻“笑猴”。“下一位。”這位同學鼠頭鼠腦走上去，看完後就成了一隻哈哈大笑老鼠了……！
終於到我了，我大步流星的走到講臺邊上一看，什麼呀！就一鏡子，可是老師拿著教鞭一臉神祕的，讓我忍不住哈哈大笑了。來科學家就是我們自己。雖然事情過去很久了，但是同學的笑聲仍在耳邊迴盪著。
時間像流水一樣流走了，可是那美好的回憶是，無法和時間一樣流進那條時間長河裡，因為他們只會一直在我腦海之中，一直在那個班級裡。
班級的笑聲作文 6
我愛笑，愛微笑，愛大笑，更愛爽朗地笑出聲，笑出從心底裡流淌出來的歡樂。
大家都說我喜歡笑。是啊，有誰不說笑好呢？讓生活的佳餚錦上添花，變得有滋有味。
我們班同學個個是風趣幽默、詼諧可愛，就連藏龍臥虎的老師有時也會露一兩手讓我們瞧瞧。能在這樣的充滿歡笑的環境裡學習玩耍，真稱得上是一種享受，就連重要緊張的期末考來臨，我們也照樣得心應手、輕鬆自如。
記得那是早自修的時候，一段廣播打斷了我們的'朗朗讀書聲。讀書渾水摸魚、濫竽充數的同學更是興奮不已，馬上放下書本洗耳恭聽：“今天早上，數學開課的有五年（1）班、（2）班、（3）班，二年級的有……”“耶！”全班爆發出一場歡呼，都暗暗慶幸我們班沒有開課，緊張的心情也立即鬆弛下來。每個人都以smile來表達自己的激動心情。
“下午開課！”下午第一節課後，實習老師臧老師一錘定音。我們very grieved（難過），臉型都成了個“衰”字,但依然十分積極地去上課。下課以後，班主任曾老師一本正經地問我們：“你們上課表現好不好啊？”“不好！”全班異口同聲，滿臉的“認真”。“嗯？”曾老師睜大眼睛，眉頭似皺非皺，聲音提高了N度。“是老師教得不好！”同學們依就道貌岸然。“嗯——”曾老師把音拖得老長老長，“老師教不好沒關係，你們認真——就行了啦！”……
那次，要是你經過我們班，一定會聽見我們痛快淋漓的笑聲，其間還夾著幾聲鼓掌。當然，有時老師也有不小心說錯了話，讓我們偷樂了幾回。語文課上，班主任曾老師講過的前幾句話我不記得了，最後一句卻讓我印象尤其深刻。“……因為太辛苦，冬天他的手上長滿了痔瘡……”啊？手上長滿了痔瘡？！同學們愣了，隨即便捧腹大笑，就連曾老師也邊喘氣邊笑著說：“對不起……是凍瘡，是凍瘡！”
白居易曾曰：“樂人之樂，人亦樂其樂。”我真心希望我們班能再多一點笑聲，再多一點快樂，讓悲傷、憂愁的同學也能走出難過的陰影，面帶笑容。
“哈哈哈哈……”你聽，我們班又傳出歡笑了……
班級的笑聲作文 7
星期五下午，好不容易有一節體育課，可是“天有不測風雲”，早晨就下起了大雨。“這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下，體育課全都給攪了。”“唉，又要上別的課了。”同學們小聲嘟囔著，唉聲一片。
隨著陸老師走進教室，立即變得鴉雀無聲。“怎麼，都不高興了，怕玩不成了？”同學們你看看我，我看看你，誰也不說話。“室外不能玩，我們在教室裡可以做遊戲。”陸老師的話音剛落下，教室裡就像炸開了鍋，有的歡呼，有的跺腳，甚至還有人抱在了一起，大家真開心呀！
“現在大家寫一些東西，第一組：時間，第二組：地點，第三組：人物，第四組：幹什麼？”寫完後，從第一排開始了，“深夜十二點，在冰川，加菲貓，在撒尿，哈哈哈……”惹起了大家的一陣鬨堂大笑。
凌晨5點，在鄭爽家，劉謙，在刷馬桶。沈浩然像瘋子一樣大笑，仇彥熹笑彎了腰，徐寧怡笑得前俯後仰，我笑得肚子都疼了，老師笑著拍著手，就連平時不愛笑的陶睿也“撲哧”笑了起來。
該我了，我非常期待，不聽不知道，一聽嚇一跳，原來是“22世紀，世界末日，活火山旁，哆啦A夢，在釣魚。”唉呀，災難快要降臨了，它還有心情釣魚。
“現在……”遊戲繼續進行。笑聲時高時低，時斷時續，此起彼伏，充滿了教室。它又衝出教室，飛向校園，久久迴盪著。
雨變小了，雲朵們把雨聲調小了，它們也想聽我們那歡樂的`笑聲，小雨點們也落在地上靜靜地聽著我們的笑聲。
班級的笑聲作文 8
今天，我們玩了一個激情四射、驚心動魄的遊戲—搶椅子。
遊戲前，張老師一宣佈這個訊息，全班都炸了，有的尖叫，有的興奮到跳起，有的人鼓起了掌，就這樣搶椅子的遊戲，在熱鬧的歌聲中開始了。
第一局開始，我們組的'組長—劉楊參賽！“加油！加油劉楊！”音樂響起，他們八個人眼神一致，盯著椅子，連眼都不帶眨的，生怕失敗淘汰，淘汰再淘汰，現在場上還剩五位大英雄，他們手懸在半空中，音樂在次停下，唉啊！漂亮！劉楊坐上去了，耶！等等，我還沒叫出來就…No！劉楊怎麼被擠下去了呀！唉…不過這次王梓涵贏了，嗯…不錯不錯為我們女生爭了光。五局過去了，在終於輪到我們了，我兩眼死死地盯著椅子，手懸在空中，“耶！搶到了！搶到了！”場上還剩下四位想為組爭光的組員，分別是我、谷淳、謝雨陳、唐裕婷，再次響起，我知道這次我的對手不簡單，都來自黃金、鑽石和超強王者。好傢伙，這局我一定會輸嗎？果然，我的猜測100%正確，我輸了，不過沒關係，我已經抵過好多人了。
