在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的風采優秀作文，希望能夠幫助到大家。
風采，其實在你的一言一行之中，在你的舉手投足之間。
學校生活總是多姿多彩的，運動員們在操場上盡情揮灑汗水，學霸們在黑板上歡快書寫，……這是美好多趣的校園！
一年一度的校園十佳歌手賽，那可是愛唱歌的同學的天堂：新生黑馬可以一試身手，嶄露頭角；學長學姐們可以一秀實力，給新手一個“下馬威”，當然比賽中肯定也摻雜了幾個使大家愉悅但五音不全的小歌手。
記得去年的十佳歌手賽，我作為觀眾偷偷地溜進賽場，觀摩了一次。那可真像明星演唱會一樣，爭奇鬥豔。有選手為了吸引評委的注意，也為了展現自己非凡的實力，居然唱起了韓文日文歌。有些選手奇裝異服，戴帽子的，穿裙子的，活脫脫一個走秀現場。大多數選手都會隨著歡快的曲調用帶點流行唱法的聲音唱上一曲當紅的流行音樂，雖然也悅耳不難聽，可總給人千篇一律的感覺，這讓我大失所望，忍不住打了個大哈欠。
正當我挑起眉毛，覺著無趣準備離開的時候，我的“心動嘉賓”出現了。
她竟是穿著校服，扎著高而整齊的馬尾，一步一步自信地走到臺中央。我離開的腳步頓時停住了，駐足門口饒有興趣地望著她。她做了個自我介紹（在此我暫且稱呼她為小佳吧），聲音輕輕柔柔的，入耳真是出乎意料的舒服，令我大吃一驚。她開始她的表演，更教人驚訝的是，她居然不要伴奏要清唱。預感告訴我，她決不會令人失望。
她唱的是支民謠，調子輕柔緩慢，聲音輕柔空靈，閉上眼彷彿有精靈在耳邊淺吟低唱，清清的泉水彷彿在發出邀請，將人帶進心神嚮往的鄉間生活。她左腳輕輕打著拍子，整個人表情放鬆又自在，眉眼間洋溢著笑容。——她歌聲帶來的溫暖在心中揮之不去，這可真是難得有自信和特色的演唱。表演結束，臺下先是靜默半刻，然後掌聲不斷。而她，只是安靜地微笑著離開舞臺。
相對於嘈雜的歡快的流行樂，我更喜歡這種令人心神安寧的表演。小佳禮貌和輕鬆自在的態度，才是真正有風采的表演，也是一次能俘獲我心的精彩演唱。雖然我沒關注後來結果怎麼樣，但我知道，我看到了一場最具風采的表演，至今忘不掉。
風采優秀作文2青少年兒童的風姿，無悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大夥兒。
——題記
不知不覺，大家變成青少年。就如9點鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發芽的綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長髮育；就如自由的飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰。年少無知早已以往，等待大家的是承擔，是付出，是拼搏！
青少年要會承擔。承擔起父母對自身期待的責任，承擔起教師報以自身總體目標的責任，承擔起自身對自身實現理想的責任。或許你不懂責任是啥，但請銘記世界上任何東西都有了你務必做的事兒，那便是責任。躲避責任，懼怕承擔的人只會讓自身懦弱無能，幹不了大事兒。大家應將肩頭的重擔努力完成，綻開著歸屬於青少年的風彩。人生注意事項負責任的苦處，才可以瞭解盡責任的快樂。
青少年應要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有獲得，但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會讓自身更為貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側漏，就應學好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有著無悔的青春！
