在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讀書作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
子曰：“學而時習之，不亦悅乎。”讀書，如同一杯杯香濃的茶；讀書，如同一集集精彩的電視；讀書，如同一首首優美的歌曲，蘊含了無限的樂趣。當夜幕降臨的時候，我總喜歡到知識那無邊無際的海洋去遨遊一番，書是人生的一件快事。是多麼的遐意，多麼的舒暢！在閒暇之餘，我喜歡去翻翻《名人名言》和《論語》。“白日莫空過，青春不再來”它讓我懂得時間寶貴。“留得青山在，不愁沒柴燒”它讓我有了不怕失敗的心靈。“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉”它讓我學會了熱愛祖國。“子曰：詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪”讓我知道這人沒有一絲邪念…… 每當週末，我總會拿出小說，細細地品嚐書中的情節，書中的意境，書中的浪漫，多自然，多寫意。
一本書，會讓你感到傷心與難過；能讓你感到同情與憐憫；會使你感到開心與興奮；能使你感到欣賞與讚美 讀書，在你的身上散發著一道獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但願這種清香溢滿生活的每一個角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。
讀書作文400字 篇2我十分喜愛看書，也讀過很多書。
書讓我更快樂，使我更富智慧!我一跳進書海，就幾個小時上不了岸。一天不看書我就會覺得六神無主，好象生活中少了什麼，所以我覺得我也是一條不折不扣的小書蟲。
。書給我不僅帶來了快樂，還給我帶來了更多知識。有一次，我讀了一本書名叫<中國歷史記錄>的書。書中的內容可多了：《中國長城》《兵馬俑》……都是有趣無比。令人深思，在《中國長城》一文中，介紹了中國的萬里長城，長城真偉大，它不僅年代久遠，還是世界上最長的城牆呢! 東起山海關，西至嘉峪關，全長6700多千米，長城不僅是中華民族的珍貴財富，也是世界文化遺產，受到世界人民的關注和敬仰。長城的研究和管理水平高低，保護狀況的好壞，不僅關係到長城本身，而且關係到中國在文物保護方面的國際形象。長城從最早的戰國時期到現在，變化十分大，在古代起到了防禦外敵的作用，而現在，長城的作用只在於觀賞價值，現在的武器就可以將它毀滅，由此可說人類的智慧是不可抵擋的。
從書中描述的萬里長城，我深刻認識到現代社會發展有多快，而處在著科技競爭十分激烈的時代裡，我們要用創新的思維、用科學技術來構築新的長城，來抵禦侵略，所以我們要多看書，多研究，多發展，多創造是自己跟上時代的步伐。。
書中有快樂!讀書使我開闊視野，增長了智慧，學會思考。
讀書作文400字 篇3古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，書籍能夠豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如同與一位高人進行心與心的交流，所以我愛讀書。
我喜歡讀書，喜歡讀書架上的每一本書，它們都是我的良師益友，在與他們進行每一次交談的時候，我也沉迷於其中……在《水滸傳》裡，我感受到了李逵獨有的豪情壯志；在讀《紅樓夢》時，黛玉葬花的場景讓我看到落紅的另一種使命，在《西遊記》中，我學會了如何從困難中絕處逢生，堅定信念；而《三國演義》，更是讓我在孔明的大智中悟出了一些人生哲理…讀書讓我沉迷。時間在飛逝，日積月累，我的書架上已經增添了許多書籍了，他們每一位都是我生命中的活力。我愛閱讀！
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，是的，這句話概述了每一位書迷的心聲。在閱讀的同時，也讓我的寫作水平不斷提升，我學會了在閱讀中去體會每一個句子的含義，同時還不忘把好詞好句抄下來，每次在寫作文時總會用上。
每一次閱讀，我都會收穫意外與驚喜。我愛每一本書，是它們豐富了我的生活，讓我的心靈在追求知識時，也得到了一種提升。閱讀雖然不能改變人生的尺度，但卻能改變人生的寬度，閱讀充實了我的學業生涯，它沒有讓我去任意揮霍，虛度青春的每一分，每一秒。而是讓我的課餘生活全部得到了利用。
有一種學習，沒有老師，沒有同學，沒有教室，沒有作業，卻能給我們帶來快樂，使我們生活變得充實——那就是閱讀。我愛讀書！
讀書作文400字 篇4我喜歡讀書，因為讀書讓我感到有很多樂趣，這種樂趣伴隨著我的每一天。
小時候，我並不喜歡讀書，一有不明白的問題，就死纏著媽媽和爸爸，每天不定時要讓他們給我講故事。後來，我上國小了，爸爸媽媽又要忙著上班，就沒有時間給我講故事了。記得有一次，我又纏著媽媽講故事，媽媽被逼只好說：“這兒有一大堆的故事書和漫畫書，你自己看吧”。說完“叭”一聲，把門兒帶上就走了。沒辦法，只好自己看了。我一邊心不在焉地亂翻，一邊又想：“該死的書，要看完了才知道結果。”越翻越氣，還拍打幾下書來出氣。可是，我翻著看著，看著翻著，慢慢被書中的故事吸引住了：有《八仙過海》裡的八仙，他們各顯神通；有《西遊記》裡的孫悟空上天入地，無所不能；《寓言故事》裡的掩耳盜鈴、守株待兔，十分有趣！許多美妙的童話、神奇的故事，完完全全把我迷住了。讀書從此讓我感到有了樂趣。
隨著年齡增長，我讀的書越來越多，看書的興趣也越來越濃。每個星期天我都會去新華書店去尋找新的知識。讀書還讓我學到了什麼是真，什麼是假，什麼是美，什麼是壞，什麼叫善，什麼叫惡……讓我知道做人的道理：要以誠相待，美不光是外表，關鍵是記憶體的，心地要純潔，不能陰險狠毒。讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，令我覺得樂趣無窮！