這次驚心動魄的遊戲，不知不覺就結束了，但這篇故事會永遠存在“童年”這本書中。
班級的笑聲作文 9
“哈哈哈……”在五（2）班裡傳出了陣陣笑聲，這是為什麼呢？這勾引了其他班上的有的好奇心，一下課，其他班上的人就圍住自己認識的人，問和長問短，然後巧妙的勾出話題。
原來是這樣的，我們在上《師恩難忘》的時候，唐老師趁機插入一個小故事：在唐老師爸爸那個年代，老師的任務就是教有識兩個字，如“白”京的白，大白菜的“白”，是一個白（白京是北京），大家一聽，樂翻了天。其他人一聽，也捂著肚子喊疼，怎麼了？笑疼的。
還有一次，我們班級大掃除，看，各種姿勢的都有，我也乾脆做了個“蜘蛛俠”的姿勢，我趴在窗戶上擦，只剩下沒事情的人嘴吧張成O形在那驚歎。再看別人，掃地的`人在模仿瞬間移動。跑地特快，還不時蹦一下，結果沒注意到，而與老師撞了個滿懷，跌了個嘴啃泥，擦窗臺的人，衣服上沾了牆上的灰，正對著窗臺狠打呢。我愛我的班級。
班級的笑聲作文 10
班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級裡發生了許許多多有趣的事情。你聽，班級裡又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲彷彿都要把天捅個大窟窿。
江老師走上臺對我們全班同學宣佈說：“同學們，這節德育課我們舉行一個活動，玩一個叫‘擊鼓傳花’的`遊戲。”頓時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著遊戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋遊戲中的“花”。“用我的！”一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。於是一隻毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級裡的冒險之旅。
遊戲開始了，班長在講臺前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的遊戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，裡頭有幾位班幹部精心準備的禮物，什麼“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個俯臥撐”等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，開啟抽中的紙條，上面寫著“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎麼這麼好，有的說為什麼不是我……
第二輪遊戲開始了，在經歷一番周折之後，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然後滿臉奸笑地說道：“她的命運現在掌握在我的手上。”同學們個個迫不及待地催促老師快宣佈結果。當江老師讀出紙條上的內容“獎勵蛙跳五個”時，全班頓時鬨堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……
“丁零零……”下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室裡傳出……
班級的笑聲作文 11
“哈哈哈……哈哈……”班裡傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕鬆一笑”了。今天究竟玩了什麼遊戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？