青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時不搏待什麼時候拼搏是檢測一個人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決於拼搏與膽怯中間。膽怯只會令人喪失堅持信念的心。而拼搏才可以實現理想，三分天註定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！
在人生的挑戰裡，有取得成功也是有不成功。但正由於一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮鬥之文明行為，也與境況奮鬥，與時期奮鬥，與工作經驗奮鬥。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮鬥，讓自己美好歲月沒有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風采來敘寫這一人生旅程！
風采優秀作文3觸控城市名片感受文明風采——揚州雙博館遊記星期天，爸爸帶我參觀了揚州雙博館，收穫很大，既飽了眼福，又學到了不少知識。上午9點半，我們就到了揚州雙博館。只見博物館緊靠揚城“西區綠肺”——明月湖的西側，外觀採用荷葉造型，使之融入緊鄰的湖濱地理環境，實現建築與自然的和諧交融。這裡空氣清新，環境優美，交通方便，遊人如織。
博物館的東部是揚州中國雕版印刷博物館，是中國唯一的一座雕版印刷博物館，展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點，陳列有20餘萬片古代雕版。
說實話，我看不懂，也不喜歡。爸爸說等我年齡再大些，知識再多些，一定會視這些為無價之寶的。西部是揚州博物館，陳列了各種精美文物近三萬件，其中國家一、二、三級品1000餘件，漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色，在國內享有一定聲譽。這裡有各種各樣的博物精品，金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂器、印章、文房四寶……真是應有盡有，尤其是漢代與唐代出土的文物其數量之多、質量之高、工藝之精為他處無法比擬。在銅器展櫃前，我們看到了西周時期的四鳳大銅盤，東漢時期的錯銀飾青銅牛燈，還有唐代的海馬葡萄鏡，只見這個銅鏡古樸典雅，造型別致，裝飾精美，可惜放的時間太長了，那銅鏡已經照不出人的面貌來。
爸爸說，古代人一旦發現銅鏡不亮、模糊的時候，就會請來磨鏡的工人進行打磨，光可鑑人後再使用。爸爸還說，這銅鏡在古代還造就了一種職業，就是磨鏡工人，可惜自從出現玻璃鏡子以後，這種職業就沒落了。哎，看來做個古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的是陶瓷製品：唐三彩雙魚壺，唐代阿拉伯文背水扁瓷壺；明代時大彬手製紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目，精妙絕綸。
其中，元代霽藍釉白龍紋梅瓶，是國寶級文物珍品，也是揚州博物館的鎮館之寶，全世界僅有3件。回家的路上，爸爸對我說，揚州雙博館館藏的一件件精品，就是代表揚州歷史的一張張文墨飄香的名片，展現出的是揚州昔日不朽的文明。做為今天揚州的市民，做為新新少年的我，要好好學習，力爭上游，為把揚州建設成為古代文明與現代文明交相輝映的名城，奉獻自己的青春和才智，為迎接揚州建城2300週年獻禮！
風采優秀作文4東非的角馬大遷徙要迴圈一個雨季;王蝶的4000英里遷徙，秋至春才歸;遊牧馴鹿旅行數月，從內陸遷到沿海。
他卻只用了十五秒，決定了自己一輩子的目標——成為一名攝影家。
當他把這個決定，當做即將勝利的旗幟，到處宣揚時。“你能堅持下去嗎?”是他聽過最多的回答。“我相信我可以。”是他不斷重複的答案。
