無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國小生練字作文，希望對大家有所幫助。
晚上七點半左右，我正寫作業，一七班的小朋友欣欣叫我下來玩。我、媽媽和弟弟急急忙忙下來。欣欣手中拿了一支大毛筆說：“一起練字吧！”到了練字地點。欣欣在寫字，我認真的看著，想試試。我告訴了媽媽，媽媽答應了，買了一支筆。
首先賣筆的爺爺叫我沾點水，然後給我一張練字紙，按照紙上的字，在地上練寫。最後寫完了，爺爺說了那個字寫的難看，教我怎樣寫。
我們練了兩個小時左右，回家了。
國小生練字作文2今天早上，教室裡靜悄悄的，原來我們班正在靜心練字。這個時候，我在練習第六課的“飼養”的“飼”字。我正在專心致志的練習每一個筆畫時，潘老師走過來認真的看我寫的字，然後心平氣和的對我說：“你個飼字左邊的偏旁太大，導致整體結構不整齊，還有你這個‘口’字的這一橫放在橫中線上，而你放在橫中線下面……”。
潘老師說完我寫“飼”字的結構問題和筆畫寫的問題等，我真佩服潘老師的這個“火眼金睛”。
潘老師最後對我說：“寫字時要仔細對字帖觀察，不然寫完這一本也沒用。”這下，我更佩服潘老師了！！！
國小生練字作文3經過暑假短短几天的練字，使我切身體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義。要想寫一手好字，就要經過無數次不斷地刻苦練習。雖然練字很辛苦，但我也從中受益匪淺。
首先，在練字的時候一定要靜下心來，平心靜氣，這是練字的關鍵。之前的我在做事的時候，總是心浮氣燥，沒有耐性，做事有頭沒尾。通過練字我現在變得有耐心多了，做事也有條不紊了。其次，我覺得在練字的時候一定要觀大局，這樣才能合理地安排字的佈局。以後我在遇到事情的時候，也要有觀大局的觀念，瞻前顧後，不能只顧眼前，因小失大。最後，我覺得要練好基本功，這是寫字的源泉，只有掌握好“橫、堅、撇、捺、彎鉤”這些基本筆劃，才能寫好字。學習也一樣，只有掌握好基礎知識，才能向更深澳、更難的知識挑戰。
通過練字我也從感受到了不少樂趣，從剛開始的胡亂塗鴉，到每一天的進步，讓我有種成功的喜悅。還可以陶冶情操，使身心受到了洗禮。
國小生練字作文4下午，放學後我便來到書畫班練字。
今天來練字的人可真多呀！蔚老師給我們發了紙和筆，講了字的.結構，怎麼頓筆，字的大小，我認認真真的聽老師講了要領，同學們也仔仔細細地聽著，我們都不敢漏聽一個字。
我今天練的字有：靠，劉，經，線，練。老師對我說：“你寫的字的優點：大，飽滿，能撐滿格子。缺點是：大小不太均勻。字型還需要加強”。
國小生練字作文5時間過得真快，轉眼間我的書法課已經接近尾聲，同時也有很大的收穫。
原來從沒寫過毛筆字，現在會臨摹了；以前的硬筆字沒有力度，而現在也有很大的進步。同時，我看到了比我大的哥哥姐姐們的作品，他們寫的非常好，有的就像字帖一樣。我不由得佩服！
我要繼續練字，也要寫一手的好字。
國小生練字作文6今天的作業比較少，吃好晚飯才7點鐘，於是爸爸就拿出一本《硬筆書法貼》教我學寫字。寫一手好字是我的理想，我們班的于晴字寫得就很漂亮，我很是羨慕。
一切準備就緒，我就開始一筆一劃的練字。今天爸爸教我練2個字，分別是“上”“下”。這兩個字在學校已經學過，看似很簡單，練起來卻是很吃力。在爸爸的細心教導下，我寫了一個又一個，一個比一個寫得好！練完兩個字，已經是8點了。爸爸說今天就練習一個小時，明天接著練。
我認為練字是一件很不簡單的事，它比干體力活還要累，但是我還是要堅持，我一定要把字寫得漂漂亮亮的！
國小生練字作文7今天下午最後一節課，我們本來是要去學校閱覽室看書的，但是因為學校校長和主任她們沒通知，所以不能上去，我們便把這節課換了練字課。練字的素材來源於教育局發的寫字本，老師讓我們寫完後，把那一版撕下來，寫上名字，由老師評比，得到A＋的，方可粘出教室牆兩邊的展示臺。
我寫得不算快，後來還要改“高效訓練閱讀題”，所以很慢才交上去。這次練字，我希望我的字能越來越漂亮工整！