今天，老師帶了三件“道具” ——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什麼呢？其實，我也不知道做什麼，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或呼拉圈活動。不分勝負，只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學，目標鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。 王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會兒，又一聲。這樣反反覆覆好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室裡就會爆發出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示範來，她一邊一邊對王祥宇說：“你要是天天，你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當看呼拉圈那麼聽任仲老師的調遣，我們不由得鼓起掌來。
接下來是一個周子嚴的大姐姐，她得很好，也很快。臺下發出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個是李馨，她得也很好哦，臺下又一次發出了掌聲。
下面是跳繩比賽，仲老師的'目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！
今天我們好開心呀，笑聲在我們的班久久迴盪！
班級的笑聲作文 12
再過幾個月就要離開我的第一個母校了，去踏上第二個起跑線了。我忘不了同學們在同一個教室聽課，同一個老師教育我們，在同一個校園裡的歡歌笑語。忘不了在一起的夥伴，忘不了在一起上課的開心時光。
去年我校調來了一位個子不高的老師，結果給我們當上了班主任，從那位老師教我們以來，我們上課都很開心，因為他上課不是那麼嚴肅，如果有一個同學回答了一個很有趣的問題，他就會領我們笑，他就是我們的班主任-------何老師。
何老師的笑是大聲的，笑時，先是微微一笑，然後把嘴一列，--------哈哈哈的就笑了起來，我們見這樣笑的老師，還是第一次見。
臉上帶一點微笑的是我們班的'王國先，他可是我們班的笑面狐呀！自從他轉學以後，我們班再也沒有以前那麼多的笑了呀。
還有臉上一帶點兒笑眼睛就閉上了，看起來十分好看。
我們笑得十分激動，可有人還安然無恙的坐在那兒。
我們班還有笑得肚子都笑疼的人，他原本是坐在那兒笑得，笑的是又跺腳又拍課桌，
當老師說：“好了別笑了”別的同學都不笑了，而她還在哪兒偷偷的笑著，因為那時笑的都不知道東南西北了，那就是---------我。
我們班還有個“母雞”叫聲呢！她一但笑起來就像母雞剛把蛋下完，“咯咯······”的叫去了，那就是任文蘭。
還有孫悟空呢！她笑起來十分像孫悟空，黑黑黑的就笑了起來，她就是我的好朋友-----融花。
笑是不同的，就拿我們班來說吧，十六個人，每個人的笑都是不同的，誰有誰的笑法。
但每個人發出的笑不止一種，也不是兩種，而是許多種。
現在我們班再也不會有這樣的笑了，因為我們班也沒有搞笑的人了。我多麼想再聽見這樣的笑。
再見了，我的母校老師。
班級的笑聲作文 13
一個下午，班裡鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包裡找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉身的剎那間，我抬頭看見後桌的兩個同學隱約一愣，之後便立即埋頭找起了什麼。片刻後，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩豔麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉過身來，不知情的他搔搔後腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的.修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
班裡同學們久久揮之不去的笑聲，願它化作一道七彩的彩虹，永遠迴盪在我心中！
班級的笑聲作文 14
“哈哈哈！”班裡一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來，班裡來了一隻不速之客——老鼠。
