在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的尋的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總覺得少了一些什麼東西。
少了什麼呢？
當我看到箱子裡的老照片時，才恍然大悟：中國藝術。
照片上是父親小時候的樣子。他站在一間小瓦屋旁，笑得很燦爛。他告訴我，那時有個院子，院子裡有攀上屋沿的牽牛花，長著藤蔓的瓜架，還有母雞帶著成群的小雞在覓食。屋前有幾棵果樹，是別人家的。
走出門口，看著眼前的一切，院子還在，可瓜架卻不見了，牽牛花也不知所蹤，小瓦屋儼然變成了磚頭砌成的大屋。果樹已被一座白得晃眼睛的建築物所取代。可不是白得晃眼睛嗎？外牆貼了一層白色的瓷片，整整齊齊，白瑩瑩的。連窗扇都是白色塑鋼的，很高檔，開合無聲無息。在陽臺那還擺了好幾盆塑料花，奼紫嫣紅，極為豔麗。人們都說這樣的屋子好。
然而，說實話，我並不太喜歡它。不喜歡的恰恰是它的“新”。特別是那外牆瓷片，白花花的，刺得我眼睛難受。到村子轉了一圈，發現新屋基本如出一轍。我想，難不成以後出門都要戴墨鏡不成？
城市已經失去了它的個性與藝術。在城市裡有地方文化特色的老建築，幾乎全被“現代化”的鋼筋混凝土所取代。在城市，我走到哪兒都會迷路——同樣的小區、同樣的廣場、同樣的商業街，甚至連地磚的花紋都如出一轍。
現在鄉村也漸漸失去了它的個性與藝術。傳統的農舍樣式正在化為老照片上的風景。到處都一樣，變得不倫不類、非城非鄉。中國有五千多年的歷史，她有自己的民族和具有文化特色的建築。
這讓我想到了樑思成。想起了他的勇氣與堅持不懈，想起了他為保護北京老城牆而奔走於大街小巷，甚至痛哭流涕。想起他說：“拆掉一座城樓，像挖去我一塊肉；剝去了外城的城磚，像剝去我一層皮。”
嗚呼！假如樑思成還在……
我拿著手中的老照片，一時惘然。
尋的作文600字 篇2“咳咳”上課時尋老師又咳嗽了，無知的我們卻不知道尋老師的病一天比一天嚴重，更不知道尋老師會住進醫院.
太陽像往常一樣按時升起學校大門也像往常一樣按時開啟，上早自習的鈴聲也像往常一樣按時響起，我們也像往常一樣按時開始早自習。25分鐘一眨眼便過去了但尋老師沒像往常一樣按時到達教室，尋老師是不是有事情去了？第一節語文課被英語王老師的換下讓我心中的疑團更大了。好不容易到了語文課，但一位陌生老師的進入讓我們大吃一驚我們立刻像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地迅速地議論了幾秒後立刻安靜了下來，那位老師似乎猜透了我們的心思，她對大家說：“大家不要緊張，今天你們的尋老師因為生病了這幾天不能來給你們上課，幾天後就可以跟大家見面了。”我們的的心才漸漸平息下來。沒了尋老師大家都有一些不不適應，拿東西有一些手忙腳亂，但是我們還是認認真真的上完了課。下課後我和王允傑又急忙去向那位老師問作業，卻怎麼也找不著，後來在副班主任郭老師的指引下才找到了那位老師並且問到了作業。可是下午地理老師劉老師告訴我們尋老師這個星期不會來的訊息讓我們又不禁為尋老師擔憂起來：尋老師她的病好一些了嗎？她最近舒服嗎？“明天的家長會尋老師可以出馬嗎？是不是郭老師上場？”大家議論紛紛，誰都沒發現我的眼角滾出了幾滴傷心的淚珠。
第二天一到學校我便發現大家眼睛裡都流露出了絲絲傷心。下了語文課後我和王允傑又按照尋老師的'習慣佈置下了寫近兩週發生在校園裡的一件真實的事的作文。我與王允傑齊心協力終於又挺過了一個沒有尋老師的一天。
尋老師您在哪兒？您的病好一些了嗎？班上沒了您這一個總司令班長他都有一點吃不消了。畢竟郭老師的生物課不像您的語文課一樣天天都有，語文課的多讓我們更加依賴你。沒了您的指揮我們都像一隻無頭蒼蠅。尋老師快回來吧，回到我們246班這個集體中來吧！
尋的作文600字 篇3悠悠倚於窗戶邊，眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽光蔓延至整個縫隙，指間輕輕藍過窗櫺，溫暖瀰漫了視線，勾起了萬千思緒……
“獨釣寒江雪”
一個人端坐在寂寂的唐朝，釣著一江的寒冷，守候著最後一片潔白的孤獨。群山孤寂，雪山邈遠，足跡塵封，是誰承載了這一江的寒冷？是誰用細線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點兒自己逼坐在江雪裡。然而你卻沒有。
多美呀，幽靜邈遠的寒江雪，美就在身邊。
“欲辨已忘言”
歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重？你是那隻“戀舊林”的羈鳥，抑或是“思故淵”的池魚？你袖前的一襲清風便將功名利祿全部拋棄，半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使願無違”，便把自己隱在了“墟里煙”之中。獨醉黃昏，再信手拈幾個意境放進平平仄仄的酒杯裡，一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離，讓人永遠無法從菊香裡破澤。
多美呀，遍野燦爛的南山，美就在身邊。
“路漫漫其修遠兮”
柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江溫潤如一塊墨玉。微風輕輕吹佛你寬大的衣衫，寒意一點點滲入你的心房。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”當初的你那麼意氣風發，可漸漸地，誰知龍顏震怒，你被放逐在遙遠的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉頭緊縮成兩道山河，用血淚凝結成泣血的詩行。
多美呀，悲壯無奈的淚羅江，美就在你身邊。
我是詩海的一隻小魚，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩行，那我會高呼：原來，美就在身邊。
尋的作文600字 篇4龐大固埃這個人物是拉伯雷《巨人傳》的主人公，他每頓飯能喝下4600頭奶牛的奶，因為他是國王高康大的兒子，所以大家給他造一隻吃飯用的鍋，也得調動當地幾個著名的鍋匠，吃飯的時候能夠吃掉一隻熊。他能力無比，卻不做壞事；學習認真斷案准確。這不，他在巴黎城外的通往聖安東尼修院的路上遇到了巴奴日，從此便開始了尋瓶記。
巴奴日是土耳其人，他是在遠征邁蒂林的時候被俘虜的。龐大固埃看到他就斷定他是富貴人家出身，只是時運不濟才落的支付窮困潦倒的樣子，於是，龐大固埃給他提供了食物和住處，解了他的燃眉之急，他們就成了好朋友。
首先是拯救自己的國家。他帶領巴奴日、艾比斯蒙德，奧斯登，加巴林等在巴黎聽說父親高康大被摩爾根娜請徃神仙國去了，渴人國的人聽說高康大不在國內，就佔領了他國的烏托邦地區。並把首都亞馬烏羅提也包圍了。於是龐大固埃一行人就回來解救了國家。
接著是給巴奴日解決苦惱開始尋找“神瓶”。
在尋找神瓶的過程中，他們遇到了一些列神奇鬼怪的事情。
經歷親屬島，它是一座三角形的島，島上的人都是沒有一個不是另一個人的父母兄妹叔伯等等。
訴訟國里人們生活是隻要給錢無論做什麼都可以。
長壽島上已經有文字，人們也是熱情好客的。
遇到海里的巨大的鯨魚，他們想辦法殺死了它。又來到了荒野道島上，這個島上的人是香腸人，他們和香腸人發生了衝突，後來就講和了。
吃風島上的人們都是吃風的；反教皇島上的人們貧窮，疾病，天災，人禍層出不窮。
教皇島上的人們職業分工明確，還有國家頒佈的法令。貧窮島上的藝術大師，這個島上的這個人無所不能。盜竊島上的人們在盜竊。鐘鳴島島上都是鳥，騙人島島上有最大的賭鬼住處。機關舍全是貓。愚人島上有大小榨汁器。燈籠國裡的皇后待人熱情。
神瓶出現：希望世上的男人結婚，女人結婚！
尋的作文600字 篇5星期六上午，我懷著愉快的心情再次來參觀具有海門風俗人情的博物館江蘇省江海文化博物館。
來到博物館門口，青黑色的屋簷和白色的牆壁相得益彰，飛簷翹角中蘊藏著江南獨有的韻致。在正門屋簷下的橫匾上，由著名畫家書法家範曾題寫的“江蘇省江海博物館”幾個遒勁有力的瘦金體字在陽光下熠熠生輝。走進南大廳，一根金光閃閃的大柱子矗立在我的眼前。這根柱子大約有8米高，十分像大禹的“定海神針”。柱子上的浮雕不正是《精衛填海》的故事嗎？這不正展示著江海兒女迎難而上的精神嗎？
向左走進“江海之光”展區，我欣賞著一件件展品。最終，我的目光還是定格在漢代的扶琴俑上。扶琴俑眼睛微微下垂，盤著雙腿，腿上放著一把古琴。琴絃早已看不清，但我的眼前彷彿浮現出一把雕刻著魚鳥蟲獸的精美古琴。想必它彈奏出的音色也十分古樸、悅耳，可能會讓聽的人“無絲竹之亂耳”，忘卻世俗的煩惱吧！扶琴者一手像在輕撥，一手像在扶弦，身著漢服的“它”身體微微前傾，自己也沉醉在這流暢優美的樂曲聲中。漢代的俑一般都十分小巧，讓人覺得它的做工非常細緻。因為小東西總是要手藝好些的人才能雕得惟妙惟肖。漢代的俑總是給人帶來時代的特色和當時社會的精神風貌。漢代人用泥土捏出了一個個“有血有肉”的俑，我不禁要給我國古代勞動人民豎起大拇指。
江海博物館不僅有令人嘖嘖讚歎的小件展品，還有場面性的微縮景觀。
我來到二樓，看到了江海人捕魚場景的展品。人們有的捲起褲腿，拿著抄泥螺的小網，正撈上一網；有的舉著魚叉，叉著小魚；有的正在船上撒網；有的下來一個地籠，捉了許多螃蜞……人們動作各異，用智慧和勞動創造著生活，把汗水化為了收穫。
江海博物館裡有昨天戰江鬥海的故事，也有今天追江趕海的奮鬥，更有對明天逐夢江海的憧憬，這正是江海兒女的精神。
