在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的與為伴作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與為伴作文 篇1
品味李白的好酒
摘下易安的黃花
看見杜甫的眼淚
聽見樂天的琵琶
感動沫若的涅盤
重遊從文的邊城
回望冰心的春水
眺望矛盾的日出書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。自我呱呱墜地的那天起，便註定了要與書結下不解之緣。從咿呀學語時，每天雷打不動的睡前“安徒生時光”，到入學前每天吟誦的《唐詩三百首》；到XX年令我如痴如醉的《福娃奧運漫遊記》；到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》；到如今津津有味的馳騁在《西遊記》的海洋，一本本好書，陪我走過春夏秋冬，伴我感受人間的種種。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的`喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
與為伴作文 篇2
小時候，家住漢陽，屋頂上有一大片空地，除了有時用來晾衣服，空著實在可惜。爺爺向來喜歡擺弄花草，這片空地恰恰為他提供了“用武之地”。沒多久，陽臺上就擺滿了大大小小的花盆，一到春天，陽臺上就像潑了一地的五彩顏料，很是絢麗！
受到爺爺的影響，從小我就對這些植物有著濃厚的愛。後來搬了新家，媽媽允許我買一隻寵物，而我卻什麼也不要，把陽臺上的盆景一股腦全帶回來。我愛花超過愛寵物！
花比動物好養。買一隻小寵物，又要打疫苗，又要準備專門的糧食，尤其是小一點的動物，稍不注意就會生病，還得到處找寵物醫院，十分麻煩。假期——大家都不想錯過旅遊的好機會，但帶著寵物旅遊，無論是坐飛機還是坐火車都不好安排，又實在不忍心把寵物留在家，交給別人照顧又不放心。我有個朋友就深受其害，她的旅遊計劃總是因此而泡湯。
花還有淨化空氣和裝飾室內的作用，這兩項都是寵物所不具備的。植物可以吸收二氧化碳，撥出氧氣，是淨化空氣的自然工具。而且，一到春天，迎春花總是最先開放，給房門點綴上稍許金黃色，隨後其它“顔色”也跌蹱而來。在處於現代都市的今天，還能看到這些自然的.顔色，著實讓人欣慰！如果是一隻寵物，那情況就大不相同了，既不能裝飾還要時刻提防它不要把屋內攪得一團糟。
說到寵物，我只想到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，而一提到植物，我想到的是菊花的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，梅花的“無須人誇好顔色，只留清氣滿乾坤”的高貴！
自古以來愛花的不只我一個，還有“李唐愛牡丹”、“陶淵明愛菊”……花兒也由此成了各種高貴品德的象徵，是不是比起寵物更有內涵呢？
我願與花為伴！
與為伴作文 篇3
看著散著幽香的書頁、品著冒著熱氣的清茶，不經意間你會發現原來與書交流，會如此的美好，如此的享受。
從小到大，書一直陪伴著我。教我識字，教我做人，教我進步，教我怎樣面對困難與挫折……。它是我的一位無聲的老師。
當你孤獨寂寞時，你不渴求與人交流，只渴求一份寧靜的心與心之間的交流。書，可以，書，是最好的選擇。
空暇之餘，常奔於圖書館，因為，我知道，那是一座知識殿堂，我需要它，更讓我痴迷的是在殿堂中尋找珍寶的過程。
步入圖書館，滿滿的書便映入眼簾，我享受一般的吸了一口氣，吸進了滿滿的書香味，這真是一個“知識的寶庫”啊！我一排一排的慢慢尋找著自己喜歡的書：《古文觀止》、《可怕的'科學》、《百萬英鎊》……我低吟道：“好多好看的書呀！”我眼睛發著貪婪的亮光，閃電般迅速的掃遍了圖書館的每一個角落。突然間我停住了，用手翻弄著一本書，書名叫《有一種選擇叫放棄》，這個特殊的名字吸引了我，就是一件摯愛，我小心地捧著，把它領會家，有她，有她們，我不再孤單。
書給予我的，不單單是一份心靈上的陪伴，更多的是人生之路的指引。失敗的時候，是她教會你勇敢面對，失敗是成功的起點；絕望的時候，是她教會你堅強面對，世上沒有絕望；憂傷的時候，是她教會你樂觀面對，快樂中不存在憂傷。只要你翻開書，只要你開啟心靈之窗融入其中，細細品味，可以在無聲間得到啟迪和經驗。