“吱吱——吱！”在音樂課唱歌時，怎麼會有吱吱聲？大家繼續唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊？——吱吱！吱吱！”大家抬頭一看，一隻老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎麼只歌唱小黃鸝鳥，不歌唱一下我們老鼠呢？大家鬨堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨闖我們六（1）班班！”
那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的'在跺腳，還以為我們在歡迎它呢！於是就大著膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢！這隻老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身後，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧！關鍵時刻還是靠男生！保護老師和女同學的光榮任務就交給我們吧！他們立即行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當作武器，這架勢好像隨時準備投入戰鬥。
老鼠見狀，似乎明白了為什麼有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了！趕忙逃回到洞裡，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎麼沒把老鼠打死，讓它逃走了。
班級的笑聲作文 15
人生不缺笑，笑，也不少，再各種場合下，在各種事情笑中、譏笑、微笑、冷笑、溫馨的一笑······
用老師合同學的話來說，我長著一張笑臉。我常常悶我本來就很愛發脾氣，賭氣起來就把嘴一撇，臉一拉，也不見得有笑臉啊！可是又在笑起來的時候，我卻笑得最甜。
我是個愛搞笑的女孩子，比如：做一個可笑的動作，講一句笑話，都會逗得同學哈哈大笑。就這樣，我還在班裡得了“美名”——搞笑子。我與同學開玩笑的時候，嘴像抹了蜜一樣甜，可甜了呢！
那次上課的時候，班裡一位同學愣了神，被老師看見了，說：“想什麼呢？”我隨口說了一句：“肯定是在想七仙女嘛！”教室裡響起了一片笑聲，老師與哈哈大笑了起來。那位同學不好意思的笑了笑，然後，目光投入了書中。
課堂上，氣氛緊張極了，空氣中都泥聚那種緊張的氣息。聽幾個同學有在一輪怎麼該躲過這一截呢。老師一如既往的`抱著教本來到教室，教室裡，均勻的呼吸聲變得有一些急促了，一如既往的老師要檢查同學們的家庭作業，我剛掏了一半，一下子愣住了，我還有作業忘了做了，我的臉一下子燒了起來，心想：哎呀！怎麼辦吶！現在已經經來不及寫了，糟糕！馬上就要輪到我了啦！老師莊嚴的站在我面前，此時，他好像是一頭雄獅高大魁梧。
我紅著臉站起來，羞愧的低著頭對老師說：“老師，我昨天晚上因為太困了，所以忘了寫作業，急著睡了。”老師微微一笑說：“平時太累了也會發困得，沒關係，下去寫完就行了。”
老師用笑鼓舞了我，老師的笑是我有信心的泉源。老師的笑一直伴我前進。
班級的笑聲作文 16
“哈哈哈……”我們班的教室裡這天傳出了陣陣的歡笑聲。知道這是在幹什麼嗎?嘿嘿，不用猜了，這是我們班這個學期第一次表演課本劇呢。
老師叫同學搬開講臺，請了我們這一個表演小組上臺表演，後面的黑板上寫著：“晏子使楚”四個大字。
上臺後，表演開始。第一版：原始古裝版，我們的表演生動有趣，不時地引起同學們的歡笑。你看， 木依曼飾演的“晏子”，兩手向後一插，邁著方步，不緊不慢地進了楚國大殿，對盧成琛飾演的楚王說：“我國想與貴國結為盟國，不知大王意下如何?”臺下的同學聽了她刻意模仿古人說話的腔調，便鬨堂大笑。而“楚王”用眯眯的小眼睛撇了“晏子”一眼，嘴角帶過一絲冷笑，隨後大喊：“帶堂下的犯人上來!”這時，我飾演的“武士”上場了。我昂首挺胸，押著胸前貼著“囚字”的犯人到了大殿，他不停地掙扎，我就頂了頂他的膝蓋，他便半蹲著表示跪下。這一上場亮相的動作，又逗得同學們哈哈大笑，笑得人仰馬翻。
楚王命令似的指著“囚犯”問我：“他是哪裡人?犯了什麼罪?”
“回大王，他是強盜，齊國人!”說到這兒，我強忍著笑下場了。可“囚犯”實在太入戲了，還在大聲喊：“放開我，放開我!”看看臺下，有的同學捂著肚子笑，有的同學趴在桌子笑，還有的同學學著我們的樣子在臺下表演起來，把我們幾個小演員都逗笑了。在臺上臺下的歡笑聲中，演員們還在繼續著自己的表演……
這一版結束了，老師向我們微笑點頭，表示鼓勵。盧成琛飾演的“楚王”搖身一變成了小主持，笑嘻嘻地對大家說：“接下來，我們組為了娛樂，還精心排練了現代版‘晏子使楚’， 大家歡迎!”
