在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的平凡的發現國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
從我來到這個世界，每一件事都是那麼的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒有得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記哇，放棄我。
我出生在一個平凡而樸實的家庭，因為我兄弟姐妹多，所以我從小都比較獨立，我這個人唯一的優點就是，在父母面前都是報喜不報憂。父母把我們撫養長大就已經很不容易了，不希望在為我而操心了，畢竟父母年紀已大，作為女兒來說；我真的好想為他們分擔一點擔子，可我，心有餘而力不足。很慶幸的是，我是最小的，姐姐為了讓我們多讀書，她卻放棄了學業。姐姐常常教導我；一定要好好學習，不要辜負她對我的期望。學習知識，學習改變一種偉大的力量——足以改變自己的人生。我堅信；命運掌握在自己手中。
來到這個世界已經15年了，我曾看過這樣一段話；你到那裡以後，有許多事情等待著你，你也要去尋找並發現它們。‘會是什麼事情呢？我的生活中時不時想起這句話，等待我的事情需要去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發現，但毫無頭緒的我又該何去何從。
進入國小六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有事來得的匆匆，去也匆匆，沒留下多少回憶，思考，尋找，發現等等。這一年，感覺自己很迷茫，失去方向感。第一次感受到壓力是什麼，來自於老師和家庭，對於我來說應該是一次考驗吧，也確實如此，我很快就適應，並且進入國中生活，國小對我來說匆匆而逝，沒有多少留戀，因為沒有什麼值得我去留戀。
進入國中，新的生活並沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去發現的東西，但是我並沒有找到什麼，難道是我記錯了嗎？它當時並沒有對我說什麼，不，她一定說過，因為我當時記得很清楚，明白。一定不會錯，但是，又是什麼，國中即將結束了，但是我所尋找的又在哪裡？難道是她？坐在我身後的那個女生，她也是我的國小同學，國中校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我身邊，只是我沒有發現而已，而她也只是我所尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經找到，但是缺少發現。
等待我的發現不僅僅是這一點，親情，友情，以及許許多多。原來這些早已經在我身邊，只是沒有發現而已，既然現在已經發現了，也不算晚，就應該好好珍惜，珍惜現在擁有的，珍惜已經發現的。
平凡的發現國中作文2一盆花，一個人，一份情，註定一生平凡，卻也註定美麗一生。 ——題記
那盆吊蘭平和的顏色潤著我的雙眸，每每觸著它的葉尖兒，便想到了她，便感受到了她對我濃濃的那份愛……
平凡的外表·美
那盆吊蘭還在開花。其實它也沒什麼特別的顏色，除了弱弱的小花泛著點兒疲憊的豔黃以外，就都是綠。
她的眼睛被時光淘洗得有些黯淡了，失去了年輕時的光彩，但她那厚厚的眼鏡片依舊遮擋不住那雙眸裡的慈愛。頭髮泛著些銀白，像是月光在她的發上留下了一縷縷銀光。歲月調皮地爬上她的額頭，小心翼翼地刻下一道道花紋。她不喜歡穿豔麗的衣服，衣服肥肥大大的，大多都是黑色、棕色、深紫色。她是個平凡的鄉村老太太，不會打扮也不願去打扮，骨子裡卻透著一種別樣的美。
平凡的生活·美
那盆吊蘭靜靜地呆在那，披著點點夕陽的光輝，享受生活的安逸。
