在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關於書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於書作文1
我是廣鐵一小四年12班的李佳驊。我尊敬師長、團結同學、性格開朗、興趣廣泛，學習優秀，是老師眼中的好學生，也是同學眼裡的好班幹。
我在學校大隊部擔任大隊長的職務，是大隊輔導員老師的好幫手，能獨立完成大隊委的各項工作，做好校區的紅領巾廣播，給各班分發報紙和學習材料，協助做好學校廣播體操、升旗的考勤、彙總工作等等。
為做好大隊部的各項工作，我廣泛瞭解廣大隊員的需求，徵求他們的意見和建議，不斷提高和改進大隊委的工作；具有較好的學習能力，更勤于思考，遇到問題總是認真向老師和同學請教、學習，做到邊幹邊學、學以致用；主動架起老師與學生之間的溝通橋樑，為同學、老師排憂解難；我敢說、敢想、敢做，在老師和同學眼中具有較強的工作能力、組織能力和號召力。
我每學年都被評為學校的“三好學生”，長期參加書法、繪畫、唱歌、舞蹈、語言藝術、文學、奧語、奧數、英語、鋼琴等課外興趣班的學習。
我在學習上嚴格要求自己，每學期均獲：小云雀合唱團優秀學員、詩歌故事班級比賽一等獎、小云雀文學社積極分子、奧數“優秀學員”，越秀區奧林匹克教育培訓中心語文科的“優秀學員”，在鐵一國小語文、數學、英語學科競賽一等獎。
我積極參加各種活動，參與學校的各種主題牆報的設計和繪製工作。在每學年的“小云雀詩歌、故事班級彙報演出”中，我都擔任班級一號主角；在每學期的“小云雀舞蹈班級彙報演出”中，我都擔任班級演出節目的主角；在省氣象局關工委舉辦的“老少同樂文藝晚會”中，我擔任1號主持人；我向現代中國小生報投稿的“美容鏡”被錄用刊登；我曾參加“20xx年亞運會閉幕式”的團體舞蹈演出；我的繪畫作品獲得全國第十六屆書畫比賽繪畫一等獎。
同時，我在體育運動方面同樣也興趣廣泛，我喜歡跑步、跳繩、游泳、溜冰、騎單車、打羽毛球、打乒乓球等等。
我特別喜歡讀書，廣泛的課外閱讀使我獲得大量的知識，我還推薦好書並借給班裡的同學，和同學們一起讀好書、看好書，共同分享閱讀的樂趣，在班級裡營造良好的學習氛圍。
我在學校積極協助老師做好家長會和班級文體活動，在家裡幫助父母做一些力所能及的家務事。
我這棵小樹苗的快樂成長，和我今天取得的一點點成績，是學校各位老師精心栽培的結果。
我將繼續努力，好好學習，天天向上！
關於書作文2
我是一本老態龍鍾的書，我的名字叫《哈克貝里。費恩歷險記》。雖然我才10歲，但我已經嚴重的衰老了。歲月在我臉上留下一道道傷痕。此時的我孤獨地躺在圖書館的桌子上，等待著死亡的到來。
我在兩歲那年進了圖書館，意氣蓬髮的我渾身散發著書香氣，面對眾多圖書，興奮的我想說的第一句話就是：真是圖書館大了什麼書都有啊。作為一本書，最大的願望就是讓更多的人閱讀。我也如此。在我所在的書架上最牛的要數那本《四書五經》了。據說他曾創下兩個月不回書架的記錄。還揚言說什麼要拳打四大名著，腳踏四庫全書。讓我們好不羨慕。
記得在第一次被借出時我是如此興奮，一個小女孩將我從書架上抽出並帶了出去。我在她的書桌上呆了一個星期並帶回了一張書籤，這讓我在同胞面前炫耀了好一陣子。
一個月後，一個穿灰色衣服的男生看中了我並將我帶回宿舍。在晚上熄燈後，我不幸因他的一個翻身而落入床下，並在那個潮溼的環境中呆了近一個星期。哪次遭遇嚴重的損害了我的身體，並使我落下了關節炎的毛病。
四歲那年，一個大一新生看中了我，並對我中間的那幅油畫愛不釋手。在還書的前一天，他將那頁油畫撕了下來。我當時感覺痛苦極了，那種感覺已經不能用撕心裂肺來形容，因為它本身就是撕心裂肺。我帶著傷痕回到書架，向同胞們哭訴我的遭遇。《三國演義》老伯勸我：孩子忍一忍吧，這都是沒辦法的事，你看我在這裡呆了十年，已經少了十幾頁了，可又有什麼辦法哪。我傷心地點了點頭。
六歲那年，我愛上了對面書架一個漂亮的女孩，她叫《飄》。在一個春風沉醉的晚上，我向她表了白。她委婉地拒絕了我，她說：“雖然你人很好，但是你的頁碼殘缺了，我總不能嫁給一本殘缺書呀，即使我同意，我父母也不會答應的。”我流著淚回到了書架，在傷心中告別了我的初戀。
我在風雨中度過了餘下的四個年頭。在這些年裡，我承受著被人塗畫的痛苦，在這些年裡，我學會了忍耐。但是我依然迅速的衰老了。如今，書老珠黃的我已喪失了閱讀的價值。我知道我的時日已經不多了。我靜靜地躺在管理員的桌子等待著被送往收購站。
“你還有什麼話要說嗎？”管理員看我還有心事未了。
“在我最後的封面上還有一張油畫，你把它撕下來送給大四一名叫艾司書的孩子吧。三年前他取走了其中的兩幅，我希望這三張油畫能夠團聚。”
“我會的，還有什麼要求嗎？”管理員說。
“我就要進收購站了，我希望你能將我的兩頁封面粘好，我希望走的體面一些。”
“這好說，我會給你粘好的。”
我感到胸部又開始隱隱作痛，“我……我還想見一下……《飄》。”我艱難的說。
管理員的話讓我一下子暈了過去，“《飄》啊，她在三個月前被人偷走了……”
關於書作文3
古人有云：造燭求明，讀書求理；又有云：蜂採百花釀甜蜜，人讀群書明真理；歌德也雲：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話……
