在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感受的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文1
舊得一年過去了，新得一年又到了，在這個忙碌得新年，大家忙著準備過年要用得工具、飾品、以及大掃除。 大家忙得不開交，我也不例外，又是刷門又是洗碗，絲毫沒有閒著得鐘頭。 新年到了，集市上得人又多了很多，大家爭先恐後地買過年用品，生怕自己落後，買不著過年用品。 像那些大型超市，像：“泰華城”、“佳樂家”也有準備——把商品提高了價格，而別得地方沒有賣得，所以人們都上他們那去買。 如果快過年得時候，一去別人家，一看，嶄新嶄新，大概打掃成新得了，就連那商品原來得樣子也比不上它。 到了晚上，那可比白天亮好幾倍，五顏六色、各型各異得煙花，緩緩上升。
如果看到了，那你一輩子都不會忘記! 那些村莊，到處是燈燈火火，如果不近看，常常有人把那誤認為是火。 過年得時候，大部分地區都舉行慶祝晚會，有得唱歌有得跳舞，可熱鬧了，有得人還拍下來作紀念呢! 你如果在新年得那一晚上睡覺，你可不要逞強，半夜“嗖”得一聲響，你保證能起來。 新年得時候，路上得車輛水洩不通，探親望友得人源源不斷，人家蝸牛都走得比車快。
到新年正中，你別想消停了，來看望你得人，如同那飛流瀑布一樣，不時來一個，不時來一個，讓你每時每刻，都心驚膽顫。 新年新希望，哪怕再忙，一年一個地方也只有一次新年，大家要好好珍惜過年時得好時光。
感受的作文2
在我腦海裡，有很多的一瞬間，但最令我難忘的是感受到真正友情的一瞬間。
那是一個月前的事了。這一天，我們的班主任楊老師在課堂上說：“同學們，今天我們來玩一個‘你說我猜’的遊戲，怎麼樣？”同學們異口同聲地回答道：“好啊！我們最喜歡玩遊戲了。”
這時，老師興高采烈地說：“我呆會兒開啟一個軟體，抽到誰，誰就上來說。然後被抽到的那個人，可以選擇一個人來猜。”說著，老師就開啟軟體開始抽人了，“三、二、一，停！”我頓時緊張起來了，手心冒著冷汗，目不轉睛地盯著電腦螢幕，因為抽到的是我的好朋友張雲飛！他是我最好的朋友，我不知道他是選我，還是會選擇其他人。“我選劉子熙來猜，可以嗎？”在我聽到這句話的那一瞬間，我覺得我們的友情依然是那麼堅固。我頓時眉開眼笑，一蹦一跳地跑到講臺上開始玩遊戲。在往後的遊戲裡，當我被抽到，就會選他；每次他被抽到，都會選我！
還有，我們倆的家，離得非常近，每次上學、放學我們都會一起走，平時我們還會一起做功課。我們倆從形影不離的`好朋友，慢慢變成了鐵一般的兄弟。
最近，他搬走了，但我們的友情並沒有破裂。現在，我們一有空還會互通電話呢！
我腦海裡時常會浮現出那美好的一瞬間，因為它代表著我們之間深深的情誼。
感受的作文3
儘管我們不願意開學，但是那一天遲早會來的。我上了一個星期的課之後，覺得上學其實並沒有放暑假時想象的那麼痛苦。
開學星期一，早上起床時並沒有放假時想象的那麼瞌睡，伸個懶腰，就一身輕鬆地爬起來了。上學第一天，格外開心，因為一個假期沒有說完的話都可以向我最親愛的同學們訴說。上課時，注意力格外集中，因為這些知識在假期是很難學到的。上語文課，我認真揣摩文章的意義，仔細做筆記；上數學課，我認真聽講，仔細運算；上英語課，我努力背書，大聲朗讀。