他拆掉了滿是海綿膠帶包裹的快遞，拿到了新買的數碼相機。興頭上的他，把天邊安眠的雲，杯裡沉浮的茶葉，佇立思考的大樹，都裝進了黑子的小盒子裡。
但是，一場毀滅性的汶川大地震，城市埋沒於塵埃之下，蒼茫無光。一場‘埃博拉’病毒風暴席捲非洲，死亡與時間走得這般近。一艘名叫‘東方之星’的巨輪在河底深眠，長江上的風吹得那般凜冽。
他的夢想，他的人生，原來這般渺小。
他對平庸之惡，他對生命之愛，讓他決定上路。一個人如何擺脫平凡，一個人如何走向偉大，他不知道。
但是，他看到多年後那座屹立不倒之城，塵埃已去，熠熠生輝。他遠赴非洲，尼羅的水浮著泥沙與希望。他靠近長江之邊，微暖的水打溼腳掌。
蜿蜒的河啊，流過四川之境，流入寬廣之海，流進尼羅之域。渺小的夢啊，承載的時代的巨輪，劃過一代又一代新生命之上。
當他潛入陰暗的河底，手上緊握的相機在水底發出幽幽的光，湍急的河水打在身上，那艘巨輪悄無聲息在他面前沉睡，他看見塗著白漆的艙門，甲板上有靜默哀悼的魚群，藍色的艙底埋在泥沙之中;當他走進古老的非洲，尼羅河旁的婦女談笑風生，熱鬧集市裡孩子跑街竄巷，這片生生不息的樂土;當他看見那座重建之城，新樓與高廈，人來人往，車水馬龍。
人們應當看到嗎?人們應該看到的。
他小心翼翼的把這一切，裝進那個黑子的小盒子，他才發現，盒子裡的雲飄了無數個日夜，那杯茶只餘下一抹茶香，那顆樹已然蒼天茂盛。相機舊了，時間老了。
但人們看到了，這個國家看到了，這個世界看到了。
他的衣衫殘破不堪，鞋磨破了底，臉上的鬍渣長了，總是握著相機的手掌磨了厚繭，但他笑著。那般燦爛。
他終於成了一名攝影家。
風采優秀作文5仍帶稚氣的聲音在沒有太多花哨技巧的樂句中，一點點融化於四周空氣。可焦慮如謎團纏繞我的心，害怕想要抑制它跳動的熱情。當前奏響起，相視一笑，一切不安隨之消散，心隨鼓點律動，走出迷霧，彷彿看到了一束光照亮前路
放下話筒相擁的瞬間，我明白，或許人的一生不一定要鮮豔奪目，但一定要有自己的顏色。逆光前行的我們，綻放屬於自己的風采，那便是最耀眼最獨特的光芒。
大大小小獎狀，鋪滿了教室一面牆，勝利的背後是鼓勵、讚揚與歡呼，更是無數的汗水與付出。墨綠色黑板上圖文並茂，勾畫清晰，字跡清秀，一筆一畫是斟酌許久的嚴謹與認真，一景一物是全班同學驕傲與讚歎的物件。所有彰顯，是屬於班集體的風采。
總被美好事物包圍，便覺得災難離得很遠。那天清晨，耳邊突似有一陣劇烈的強風，呼嘯，怒吼，狂奔，如一隻凶猛的野獸正釋放積壓已久的憤怒。我倚著牆面，發覺顫動的強烈。身旁那塊本就殘缺一角的瓷磚似乎就要掙脫束縛蹦了出來。我愣在位置上，以為是錯覺，不知所措。
跑！恍惚中，一個有力而堅定的聲音在背後推著我，我從未感受如此強大的力量，有些緊張卻毫無一絲膽怯，有些急難中卻感到溫暖。人群熙攘向前，我見一個身影，站在樓層的過道之間，指揮大家離開，動作麻利而乾脆果斷。
人浪翻騰，隨人群湧出教學樓，我回過神來原來是地震了。腦海裡還一遍遍閃現著樓道間的那個場景、那個身影。同時到達操場的同學，拍拍我的肩，她拉著我衝向班級的隊伍，提醒我注意腳下的臺階，自己卻差點絆倒。我回望身後，才見那個熟悉的身影跑出教學樓，緊緊護住最後離開的同學。頓時，心底溢位的溫暖與感動，沖刷了驚心動魄的一切。
一句有力的指揮，一隻溫暖的手，匯聚成一股暖流，展示著友愛互助的班級風采；迅速集合，有序列隊，臨危不懼不亂，是同學，是老師，是學校的風采。
後來看到了新聞，才發覺身邊無處不在的閃光點，早已點亮了這座城市。鄰里相互幫助，親人相互牽掛，電話裡互致問候，人與人之間的關懷，拉近了心靈的距離，繪出有溫度、有力量的廈門風采。
集體的榮譽，同學的互助團結，社會的溫暖與愛，照亮世界。