————題記
書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然；書，讓我們回顧歷史。一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
書中理
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”初唐四傑之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有“海記憶體知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝託孤”的千古悲劇。可悲，可悲！
讀書中之事，明書中之理——面對挫折，我們不應過分地沉湎於痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。
書中景
“山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。”書中，陶弘景用短短几句話就概括了古今，包羅了四時，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！
讀《三峽》可知：三峽春冬之時，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
書中景：感受傲雪之紅梅；挺拔之青松；連綿之雪山；洶湧之浪濤……
書中事
風起，鄉心就起。風住，鄉心卻無處停息。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長。秋風蕭瑟，捲走了最後一點綠的痕跡。上無飛鳥，下無走獸。有的僅僅只是一望無際的黃草，深藍的湖水，幾隻綿羊，一根節杖和深邃的目光。
每日只能以草根度日，羊皮衣以衣不蔽體。四周寂寥無人，唯羊群做伴，藍天為友。孤寂的環境壓迫得人難以喘息。
他淒涼，但他並不悲傷，他在等祖國的召喚，他在堅守心中的高貴，他便是蘇武。他的愛國心，令我們刻骨銘心……
月色入戶，清風拂來，心隨風萬里，隨風尋覓書中之事，回顧歷史……
悟，書中之道理；享，書中之麗景；讀，書中之歷史。
書，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
書，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返；
書，是意境深遠的油畫，使人驚歎不已！
巴羅說：“一個愛讀書的人，他畢定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”讓我們與書交個朋友，做個夥伴，共同翱翔與知識的海洋！
關於書作文4
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”我認為，書籍是一雙翅膀，在知識世界裡遨遊；書籍也是一位不開口的朋友，但它能用心與你交流。有這樣的朋友，就感到非常快樂。
有一天早上，我早早起床了，一看，哈，爸爸媽媽沒起床！於是我躡手躡腳地爬下床，靜悄悄地走到書櫃前，慢慢地伸出手，輕輕地從書櫃中拿出一本《牧羊少年奇幻之旅》來看。故事情節非常好玩，我看得如痴如醉。
但是這還不算什麼，我還有幾件事更“惡劣”呢！
最近，我看見班上有位同學在看一本叫《貓武士》的書。他看得好認真啊！我眼珠一轉便能瞧見他手中捧著《貓武士》。我心裡覺得奇怪，這本書到底有多好看嘛？於是我向他借了一本看，講的是一隻寵物貓進入森林，發現有野貓在裡面生活。哎呀！上課鈴響了，我只好把書放進桌子下面的櫃子裡。哦！下課了，我等老師說“下課”以後便拿起書繼續看，因為我非常想知道那隻寵物貓進入族群了沒？我看得如痴如醉，一天就把一本《貓武士》看完了。情節太緊湊了，使我牽腸掛肚，又向那位同學借了幾本。我一個半星期便把首部曲（6本）啃完了，又借了二部曲。我緊緊抓住下課那一點點時間看《貓武士》，有時走路也看。二部曲又看完了，又啃三部。結果放暑假了。但是三部曲的預言沒有結束呢！我等了整整一個暑假，感覺時間在我的身邊緩緩地流動。不管怎樣，我總算盼到了四部曲，而情節最緊湊的也莫過於四部曲了。貓兒的背叛，族群間的種種危機，還有一隻貓武士的下落。這些謎團讓我喘不過氣來，我也想從書中找到答案。中午我在午託班午託，窗簾會透一點光。正好我帶了《貓武士》看，本來想走到午託班的路上看的，但我實在忍不住在午休的時候翻開書，津津有味地看了起來。下午放學後，我在家關門寫作業。聽門外沒有聲音，我就迅速開啟書看起來。一聽到外面有一丁點腳步聲，我就收書，寫作業。看的時候，我一邊在書創造的情節裡遨遊著，耳朵也在聆聽。書裡的情節時而緊湊，令我屏住呼吸；時而又令我鬆了一口氣。我很高興，也非常緊張。——這種偷讀時的滋味！
現在，我已把《貓武士》系列讀完了，但是書中描繪的貓武士形象：勇敢，忠誠，友情，尊重還在我腦海裡揮之不去。書，這位不說話的朋友，一直陪伴著我，讓我進入到本書作者的想象，以豐富我的想象力。我相信，它會一直陪伴著我，幫助我成長，幫助我豐富知識......