國小生練字作文8今天下午，老師讓我們練字。你知道老師為什麼讓我們練字麼？因為我們區裡舉辦了書法大賽，每個人都要參加，而且在四分鐘內完成32課的故事，四時田園雜興，必須把字寫好。就連握筆握錯了也要扣分，可是我覺得這也太嚴格了吧！不過沒事只要好好練習就行了。
下午老師讓我們練習古詩字，只練兩個。我想：這難不倒我。只要把字寫好就行了，我一下認認真真地寫了三個字永安街。交到了老師那兒，老師說：“你寫的很認真，繼續加油：”
我想我一定會好好發揮的。
國小生練字作文9今天下午的時候，爸爸教我練字，爸爸要求我：姿勢要坐端正，筆正，掌虛、手離筆尖一寸遠、眼裡本子一尺遠的姿勢，我和爸爸寫了兩三個小時的字，首先練的是基本筆畫，又讓我練了偏旁部首點的三個的字。
爸爸還讓我練了一首小詩，最後還讓我寫了點毛筆字，我要堅持學書法，把我的字練的向書法家一樣，董老師一年級時就告訴我們字如其人，所以我一定要好好練字。呵呵！學書法還有一個好處，不用買對聯，自己就可以給自己家的大門上寫對聯啦。
國小生練字作文10今晚又要上寫字課，每次一到寫字課，我總想賴在家裡不想去。但經過這節寫字課，我就“變了”。一走進寫字教室，戚老師在講臺上就笑眯眯地對我說：“家樂，這次考試寫的字非常好，字有很大的進步。你看，黑板上都有你的名字，我都給你排到全班第三名了，一定要加油啊！”聽了戚老師一番話，我心裡感到特別高興。原來寫字不認認真真的我，變成了寫字認認真真的我，上課聽得更認真了。
通過這件事，讓我懂得了一個道理，無論做什麼事都要有恆心，不能半途而廢。以後我會更進步，爭取把字寫得更好！
國小生練字作文11以前我的字寫的不太好，沒寫好的生字擦了重新寫一遍。
媽媽就給我買了一本專門練字用的字帖，我紅色字描的非常好，第一頁的上面有五十四個貼片，一個貼片有九個，第一個上面寫著：要加油哦！第二個上面寫著：再接再厲！第三個寫著：全力以赴！第四個寫著：掌聲鼓勵！第五個寫著：寫的真好！第六個寫著：welldonemam！媽媽給我貼了一個全力以赴！我會繼續努力的！
國小生練字作文12今年的假期中有一項作業是練字，我覺得自己寫的字很不漂亮，所以我決定要利用假期時間多練習寫字，爭取能讓我寫的字看上去更加漂亮一些。
俗話話：“冰凍三尺，非一日之寒。”練字要有恆心和時間。恆心就是堅持，時間就是每天練一兩個小時從不間斷。其次，選好自己喜歡的字帖，再次就是臨帖不止，一直到每個字爛熟於心。練字要保持溫故而知新，每天練習1——2個字就夠，然後再複習以前所練的字，並且要求字字入帖，只有這樣才能循序漸進。練字是沒有捷徑可走。
經過1個多月的練習，我的字有了很大的提高。我要勇敢地練下去，讓老師和同學對我刮目相看。
國小生練字作文13今天下午上練字課，老師讓我們練習寫一去二三裡。老師先給我們講了每個字的寫法，然後在黑板上寫給我們看。老師認真的講，我們仔細的聽，最後老師給我們每個人發了一張紙，讓我們把這幾個字寫在上面。我們按照老師的方法，認認真真的寫完以後交給了老師。
今天寫字課收穫真大！
國小生練字作文14今天中午，我和往常一樣跟陳與時一起去書法教室練毛筆字。
剛來到書法教室，我一想，哎呀！糟糕，作業還沒完成！我火速跑到教室把《新天地》和《同步閱讀》拿出來，又跑到媽媽辦公室去了。我一看，媽媽沒在，心想：一定是改作業去了。我想。算了，我自己寫吧！然後我用心地寫了起來。
寫好了，我迅速整理好東西就跑到教室放下作業本，三步並作兩步地向書法教室跑去。
後來，我聽媽媽說她跑到樓上、樓下都沒有找到我，最後在樓梯口才找到了我。原來，我們倆陰差陽錯了。看著她一臉焦急的樣子，我想以後一定要約好時間準時到書法教室去。
國小生練字作文15今天下午一放學，我就和媽媽迫不及待的趕到書法班練字。
通過昨天一下午的練習，我對書法產生了濃厚的興趣，書法班的靜怡姐姐毛筆字寫得棒極了，張老師說她還在這次孟州書法藝術比賽中獲得了第一名，還贏了不少大人們，多驕傲啊！我也要向姐姐一樣這麼棒。
媽媽說“練字貴在堅持，我相信你只要堅持不懈，通過自己的努力，一定能夠取得和姐姐一樣棒的成績，加油吧！”
