在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傷感作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傷感作文400字 篇1
再見了！生涯，你是我的家，如今我要到另一個家去了，真不捨得，可是，還是要說再見。在經歷過的風風雨雨，一點一滴我都要記錄下了，現在的好朋友，好老師，我總有一天要離開他們。
此時此刻，不管是男的還是女的我都不捨得，都想留住現在美好的時光。在階段，我經歷了無數次失敗和無數次難過，可是我們始終是一個大家庭，眼看這個大家庭快要分開了，有時候想著想著真想哭，好傷感啊！天下沒有不散的宴席，我們始終會分開，現在我要好好享受這美好的時光。
我想停留，停留在那快樂而悲傷的，可是那是不可能的，我要好好學習，考好國中，讓我在這個家沒白學習，唉~~~上了國中，我們會更辛苦！！這不是重點，我難過的是我真的要離開了，我不想離開。
現在雖然有的人讓我感到很討厭，但也讓我感到開心，今天有一位同學的腳受傷了，一大塊皮掉了出來，我真擔心，那不是因為我喜歡他，而是同學之間本來就應該相親相愛。
再見了我的'家，再見了我的朋友。老師，我永遠也不會忘記你們的。
傷感作文400字 篇2
轉眼間我們就走過了六年，馬上我們就要去更高的學校上學，這六年能夠認識你們我很開心，但面對今天的離別我有些傷感。
今天晚上，是我們最後一次一起睡覺了，所以，我們的同學都通宵說話，說出自己的難受，自己的不捨，還有回憶在一起開心的事，不知不覺中，睡室的聲音漸漸的消失了，同學們都迷迷糊糊的睡著了。
到了第二天，天氣格外的晴朗，而且還帶有一陣陣涼爽的清風，我們全班的同學都坐在教室裡聆聽最後一次的上課鈴聲，這時，我們三科的老師都進教室了，只見他們抱著一疊疊的畢業證，“各位同學，祝賀你們在實驗國小畢業，當你們都拿到畢業證後就可以離開學校了，而我也會調到另一間學校繼續教書……”陳老師抽噎的說，當我們聽到這一個我們都不願聽到的訊息後，我們都異口同聲地說：“那我們以後回來怎麼看望你呀?”“呃，呵呵，這裡還有其他老師呀，不說了，我們頒發畢業證吧!”陳老師苦笑著說，我無意中發現，陳老師眼角邊溼溼的，亮晶晶的，這時，課室裡發出了細得不能再細的嗚咽聲，而我也忍不住，趴下來悄悄的擦拭眼淚，當老師們發完畢業證書的時候，同學們都抱在一起，而我也不例外。
傷感作文400字 篇3
那是一個幾年前的事情，那是一個及其悲痛的一天，那是一個封存幾年的一天，回憶那天，我親愛的爺爺離開了我。
以前，我還是一個孩子的時候，還不懂得一些事情，就是一個不食人間煙火的人，那時候，我還是一個的天真無邪，稚嫩的孩童，一天，我在教室裡照常上課，一陣敲門聲打破了上課的寂靜，一個人穿著白色的衣服，帶著白色的帽子。我一認，原來是我的媽媽，老師走出了教室，和我媽媽經過一陣交談，老師向我揮揮手，我跑了出去，媽媽牽著我的手，一路上多沒有說話，到了大伯家，有一點不尋常，聽見有人在哭泣，對於毫不知情的我，不知道發生了什麼事情，媽媽這才告訴我，你爺爺已經去世了，我聽到之後，簡直要崩潰了，不爭氣的眼淚如泉水般迸發出來，我跑過去看了一眼爺爺，爺爺安詳的躺在裡面，我一直在安慰自己，爺爺只是睡著了，睡飽了自然就醒過來了。
現在，我想了想，以前的我就像一個小屁孩一樣，現在長大了，懂事了，每次在路上，我聽見喪事中的吹叫子的聲音會傷心，至爺爺去世也有了5個年頭了，我都會時時刻刻想著爺爺，想著爺爺陪我的時光，總會使我潸然淚下，在爺爺的懷抱裡聽著爺爺講糧票的故事，真是一種享受，可現在都實現不了了。哪怕十一次小的撒嬌，只能在夢裡實現了。爺爺，您的生日也快要到了，我就在這裡提前祝你生日快樂，願爺爺上天堂之路好走。
傷感作文400字 篇4
有一種美叫傷感，她來也徐徐，去也緩緩，象一隻孤獨的小船，
不時飄蕩在心田。有一種美叫傷感，她悲亦隱隱，痛亦釅釅，象一把古老的吉他，不時撥動著心絃。有一種美叫傷感，她若即若離，
時隱時現，她從不在刻意追求中產生，總在漫不經心時出現，這就是傷感的美，這才是美的傷感......
她時常從幸福裡發掘出痛楚，悄悄在完美中製造遺憾。美不同於高興、快樂、幸福等詞彙，美是一種感受，一種欣賞，一種昇華，一種涅？。是一種見仁見智的東西。
譬如，離愁別恨中包含著的美，是一種低徊哀婉的悽美，那絕非站在高興角度上，如是，豈不等同於幸災樂禍？
又如，蒼勁的美，老鬆，虯枝橫逸，盤根錯結；老人，臉上溝壑縱橫，飽經滄桑。美得深沉、含蓄，美在樸實無華。
再如，思鄉的惆悵，“何事吟餘忽惆悵，村橋原樹似吾鄉？”思親的渴盼，“紅豆生南國，春來發幾枝；願君多采？，此物最相思。”
明明是愁苦，卻能衍生出許多人間真情，難道不是美奐絕倫嗎？明明是垂垂老矣，卻將生命的頑強、生活的磨礪、世事的艱辛展現得淋漓盡致，難道這不是至善至美嗎？