我願與書做永遠的朋友，讓書陪我度過快樂的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生！
讀書，乃人生一大樂趣！
讀書作文400字 篇5莎士比亞曾說：假如生活沒有了書籍，就好像地球失去了陽光，假如智慧沒有了書籍，就好像小鳥沒有了翅膀。”
有時在面對一本書的時候，我總覺得自己不單單只是對一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海，巨集偉的高樓、、、、、、它將帶我進入無邊無際的知識海洋，從追求，讀出了一個人的優秀品質，讀出了一個仍然美好的追求，讀出了一個人舉止端莊。
讀書時，一種奇妙的感覺，充斥著我的信訪，我似乎聽見了我心裡由衷的讚歎：讀書的感覺真好！
從小，我就是書籍的好朋友，那是一個滿是拼音和彩圖的世界，在這世界裡，我又發現了一個祕密，知道了；恐龍有好幾種，有霸王龍、馬門溪龍、鯊齒龍、、、、、、還知道了人類的祖先是猿，古時候人們是靠鑽木取火的、、、、、、原來世界這麼奇妙！這麼多發明！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學殿堂，書變厚了，知識變得更加深奧了，我常常不由自主地陷入了深深的思考。
在一個又一個故事中，當白雪公主識破了惡人的詭計，我不禁大聲叫好，當睡美人重獲新生後，我無比的快樂，當福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時，我懸著的心才落下。是啊！瞭解了更多的故事，我們的靈魂得到了昇華！
讀書作文400字 篇6“書是人類進步的階梯”“ 讀書破萬卷，下筆如有神”……讀著這一條條讀書名言，漸漸長大的我慢慢與書交上了朋友。
也許我和書真的有緣，在我很小很小的時候我就整天抱著一本書，連睡覺也不放過，有時拿出來看兩眼，還不時裝模作樣地翻上幾頁。
不知在什麼時候，我和書的關係更進了一步，整個下午只要一本書就能度過：在《湯姆·索亞歷險記》裡，我認識了勇敢、堅強、愛冒險的湯姆；在《三國演義》裡，我與桃園三兄弟結下了深厚的情誼；在《西遊記》中，我為孫悟空那聰明伶俐的形象“點贊” ……坐在書桌前，書中的一個個生動的形象展現在我的面前。
書好像有一種神奇的魔法，讀書不僅能使人緩解壓力，還能增長知識。閱讀是一種知識的積累，是一種感情的積累，它對我們瞭解歷史、社會、自然、人生的意義重大，還會讓我們成為有理想、有追求的人。讀書讓我們知道了天地間的許多奧祕，讓我們在書中上天探索星空的祕密，入地挖掘地下的遺蹟。我們像蜜蜂在書叢飛舞，書為我們送來了甘甜的蜂蜜。書像一股清泉，滋潤我們的心田。
記得有位名人說過：“一日無書，百事荒蕪。”可見在沒有書的日子裡，世界上將沒有樂趣，我們的生活會變得多麼單調，我們的世界將會多麼可怕啊！
書，是一位知識淵博的學者，不斷給我們啟迪；書，是一把鑰匙，開啟智慧之門。讓我們愛上讀書吧！
讀書作文400字 篇7讀萬卷書，行萬里路！
我們班從一年級開始實行迴圈書袋活動，45個書袋，每個迴圈書袋裡面有三本書，每週迴圈一次。我覺得這個活動真是給每個同學的快樂之袋、福利之袋、幸福之袋。
迴圈書袋裡的書籍，可以增加我們的知識面，書上說：每一個孩子是一塊可以開發的玉石，而讀書呢，就好比打磨玉石的.過程。因為讀的書多一些，比較難的學習領域，他就會有接受的能力，並能更好的理解和學習。
媽媽也說：讀書多的孩子，當他當去思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻的理解問題並解決問題，他的學習能力就會高很多。
老師也說：心中有一個小書庫，不管遇到什麼題材的作文，孩子心中的那個小書庫就會開始自動搜尋有關的知識，這樣一來寫作文的時候，就不至於東拼西湊讀書，是寫作最好的鍛鍊。
我喜歡看書，尤其喜歡童話故事和科學探索類的書。我覺得，看書的時候，我能接觸到很多我以前所不瞭解的知識，這就好像給我打開了一個嶄新世界的大門，精彩極了！
讀書作文400字 篇8新的一天開始了，與往常不同，今天的學校裡充滿著戰鬥氣息。啊……，原來是學校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開帷幕，參加評比的朗讀者個個都很棒！但是，讓我最感動、印象最深的是4號選手李禮然同學的朗讀，下面讓我來介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當4號選手李禮然走上來時，我就感覺她是一個品學兼優，在班級裡數一數二的好學生。
她的聲音甜美動聽，選材也很好。李禮然同學選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開心時挑挑眉毛、不開心時表情凝重。當她喊“娘，娘！”時，全班同學的心都被她動情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場朗讀比賽，而是走進了故事情節之中。
朗讀者有的氣勢磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚頓挫，時而快，時而慢；時而洪亮，時而低沉。在跌宕起伏的一個個故事裡，每一位優秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。
我體驗過朗讀者，也聆聽過他人的朗讀。杜老師說過：文字是會表達感情的，當你看了這本書，就會感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會爭取在同學心中是朗讀者，用語言表達感受。