“啪啪啪……”那雷鳴般的掌聲隨之而來。我覺得我表演得最好。在現代版中我飾演一位警察，臺詞則變成說：“囚犯是美國恐怖事件組織的.犯罪分子。”
就我的這一句話，讓我們全班的笑聲在走廊中久久迴盪。
下課後，我坐在座位上默默地在想：一個學期只有一次的課本劇就讓我們獲得這麼多的快樂，或許老師讓我們表演課本劇是為了讓我們更加了解課文中人物的心理，也讓我們在學習中有更大的.收穫和快樂吧。
班級的笑聲作文 17
大多數的同學都是不喜歡上作文班的，因為上作文班不但要絞盡腦汁地編作文，稍不留神還要受到老師與家長的批評。然而我上的作文班卻經常洋溢著歡聲笑語，讓我十分喜歡，不信你聽——
“沒交作文的同學給我站起來!”俞老師高聲道，彷彿晴天一聲霹靂，頓時就有幾個同學紅起臉、並縮著腦袋在眾目睽睽下，陸陸續續索索瑟瑟地站了起來。這是我們作文班每次上課時的一個慣例，可是每次總有那麼三五個同學便會“鶴立雞群”。
俞老師四下環顧，突然，他把目光落在了黃益聰的身上，黃益聰一愣，嚇出了一身冷汗，只見俞老師的眼睛越瞪越大，他開啟喉嚨大喊道：“黃益聰!”黃益聰趕緊解釋道：“我我我交了。”由於緊張，原本伶牙俐齒的黃益聰竟然口吃了，“哈哈!他一定是做賊心虛，沒有交作文，”我們都是這樣想的。也許是俞老師不忍心見黃益聰可憐的'樣子，俞老師的.語氣緩和多了：“老師不是說你，看你急的!我是說你旁邊的同學，請站起來!”說完，黃益聰的同桌瑟瑟發抖地站起來，他剃著平頭，面板黝黑，身穿白領紅T恤。俞老師問他：“你作文交了嗎?”他小聲如蚊：“沒——交。”俞老師伸出他那粗短的手指直指著他：“就是嘛!你剛來上課的時候我就提醒過你，一定要準時交作業，可你卻當成耳邊風，你沒交還不站起來!”
底下的一些同學開始竊竊私語，並傳出譏笑聲，小男孩的臉刷得一下子紅了起來，一會兒就像一個熟透了的紅蘋果。俞老師接著問：“你上了三次課共交了幾次作文?”“兩次!”小男孩很快地回答。不對呀，三次課交兩次作文，不是都交了嗎?我們正暗自納悶，俞老師開始盤問了，在俞老師的訊問下，小男孩前後話語自相矛盾，他招架不住了，終於承認自己作文一次都沒交。我們又鬨堂大笑，“哈哈哈哈哈……”俞老師露出一副恨鐵不成鋼的樣子，大聲說：“坐下!”小男孩撓撓腦袋，不好意思地坐下了。
俞老師的目光越過一個個同學們，最後落到了站在最後面的白舒婷身上：“小白!”我們一愣，突然葉怡然大叫：“老師，小白是罵人的。”我們大笑起來，葉弘毅捂著肚子笑;魏何笑得流出了眼淚;胡瑞霖笑得上氣不接下氣;俞老師也笑了，一道道皺紋在笑聲中活躍了起來。俞老師緩和了笑臉，故作嚴肅的解釋：“她姓白嘛，才叫小白的。嘿!小白，你怎麼沒交?”白舒婷笑得眼睛眯成一條線，許久才緩過氣說：“我沒寫。”
教室裡立刻鴉雀無聲，足足停頓了五秒。我在想：白舒婷完了，俞老師一定不會放過她的。我為她捏了一把汗!誰知俞老師發話了：“要表揚，要表揚!”我們聽出了話中有話，笑聲相徹雲霄。俞老師又說：“我要表揚的是她的誠實!在她這種情況下別人可能會找各種藉口，瞧!她多誠實!大家要向她學習。”我們知道老師又在唱反調，肚子都笑疼了。俞老師又用帶著調侃地語氣說：“有的人知道自己是無賴，卻說：‘我不是無賴，不是!’而小白知道自己是無賴，就說：‘我就是無賴，你能拿我怎麼樣?’”我們都笑得沒有了力氣。
歡笑讓俞老師的課堂更生動活潑，有激情有活力。然而，歡笑只是課堂的一種“配料”，僅僅是一種“配料”。在歡笑聲中，我們才會輕鬆地學習，才會愛上學習。
班級的笑聲作文 18
在我成長的道路上，有許多事令我開心、快樂，這每一件事，就像一隻只小船，盪漾在我的腦海裡，就像大海，每一朵浪花都記載著每一件事，但最讓我記憶猶新的就是那一次課堂上的笑聲。