與書為伴，孤單不再。
與為伴作文 篇4
義大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”可見道德對於我們每個人的重要性。
那麼，何為“道德”？道德是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則和規範。所以道德是一面鏡子，它可以照亮人的心，照出人的醜與美。
怎樣才能做一個有道德的人？我想，首先對自己要嚴格，要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。我們要善於由小及大，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
其次，在家裡要孝順父母。我家養了一隻狗，前不久狗媽媽生了四隻可愛的小狗。一次偶然看到我們家的狗媽媽領著四隻小狗吃飯，仔細觀察發現狗媽媽並不吃，而是把食物讓給它的孩子們。而它的'孩子卻毫不謙讓，只顧自己享用。這使我想到了自己，還有我的同齡人。我們就似那群小狗，父母把無私的愛獻給了我們，日夜操勞，不辭辛苦，而我們卻沉浸在父母的愛中不知回報。父母養育我們十幾年，我們是不是應該回報點什麼呢？
最後，在學校要尊敬老師。“一日為師，終身為父”。老師陪伴我們走過了人生最重要的一段時間。國小，中學，大學，老師都將與我們相伴。老師是我們人生路上的一盞明燈，為我們驅趕路上的黑暗。老師不僅傳授我們知識，而且賦予我們靈魂，教導我們怎樣做人，如何適應未來社會的需要，是我們人生路上的一座航標。尊敬老師更是我們中華民族的傳統美德。
人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和扞衛者，做一個有道德的人。
與為伴作文 篇5
夜闌時分，總喜歡於窗前，一杯香茗，一本好書，一人獨坐，自得其樂。與書為伴的日子大多都是這樣無聲地流過。
與書為伴的日子裡，可以在瀟湘館處與林妹妹葬花，可以於風波亭中為岳飛父子不平，可以與聖母院的卡西莫多同悲，可以冒雪夜與徐志摩同行，也可以沐清風和泰戈爾同喜……無論悲喜，總讓我沉浸其中，不能自己。
與書為伴的`日子，書是師長，他時而嚴厲，時而慈祥，諄諄教誨，總能讓你受益頗深。書又是知音，永遠知心，永遠溫情，細細道來，總能讓你感動良久。書還是戀人，或粗獷，或儒雅，性情多變，總能讓你牽腸掛肚。
與書為伴的日子，四季交替，“一切物語皆情語”。書如春日的輕風般溫柔，無微不至地撫慰你的心靈;書如夏日的暴雨般猛烈，酣暢淋漓地盪滌你的靈魂;書如秋日的楓葉般火紅，燦爛熱烈地燃起你的激情;書如冬日的飛雪，無聲無息地融入靈感。
時光慢慢流逝，與書為伴的日子依舊繼續，於無聲的世界裡，感受“獨上高樓，望斷天涯路”，情願“衣帶漸寬終不悔”，期待“驀然回首”時，與書為伴在燈火闌珊處清晰依舊……
我願於這樣的夜裡，雙手合掌，祈禱著，繼續與書為伴……
與為伴作文 篇6
倦了於是拉開窗簾，靜靜地趴在窗臺上，任輕風肆意的撫摸我憂鬱的面孔，一點一滴地吹走我的疲乏，每天，只有這個時候讓我感到最愜意，最歡暢與欣慰，因為這時可以遠離一切煩人的喧囂，獨自一人享受這份上天賦予的寂寞與安然的心情。其實，有時那讓人恐懼的寂寞也是一種美麗，我認為著。
抬頭望去，還是那顆最亮的星星在面前閃爍。每個晴朗的夜晚，它都始終如一的守在那裡。我想它一定是在等待我拉開窗簾的一刻，等待我將一天的快樂與煩惱都告訴它，它會細細的聆聽，然後默默地無需任何語言地與我的心靈對話。當然，有時它也很調皮，會在那閃個不停，就像一個頑皮的孩子；但有時它又很乖，似乎已經陶醉在了我的心情之中，陶醉在了我的故事之中。真的可愛！