她每天就喜歡呆在那兒看報紙，厚厚的眼鏡片擋不住她雙眸中那縷縷求知的光芒。她時而舔舔指尖，而後捏住報角兒，利落地翻頁，報紙“刷拉——刷拉”地響著，像一曲活潑的歌兒;時而推推眼鏡，捧著報紙靠近面頰，微微蹙眉，而後會心一笑，用濃重的土話輕鬆的說一句：“老了眼睛不好使，戴上老花鏡都不管用。”;時而輕聲喃喃著報上的內容，語氣忽輕忽重。她就這樣沉浸在自己安逸寧靜的世界中，讓人不忍去打擾。她日復一日地過著平凡的生活，卻能從生活中發現美麗。
平凡的親情·美
那盆吊蘭許是不喜高調，故意生成這模樣，它只想默默奉獻自己的芳香。
那次用午飯，我嫌餃子遲遲不上來，幾次催問，她說：“馬上就好，再等一會。”我等急了，冷冷丟下一句：“不吃了。”索性草草蓋了被子入夢。過了一會兒，能依稀聽到她弱弱的腳步聲一點點靠近。她看不出我的假寐，輕輕拽著我的被角向上拉了拉，粗糙的手指不小心觸到我的臉頰。心不免一抖，露出了最柔軟的地方……醒來便看到床頭櫃上一包山楂片，她說吃這個開胃。我愣怔了一下，旋即感到眼睛痠疼，像是被什麼灼傷了。她對我的愛很平凡，卻讓我感到幻美不已。
那盆吊蘭還在開花，我把它擺在我的床頭，就躺在它的花枝下，在它溫柔地撫摸下安然入睡。它芬芳了我的夢，芬芳了我的一生。也許它註定一生平凡，但我相信，它像奶奶，像奶奶對我的愛，美麗一生，永不消逝……
平凡的發現國中作文3家離學校有那麼一段距離。
雲彩淡淡然的飄，二三隻白鷺掠過青天，香樟樹果子有些熟了，泛著黑曜石色澤……每次去學校的途中，我時常會扭過頭，去看看沿途的風景與人群。
道路蜿蜿蜒蜒的，時而轉過一個個拐彎。人們有的在水池邊洗漱；有的拿著農具奔向田中；有的哄著孩子；有的房門還是緊閉著……
街口，人群來來往往。這個時間點，大都出來趕集，吆喝聲有些許的喧鬧。但，給這個小鎮上添了更多的生機和盎然。他們手提籃子，精心地挑選著蔬果。每個人的臉上都洋溢著幸福。清晨，是美好的。“一日之計在於晨”。
路旁的小草、花兒、樹木都如往常一般。只有，今日碰見的行人不一樣。他們匆匆地一閃而過，我也猝不及防地去記錄他們的行蹤。
鎮上的風光日復一日，年復一年。平凡的就如同天邊的雲兒。白鷺匆慌也是為了過冬尋食而忙碌著。
當然有很多的時候，我都在發著呆，想著這周我一定要靜下心來好好學習。每當一提“九年級”這個字眼兒，我總感覺自己很慌張。怕自己現在不努力，將來沒有更多的理由和資本去外面闖。在這個小鎮上，很多人都不願居於這個平凡的地方。同樣，我也是。
其實，現在這樣的生活——每一天，每一週都一樣。新的人或事都會發現，但足足找不著樂趣。或許，一陣匆忙過後，你會發現更多的美。
九年級的生活，也帶著甜。陪讀的時候，媽媽總會為我準備很豐盛的早飯、午飯、晚飯。她對我的呵護和期望，我也銘記於心中。有時候一想到回家，能見到媽媽，真的很開心。一天的委屈都會消失。
九年級，同學和老師我都適應了。和他們在一起也快三年了。一朝一夕，一玩一鬧。每天都在發生著不平凡的事情。
週末時而回家，時而還會在陪讀的那個小屋裡。我常常一個人去鎮上買奶茶喝，裡面的清茶香貫穿著我如今的不安和緊張。每天，我都吹著電風扇，在那個小屋，低頭聽歌，寫著作業。
傍晚，我還是習慣性的抬頭仰望天空，去看看星星。今天沒有星星，外面天很黑。一路上，我和我媽媽一起步行回家。
就這麼很簡單的生活，我覺得都該被紀念。畢竟，每一天晚上的星空都不一樣。
在很平凡的年紀中，尋找最美好的時光。
平凡的發現國中作文4天空無邊，星辰繁點，流星駛過每一寸天空，只留下剎那的瞬間。湛藍的天，剔透的雨，無形地穿越在空中。
看·藍天
為了尋找一份寧靜與美好，我慵懶地躺在草坪上，靜靜地望著天空發呆，時常想找到屬於我的.那一片藍天，在那裡無限漫遊，可我卻感知不到她存在，只能知道她的每一次變化，給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界，我想我應該像大地一樣自然而和諧，就像孩子擁有純潔無暇的星空。
伴隨著夕陽的日落，夜幕降臨，此刻只願化為一絲空氣，體會天空洋溢的青春氣息。踏著風的步兒，拂袖而去，竟捨不得帶走任何一片雲彩，回想，這是夢想的田園，是精心營造的天空啊！