這是一個寒風刺骨的冬天，同學們的手涼涼的.，大雪覆蓋著大地。課堂上，老師在津津有味的講課，同學們坐得端端正正，聚精會神地聽老師講課，只聽見一聲“嘩啦啦”打破了教室的寧靜，喔，原來是我們班的範天賜同學吐了，同學們顧不上難聞的氣味，各自忙開了，有的給他遞紙巾，有的急忙拿著垃圾桶去操場上找土，有的幫他拍著後背，問他“好點了嗎？”經過一段時間的忙活，教室又恢復的之前的平靜。
這一堂課只剩十分鐘了，老師面帶微笑地說：“雖然這一堂課我們沒有學到什麼知識，但是你們學到了團結和友愛”。教室裡原來那愁眉苦臉的同學一下子開朗起來，有的像公主那樣捂著臉偷偷地笑，有的哈哈大笑，有的笑得前仰後合，真是翻臉比翻書還快，有的兩眼迷成一條線，像兩個彎彎月牙，有的捂著肚子，可能是笑痛了肚子。
我真想對全世界的人說：我喜歡這堂語文課，更喜歡語文課上的笑聲，它讓我知道幫助別人，快樂自己。
班級的笑聲作文 19
體育老師說好了星期三下午的體育課上組織拔河比賽，可是“天有不測風雲”。中午過後下起了小雨，“這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下。”“體育課上不了了，唉。”同學們小聲吵吵著。“唉”聲一片。但隨著2名西藏老師的出現，教師裡又立即鴉雀無聲。
“怎麼都不高興啊！”聽了這句話，同學們似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉一樣。“外邊下雨了，不能出去玩了，一會還得補課。”王健看似很氣憤的說道。2名老師不晃不忙的說道：“外面不能玩，可以在教室裡玩啊！”頓時教師裡像炸開了鍋一樣的沸騰。
代課的西藏老師說：“同學們，我們帶你們在教室裡做遊戲好不好？”“好，好”同學們一下子又像炸了鍋，按照西藏老師的要求，我們全班分成三個大組，1組寫人名，2組寫在哪裡，3組寫幹什麼。寫完了由韓自赫，肖野，劉嘉彧3人各收一組，把紙條收上來，按順序站在講臺上，一個一個的念。
就這樣，遊戲開始了，我閉上眼睛，生怕再念到我，可又很想聽到我的`名字。
“王健，在廁所裡，吃午飯。”這時，一陣不可抑止的鬨笑迸出來。“張政旻，在火山上，吃三明治。”大家有的在笑，有的在發愣，覺得想象不出這樣的畫面來。更好玩的是，“齊佳蕊，在冰山上，跳舞。”這時，有人笑的前仰後翻，有人笑的連腰都直不起來了。這笑聲時高，時低，時斷，時續。
笑聲打破了之前的寧靜，它衝出了教室，飛向校園，久久地在校園中迴盪。雨停了，太陽露出了臉，那臉彷彿也在哈哈大笑……
班級的笑聲作文 20
我們班是一個充滿笑聲的班級，四處瀰漫著歡聲笑語。哪怕一個冷酷沉默的人到了我們班也會發出微笑。
下雪了！這可是我們盼望已久的一場雪啊！上體育課時，老師讓我們自由玩雪，這下我們可高興啦，分成了兩隊，開始了一場雪球大戰。
地上的雪有些已經化了，結成了冰，我們不會搓雪球的，就不打雪了，我們打“冰”。我興致勃勃地把一塊冰用雪包了一下，開始尋找目標。好！“敵軍”有一位同學在搓雪球，我瞄準目標“刷”地一下將雪球打了過去，不偏不倚，正好打進了她的衣服口袋裡。我竊笑了一聲，迅速鑽回隊裡，只見她站起來，從口袋裡掏出雪球，朝四周望了望，一臉茫然地自言自語：“嘿！我招誰惹誰了我！”看著她那可憐兮兮的樣子，我終於憋不住了，大笑起來。
玩累了，大家坐在白雪覆蓋的臺階上喝水。有幾個女生使壞，把足球用雪裡三層外三層地好好包了一番，好讓那些踢足球的男生被雪襲擊。果然有男生中計，抱起足球用膝蓋一頂，“譁”地白雪濺了他一臉。他一邊“呸呸”地吐著，一邊忿忿地說：“哪個傢伙乾的？！我滅了他！”
我們班，一個歡樂的`班，一個笑聲無窮無盡的班。還有不到一年就畢業了，我真地捨不得他們，捨不得這個充滿笑聲的班。
班級的笑聲作文 21