關於書作文5
故事，我聽了很多，媽媽講的，老師說的，收音機播的，可我的由我自己來說：我由看了一本叫《生活小祕訣》這本書後，從此我就和書結下了不解之緣，我更愛上了科學。這本書的內容與生活很貼近，我經常用書中的知識解決生活中的各種問題。我成了書的“發燒友”。
記得那次我剛讀二年級的時候，老師叫我們回家看一本課外書。剛開始看，看了幾頁就沒耐性看下去了。這件事讓老師知道了，老師嚴厲地批評了我。那時，我心裡非常恨這位老師，經常不聽她的話，我在心裡發誓說：“我再也不看書了。”一眨眼我就讀三年級了，三年級有閱讀課，我打心裡覺得煩惱。上第一節閱讀課時，我沒帶書，隨手在班的圖書櫃裡取了一本，那本書是關於生活裡的小科學實驗。看著看著覺得很有趣，我還發現書上的一些科學實驗材料在家裡有。於是，我拿著書來到老師跟前說：“老師，我想借這本書回家看。”老是笑微微的說：“好啊，記得看完後還啊！”
放學後，我拿著書飛奔回家。我開啟書選擇“裸蛋”這個實驗做。這個實驗要一杯醋和一隻雞蛋，把蛋完全浸入醋裡，書裡說過幾天蛋殼會脫落下來的。過了幾天，蛋殼真的脫落下來了，我好想知道箇中的祕密，又忙著找書查詢答案。媽媽看我認認真真地忙著幹，知道我對科學小實驗有興趣，她便到書店裡買回了一本《生活小祕訣》這本書。媽媽把書給了我，我沒看清楚是什麼書便嚷著說：“不，我不要。”媽媽想了想，不開心地說：“這本書上全都是有關於生活的小實驗。你真的不要，那我就把它送給鄰居的那位小弟弟吧！”我一聽，馬上從媽媽手裡搶回了那本書，跑到一邊漫不經心地翻著看，書中有趣的小實驗深深地把我吸引住了。我記得這書開始頁上有一句話：讀一本好書等於和一個高尚的人談話。當時我不怎麼理解它的含義，隨著讀書量的增多，開始有一點明白它的含義。
從那時開始，我和書成了朋友。媽媽常常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從讀書中領會到“黃金屋”是無窮的知識，“顏如玉”是書中的不同性格的人物。我還發現看過的書，過些日子再去品讀，會有不同的體會。
這就是我跟書的一個小小的故事。我們在這個金色的童年裡，應該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書。從書裡吸取更多的知識，打好基礎成為祖國的棟樑，為祖國作出貢獻！
關於書作文6
我是昨天聽到這首歌的，到現在總共聽了三遍，但已想為他寫些無用的文字，只是作為今後我無緣與他再相逢的美麗的回憶。
我不知道他的歌詞，只知道題目。而題目是什麼意思，我不知道，只是隱隱約約地在腦中存在些印象，想法。卻說不清究竟是什麼。
我剛聽了兩句時，就驚歎世上竟真有這麼精美的旋律，嘆息相遇太遲，嘆息相遇太少，嘆息，太多的嘆息。
最後我終於回過神來，問別人：“這是什麼歌？”
“《笑忘書》”
“王菲唱的嗎？”
“啊。怎麼了？”
我猜對了，這種旋律或許只有王菲能唱出來。
而我為何鍾情於之支曲子？
我是一個分裂的人，這就是說，我是兩個人，兩個很極端的人。人們會認為我很樂觀，我有時也會，但又趕快否定了。我是個很失望，傷感的傢伙。或許沒人感覺到，曾經。曾經的我從來沒有這種想法，只是像世人一樣簡單地活著。這變化是幸運還是某種悲哀？
心中《笑忘書》的美麗旋律已慢慢地走到記憶的邊界，只是留給我一汪美麗的感覺。
美麗，究竟會有多麼美麗？
藍天露在我眼前，藍得像水，除了上面的波光粼粼。最妙的是那幾朵小云啊！有長的，有濃的，有像絲綢的朦朧，有像破天的長劍，有像片片的鵝毛的，有像姑娘像額前的那抹青絲，眼中的那汪水靈和心中的憂傷，在臉龐上顯示的漫不經心。無垠的青草地和那泛白的天際接住了。那天際有云嗎？那雲會這樣美麗嗎？那雲下面會有一個我在仰望嗎？他笑著嗎？......或許有吧，我期待會有那樣一個人和我一同仰望天空，白雲，還有我和他的天際。草那麼綠，我找不到一個煞風景的顏色。風兒吹來，吹得雲也飄動，草也搖動，我也似這雲，這草，在世上飄搖，沒有目的，只有嚮往。那個孩子孤獨地站著，被風吹著，抬頭仰望天邊飛來幾隻鳥。“那是什麼鳥？”他想。
山立在平地上，拔地而起的。我從此記得還有那麼一種青青很那麼純粹。我會感到有些涼，我仔細地看空氣中竟浮著的水滴，他是的白色的，他們在降落嗎？我抓著欄杆，漢白玉欄杆很涼，彷彿是從地底下才冒上來的水，那麼清純，那麼可以讓我靜心感受的徹底。對面的青山，我看不全，只是因為一大團雲跑過來，橫在那山的腰。在交界處是朦朧的，既是清的雲，又是綠的山。兩種清純的顏色互相滲透著，顯示著各自的極致，而云遮住了什麼？而剩下的是多麼美麗的幻想。
