在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感受的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文600字 篇1
不知不覺中，我已步入國中，它給我最初的感受是：好奇、緊張。
剛踏入國中大門，一切是那樣新鮮，一切是那樣奇特。一幢樓、一棵樹、甚至是一粒塵埃、一口空氣，都給我一種異樣的感覺。
驚奇在我身上毫無保留地顯示出來，我高興地蹦著、跳著，一無事處地看著看那，如油菜田裡自由的蜜蜂在盡情的採蜜，那時我心中的快樂是不言而喻了。國中生活是緊張的，一分鐘時間要發揮雙倍的作用，常常是一邊吃早飯一邊看書，中午飯常是草草了事，接著便趕緊到教室，不敢耽誤一分鐘，如弦上的箭，整天處於繃緊狀態。
當你冥思苦想，而終於恍然大悟時，你會品嚐到成功的喜悅，當忙裡偷閒和別人閃聊幾句時，會發現生活的樂趣，當趁著課間幾分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，會感到心靈的舒鬆與愜意。
國中生活是一幅流光溢彩的油畫，是一片燦爛的雲霞，是一個充滿競爭的年華，三天的國中生活，雖然短暫，但讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，讓我懂得了珍愛人生就要奮鬥拼搏的道理。如醉如痴，它讓我用真誠去探尋美好的夢。
國中的生活是辛苦的，每天重複著踏著朝霞來，伴著晚霞歸，一想到國小無憂無慮的生活，而今後將是當人們還在睡夢中時，我們的琅琅讀書聲已徘徊在校園上空，當人們進入夢鄉時。
我們仍在挑燈夜讀，奮筆疾書，一片柔和的燈光灑在窗外，只傳出“唰唰”聲，整天在書中掙扎，充滿無奈與艱辛的'生活，心中抱怨聲四起，其實不是苦惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們還不適應國中生活。
我知道，步入國中，就意味著從幼稚走向成熟，從感性走向理性，從懵懂無知的少年走向處事周全的青少年，今後的路荊棘眾生，但我堅信“陽光總在風雨後”，風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天一色，走出荊棘，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道，辛苦蘊藏著希望。
感受的作文600字 篇2
不知不覺我從國小步入了國中的行列，你要問我當一個國中生的感覺是什麼我告訴你那就是-----真好。
進入國中剪掉一頭秀髮，讓很多的女孩子覺得很不爽，但是看到我剪了短髮的感覺那就是英姿颯爽啊!進入了國中我就不再是一個小孩子了，媽媽也把我當成一個小大人來對待。在學習上我能自主的安排學習時間，不和國小一樣什麼都是媽媽說了算。在課程上也增加了很多，多了好多的老師，每天都能學習不同的課程，不斷地充實自己，而且有些課程讓我增加了不少知識，讓我如飢似渴的心靈得到了釋放。在新學期我又認識了很多的新同學和新朋友，怎麼處理好這些人際關係也給我上了生動的一課。
國中生對於國小生而言是一個嚮往的時代，對於高中生來說又是一個羨慕的時期，這個年齡的我們可以無憂無慮的生活，不和高中生一樣要面臨大學聯考而焦慮不安，現在的我們是一個色彩繽紛的時光，是美好的時代。做完作業的同時我們可以有自己的時間去看一些自己喜歡的'書籍，可以有自己的時間和同學們一起分享學習中的快樂。
進入國中就意味著我們離大學聯考更進了一步，一想到這我就充滿了激情，充滿了力量，為了美好的未來，為了奔向成功的彼岸而努力著。在國中這一個月是時間裡，我感覺我長大了，能體會父母的艱辛和不易，能理解父母每天的嘮叨是問了什麼，也明白了同學之間的互相幫助和互相監督是為了我們的團隊不斷地強大。更明白了一個集體要想更加強大需要我們大家共同的努力。
國中生就像那初升的太陽，充滿了朝氣，你要問我國中生的感覺是什麼，我會告訴你國中生的感覺-----真好!