笑，是生活中不可缺少的一種心情。笑可以讓煩惱拒之千里，笑也可以讓我們更加快樂。一個燦爛的笑，讓我們感到喜悅；一個寬容的笑，讓我們感到溫暖；一個爽朗的笑，讓我發現世界真得很簡單！我們六一班簡直是一個笑的海洋。瞧！笑聲又來啊！
“呵呵呵…”聽這是我們班沈靜嫻的笑，她的笑十分得有感染力。看，她正給大家講笑話呢！有趣的開頭，精彩的過程，令人意外的結局，她如雷鳴般的笑聲，以及她搖擺著停不住的身體，都逗得大家哈哈大笑！
“嘻嘻嘻…”哦，這肯定是我們班曹金曦的笑聲了。他最愛笑了，整天臉上都掛著笑，不管什麼時候都沒心沒肺的笑著。看著他臉上燦爛的笑容，所有的煩惱憂愁都會一洗而空，就像灰沉沉的天空下突然有一束陽光灑下來，心情一下子就變好了！
“哈哈哈…”如此爽朗的`笑聲，除了章紅豆，還有誰能發出來呢？章紅豆平時最愛的就是笑。外表看起來紅豆就像一位文藝女青年，可作為她的朋友，我深深地知道，紅豆就是一個女漢子，大家都讓她矜持一些，可她毫不在意，揮揮手，又去大笑了！
我們班林子涵的笑就有一些特別了！她笑起來，眉兒一彎，嘴巴一抿，看起來十分文雅。可是她笑起來的肩膀卻是一抖一抖的，所有的淑女形象，毀於一旦啦！
班級裡的笑聲各有不同，各有千秋，像一首首交響曲，像一片片飄逸的雲，像一串串清脆的鈴，永遠留在我心中！
班級的笑聲作文 22
說到鬼臉，就連剛生下的小朋友都會。在班裡，可能突然有一個同學轉過身，對你做一個鬼臉，有時你會被逗得哈哈大笑，有時你會被嚇得魂飛魄散。
今天我們就上了一節別開生面的課，它的名字叫“做鬼臉”。老師還要評選一位“最佳鬼臉之星”。頓時，同學們抓耳撓腮，大家都想要得到這個榮譽。很快，我就製做出了我自己的鬼臉，名叫：“豬八戒”。我來到講臺上，先用小拇指拉住嘴角，然後用無名指把鼻孔往上頂，再把中指彎回來，最後用食指按住眼角，使勁向外拉。當我做出我的鬼臉時，全班同學鬨堂大笑，有的.笑的直叫肚子疼，有的笑出了眼淚，還有的激動的摔倒在地。第二個上場的是田霖，他的鬼臉名字叫“交嘴白眼鬼”。他先將兩個嘴脣抿成小雞啄米狀，再左右交叉，眼珠向上翻，可當他坐好以後，下面有的同學卻叫道：“歪嘴巴國王！”我覺得最有趣的是張家福的鬼臉，他伸出雙手，使勁擠住雙臉，然後把食指放在眼瞼部位，向下拉，再做一個鬥雞眼，頓時大家個個被逗得眉開眼笑，一起給他的鬼臉起了個名字，叫“老鼠鬼”。張鼎盛是“最佳鬼臉之星”。他參考了我的作品，先用小拇指按住嘴角向下拉，然後用無名指插入鼻孔，再用食指把眼袋向下拉，眼珠向上就完成了。
同學們變的鬼臉越來越多，教室裡充滿了歡笑聲......
班級的笑聲作文 23
生活處處需要笑聲。在家裡、在學校、在公園、在野外……這些地方隨時都能夠聽到笑聲。在這裡，我想說說我們班裡的笑聲。
時間不知道被誰偷走了，轉眼間我們馬上就要國小畢業了，最讓我忘不了的是六年來同學們的笑聲，他們每一個人的笑聲都不同，各有各的特點，都讓我終生難忘。
如果你看到一個眼睛大大的、表情壞壞的，時不時就哈哈大笑的，那一定是我們班裡有名的搞笑大王——王鴻博了。他時常做出各種表情、各種動作，或者偶爾捉弄一下身邊的同學，然後就自己哈哈大笑，同時也引來同學們的開懷大笑。
曹聰皓，一個常常掛著樸實笑容的同學，別看平時總是笑得憨憨的，不過一旦遇到什麼開心的事，他會“哈哈哈哈”笑得前仰後合、甚至“翻天覆地”，每當聽到曹聰皓這樣的笑聲，準是班裡出了“大事”了。
“嘻嘻嘻”是我的同桌徐梓超的笑聲，他的`笑很像一位智者的笑，不過分、不誇張、適可而止。你看，他嘴一翹、眉一彎、肩一抖，就是要笑了，那笑聲很有親和力和感染力，同學們都說他是智慧的笑。
我們班個子最高的男生劉思宇，我不能說他的笑聲，因為他每次只是笑，沒有聲，也就是通常所說的微笑。他的微笑很真誠，每天都用他特有的微笑面對同學、面對老師，讓他身邊的每一個人都很舒服，有時候，我們有誰鬧矛盾了，不高興了，看見大個子劉思宇特有的微笑，我們就會立即忘記了剛才的不愉快。——他的微笑，有一種力量。