笑一笑，忘了吧，寫下來。或許，這就是我“笑忘書”。
關於書作文7
我從小似乎就喜歡書。我的母親，也是一位愛書的人。工作完了之後，總是從隨意的地方找尋到一本閒書。或者是人物傳記，或者是食材烹調。或者其他的舊書。我也許是隨她的愛好，也喜歡在沒事做時，拿起一本書翻翻，找尋自己的樂趣。吸納知識，體會情感，啟迪心靈，得觀自在。多麼完美的天成之物！有時時間流走，我也不在意。至於心得，似乎也沒有多少。但是我還是懂了不少事。
我曾經從大戶小戶的人家中，不經意間看見自己喜歡的書，有時被主人家當做閒書，一無用處。我很害羞的借書，怕是不願意。主人家便客氣的說：你若感興趣，拿走便是。此時是我最高興的時刻。我很驚喜。拿著書，回到家，就看。看完就拉著母親一起看，同時愛書之人。借閱到一本隨意的書，是很大的樂趣和幸福。
書上的世界是豐富多彩。中國的文化也博大精微。人物傳記，帝王本紀，世家。正史和野史。汗牛充棟。果然，歷史是厚重的。從奴隸制時代說起，我們看到周幽王烽火戲諸侯，我們看到江山社稷常常敗於昏庸的君王之手。春秋時節，一片大亂，可是周室卻已經衰微下去，諸侯開始蠢蠢欲動，犯上作亂。戰爭奪去生命。政權的安穩受到很大的考驗。讀了史書，意識到政治的殘忍和天道的不可捉摸。我覺得孔子說的仁政是個很好的思想構想，思想中有反對君王的暴力。是值得欽佩的。可是有時思想要敗於戰爭。孔子的規勸是否起了什麼作用，我不知道。戰爭還是頻發。倘若世道不安穩，我們會想到陶淵明的出世，他的氣節，他的浪漫。不為利益放棄人格。我們的悠閒的詩人，在飛鳥相與還的黃昏，帶著鋤頭，回到自己的居住之地。政治的，門第的陋俗。陶淵明搖了搖頭。他辭去官職，無奈的歸隱了。我從書上讀到此篇。正好有感於當代社會的黑暗，從論壇上看到真是罄竹難書。苦悶的生活，難免會有一些陶淵明們幻想著田園歸隱與書香同伴。可是出世入世，有時候不能以自己的幻想作為參照和主導。陶的悲劇，是魏晉時門第森嚴，世家大族把握著權力的必然結果。我們從書中，可以與現實參照和比較。可以獲得很多有用而且受益終生的結果和知識。
我知道，書的精華都在作者的思想裡。要自己去琢磨，思考，和比較。所以勸告讀書的人，想要有所收穫，就應該鑽到書裡面去。讀書淺顯且模糊，就不知道古人的用心處。
關於書作文8
每個故事都是那麼的引人入勝。那時候我還小，我總是縮在媽媽溫暖的懷裡，纏著媽媽講故事，媽媽總是開啟一本厚厚的書，給我講故事。媽媽的話語似乎也總是那麼的清晰，那麼溫馨，把一個小孩引入一個未知的世界裡。我總是瞪大眼睛聽著，有時還似懂非懂地點點頭，有時聽著聽著就進入了夢鄉。雖然我對媽媽講的每個故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在了我的腦海裡。
後來，隨著年齡的增長，我慢慢地學會了自己看書。每當我做完作業，我便常常開啟書本，自己在知識的海洋裡遨遊。漸漸地，我也擁有了很多書，但那本又舊又厚的《十萬個為什麼》卻還是那樣地吸引著我。
那本書裡面似乎蘊藏著千千萬萬個故事，我也像個勤勞的礦工總能在書的礦山中找到知識的礦物。
《十萬個為什麼》她告訴了我有關動物的知識：比如說蒼蠅停下來為什麼要搓腳；長頸鹿為什麼不叫；大象用鼻子吸水為什麼不會嗆著；袋鼠的肚皮上為什麼長著一個小口袋；為什麼蝴蝶飛起來沒有聲音……因為這些，有時我會盯著桌子上的蒼蠅發呆，有時也會到田野裡去抓蝴蝶……
記得，我第一次知道地球是圓的，而且還會轉動，我不禁有些為自己擔心。地球是圓的，又會轉，那麼我們的房子不是會倒下去嗎？我們在地球轉動時，不會摔倒在地嗎……我趕緊去問爸爸，爸爸告訴我說：“你再繼續往下看看。”我按照爸爸的話，就繼續往下看去尋找答案。於是我又陸續知道了：地球是一塊“大磁鐵”；地球上有用不完的氧氣；地球形成時產生了海洋、海島、“海市蜃樓”……
這本書還記載了人體、科普、飲食等方面的知識，使我這個國小生對自己生活的世界有了更新的認識。
我愛我的《十萬個為什麼》，她讓我的人生變得多姿多彩！煩惱時，我一抱上書，就像落水的人抓到了一塊浮木；寂寞時，我一抱上書，就像有一位知心朋友拍拍我的.肩膀，贈上一句親切的問候；困惑時，我只要一抱上書，就像在沙漠中尋找到了綠洲，讓奄奄一息的人看到了生存的希望……