風采優秀作文6夢一般的人生是短暫的，在某個時代，我們手牽手一起奔跑，一起嬉戲，是那樣令人懷念，奮起。而在這個時代總有一些人，親切的叫我們一聲--90後！迎著清晨的第一縷陽光，像賓士的駿馬奔跑著，因為我們是90後，映著蔚藍的天空，絲絲縷縷的白雲，像自豪而又驕傲的雄鷹飛翔著，因為我們是90後，我們是風一樣的孩子。
我們自私，也很自利，但中學著去改變，我們會忘記自己國家的語言，打著火星文，唱著流行歌，也酷愛著非主流，但著也是我們的時尚呀！這個時代我們當然會去創新，回去追去一些新事物，我們正在創造我們的世界！
90後的我們，未免有那麼一絲叛逆和倔強，但這只是追求自由，尋求重視的方式。其實，在我們內心深處是需要你們一點一滴的愛，我們也需要你們那如春天般的潮水輕輕撞開這扇叫做叛逆的門，衝散封塵已久的陰霾。我們需要那一點點自己的空間。
這個時代的我們，瘋狂，嬌氣，傲慢，我們渴望長大，卻在你們眼裡又是那種長不大的小孩子，我們意氣風發[注: 意氣：意志和氣概；風發：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。]，張揚的個性，非凡的創造力和優越的生活條件，我們熱愛生活，享受求知，因為我們是90後，課堂上，我們積極發言，闡述己見。下課後，我們活力四射，笑顏如花，假日裡，我們迴歸自然，淡薄心境。如今，時代的腳步如離弦的箭一般，飛速前進，這個時代我們又揹著沉重的包袱前進著，裝滿著壓力與過高期望，有時我們不得不停下來休息，我們是90後，我們還是個孩子！
我們是90後，我們想著回報，深深愛著這個社會，愛著一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，愛著身邊的每一個人，我們愛著一切的一切！
賓士的駿馬，仰著它那自豪的頭，前進著；天空中的雄鷹，扇動著翅膀，飛翔著。我們會飛的更遠更高！這就是90後的風采
風采優秀作文7天一直冷，地面一直凍。春姑娘終於再也忍耐不住，邁著輕盈的步伐緩緩走來，拉開了春的序幕。
最先登上春天舞臺的是多情的春雨。春雨來了，融化了堅硬的冰，滋潤了凍僵的土。她細細的、柔柔的，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，飄到臉上，如同棉花般給人一種輕柔的感覺。看吧，春雨像把大地裝進了一張無邊的網中，真讓人有一種想撕破網一睹大地芳容的衝動。雷哥哥也來助陣，轟隆隆、轟隆隆，那陣勢之凶猛好像在大聲地、激動地宣告“春來了，春來了”！
在春雨和雷聲的感召下，果樹也迫不及待地上場了。等待多時的花骨朵羞答答地張開了小嘴，兩瓣、三瓣、五瓣……十朵、百朵、千萬朵……霎時間，大地呈現出一派五彩繽紛的景象，紅的像火、粉的像霞、白的像雪。風婆婆忍不住打了個噴嚏，弄得花香滿天飛，引得群群蝶兒、蜂兒流連忘返，如痴如醉。樹葉兒好奇地探出了小腦袋，眼前的景象讓她大開眼界，於是也奮不顧身地伸直了腰……看吧，來來去去的蜂蝶，五顏六色的鮮花，綠得耀眼的樹葉，再加上地上小草兒的襯托，組成了一幅多麼奇妙的畫面喲！
那可愛的小燕子也興奮地上臺了，只見她們一會兒在空中翩翩起舞，擺出各種美麗的造型；一會兒停留在電線上一動不動，好像若有所思地在想著什麼；一會兒卻突然飛向水面，迅速而敏捷地用翅膀沾一下水面就又飛走了，好像是在故意炫耀自己高超的本領；一會兒又悠閒地在地上走起了小碎步。這景象真有點讓人眼花繚亂，目不暇接。一時興起，她們還會呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子呢！這溫暖的陽光，飄著花香的空氣，早已讓她們懷戀、期盼了，她們怎能不為之歡呼和歌唱呢？
歡快的魚兒在水裡你追我趕，不時弄皺了菜花和柳樹在水中的倒影。你看，菜花小姐不知啥時候已經戴上了小黃帽，在微風中婀娜地舞動著苗條的身姿。柳樹哥哥呢，則換上了綠色的牛仔衣，正紳士般地向地上的菜花小姐招手問好呢！這樣的景緻，怎不讓人感到溫馨和幸福呢？