就要畢業了，真捨不得這些熟悉的笑聲，這些笑聲陪伴了我六年，記住每一個同學的笑，這是我六年時最大的精神財富。
班級的笑聲作文 24
“喜”“怒”“哀”“樂”這人間常情，相信大家在“喜”“樂”的情況下，一定會高興的笑出聲……我生活在六.三班這個大家庭裡，在這裡，大家總會一起嘻嘻哈哈，快樂的無法形容！
記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的`地，同學們都拿出來了自己事先準備好的鍋、碗、盤子等餐具，八九個人湊成一個小組，在一起做飯、吃飯。
我們的那一個小組，是全班最快樂，分工也最得當的一個小組。付亞飛負責拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一起吃著飯，一起嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的目光都盯向我們這個小組。菜馬上要吃完了，大家也快吃飽了，這時，我們組的一個成員說：“我要給大家獻上一份炒餅，不知可否？”“哈哈！你是哪代人？隨便！”大家說道。“那我就獻醜了，麵粉伺候！”他把麵粉放進碗裡，準備炒餅，可是沒有柴了，他急忙對大家說：“稍等一下。”過了一會兒，他抱著柴走了過來，“悲劇”發生了，他由於沒有看到腳底下有一塊石頭，“啪！”的一聲摔倒了，更可悲的是他的臉正好趴到了麵粉碗裡，他一抬頭……“哈哈哈！”全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來，全班同學聽到聲響，朝這個方向看了看，隨後又是一片快樂的笑聲，大家在一起笑了起來，最後連那一位滿臉都是麵粉的同學也情不自禁地笑了起來，“哈哈哈哈！……”這笑聲傳得很遠很遠……
這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿快樂的笑聲！
班級的笑聲作文 25
“哈哈哈……”12月30日下午，只聽見我們六（3）班教室裡傳來陣陣同學們歡快的笑聲。
這是怎麼回事呢？原來，這天下午，我們全校每個班級都各自舉行迎新聯歡會，我們班這是正在玩第一個遊戲——畫鼻子。黑板上由我們班的“小畫家”朱之丹畫了兩張園園的大臉，十分可愛。但它們唯獨少了鼻子，正要同學們去畫呢。 首先參加這個遊戲的是王和越和周舜傑，他們剛上來，就被夏冰和孫銳用紅領巾蒙上了雙眼，並且原地轉了幾圈，等到他們分不清東西南北的時候，才讓他們摸到了黑板上畫的圓臉前。一開始，教室裡鴉雀無聲，同學們都目不轉睛地盯著周舜傑和王和越。只見周舜傑用手亂摸著黑板，試圖摸到黑板上用粉筆畫的圓臉，王和越的`情況也不太好。過了一會兒，有的同學忍不住了，大聲叫道：“周舜傑，往下！”王和越的朋友喊道：“王和越，往右一點！”“不，往上！”……我也跟著起鬨：“好了，就在這兒畫吧，準沒錯！”又過了一會兒，周舜傑似乎失去了耐心，隨便在黑板上畫了一豎，接著拉下了蒙在眼睛上的紅領巾，自己一看大笑起來，同學們看了也笑了。原來，周舜傑把鼻子畫到耳朵上來了！這時，王和越也隨手在黑板上畫了一個“l”，同學們一看笑得更厲害了，有的甚至捧腹大笑。王和越聽到了同學們的笑聲，趕快把紅領巾拉了下來，自己把鼻子畫到圓臉的下巴上了！ 接著上來玩這個遊戲的人顯然精明多了，他們都是先量好尺寸再上來的。但這些人卻不知道人外有人，同學們趁他們蒙上眼睛轉圈的時候，快速把圓臉改了形狀，有大的、小的、方的……幾乎沒人成功過。 除了畫鼻子之外，我們班還玩了水果蹲蹲蹲、接鼓傳花、踩氣球等許多遊戲，個個遊戲都令同學們眉開眼笑。
“哈哈哈……”我們班又傳出同學們歡快的笑聲……