古人有句話說得好：開卷有益。只要你喜歡看書，看好書，任何一個人都能在知識的海洋裡獲取到很多知識。看得越多，獲取得也就越多。我想通過《十萬個為什麼》來獲取更多的知識。
在書的世界裡，我可以把自己當作是一位了不起的探險者，在知識的世界裡探索，找到珍貴的“寶藏”；也可以把自己幻想成一位無所畏懼的攀登者，一次次登上知識的頂峰，去探尋人生的真諦。
在那不久的將來，我也許會是一個科學家，一個文學家，一個天文學家……但我永遠都不會忘記我生命中的第一本書——《十萬個為什麼》，因為是她引導我走如知識的殿堂。
關於書作文9
高爾基說“我讀書就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”冰心也說“讀書是我生命中最大的快樂。”的確，在讀書的過程中，你會領略到從未見過的風景秀色可餐，感受到登高望遠般知識層次的提升，體驗到雜亂不堪的思想房間被整理得纖塵不染。
七歲時第一次接觸書時，我便被迷住了。那時候，我和幾個好朋友天天都去買方便麵，可不是僅僅為了吃，而是因為那裡面有小卡片小人書。小人書裡的故事深深的吸引著我。為了它我竟至於做了一件特別荒唐的事:把隔壁平平家的小人書都給搶了過來。結果是被阿姨罵了一頓，等她罵完後，我又去找平平。平平見我來了趕緊把書都藏起來，一臉警惕的看著我。我沒理會她的表情，湊近她說:“和你商量個事，我把我的書給你看，你把你的書給我看，咱倆交換好不好？”平平看著我，想了一會，終於說“好！”“噢！太好了太好了，我又有書看嘍！”
隨著年齡的增長，小人書已不能滿足我的需求，我開始渴望得到更多更大的書。上國小時，新課還沒上，書就被我看完了。此後我又從同學家借書看。四大名著中我最喜歡看的是《西遊記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提祖師處學得七十二般變化，又從東海龍王那裡取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼金睛。那時我常想要是我能有他一樣本領那該多好哇！我最喜歡看的章節是《屍魔三戲唐三藏，聖僧恨逐美猴王》妖怪三次變化都被美猴王識破，怎奈唐僧肉眼凡胎不識真相不準打殺，並以緊箍咒相威脅。悟空一面好言相勸，一面掣棒要打。在頭被緊箍咒快勒成亞腰葫蘆時，仍棒棒痛打，足見其赤膽忠心，無私無畏。
六年級時，我看了第一部長篇小說《斗羅大陸》。主人公唐三修煉堅持不懈、好學成迷深深感染著我。母親在他剛出生時就去世了，父親在他六歲時也離開了他，八年未歸。相似的經歷使我感同身受:我父母在我一歲時離異了，我一直和爺爺奶奶生活，八歲時爺爺也猝然離世。如今，我和奶奶相依為命。
白天和同學們說說笑笑不感到孤獨。可是，夜深人靜時，總感到孤單寂寞寒氣逼人。這時，我就以書為伴，鑽在被窩裡，使勁的看，忐忑不安的心靈得到撫慰。叔叔和姑姑給我的零花錢也大都被我送進書店，變成了一本本大大小小花花綠綠的書。
老師們常說:“多讀一本書，就等於多交一個朋友！”的確，書是良師，是摯友，是船兒迷航時的燈塔，是鳥兒翱翔藍天的翅膀，是火箭發射時噴著烈焰的助推器。我愛讀書，有書相伴的日子真好！
關於書作文10
“下個月我們就開始上九年級下冊化學了，請同學們儘快借下冊化學書。”化學老師鄭重地說著，我覺得這不是難事兒，所以沒有放在心上。後來我才意識到我的想法是多麼的錯誤……
“下個月我們就開始上下冊化學了，請同學們儘快借書！”這是老師上個月說的。我認為我可以輕易借到，所以一點兒也不著急。老師吩咐後的這個星期五，我的上高一的哥哥到我家來訂衣服。特在我家待了很久，但我覺得再等幾天借也不遲，於是便沒向他開口。唉，這就是我後悔的開始。