放學了！我們歡呼雀躍地奔出教室，在樓下的乒乓球桌上開心地打起了乒乓球。和同學們在一起打乒乓球，這無疑是開學以來最快樂的時光。我們互相地交流，看如何打球才好，我們總是在下課的`幾分鐘內十分開心。
下午有一節體育課，我們十分珍惜這節體育課，我們在操場上跑步，跳繩，打籃球，打乒乓球……每個人都玩兒得很開心，對於我們來說，最大的誘惑還是打乒乓球。
下學期的課程無論怎麼說都比上學期的難，我們需要更加努力去學習，才能突破困難，獲得成功！
感受的作文4
今年我當上了晨報小記者，經過半年多的小記者生涯，我不僅長了不少見識也鍛鍊了自己的能力。
當上小記者我才發現外面的世界很精彩。第一次採訪的失敗使我下定決心，要努力去鍛鍊自己不放所任何機會，於是就有了移動公司的成功採訪，我的提問還受到了被採訪者的表揚，隨著我的第一篇採訪文章在晨報上刊登，給了我更大的鼓勵。只要有時間，晨報作文版的活動我都積極參加，觀看電影寫觀後感、母親節的徵文活動、六一兒童節的採訪、“迎奧運，健康跑”採訪活動都能見到我的身影，我的文章也不斷髮表出來了，我有了點成就感。
山外有山，外面的同學很優秀，在小記者團隊裡，我認識了很多優秀的.同學，也看見了我的不足之處，我要不斷努力縮小和他們的差距，他們是我學習的榜樣。
現在小記者團隊在日益壯大，我希望有更多的同學加入到小記者的隊伍中來，象我和其他的小記者一樣，磨練自己。每個人都應該努力為自己開拓展示自己的空間，只有不斷的嘗試，經得起失敗考驗，才能換來成功的喜悅！
感受的作文5
早晨，餵飽肚子後，我們就去與其他兩家會合，然後出發前往目的地。
去山上，要經過一條陡峭的山路，山路上鋪滿了枯黃的落葉，輕輕一踩，會發出“吱吱”的清脆響聲，旁邊，栽著一排像綠色長廊似的輕鬆翠柏，風一吹，好像一片翻騰起伏的綠雲。我手裡拿著掃把，一步一步艱難地走著，“哎呀！”我重重地摔了跤。趁他們落在後面，我繼續向上爬。
來到祖父祖母的墓前，媽媽擺上供品，燒香，撒米，鋤草，還在墓碑上放了一叢綠油油的草，顯得更加生機盎然。萬事俱備，只欠東風！大人們用黃紙在地上搭了個“紙城堡”，將其中一張捲成菸捲狀，點起火，放進“房間”裡。不一會兒，就燒起了滾滾濃煙。我們受不了這刺鼻的.味道，忙退到一邊。我發現，一邊的陽光明媚，一邊卻“雲霧迷濛。”周圍“狼煙四起”，像在空中騰雲駕霧。
我們來到“紙城堡”前，跪在草堆上，對著墓碑拜上三拜。我怕髒，所以手只是輕觸土地，誰知腳沒站穩，一個踉蹌，差點摔倒，結果落下了笑柄。
感受的作文6
我常常想，幸福就是這麼虛無縹緲的吧，等到失去的時候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。
——題記
最近特別容易想到幸福這個詞，或許我從沒理解過幸福的含義，對它的理解也只停留在有愛，有心，有快樂，就會有幸福。但是我忘了，幸福是一種感受，而不是一種體現，快樂永遠不會和幸福畫上等號。
one
“孩子們，你們幸福嗎？”“幸福。”那時的我們不懂得幸福的含義，只知道，我們現在的快樂就是來源於老師說的幸福，我們無憂無慮的承歡在父母膝下，父母的.愛，便是我們最大的幸福。那時，快樂等於幸福。
“所以，大家要把這份幸福儲存起來啊，等到不幸福的時候，翻出來感受一下，就算不能再次獲得幸福，也可以對自己說我幸福過了。”似懂非懂的我們記住了老師對我們的第一次情感教育——對於幸福的銘記。