感受的作文600字 篇3
端午節這一天有許多風俗活動，如早上取龍鬚水，插艾枝於門，上山採青，食粽球，制粽，賽龍舟活動。早晨取龍鬚水——因為傳說五月五日是龍的生日，這一天龍抬頭噴出的水能治病。
故此人們在這一天早上到外面坑溝、水溝、溪河取水，置於自家水缸裡供全家人吃喝，祈求一年的平安。插艾於門——因為艾能僻邪，這一天插艾於門上能保平安。上山採青——因為這一天是龍抬頭噴發龍鬚水於大地青草的時間，人們上山採一些草藥，像天冬、麥冬、金銀花、山葡萄等來家備用，都比往日來的有價值。另者上山採青自己多吸大自然清新空氣也十分有意義。今天，奶奶家也包起了粽子。
我學著奶奶的樣子拿出兩片一大一小的粽葉，學著奶奶的'樣子折出一角，再在摺好的角筒上放入一點已浸泡好的糯米，塞上一大塊肥肥大豬肉，又用糯米蓋得嚴嚴實實的。我開始有點沾沾自喜了，心想：簡單的包粽子根本難不住聰明的我。可是當我再把粽葉蓋好時，糯米就像一個頑皮的孩子似的不聽我的使喚，接二連三地都跳了出來。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，幸好奶奶替我“解了圍”——把一些糯米弄掉一點，我才舒了一口氣，心裡的一塊沉重的大石頭放了下來。我經過了一些小挫折，總算到了最後的一個步驟——扎棕繩。粽子要包紮嚴實才好吃，所以我接過棕繩，把粽子捆了一圈又一圈，這才交給奶奶。
這時我才明白包粽子是門手藝活兒，包起來非常不容易。我感受到人們通過各種豐富多彩的活動紀念屈原這種偉大的愛國精神，久而久之就形成了端午節的傳統風俗。蘊涵著祖國人們深深的情感，承載著中華民族絢麗的文化，它起源於中國，發展於中國，我們要保護它，傳承它，讓全世界的人都知道端午節是我們中華民族自己的節日。
感受的作文600字 篇4
10年前……
洋娃娃和小熊跳舞，跳啊跳啊一二一……
6年前……
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……
現在……
范曉萱大唱：“我好想談戀愛，不管那個人是誰……”
成長的歲月，成長的喜悅，苦與樂……
小時候，幾個男孩聚在一起說著各自的傻話：為什麼天狗要吃掉月亮，婆婆還講有狼外婆，叫我晚上不要出去玩，有天晚上不敢上廁所，所以尿了一床呢，但我還是不懂天狗要吃月亮，狼外婆要抓小孩，不懂，至今不懂……
長大了，我們漸漸有了第一次……
我第一次感到臉上的豆豆越來越多，早晨擠豆洗臉的時間越來越長，媽媽急促，唉，不好，豆豆破了……
我第一次碰到了女孩子的手（不是像幼兒園的.女孩），心跳不已，面紅耳赤；好像她比我更厲害。於是，我把這第一次的感覺，第一次地寫進此一次屬於自己的日記本，第一次藏了起來……
老師派給我演講任務，我第一次感到老師對我的信任。當我走向演講臺時，我第一次如此自信，激動與興奮，彷彿此時天地都是我的，我第一次陶醉了……
小時，當別人打我時，罵我時，我奮起拳頭就打。現在，同遇此境，我第一次容讓了他。原來這感覺是退一步海闊天空。這也是我第一次有了理性的選擇，是第一次如此的冷靜……
長大了，幾個男孩再聚在一起，說著各自的傻話：
不是說無人售票公共汽車嗎，當你上車時，投幣箱後面的眼睛又是誰的……
天才不是很聰明麼，生命如此寶貴，為什麼只有天才自殺，沒有白吃自殺……
宣傳素質教育，推廣素質教育，“素質”和“應試”接軌了，但怎麼還是應試，哦，明白了，“素質”是“應試”的“形勢”……
幾個男孩笑了……
我們長大了，經歷成功，失敗，漸漸成熟，當我們隨時間長大，我們懂得了辨別，捨去，我們有了真正的自信、自立、自尊和寬容之心，我們的傻話不再傻。於是，我們長大了，真正地長大了……
感受的作文600字 篇5