在即將要教化學的前一個星期，我終於開始重視借書這件事。我問哥哥借書，他說已經借給別人了。這時，我感到了一絲緊張，一絲絕望。星期一，爸爸去石河子幫我買書，他找遍了所有的書店，但是一無所獲，於是爸爸用手機下單，在網上幫我買了一本書。聽到這個訊息後，我非常興奮，我感到心中的大石頭有一部分已經落到地上了。星期一的下午，我的好朋友說：“我表姐的化學書可能還沒借出去，我可以幫你借！”我很感激他，同時我也在憧憬著使用新化學書的樣子。晚上，我把這個好訊息告訴了爸爸。爸爸說：“你現在打電話問他能不能借到書，能借到的話，我就取消訂單了。”我聽後便一迅雷之勢衝向電話，我快速的撥通了她家的電話，她告訴我說：“我明天早上再答覆你吧。”於是便匆匆掛了電話。這時戲劇性的一幕發生了，爸爸說：“地址寫錯了，但書已經出庫了，現在大概已經寄向四川了。”我的腦子嗡了一下，但回頭想想，明早她可能會借到書。可是老天爺又和我開了一個玩笑，書，還是沒借到。現在我是真的感到絕望了，就連上化學課，我都不敢看化學老師的眼睛。晚上回家，媽媽說：“領居家大姐姐的書可能還在，你明天去她家看看。”啊，老天爺又給了我一絲希望，於是第二天一放學，我就迫不及待的衝向領居家找書。大姐姐的書櫃上有很多書，琳琅滿目，但是唯獨沒有九年級下冊的化學書。唉——，我的希望又一次破滅了。回家後，爸爸便開始給他認識的，家裡可能有化學書的人打電話。“喂，您好。吃飯了嗎……你們家有九年級下冊的化學書嗎？”“沒有？謝謝啊，麻煩你了。”聽著爸爸的話語，我有些心酸，要是我早早就把書借好，就不用這麼麻煩了。功夫不負有心人，終於，在星期三的晚上，爸爸從他的一個朋友那兒借來了書。
拿到這本書時，我感到它很沉很沉，因為它包含著父母對我的關懷，對我的操勞，朋友對我的幫助，所以，我覺得這不單單是一本化學書，更是我人生的一本書。它教會了我感恩父母、朋友對我的愛，以及做什麼事都要未雨綢繆，它將伴我一生。
關於書作文11
富家不用買良田，書中自有千鍾粟。
安居不用架高樓，書中自有黃金屋。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀。
以上出自宋真宗趙恆的《勵學篇》。它的本意是說，只要取得了功名，就擁有了一切。但我覺得最重要的不在於此，最要的是在書裡書外體會那無窮的樂趣。
先說買書。有些高標準的工具書，如字典地圖什麼的，是一定要買新的，而且買最新版本。其它嘛就大可不必，因為新書的價格不菲。所以買不如借，圖書館可是個好地方，那裡藏書豐富，任你借閱。但有不足，一是遇到你愛不釋手的寶貝，你也得忍痛放手。二是不能在書上隨意勾畫，感覺不過癮。最有趣，最實惠的方法就是淘書，那些地攤上，舊書市場裡，到處到珍寶呢，就看你是不是有一雙慧眼了。王力的《詩詞格律》，封面範黃，躺在一角無人問經，我一把抄到手裡，老闆一看，五角。呵呵，我心裡樂開了花。紀一的《世紀末靈感》，早有耳聞，來上一本，一元。真是價格驚人啊。每次出擊必有斬獲，再加上老公的淘書本領比我還高，比如馮夢龍的三言兩拍，他才花了原書十分之一的錢就請回家了，所以弄得我們家到處都是書。新的舊的，古今中外，可說是包羅永珍，簡直就是一座微型圖書館。
再說讀書。“養成閱讀的習慣等於為自己築起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難——毛姆”。讀書能使人快樂，忘憂，增長知識，最有趣的還能療疾健身呢。紀一在《世紀末靈感》裡就提到，清代的秦子忱患惡疾，“伏案呻吟，不勝苦楚。”一部《紅樓夢》，竟使他忘記了病痛，“迎月讀竣”瘡即愈，寫出了一部《秦讀紅樓夢》。還有清代的戲曲家養生家李漁深也有感觸的說“餘生無他癖，惟好讀書，憂藉以消，怒藉以釋，牢騷不平之氣藉以上除”可見讀書的妙用了。捧一本你喜愛的書，拿上一支筆，不只是用眼睛，還要用心去讀，去品。看到妙處隨手勾畫，圈圈點點。若有心得隨手寫來。沉醉其中，渾然忘我，那種感覺，一個字“妙”。
書是人類的良師益友，是我們一生的伴侶。培根說“閱讀使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”而這一切都離不開書。“即使到了最文明的時代，讀書仍將是最大的樂趣。書能使受益者逢凶化吉。——愛默生”。
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。
——培根(作者自評)
關於書作文12
高爾基爺爺曾經說過：書是人類進步的階梯。這是對書籍讚美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要，它的價值有多麼珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。我所生活的大慶靚湖學校號召我們多讀書，讀有意義的書籍。老師說：一本好書就猶如是一粒鑽石，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍是人類的良師益友、精神的食糧。
