在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的給自己勇氣作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給自己勇氣作文 篇1
如果說，人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符。
如果說，人生是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。
如果說，人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是天際中一朵漂浮的白雲……
面對人生的種種困難，你怎樣去克服，怎樣去挑戰？當我懷著激動的心情，讀完了美國作家莫頓亨特寫的《走一步，再走一步》時，我終於找到了我一直在尋找的答案。
這是一個真實的故事，裡面講到莫頓亨特小時侯，既有病又膽小。在一次攀巖活動中，他因為膽小而被困在了山崖上。最後，他在爸爸的指點下，一步步下了山。爸爸告訴他，不要想距離有多遠，只要一小步一小步地走，就能成功。
一件極為普通的事，卻向我們揭示了一個深刻的道理：不要想著前面的路途有多遠，只要著眼於眼前的一小步，就能克服困難。
生活需要勇氣。在生活中，這樣的事例是舉不勝舉。比如我有時為寫作業熬夜到很晚。實在忍不住，眼皮往下垂時，我就會對自己說：“再寫一個字就行了。只寫這一個字，不會很累的。”然後再一個，再一個……到最後時，常會覺得不可思議，自己竟然堅持下來了。雖然著並不是一次偉大的成功，但在其中蘊涵的不也是這個道理嗎？
沒有失敗的人生是沒有價值的，沒有挫折的生活是乏而無味的，沒有人的一生是十分順利的。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
牆角的花，當它孤芳自賞時，天地就小了；山中的石，當它背靠群峰時，意志就堅了；水中的萍，當它隨波逐流後，根基就沒了；空中的鳥，當它展翅藍天中，宇宙就大了；水中的魚，當它遊進大海時，境界就寬了；井底的蛙；當它越身地面時，眼界就寬了；地下的煤，當它燃燒自己後，貢獻就大了……我們經歷了一次風險之後，生活就又多了一種顏色。
一次困難，可以讓我們懂得克服；一次挫敗，可以讓我們經受磨練；一次失敗，可以讓我們學會反省；一次恥辱，可以讓我們學會振作。不要貪愛溫暖的陽光，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰。
不要只迎接快樂，更應該去忍受悲傷，它昇華了你的靈魂；不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎讚賞，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出貢獻，它證明了你的價值。
失敗、風險、跌倒、嘲笑……都算不了什麼。只要你拿出你的勇氣，勇敢地面對生活，大膽地去克服困難，你會感謝那每一次帶你走向成功的經歷。
給自己勇氣作文 篇2
生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什麼？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。
一個人如果沒有了勇氣，就會喪失戰鬥力，也就沒有了精神支柱，沒有了一個人原有自信。有一句話是這樣說的：我們都需要勇氣，來面對流言蜚語。是啊！人人都需要勇氣來面對一切成功與失敗，需要它來面對一切是與非，需要它來面對一切的一切。
古往今來，有多少事不是有勇氣才去做的？
當一個人做出自己的選擇時，是什麼讓他這樣做？是勇氣，是自信。
人類是世界是最高等的動物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪。他們為什麼能夠功成名就？是因為他們有戰勝困難的勇氣，促使他們挑戰生活，挑戰未來。