中華文化博大精深，有“梧桐更兼細雨"的婉約清麗，有”黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還"的悲壯執著，更有“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明"的深切真摯。文字從甲骨文到金文，從竹簡到錦布再到現在的紙張，我們不禁深思，古人到底用了多久才解開文字的祕密，揭開文字的面紗，一步一步又走到了今天。漢字，它是千變萬化的，一個字卻能夠讀出不同的韻味。篆書和隸書古色古香，行書的流暢；楷書的端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
”羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。““昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。 蹀坐吹大笛，愁殺行客兒。”古代有折柳送離別之人的習慣，所以離別的人一看見楊柳，就會想起離別時依依不捨的場面，就會浮現出贈柳惜別的情景可見，今日，我們一看到柳樹似乎也自然的聯想到了親人朋友離別時的不捨。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”雖然只是短短几句詩，卻將美好明麗的春景圖描繪的令人神往，“隆冬到來時，百花即已絕”卻將寒冷的冬季，用百花的枯萎描繪的淒涼寂靜。從這些詩詞中我們卻能讀出景色，讀出愁思。漢字的魅力可見一斑啊。
可如今我們敲擊電腦的聲音已掩蓋了文化的'滄桑，文字的神祕。一個個方正整齊的漢字，那麼陌生卻又如此熟悉，倉頡花盡心血才創造出來，前人無比珍視的漢字文化卻在時代的更替中，漸漸湮滅。用鍵盤代替筆墨紙硯，這就是我們對文化所謂的傳承嗎？我想不應該這樣，時代再變遷，但老祖宗的東西不能忘。我們應該把漢字發揚光大，把中國的文化發揚光大！
感受的作文600字 篇6
我覺得有些無聊，扒在桌子上。看著一些廢磁卡發呆，突然想起老師說怎麼使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋，靈機一動，“做一個磁卡小製作吧！老師說，學校裡有磁卡小製作比賽。那我做些什麼呢？”我自言自語道。突然我的腦子裡浮現出做磁卡筆筒的想法，我立即行動起來。
我把這個想法先告訴了爸爸，爸爸說：“這個想法不錯，你能將廢磁卡這麼利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法，比如：存錢罐，如果做存錢罐，以後就把一些零錢放進去了；風鈴，如果做風鈴，可以拿來做裝飾品；望花筒，如果做望花筒，就能在無聊的時候拿起來玩。這些都是不錯的想法，你自己看著辦。”
聽完爸爸的話後，我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎麼做吧。材料很簡單，就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過程：1、先拿4張廢磁卡弄成長方體，用膠帶紙貼起來；最後，在拿一張廢磁卡墊底，就完工了。是不是很簡單啊！
做完後，我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看，看了以後點點頭，對我笑了笑。稱讚道：真不錯，你一點能得獎的。聽了這句話後，我的心裡美滋滋的。爸爸的稱讚，讓我想到了語文書上的第11課，《我唯一的聽眾》。課文中講的是一個被爸爸和妹妹稱為音樂白痴的“我”經過一個陌生的老太太的不斷鼓勵。“我”從一個音樂白痴變成了一個小提琴演奏家。我從中感覺到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的'“我”。我堅信有了爸爸的鼓勵，我一定會得獎的。