在老師的推薦下，我閱讀了高爾基爺爺的名著《在人間》，小說描述的是主人公阿廖沙1871 年到1884 年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣餬口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，做過很多辛苦的工作。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴充套件了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅強的人，不要為環境所屈服”。他懷著這樣的堅定信念，終於獲得了事業上的成功。
《在人間》不僅是高爾基爺爺童年時代的自傳，也是俄國十九世紀七十至八十年代的真實寫照，是一部值得大家一看的好書，對於高爾基爺爺來說這是對童年和少年苦難生活的詮釋，也是對今天生活在幸福中的人們的教育。我們要學習高爾基爺爺在困境中自強不息的精神，把這種精神運用在生活學習中，挑戰困難，戰勝自我。
我還閱讀了《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆在巴學園求學的故事，小豆豆的生活原本幸福安逸，巴學園非常漂亮，連午飯都是“山的味道”和“海的味道”。可是她美麗的家園卻在第二次世界大戰中變成了廢墟。戰火毀滅了小豆豆成為一個文藝宣傳者的夢想，打碎了她少時五彩繽紛的夢。戰爭真殘酷呀！我珍惜我們身邊的和平，祈禱世界每一個充滿愛和夢想的角落，都有和平鴿在飛翔。
我又閱讀了《海底兩萬裡》、《緣緣堂隨筆》和《三毛流浪記》等很多書籍。我和班級同學經常一起讀書，一起描述書中情節，我們一起快樂，一起為故事的人物喝彩，讀書真的是件很快樂的事情。書給了我啟示，體會人生的真諦。我為讀書喝彩，為靚湖學校喝彩，我為書狂！
關於書作文13
我拿起一個《城南舊事》，因為不經常看所以發黃了，仔細欣賞。我被課文中生動的人物迷住了，他們是、牛、和.
閉上眼睛，眼前出現一幅畫面：每天在街上運煤運貨的駱駝，請他們上門背大箱子唱戲的戲班，衚衕外賣糖葫蘆的老人.很熱鬧。
我被他們生活的每一點點感動，像一根羽毛，微微搖曳，觸動著我的心，我忍不住顫抖。頁面上蹦出一個想法：如果我加入他們的生活，會更精彩。
經過一個小時的思考，《城南舊事》篇短文在我手裡釋出了！
“英子，今天我爸爸說要帶我去劇院。據說今天的主角是女主角。跟我來~”我對英子說。他臉上一副欽佩之色。
“好！只是.爸爸可能不讓我去，我還沒做完練字的作業呢！如果他知道了，一定會懲罰我的。”英子皺著眉頭搖搖頭，兩條辮子閃了閃。
“啊？你蘭阿姨平時不監督你作業嗎？沒事，回來找蘭阿姨幫忙就行了！”說完，我趕緊拉著英子走了。
“你不走開，你就開始！”“可是我真的沒寫完作業！”最後英子跟我比不過，被我搶走了。
今天，一場《穆桂英掛帥》在劇場上演。雖然我和穎不瞭解劇中的來龍去脈，但爸爸說要像她一樣，所以我和穎決定長大後要像穆桂英一樣。
夜深了，月亮和星星出來了，在天空中閃閃發光。我還記得小時候，瑛子說：“這時，月亮婆婆在天上釘了銀釘！”我相信了很多年，但是老師在我高一的時候就告訴我們了！
走著走著，到了英子家門口，我們翻來覆去，卻沒有進去。英子怕被罵，我怕英子再不能出來陪我玩。
“好吧，讓我們用石頭、紙、剪刀。如果我贏了，你就進去。如果你贏了，我們就在門外呆一會兒。”英子點頭同意了。“石頭剪刀布！”哈，我贏了。
我把英子推進她家，她一點一點搬。我說：“快進去，我在門口等你的好訊息！”說別忘了對她眨眼。
英子進去後，我在門外聽著。
雖然瑛子的母親留在了北京，但她的北京話仍然不是很標準，而且她總是帶著一些家鄉口音。“你為什麼總是和隔壁的小女孩混在一起？如果你沒有做好作業，你每天都會玩得很粗暴。你真會灑！”英子媽媽一恨鐵不成鋼。
“她叫我去……”英子低下了頭，撅著嘴。
“哦，潑孩子，她叫你去.”英子媽媽不停地嘮叨，連平時溫柔的蘭阿姨，此時都在一旁幫腔。
正當我在門外笑的時候，身後傳來一個顫抖的聲音，“小姑娘……”
“啊！有鬼！”我雞皮疙瘩都起來了，趕緊跑回家。
“這個小女孩怎麼了？她通常看起來不害怕。今天，她打電話給她，害怕地跑開了。她一定做了什麼壞事！”衚衕口給馬鬆留下了滿臉的疑問。
我的身影漸漸消失在夜色中.