我們曾經學過一篇課文：一隻剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一隻獵狗發現了。就在這時候，老麻雀飛下來擋在了小麻雀旁邊，獵狗受了驚嚇，竟然被老麻雀嚇跑了。這個就是勇氣，如果老麻雀不飛下來保護幼鳥，幼鳥可能早被獵狗吃了。是勇氣促使它在危情中挺身而出來保護自己的孩子。
想一想，小草為什麼能夠頑強的破土而出，是因為它有生的勇氣。臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運，那是因為它有生的意念。小鳥想飛過天空，飛過大海，它就一定能成功嗎？它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量。比起這些來，我簡直太懦弱了，遇到一點挫折就打退堂鼓，不願相信事實。
每一件事當你決定要做時，那就已經成功了一半，因為你有勇氣去面對它。在困難面前拿出勇氣吧，把你的`勇氣，你的膽識和信心拿出來吧！擁有了這些，你就已經站在比別人遠的起跑線上了。
生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什麼？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。
給自己勇氣作文 篇3
掌聲是一種肯定， 是一種尊重，是一種鞭策，是一種動力。
記得在星期天的時候，我們老師說清明節的後兩天讓我們開一個“聯歡會”，過了兩天，我們期待以久的“聯歡會”就要開始了，聯歡會的前一天，我們在教室裡又是裝又是扮，終於把教室搞得歡歡喜喜，紅紅火火。
第二天，我們“聯歡會”開始了，第一節目是“孔雀東南飛”舞蹈，第二個，第三個。終於輪到我了，只聽主持人喊到：下面有請“吉它王”出場，他給大家演奏《愛的羅曼史主題與變奏》於是，我三步兩步就上到了場上，拿起了吉它，給大家演奏起來，彈到中間，忽然我忘了譜子了，於是，我開始緊張起來。
這時，大家給了我熱烈的掌聲，這掌聲給了我信心，給了我力量，給了我勇氣，所以我不再緊張，鼓起勇氣，接著往後彈，啊！在大家的掌聲中終於彈完了。
我站起來向大家鞠了個躬，這時的同學們突然鎮定了下來，這時我的心裡嗵、嗵、嗵、的跳著，我想這次彈的一定很爛。就在這時一陣熱烈的掌聲響了起來。
這個掌聲，是給人以勇氣的掌聲，是給人以尊重的掌聲，是給人以信心的掌聲，因此，在生活中，我們要為自已鼓掌，要為他人鼓掌，這是對他人也是對自己的尊重。
給自己勇氣作文 篇4
星期天，我在書桌前忙了一上午準備演講稿，因為下星期二我們班舉行演講比賽。我先找來一些書閱讀一下別人的文章，找些靈感，時間一分一秒的過去了，快吃午飯了，我的大作也終於“出爐”了！下午，我又抓緊時間背誦，又找來全家人當觀眾演練了好幾遍，才鬆了口氣。
星期二下午，演講如期開始，只見寧老師拿了半張紙撕成了一小片一小片的，哦，原來是抽籤決定出場順序！王宇簫抽到了二號，直呼“啊！倒黴！”無奈的走到座位。我閉著眼睛，在心裡默唸：4號、4號。輪到我了，“啊！一號！我這怎麼抽和呀！唉！”無精打彩的回到座位上。
比賽開始了，我最後看了兩眼稿子，第一個走上講臺，緊張的戴上擴音器，使勁嚥了口唾沫，開始了我的演講，“大家好，我演講的題目是：熱愛祖國，樹立遠大理想。”我一邊講著，一邊看到老師鼓勵的眼神和下面同學們的微笑，心裡慢慢不跳了，終於講完了，聽著老師和同學們的掌聲，我走下講臺。寧老師說：聲音很優美，不錯。聽了這話我美滋滋心裡的！
通過這次演講比賽，我明白了，要有自信心，相信自己是最棒的！努力、信心加勇氣才能取得好成績！
給自己勇氣作文 篇5
飄零的黃昏，看著夕陽疲憊的倩影，灑下今夕最後一片唯美的餘暉，盈盈地落下了天幕。