啊，春天就是一個大舞臺，讓選手們有了盡情發揮自己的特長、盡顯其迷人風采的機會和場所，而我有幸作為觀眾，怎能不為它們精彩的表演喝彩、傾倒呢？！
風采優秀作文8風采，在很多人眼中，往往認為只是光鮮亮麗、光彩照人。其實，有時，簡單也是一種風采。
“哎呀，怎麼魚餌又被吃了？”我站在塘邊，氣急敗壞地叫道。“呵呵，怎麼？又沒釣到嗎？”爺爺放下手中的魚杆。我看了看自己的魚簍，空無一物、一覽無餘，再瞅瞅爺爺的，收穫滿滿，魚兒們靜靜地躺在簍中，似乎很享受上岸的時光。
眼不見心靜，我走到旁邊一塊圓石上坐了下來。爺爺走了過來拍拍我的肩，說道：“釣累了吧？要不我給你出一道題？”我提不起一絲興致。爺爺見我沉默，自顧自地念了起來：“如果在你面前有一根魚杆和一大簍子的魚，你會選哪一個？”這種問題我見多了，心中湧起一股成就感，自信答道：“哼，當然是選魚杆啊。魚簍中雖有魚，但早晚會吃完，而有了魚杆，就會有取之不盡的魚上鉤。這種問題簡直是小兒科嘛！”我望著爺爺，期待他的誇讚。爺爺只是笑道：“哦？是嗎？如果你選了魚杆，是有吃不完的魚，但是你會釣魚嗎？”我心中一驚：“對啊，我會釣魚嗎？我要這魚杆又有什麼用呢？”爺爺坐到我身旁，語重心長地說：“小峰，其實你在面對現實問題的時候，首先要結合自身的實際情況，形成自己的想法，做出的選擇往往才是最有效的。”爺爺接著說道，“不要被別人的思維和答案牽著走。只有你自己得出的結論才是真實的，別人的答案和方法只能當作參考。”
如醍醐灌頂，爺爺這番話讓我想到了一些更多的東西：沒錯，當今社會，太多人給我們講了太多的生活“技巧”，似乎老想教我們“走捷徑”，卻使我們有些人放棄了自己應有的立足自身實際實事求是的正確思考，往往弄巧成拙聰明反被聰明誤。
既然如此，何不簡單一些？在這個資訊紛繁複雜多變的時代，學會正確辨識選擇，做好自己，簡單生活，也不失為一種風采！
風采優秀作文9九年級，有會考的壓力，是承重緊張的一年，但，我們有著屬於我們自己的獨到風采。
已是冬天，晚風習習，操場上依然可見許多人揮灑汗水。是誰？是我們九年級的同學在努力拼搏，竭盡所能提高運動成績。看著起坐板上如同風一般的仰臥速度，同學漲得通紅的臉色與頭上豆粒般的'汗珠。我知道，他們是在為提升自己體力的極限而努力。
“呼哧……呼哧……”什麼聲音？一道道白色校服從我眼前竄過，年輕的主人似乎有著用不完的力量，一圈又一圈地跑著。看著身邊跑過一個個矯健活力的身影，讓人躍躍欲試。
“好！過了！”這是足球場的歡呼。扭頭看去，是幾位可愛的同學在練習足球。儘管天色已晚，可沒有什麼能阻擋他們的勤奮和熱忱。
在操場上同學們的拼搏，是我們的風采，屬於我們的運動風采！
回到教學樓，每間教室都有同學。他們有的在鑽研題目，有的在為不會做的題目而愁眉不展，有的聚在一起為一道題爭得面紅耳赤。錄播教室裡，年段導優的同學齊聚一堂，聽著校內外優秀老師的講座；他們有時為了能更好的聽清老師的思路，經常一下課就跑去找一個好位子。辦公室裡，有同學裡外包圍著老師，問問題，聽解答，那求知若渴目光如炬的神情令人欽佩。
教學樓裡緊張好學積極向上的氣氛，是我們的風采，是我們九年級學子的學習風采！
實驗課上，老師講著實驗操作，同學們目不轉睛地盯著老師，生怕漏掉一個細節。看著老師手上的實驗物品產生了神奇的反應與現象，同學們忍不住驚歎出聲。老師們熱情四溢的課堂就像知識的海洋，同學們就像一塊塊乾燥的海綿，貪婪地飽吸著營養，沉浸於求學鑽研的無限快樂中。年輕的你我如試翼的鷹隼，張開翅膀在科學和藝術的天空翱翔。
九年級，我們有屬於自己的風采，體育的，學習的，青春的。這是一個飛揚青春、積極進取、爭分奪秒的九年級！這是一個為了圓夢不怕困難、努力奮鬥、不斷拼搏的九年級！這是屬於我們自己的九年級風采！
風采優秀作文10在我的印象裡，母親似是與“風采”二字完全不搭，甚至毫不相干。
打我記事開始，父親常年外出工作，母親便留在家中照顧我，不再出門上班了：她辭去了高薪工作，自願留在家中為我“服務”。