以上是《城南舊事》。怎麼樣？還不錯。改天我繼續補！
關於書作文14
三毛說：讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。
如果我的生活中沒有書籍，就宛如離開了空氣一樣，一定無法生存。
所有稀鬆平常的事物，到了書裡邊，就像被施了魔法一樣，煥然一新：風和雲變成了一對你追我趕的好姐妹；大太陽變成了一個熱氣騰騰的大火爐；棕櫚樹變成了通向天庭的天梯書是想象的天堂，任我的天馬行空馳騁！
小時候父母忙碌，不能常常陪伴身邊，書便是寂寞歲月中陪伴我成長的精靈。最開始我只是聽書，識字以後我的涉獵從繪本到神話故事、童話故事、古代民間故事再到各種兒童文學我常常手不釋卷，深深地愛上了書籍。在書裡，我認識了《長髮女孩》中溫婉嫻雅的萵苣姑娘，《瑪德琳和小搗蛋》中聰慧勇敢的瑪德琳，《蘋果樹下的小艾達》中聰慧、機敏、執拗又堅韌的艾達·B書使內心孤獨的我有了最好的朋友。它們陪我在日月星辰之下遨遊知識的海洋，伴我在歷史長河之中游走四方。
書不僅是我的益友，還是我的良師。書裡的知識應有盡有，它為我解答了各種疑惑。在公園裡，我觸碰了一株含羞草：含羞草為什麼一碰就會收起它的葉子？我帶著這個問題去查閱《兒童百科全書》。原來含羞草的葉柄上有一個特殊的器官叫葉枕，葉枕中含有很多的薄壁細胞，這些細胞本身非常的敏感，只要一稍微收到外界的震動或者觸碰所產生的刺激，就會引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來，甚至於整個葉子垂下來，稱為閉合反應。一本百科全書，就是我的科學老師。
還有《水的101個實驗》，它使我著迷，它鼓勵我動手實踐，在它的引導下，我瞭解了水的種種特性，它陪伴我度過了無數個週末。
書使遭遇挫折後的我依然能張開笑臉迎向陽光。失敗難過之時，我會想起《祕密花園》中的瑪麗·倫諾克斯，她小時候遭遇瘟疫，失去父母，不得已投奔姑父，寄人籬下。意志堅強的她找到了開啟快樂的鑰匙，不僅讓自己變得陽光健康，還幫助了病態的科林。
書籍是一杯甘露，它澆灌我使我更加茁壯；書籍是一位園丁，它修剪我使我更加豔麗；書籍是一汪清泉，它有源源不斷的知識供我飲用；書籍是我忠實的朋友，伴我走過茫茫歲月。
關於書作文15
上天註定了一場場的緣分，而我與它因為被上天的眷顧而註定了一場偶然相遇而又不會分開的緣分。
書，有千年的歷史，我國有古典名著，外國有經典文學，這大大小小，多多少少的書，就湊成了一個書架，這些書架，又匯成了圖書館。圖書館，有許多人會融入其中，我也是這當中的一份子。
“你又拿著本書呀！”“是呀，這本書非常好看。”當別人為我時，我總是這麼回答。我看的書是,《非常女生》，它的作者是楊紅櫻女士。《非常女生》這本書比較成熟，它為我們記錄了成長，留住美好童年。記錄了他們在校園裡遇到的挫折和困難，有一起去面對，去解決。在這裡，我懂得了要團結一致的道理。又記錄了他們內心深處有了憂愁，有人會懂得，有人會諒解。從這，我又懂得了什麼叫憂他人之憂，樂他人之樂。我非常愛看這本書，因為這本書有別一致的題目，有別一致的經歷。不知從什麼時候開始，我喜歡上了這本書，這本書告訴了我許多道理，如：買衣服，只有適合自己的，才是最美、最好的。母親節時，感謝母親，並且做到一輩子對媽媽好。這許多都是我學習的品質。長大以後，我也要成為一位出色的非常女生。
我喜歡看這本書還有其他的理由，因為這本書對我是個很大的誘惑，使我喜歡上了它：告訴我了什麼叫做友誼，什麼叫親情。我也喜歡這本書的主角:冉冬陽、歐亞菲、莫欣兒、梅小雅、羅麗娜。他們幾個小夥伴總是嘻嘻哈哈地玩耍。有時，我在學校孤單的時候，就會拿出這本書，細細地“品嚐”。偶爾會笑一下，偶爾也會傷心一會兒。
《非常女生》這本書，在我童年時代裡，留下了最美好的印象，它，是我見過，最有經歷性的，最有活潑性的一本書，它，伴隨我成長，伴隨我度過每一個春夏秋冬……
我喜歡這種緣分，一生一世，這種緣分，就像電視上看到的小熊比吃了蜜還要甜。這是上天註定的一場偶然相遇而又不會分開的緣分。
教師點評：
“緣分”二字貫通本文的始末，訴說了你之所以喜歡《非常女生》這一本書是因為“一場偶然相遇而又不會分開的緣分”。通過這本書，你體會了什麼叫做友誼，什麼叫親情，在情感上有了共鳴。並且你還懂得了要團結一致的道理。這是老師十分欣慰的方面。
但是老師不得不跟你說，除了情感需要體驗，書中小主人公的一些有用的做法你也是需要去學習和借鑑的。光說不練假把式，希望你同樣能寫出在今後你會從哪些方面來讓自己更加懂事和成熟。