呆呆注視著夕陽歸去的美景，我卻無暇欣賞，雙手不停地冒著冷汗，緊緊地握住裙襬，一言不發，空洞的毫無焦距的眼神此刻出賣了我焦慮不安的心緒。
伸手看了看腕上的手錶：6：30，距離表演還有半個小時！緊張的心情不由現上了臉頰。
我的長笛老師看著我澄紅的臉頰，不由笑著摸了我的頭，說道：“還在緊張麼，還有幾分鐘呢，老師帶你出去轉轉吧！”
“嗯！”我勉強扯出一絲微笑，急忙跟上了老師的步伐。老師看著我小心翼翼的模樣，不由又笑道：“怎麼了，跟做賊似的，老師有那麼可怕麼！”我急忙搖了搖頭，臉漲得更紅了，緊抿著嘴，輕輕低下了頭，手指不由又擺弄起裙襬。
“看！公園裡的花多美啊！”導師不由驚喜道。我環顧了四周，看著那些個晶瑩如玉、熱情似火的嬌豔欲滴的花朵們，不置可否地點了點頭。導師看向我，接著道：“每朵花的綻放都需要勇氣，它們依靠著自己給的勇氣，克服了千難萬苦，才有今天這麼美的姿態。”講到這老師頓了一下，接著看著我笑道：“那麼你呢，你願意像花兒那樣給自己勇氣麼？”“嗯！”我輕聲答道。“我感受不到你的誠心哦！”“我會做到的，老師您放心吧，我——一定會給自己勇氣的！”我高聲吶喊，說罷，師徒倆都笑起來。
抬望眼，一個自信的少女在夕陽映照下盡綻光芒，一曲終了，掌聲雷動。
我站在表演臺上，笑靨淺然，幸福滿面——給自己勇氣，給自己一個燦爛耀眼的明天。
給自己勇氣作文 篇6
勇氣是冬天裡的一把火，給人帶來溫暖；勇氣是夏天裡一陣風，給人帶來清爽；勇氣是危難時的一股信念，讓人不屈不饒。——題記
生活中處處需要勇氣。一個人如果沒有了勇氣，就難以做成大事，就不能取得成功。
就像有那麼得一次，五年級的時候，那是運動會，我是跑步的。我站在跑道上，快要開是了，我做好了預備，接著便是“砰”的一聲巨響。我立刻向前跑著，突然，在這重要的一瞬間，我摔倒了在跑道上，哎！是那麼得痛哪！
但是，我還是爬了起來堅持的向前方跑去，也帶著勇氣和力量飛奔往終點，啊！到了。我在這次比賽中雖然沒有拿到了第一，但是，我為我的勇氣而感到自豪與驕傲！
所以，我們需要勇氣去戰勝膽怯，我們需要勇氣大膽嘗試。
實力，自信，勇氣，是成功的基礎，尤其是那種勇氣，生活中時常都需要勇氣！
給自己勇氣作文 篇7
可能好多人都追求做一個安靜，討老師喜歡的學生，我也一直被做這樣的女孩。我似乎真變成了一個“乖乖女”，所以更多時候我喜歡獨處，更不喜歡與人爭辯。但是，那一件事情讓我有了看法，我很想擁有“話”的勇氣。
那是星期五放學後，我和往常一樣來到奧數班。那時，已經有不少人來了，安靜的教室頓時嘰嘰喳喳的，非常吵。我習慣了沒人搭理感覺，躲在角落裡的日子，坐了下來，靜靜地，沉浸在自己的世界裡。
不知何時，教室裡寂靜下來。我抬頭一看，呀！老師已經光臨教室了。也許是剛來教師，一部分人還在下面竊竊私語著。這時，老師清了清嗓子，掃視了大家一眼，很認真地說：“現在表揚倪瑾，不管什麼時候，總是這麼遵守紀律。”我輕輕地抿了抿嘴，心中還有一陣小小的竊喜。
“切，這有什麼好表揚的？”我循聲望去，是班上一個最“活潑”的男孩。他又不屑一顧地說道：“在我們班上，這種不說話的人最惹老師討厭了，不合群。”說完，還推了推他旁邊的一個同學，嬉皮笑臉地說：“對吧，我說的可不錯。”一副尋求認同的樣子，讓我極不舒服。我頓時察覺到教室的異樣，不少人在底下偷偷地看著我發笑。感受著教室裡異乎尋常的氣氛，我的心都碎了：我做錯什麼了，憑什麼針對我？你們喜歡講話就是對的，而我喜歡獨處卻受到攻擊？……想著想著，多愁善感的我頓時鼻子酸酸的，我很想站出來爭辯幾句，可我就的身體卻絲毫不能動彈，因為我沒有這樣的勇氣。
就這樣憋著這口悶氣回到家，我心裡真不是滋味。從小到大，我一直循規蹈矩，在家聽家長的話，在校聽老師的話。但這並不代表我的軟弱，並不代表某些人可以不分場合地來隨意踐踏我的自尊。
所以，從那一刻起，我在心裡暗下決心：在以後的生活中，我要變得更加勇敢，告訴那些人，我不懦弱，也有“話”的勇氣，更會勇敢地站出來與你們爭辯的！