向前望去，眼前只有圓月灑下的一縷縷微弱的亮光。萬家燈火早已漸漸的暗淡下去，想必人們都已沉浸在甜美的夢鄉中了。而此時，在世界的這一方角落裡，也許只有我還沒有睡。可當我偶然回眸，發現一些往事緊緊的跟在身後，無法揮去。大多數都是“噩夢”，好的，也許百分之一都沒有吧！而“噩夢”中的大多數又幾乎都是那些有苦難言的冤枉事。那背後的一幕幕，往往都是被自己的那些愛講廢話的同學給拖下水的，往往想自己為自己辯解，卻又無人相信，只能向星星傾訴。這苦是我恨透了的。俯身望去，對面小屋的窗前，那片柔和的燈光始終亮著，對映在旁邊突出的牆壁上。哦，對了，那裡面有位高三的`大哥哥，和我一樣，他也沒有睡呢。但是，比起他我至少還擁有這樣偷閒的時候，還可以望望前方，回首後方，而他每分每秒都是那麼的緊張。大哥哥，累了就看看窗外閃爍的那顆星星吧！它會帶給你一份輕鬆，一份快樂，它會讀懂你，它會讀懂所有的人，然後告訴你，就算學習的壓力大了，也應該擁有一顆平凡的心。接著靜下心來，嘗上一口沁人的綠茶，閉上雙眼，聽一段自己喜歡的悠揚樂曲。之後再拿起筆，摸一摸右手中指的那一個凹下去的地方，在剛才千篇一律的書上繼續寫著，直到趴在桌上甜甜的酣睡。我想著未來自己所擁有的高三，擁有的那一張小小的書桌，那一杯清茶，那一本書，一支筆，與那一隻小小的mp3，當然，還有那最重要的——一顆平凡的心，如此足矣。這樣的學習生涯不是很不錯嗎？那倒不是嗎？
我一個人在默默地想著，周圍是那麼的寂靜，無人打擾，只能聽見始終在滴答滴答的走。想著想著，一陣濃濃的倦意圍上心頭，噢，不早了，該睡了。
晚安，可愛的小星星；晚安，高三的大哥哥！
與為伴作文 篇7
從安徒生童話的天真，到白落梅散文的優雅，書，我從未斷過。連環畫版的《紅樓夢》，浪漫三毛的撒哈拉故事，暢銷的《兒童文學》，夢幻的少女刊物，那些蝌蚪似的文字不知哪兒來的魅力，深深吸引著我。但是，在眾多文學作品裡，一直都在誦讀，一直都在感悟，一直都在產生共鳴的，卻是宋詞。
躺在床頭，最愛的便是手握一卷宋詞，聽那徐徐清風吹過，聞那淡淡墨香沁人心脾，看那詞韻中的.離別、歡聚、哀愁與奮發。感悟宋詞裡的那份悠然自得、淡淡哀傷，讓我猶如置身於雨後的樹林，漫步於清幽的小徑，享受著早春美景的清麗，感受著碧草連天的壯闊……在平仄有致的長短句中，我隨著宋詞優美的韻律，起舞漫步，輕歌在人間。
宋詞有情，也有理；有歡笑，也有淚水；有小女人的嬌羞嫵媚，也有大丈夫的氣吞山河。沉醉詞韻，我享受著“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的歡笑，憂愁著“無言獨上西樓，月如鉤”的無奈，聆聽著“這次第，怎一個愁字了得”的傷感，敬佩著“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達，沐浴著“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的美景，嘆息著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的淒涼，讚賞著“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志豪情……
最早接觸宋詞，是小時候媽媽教我背歐陽修的《蝶戀花》，“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”。當時，只覺得是那麼美，簡直美極了！上學了，漸漸接觸到越來越多的宋詞，知道了不少詞牌、詞人，也悟到了詞的意境之美，體會到了心靈的享受！當學業如山壓得我透不過氣時，品一品李清照的婉約，好比飲一杯酸甜的“冰雪檸檬”，是那麼爽心怡人。當遭受挫折迷茫無措時，讀一讀蘇東坡的豪放豁達，頓時便有了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。
或許我們還執著於那種紅袖飄香的情致，雨水煮酒的風趣，雨夜讀書的清幽。但無論何時何地，只要你捧起一卷宋詞，細細品讀，那雅緻的生活便會在無形間，浸潤著我們的生活，改變著我們的品味，豐富著我們的內心。
宋詞於我，是一罈陳酒，時間越久，喜好越深；宋詞於我，是一位密友，將伴我一生，不離不棄！
與為伴作文 篇8
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。我就很喜歡讀書，我寧願每天都沉浸在那多姿多彩的書籍中。
打從幼兒園開始，我就與書成了好朋友。每當媽媽給我讀故事時，我都會出神地聽著。我為海的女兒的遭遇深感同情，卻又為她的`堅強和堅持不懈而敬佩；我為小木偶皮諾曹長長的鼻子而捧腹大笑，又深刻地感受到了說謊話的危害；我很敬佩白雪公主的善良與勇敢，同事又對她的後媽感到厭惡……書籍真是我的啟蒙老師啊！