two
“同學們，你們幸福嗎？”看著老師遲疑的目光向我掃來，我沉默了，我不快樂，是因為我只能看到本質的東西，並不代表我不幸福。
“幸福。”大家爭搶著回答。“老師，我也很幸福。”我站起來“和這麼多幸福的人在一起我怎麼會不幸福。”只是有些不快樂罷了。其實，不快樂並不等於不幸福。
“大家都這麼幸福，所以說幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，沒有幸福就什麼也感受不到了，那麼世界該多麼無情。”那次老師苦口婆心的教導——對於幸福的重要。
後記
現在的我，不快樂可以裝作快樂，不幸福卻無法裝作倖福。
感受的作文7
秋天是什麼顏色的呢？
秋天是黃色的。只見校園被黃色籠罩，銀杏樹、榆樹、梧桐樹都長出了“金髮”。一陣風吹過，“金髮”就隨風飄蕩，飄落在地上、房頂上、小朋友們的頭上；鋪滿了大地，好像給大地媽媽蓋上了一層厚厚的金色的毛毯。來到郊外的農田裡，大片金黃色的稻子低垂著沉甸甸的腦袋，笑彎了腰，享受著成熟的喜悅。橘子樹上黃橙橙的橘子，香蕉園裡金燦燦的香蕉，一大串一大串的，又香又甜，真叫人垂涎欲滴。
秋天是紅色的。唐朝詩人杜牧曾經說過：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”滿山的楓葉漲紅了臉，像小朋友凍得紅通通的手，遠遠望去整座山宛如天邊的紅霞。農民伯伯笑紅了臉，收割著田裡金燦燦的稻子，採摘著果園裡的果子，紅通通、黑黝黝的臉上洋溢著自豪的笑容。果園裡的果子也樂紅了臉：有蘋果、棗子、石榴、柿子……它們用火紅的身體點綴了秋天的果園，同時也為秋天添加了一道紅豔豔的色彩。
秋天是藍色的。湛藍的天空一望無邊，朵朵白雲飄來飄去。蔚藍的大海無邊無際，赤腳走在海灘上找尋貝殼，躺在沙灘上任由海浪拍打在身上，多麼愜意！
秋天是彩色的'。公園裡五顏六色的花朵爭奇鬥豔，真漂亮啊！紅色的、白色的、黃色的、紫色的各種各樣的顏色組成了一道美麗的彩虹。
我知道秋天是什麼顏色的了，秋天是五顏六色、絢麗多彩的，我喜歡這多姿多彩的秋天。
感受的作文8
一個人的時候，喜歡靜靜的聽一段音樂，感受音樂帶給自己的那份感動，那份淡淡的憂傷，那份放飛的思緒。
感受音樂是一種心靈感悟，倚在時光深處，陶醉於山水之間，心中泛起層層漣漪，更像是大自然母親的搖籃曲，閉目聆聽那是一幅絕美的畫面。
我認為，音樂不僅僅代表單一的音符，而是一種心靈的詮釋，更多的時候，我喜歡聆聽那些淡淡憂傷的曲子，感受那些唯美的傷感，靜靜體會那種淡淡的思緒。聽著聽著會讓人多了點愁腸迴轉，跳躍在心絃上的音符，常常被憂傷的曲調所感染甚至淚流滿面。
憂傷的音符，如詩的意境，那種心跳的感覺，在憂傷裡靜靜的蔓延，綻放成一種極致的`美麗。那些指尖流淌、輕輕呢喃的鋼琴曲，多了些千嬌百媚的味道。甚至有一種和親密愛人在一起低聲細語中感受到彼此的溫暖。總在心靈上牽引著我對生命的感懷。
音樂融入了生命，總是伴隨著思考，而往往那樣的思考，給自己更多的是人生感悟。
聆聽一曲柔情，洗滌世間凡塵，對我來說是一種心靈的洗禮，給了我一個夢的暢想，世界靜下來的時候，我聽見了心的呼喚。
用心去聆聽一段音樂，用情去記下每一段難忘的歷程，悄然發現生命其實就是一首歌。