母親做菜同她人一樣，我認為也是完全沒有“風采”的。她好像不太注意色菜搭配，做出來的菜雖然味美，但品相總是差強人意。問母親，她總是笑著回答：“你別看相貌不好，這食材可讓我費了不少心思。”母親為了買到不打農藥的蔬菜、不注水的牛肉，可沒少下功夫。這些當然不假，但對於有時只注重“顏值”的我來說，母親強大的心“細”，我是沒太在意的。
上國中以來，功課加緊，學業愈加繁忙，母親便決定送我去上學。家離學校其實不算遠，乘公交車十分鐘也能到達，但母親仍是堅持要送我上學：“不會上路開車，行，那咱就開電動車。”
每每母親送我上學，還未到小區門口便見保安急忙趕出來開啟大門，我們道完謝就走了。她熟練騎車風風火火地樣子倒是有些神氣。但母親那因匆忙而隨意紮起的馬尾，還有那被寬大口罩未遮擋住的浮腫的雙眼，又讓你尋不出什麼風采。
在我看來，母親的一切似乎都與“風采”沾不上邊。
不久前的偶然，我走進母親的房間，見母親拿著一個鐵盒子正觀望著什麼。見我來了，她便招手讓我過去。我探過頭，見鐵盒子裡裝著的，是一張老照片：一個女子，頭頂漁夫帽，身穿夾克衫，下搭一條闊腿褲，很是大方優雅；她的神情，含笑害羞中透露出堅定的眼神，儀表端莊，神采奕奕。這不就是二十年前，我的母親嗎？我震驚了，也有些詫異，便坐在母親的床頭，聽她講了一宿她年輕時的經歷……
那一刻我明白了：母親是為了我，才犧牲了自己儀表的風采。她的風采，以另一種方式，在她的女兒——我身上延續著……
或許，天下母親都是如此吧。
風采優秀作文11一個人的風采，或許會在危難關頭中更能體現。
腳下的地板像是受了什麼驚嚇，止不住地戰慄起來。遠古的巨獸彷彿在腳底下呼之欲出，帶著亙古的憤怒，在靜謐中勃發。
教室中的我們先是一愣，目光齊刷刷地望向臺上的老師。周圍又突然變得很安靜，我停下手中的筆，好似預料到什麼，慌亂得坐立難安。
新一輪的抖動又猝不及防地來了。我看見同學們猶豫、驚慌的面龐，卻遲遲沒有人行動。
“地震了！”叫聲在教學樓的空氣中炸開，恐慌捲走了每一個人的鎮定，所有人頃刻間蜂群般湧出。一瞬間，對死亡的畏懼衝破了思想的空間，我不禁攥緊了手，腳下的步子好似要踏空了一樣，被人群推搡著前進。
忽然，我看見班長拼命從人群中擠出來，大聲地嘶吼著：“排好隊！不要擠！一個一個下樓梯！”她伸出了手，將身旁的人先推送到樓梯上，表情凝重動作有條不紊，自己卻沒有向前行進。
每個人彷彿被驚慌奪去了魂魄，廊道里唯有她的聲音迴盪，像有魔力一樣，所有人立刻調整了步伐和隊形，一言不發，急速往樓梯下衝。
我衝出黑壓壓的人群，飛似地跑到操場上，看見了外面的光明，看著同學們漸漸放鬆的表情，“劫後餘生”的喜悅一下子溢滿了我的全部身心。
班長呢？怎麼沒見她的身影？我的心一緊。
直到那個堅定的身影大步跑出來的時候，我徹底明白了：她剛才站在樓梯口充當人群前進的臨時指揮！她紛亂的髮絲貼在耳邊，目光緊緊鎖定著前方——好似是我們。她急急走過人群的長列，點清了班級人數後，如釋重負，放緩了焦灼的腳步，恢復了往日嫻靜的模樣。
一時，我發現了她不同於平日的魄力，那種戰勝地魔的氣場。——不曾料想她嬌柔的身軀竟蘊含著如此磅礴的力量，這般驚人！她那般鎮定地傳遞著生命的繩索，對於當時的我們就是一劑強力清醒劑。同為涉世未深的少年，她竟有著臨危不懼的勇毅和先人後已的膽識，真是與眾不同！
一個人的風采，在危難關頭一定更能得到體現，也會給人心帶來巨大的感動與震撼。
風采優秀作文12窗外繁星點點，家人都已沉沉睡去，隱約能聽到樓下酒樓中划拳喝酒的吆喝聲以及酒杯碰撞聲。
媽媽，您所在的國家現在是幾時幾分？身處異國他鄉，難免在夜深人靜時產生思鄉之苦吧？就像李商隱的《無題》中所說“夜吟應覺月光寒”一般，難免會覺得孤苦清冷麼？