賞·星辰
透過窗戶，望著星空，沉思。我們活在浩瀚的宇宙裡，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。並不知道生活在什麼時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗裡去。被失望拖進深淵，被疾病拉進墳墓，被挫折踐踏得體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內心裡保留著希望，保留著不甘放棄跳動的心。
我們依然在大大小小的絕望裡掙扎著、努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……
聽·雨聲
細細聆聽，細雨從雲間脫穎而出，緩緩地降落，擦肩而過，靜靜地看，雲彩繚繞相互爭高，忘我地漂浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺，鳥兒在這一刻輕盈地劃過，無憂地穿透每一層空氣膜，留下燦爛的身影……像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
雨是雲傷心的眼淚，心總是在烏雲密佈時孤寂，留下的是一陣陣心雨。聆聽雨音，像一場墜入又不願醒來的夢境。窗外的雨，如山澗的溪流，從房簷落下。風吹過來時，會飄進幾滴落在我的身上，不想關窗，因為想感受這雨的沖刷，想感受這如雨的思念……
時光荏苒，流年不再。零碎的一切註定磨滅，無怨無悔將一切作為時間的祭奠，悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著不平凡的希望。若前方是地平線，後面則是整個頹廢的世界。
情景雖變，萬物依舊。
平凡的發現國中作文5風之寒，
陽光的落寞拍打在水的清涼上，我們在教室中嬉戲打鬧著，這時，樑老師來了，原來樑老師要在班級上選兩個人在星期一升旗儀式的時候到國旗下講話，她十分嚴肅地環圍著視線。緊皺著眉頭，我的心中更是激動萬分，過了一會兒，她的視線停留在了我的身上，太棒了，我終於可以在這樣莊嚴的場面上發言了，被選中的另一個也是女生，小玉。她也要發言，只不過我是“出頭鳥”。於是，我倆每天在課間時間，都會全神貫注地去練習，只為了能夠在臺上給大家留下一個好印象。可不幸的是，當時學校的話筒傳聲音時，有一些問題，就是聲音從音響中發出的時候，總比一般的音響要慢很多，所以不能夠聽回聲區講話。然而，激動過頭的我，卻早就把這件重要的事情拋到了九霄雲外！
到了當天，“出頭鳥”就這樣死在了“獵人”的手中。演講完畢的時候，每一個人看我的眼神，讓我感覺到，自己就像一個笑話，在每一個人的臉上，都充滿了諷刺與嘲笑.......這時，一陣風吹過，捲起一股刺骨的寒意，吹進了我的心裡.......
雪之意，
在老師滿眼的失望和沮喪中，我怯怯地望著老師，嘴角蠕動“老師，我.......”話語到了嘴邊，卻又被老師期盼的眼神給堵了回去。這件事在我的心中，被那厚厚的皚皚白雪深深地埋了起來，每當輕輕撥開那雪層時，彷彿滿心都劃過陣陣寒意......
師之情，
第二天，滿心歉意與悲傷的我，默默的走到樑老師的辦公室，來到她的身邊，紅著臉頰說：“老師...昨天...令您失望了......”然而，她卻淺淺一笑，對我說：“昨天的演講，我一點兒也沒有失望，你也不必介懷，你所受到的“嘲笑”，我也清楚，當然，你心裡的難過我也理解。但是，我認為，你應該把同學們對你的“否認”轉化為肯定；他們這次對的你的“嘲笑”，是因為他們想讓你能在下次令他們刮目相看，做的更好，這樣，你才能得到他人的讚歎！”看著老師滿臉的笑容和滿眼的期盼，我懂了......
我獨自一人走在這清寂的冬天裡，我發現即使再刻骨的風，再厚冷的白雪，再昏暗的燈火，也阻擋不了我前進的腳步.......