漸漸地，我上了一年級，開始試著自己讀一些帶拼音的書籍。從那時起，我再一次感受到了讀書的喜悅。我常常因為讀書而廢寢忘食，我讀的書也漸漸增多，有時一天要讀好幾本書。
直到上了三四年級，我才掌握了讀書的一些方法和技巧。每讀一本書，我都要先了解作者及寫作背景，再看看目錄與簡介，然後在細細品味書的內容，看完內容最後還要進行總結。所以，我每讀一本書都會仔細在書中勾畫，認真理解。現在，書籍已經成了我的精神食糧，我也越來越喜歡讀書。
幾年時間，我幾乎讀遍了國內外名著，中國四大古典名著是我最喜歡的書。我還喜歡把讀過的書重新品味一番，似乎每讀一遍都會有新的收穫。
讀書，開闊了我的視野，增長了知識，也提高了我的寫作水平。我愛讀書，也將終身與書為伴。
與為伴作文 篇9
窗，一個多麼不起眼兒的字，可能會是某些人口中不經意提起的話題，但在我看來，有窗陪伴，我總會快樂的成長。
幼年時，哇哇大哭的我，轉向外面，透過那個窗，我看到奶奶在洗菜，嘴角揚起微笑，像小太陽般溫暖。奶奶看向我，滿臉愛憐，那個窗成了我和奶奶心裡的祕密。
因體弱多病，奶奶讓我呆在房中，而我唯一的興趣就是看著她剪窗花。奶奶找來一塊大紅布，一刀一刀地剪著，剪完之後，貼在了窗戶上，像兩片晶瑩的雪花。手放在上面，窗戶是涼的，心卻是暖的，窗打開了我心中那個封閉的通道。
那天，考完試我又站在窗前，看著它，自上而下都是那麼明亮。奶奶年歲已高，但還是不停地操勞著，也許是因為窗的隔離，她顯得那麼蒼老，動作也很遲緩，看著看著，我的視線模糊了，有液體在臉龐滑過。透過一扇窗，我看到了奶奶年歲已大，也看到了我的青春在奶奶的陪伴裡變得更加絢麗多姿。
進入國中以後，因為作業繁多，很久都沒有站在窗前了，看著那個曾陪伴我無數個日子的'窗，已中湧滿感激。
奶奶已經走了，去了很遙遠的地方，我輕輕地走到窗前，窗花還在，只是再也沒有一個注視著我的目光。
春天來了，桃花正悄悄地開放，窗被柔和的陽光包裹著，我不自覺地走近窗臺，一下子被外面的景象吸引了。奶奶走了，窗還在，窗外的事物還在，就像曾經奶奶的陪伴，安靜而祥和，誰說不是呢？
與為伴作文 篇10
一直喜歡讀書，每天無論多麼忙多麼累，書也是必讀的。勞累了一天，躺在床上，順手拿起床頭上自己心儀的書冊，帶著倦意，閒閒地讀幾頁，然後心滿意足地睡去，很是愜意。
假期更是如此。一旦進入假期，我就自然而然忘記了老師的身份，於是從個人喜好入手，方覺讀書之趣。
我的閱讀重在享受，只要我喜歡的文字，我會逐字逐句地品味。喜歡柔美的文字，喜歡哲思的文字，喜歡質樸的文字……我讀書喜歡跟著感覺走，即便時常忍受著“書到用時方恨少”的煎熬，可我就是一意孤行地堅持著自己。對於喜歡的文字我會反覆吟詠，甚至會把自己放置於字裡行間一路沉湎，一路哀怨，一路悠然，一路歡喜……
讀到心儀的書，彷彿又結識了個知己。酒香醉人，其實紙香，字香也一樣可以醉人，它總是讓人沉浸在那種靜穆的氣氛中一眼掠過，就覺得似曾相識；展頁細讀，散淡的文字時時在不經意間引起自己的共鳴，一言一語，都彷彿從自己的心中流出，道出了自己心中吟詠很久、想說而沒能說得如此巧妙的慨嘆和體驗；偶爾也有含蓄蘊藉的篇章，隱含著濃厚的意味和情趣，卻又是自己很自然就能意會和欣賞的。
喜歡浪漫的詩情，喜歡溫婉的畫卷。喜歡徐志摩的“我是天空裡的一片雲／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無須歡喜／在轉瞬間消滅了蹤影……”。喜歡林徽音的“你是一樹一樹的花開/是燕在樑間呢喃/——你是愛/是暖/是詩的一篇/你是人間的四月天……”更欣賞那愛到極致“根本無須世俗婚姻的承諾”的境界。
沉靜在張愛玲的世界裡，我真正體會到“喜歡一個人，會卑微到塵埃裡，然後開出花來”的境界。我想，真正的.喜歡就是這樣，即便沒有聲息，你也能感覺到她內心的暗湧；即便一身素樸，依舊體察到她內在的妖嬈；面對那骨子裡流瀉出的魅惑，即便她怎樣的冷漠寡情，那一縷深邃的暗香，總能在瞬時迸發出心靈的震顫。
假期與書為伴，能讓你遠離塵世的喧囂，擁有一彎清月，薰染一縷馨香；能讓你遠離節日的繁雜，輕握一抹溫潤，沉湎一簾幽夢，那又將是怎樣的一份安逸啊！
假期與書香為伴！