從這次製作磁卡小製作中，再加上爸爸的鼓勵，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我沒得獎，我還是覺得我雖然沒得獎，但在爸爸的心裡我永遠是一等獎！
感受的作文600字 篇7
家在火車站邊，稍留心便聽得到空氣中傳來的火車的長鳴。
我一直很喜歡聽火車，覺得聽到那長長的呼喚，自己便隨之飛去，飛到一片新奇又充滿希望的土地上。然而學業日漸忙碌，甚而好像許多年沒聽到過火車聲了。
那晚，我開著窗子做作業，抬頭可見深藍的夜色，與幾處閃閃爍爍的星光。初夏的夜風從視窗悄然而入，夜涼如水。
門被輕輕轉開，媽媽拿著晾乾的衣服走了進來。她靜靜地收拾，我也不說話，低頭寫我的作業。兩個人就這麼無聲的相處，互不干擾。
那輛火車就在那時呼嘯而過，帶動風發出長長的嘯聲，像一聲詠歎。那聲音清晰響亮的傳來，從耳畔飄入心中。我停下筆，對媽媽說：“火車聲。”
媽媽沒有停下手裡的活：“等你將來上了大學，每一次火車過去的聲音我都聽得見。”沒有料到媽媽會這麼說，我愣在那裡，半晌，只飄出了一句：“這麼神奇。”媽媽繼續幹著活，只說：“就是啊。那時你大姨在外上了幾年學，每次火車一過，你外婆都聽得到。”“外婆聽力這麼好？”“對啊，因為每次火車來，她都以是自己記掛的'孩子嘛。後來你大姨不上學了，火車的聲音反倒也聽不見了。”
我沒有再說話，媽媽忙完夥計又輕輕的走了出去，房間裡靜默地只聽過空氣的低語。
原來，做母親的人就是這樣，當孩子離開他們，飛向遠方，他們便只剩漫長的等待與甜蜜的思念交雜在一起，不知是悲楚還是輕鬆。
夜空繁星依舊，心兒飛向遠方。我彷彿看見，媽媽坐在我的窗邊，銀絲已爬上她的鬢角，而她，靜靜的聽火車的長鳴。
能想得到，如果隨這一聲被母親捕捉到的長鳴而來的，正是自己心心念念牽掛的孩子，那該有多麼幸福。
夜色茫茫，遠處斷斷續續地傳來火車的絮語。從那以後，每一聲火車都聽得真切。因為，我讀懂了媽媽藏在車鳴聲中的深深愛意。
感受的作文600字 篇8
當我還是個孩子的時候，我經常坐在我父親的肩膀上。我母親過去常常嘲笑我和我父親，說:“我父親肩上扛著兒子。只有你，父親和女兒，與眾不同。
一個父親怎麼能整天揹著女兒呢？這是真的！”每當我沒有聽到同樣的事情，我應該繼續被我的父親帶著在購物中心周圍，看風景。爸爸也是一張快樂的臉，揹著我在風中走來走去，逗我笑，逗我開心。然而，現在我已經長大了，我是四年級的學生，不能再坐在我父親的肩膀上了。
一天，我父親帶我出去玩。正當我高興地跑著的時候，一個熟悉的場景映入眼簾——一個肩上扛著聚寶盆的小女孩。這更像是我小時候，父親抱著我。一瞬間，我的眼淚順著臉頰流了下來。我轉過身，看著我的父親，眼淚奪眶而出。爸爸慌了，急忙跑過去焦急地問，“那個女孩怎麼了？”我指著不遠處扛在肩上的女孩，喊道:“爸爸，看那個女孩……”我父親順著我手指的方向看了看，大聲笑了出來:“女兒，你年輕時有沒有想過被我父親帶著環遊世界？”“是的。”我點點頭。“如果你還想在爸爸的肩膀上購物，爸爸會很高興的！”我想了想，但還是拒絕了。“爸爸，我長大了，變得更重了，所以我不能再讓爸爸捲進來了。”當爸爸聽到這個訊息時，顯然非常高興，他說:“我的女兒真是一件可愛的小棉襖。”我也笑著問我父親，“爸爸，你年輕的時候為什麼喜歡把我扛在肩上？”爸爸不假思索地脫口而出:"因為愛，因為爸爸想保護你，給你最美的風景，爸爸的`肩膀永遠是你的支援！"聽到這些，我被淚水感動了，淚水又一次打溼了我的眼睛。我拉著父親的手，溫柔地說:“我也愛你，爸爸！”那一刻，我感受到了父親最無私、最深刻的愛。我覺得我一定是世界上最幸福的孩子。