媽媽，我想象得到您在泰國工廠打拼的身影，即使勞累也不會消減的風采。我時常看到您在空間上發出的和外國友人的合照，您永遠這麼樂觀！異國他鄉，不瞭解當地風俗和語言，如同啞巴一般的痛苦；在那裡，沒有家人的叮嚀，沒有師長的庇護，也沒有朋友互訴衷腸，可您都硬生生地承受下來，總是堅強樂觀明靚的樣子。——只有面對我和妹妹時，才偶爾會發出一聲嘆息。
您是一位女強人，有著所有女人的美麗風采。誠然您很堅強，可您是我的母親，您也是女人，也需要親人的關懷與照顧。當您在手機上與我傾訴病苦時，我總不忍聽下去；一年三百六十五日，我時常想起您。
“相思相見知何日，此時此夜難為情。”
今年過年時，您回來看我了。您依舊那麼優雅，那麼美麗，風采依舊。我在您的臉上也看到了些許傷痕與痛楚，甚至還有幾分滄桑。年夜與您同榻而眠，母子間噓寒問暖，雖然長久的分隔難免讓我們有時也會出現無話可說的尷尬。
媽媽，我不怪您之前拋棄了我。您不止一次說對不起我們，要用餘生彌補。媽媽，我早就不怪您了，畢竟我的生命是您賜予的，生民多艱，成功不易，與其心懷恨怨，倒不如互相體諒。我想起以前的所有，想到您為了我和妹妹在泰國的打拼的種種艱難遭際，那天晚上，我破天荒地向您撒起嬌；您也摟著我，笑言您在泰國工作生活的趣聞花絮。
想來又是一年未見，前幾日聽聞您要回國的訊息，我自是滿心歡喜。看到您回到國內，一家人坐在同一個屋簷下，與叔叔阿姨舉杯暢飲，我由衷為您高興。有了親人好友的溫情庇護，你可一時平撫異鄉靜夜錐心的傷痛，我大約也可了斷這又一年的苦苦思憶。
母子情深，山高水遠，唯盼母親珍重萬千，風采總依然！
風采優秀作文13揮灑青春，決不後悔，面對困難，永不言敗；挑戰風雨，通往直前。這就是少年風采。
——題記
時光車輪悄悄轉過，童年已經成為過去。孩童時那天真無邪的笑容已被少年那堅定自信的目光所取代。正值青春年華的我們，盡顯少年風采。
揮灑青春
操場的賽道上，各班運動健兒們如同離弦的箭一般，向前飛奔。聽風在耳旁呼嘯，聽心臟在強烈的跳動，任汗水浸溼了衣裳，任憑腳步如鉛般沉重，但他們依舊堅持。他們堅信，勝利就在前方。環形跑道如那人生征途，艱辛而漫長。運動員們難免有累的時候，但無論多累，他們決不放棄，他們用心對自己說：記住，自己選擇的路，即使爬也要爬到終點。揮灑青春，決不後悔。是比賽難免有輸贏。勝者會對自己說：勝不驕敗不妥，繼續努力。失敗者會對自己說：失敗是成功之母，路是自己先的，輸了，我決不氣餒，下次再來。
賽道上堅定的身影，操場上自信的聲音，揮灑青春，我們決不後悔。這就是少年風采。
面對困難
會考將至，教室裡埋頭苦幹的身影，操場上自信的聲音，揮灑青春，我們決不後悔。這就是少年風采。那桌前的書早已高過人頭，一張張雪白的試卷漫天飛舞，像大片大片的雪花。空氣中充滿了緊張的氣氛，彷彿在訴說我們內心的煩悶。“這道題到底怎麼解？”面對數學試卷上的“攔路虎”我手足無措了。算了，放棄吧！等等老師來講。不可以，決不放棄，你忘了你的努力了嗎？不可以讓努力白費。想了這麼久，再堅持一下，答案也許就在眼前。另一個聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神，對自己說：“對，相信自己，決不放棄。”
題海里，有風景，有暗礁。就如那人生。但年少的我們，面對這些，決不放棄。這就是少年風采。
挑戰風雨
“同學們，進入了這個班，我們就要好好努力，爭取好成績。在這個班，你們會很辛苦，要比別人付出更多的時候和汗水。我們這個集體就像一支革命的隊伍，因為你們都有實力，才能坐在這裡，以後你們可能會因為天資不夠，勤奮不夠，而被踢出去。現在剛分班，你們還有的選擇。可以選擇去其它班不用這麼辛苦。那麼現在有想轉班的請出去。”教室裡無一人出去，因為我們都願意接受風雨的洗禮，甚至想說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
挑戰風雨，通往超前，這就是少年風采。
少年風采，我們盡現，我們勇敢自信，奮發向上，我們是堅強獨立的少年！
風采優秀作文14生命的光珠在記憶裡儲蓄，你的風采，成為我的光芒，照耀我的成長之路，是我獨特的寶藏。
小時候總覺得你很凶，第一次聽到你呼我全名，我都渾身直顫。
我剛上七年級那年，不知為何，你像打過雞血似的執意要參加馬拉松比賽。我聽到這個訊息，整個人都懵了：你之前很少運動，也很少鍛鍊，怎麼突然間要參加比賽了？我和媽媽抱著看戲的心態端坐一旁，你不屑地對我和媽媽說：“不信？那我就跑給你們看看！”
於是，你每晚都去公園跑步，一跑就是兩三個小時；每次跑完回家，你脖子上搭的那塊毛巾都能捏出許多水來。一天晚上，外面下著毛毛小雨，雨勢有逐漸增大的跡象，你不顧我和媽媽的阻攔，執意堅持去夜跑。出門時，你對我們說：“堅持就能勝利！”媽媽無奈的轉過頭來，而我不由得敬佩起來。——也許小孩的敬佩竟是這般無理吧！
就這樣，精彩的馬拉松開始了。你看似一點都不緊張，我和媽媽卻十分擔心：“如果你堅持不了，就放棄吧！身體要緊，別硬撐。”你微笑著說：“怎麼可能，我要讓你們看看我的成果！”開跑了，看見你在跑道上的矯健身姿，我很驕傲；看到你臉上一滴又一滴的汗水，我心裡頭不禁酸澀起來。快到終點時，你體力已經不支，拖著像被灌鉛似地大腿，仍然艱難前進。最終，你完成了馬拉松全程！
雖然，你沒有拿到名次，但我覺得你特有風采！這讓我在今後的學習生活中，一直記得你給我的一句話：超越自己，堅持就是勝利！這便是屬於你的風采，也是你給予我的光芒。
在我上八年級那年，你又參加了一系列的體育比賽，通過了不斷的努力與堅持，你獲得了不少好成績！而我，拜你傳承的正能量所賜，在學習上不斷堅持和努力，也取得了很大進步！
我想，這便是你——我的父親的風采！他將伴我走過漫漫成長路，也將形塑著我的風采。
風采優秀作文15真正的風采不是羅敷之美，宋玉之儀，而是老莊之姿，儒墨之風；不是庭階前的芝蘭玉樹，而是黝黑石塊包裹的玉菩提；不是風光一時的榮利加身,而是由內而外的神氣自華。
所以在我看來，最具風采的，不是學術與技術成就輝煌的大李和老王，而是用山水之美直擊人心的小劉。他的風采不同於大李和老王，不一定能收穫滿堂喝彩，但他的風采恰是以最質樸的山與水來傳遞。山水這樣純淨新鮮的美與風采，忽然一下子闖入困於鋼鐵叢林的人們眼中，人們怎會不為之傾倒痴迷，其探索者小劉的風采又怎會不受矚目。
由此觀之，與山水相融的人之風采是最為動人的。
古時太史公為著書立傳，踏江南，訪齊魯，吊夷門；謝靈運名作傳世，獨開山水一派詩；徐霞客以腳丈量土地，行遍大江南北，他們起初未識山水，識得山水，便愛山水。沒有畫筆，亦有詩有語。他們的風采或許光照了那一個時代，但更重要的，是他們將風采之烙印與山水相連。他們雖只有短暫一瞬生，其風采卻能隨山水永恆。
細思量，真正使他們的風采永恆似山水的，並不是他們的驚世著作，而是他們與連綿山水之間剪不斷的深情。
因為有深情，才有歐陽醉翁的樂山水之美，樂遊人之樂，才有醉酒初醒時揮就“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”的風采；因為有深情，才有阮籍縱身深林之長嘯，窮途末路之哭，才有“薄帷鑑明月，清風吹我襟”的風采；因為有深情，莊周不願為楚國宰相，陶潛不願為五斗米折腰，餘秋雨不願為安逸錯過這錦繡山川。幸甚至哉，若非前人深情如此，我們如何能知《南華真經》，如何能品《歸去來兮》，如何得見《山河之書》？
情寓於山水，則風采得見於山水，小劉跋山涉水的腳印深深嵌在人們心中，他指間快門捕捉的美景緩緩流於人們心田。他對山水的情，亦是你我對山水的情，他在山水裡萌生的喜悅，亦是你我對山水的憧憬。你我狹窄的眼光因他而放逐了天際，回溯了過往。你我慨然無奈的鄉愁因他而有了寄放。
人生彈指一瞬間，沒有誰的風采與光華能夠不被歷史磨滅，山水永恆立世間，沒有誰的情不能夠被安放。不若駕一葉之扁舟，縱一葦之所如，誦明月之詩，歌窈窕之章，使自己心底那份對酒當歌的風采綻放。
故曰，人生一瞬，以情為風采之源，當得與山水般恆久遠，存千年。
