總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的主題教育活動總結7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老舍說，我之能長大成人，是母親的血汗灌養的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。世上有千種萬種歌頌母親的文章，我們幼兒園為了讓更多的孩子感受愛，體驗愛，分享愛。藉助婦女節這個特殊的日子舉行“我愛媽媽”主題教育活動。本次活動邀請部分家長參加，一起體驗溫情時刻。
活動分為兩大部分。第一部分“愛媽媽”；教師首先向小朋友們介紹“三八”節的由來，接著通過親手製作鬱金花送給親愛的媽媽，讓孩子們從小養成關愛媽媽的良好品質；瞧，各式各樣的鬱金花彷彿散發出清新撲鼻的香味，讓在場的媽媽們一直嘴角上揚、笑容滿面。在這充滿濃濃愛意的氛圍中，有的孩子抱住媽媽，踮起腳尖，輕輕的親吻，有的大聲說道：“媽媽您辛苦了”，有的給媽媽一個大大的擁抱，有點捶捶背、捏捏肩等。第二部分“大聲說出愛”，家長代表為孩子們講述的《我也愛你》繪本故事，表達了所有父母對孩子無微不至的愛，同時將活動推向高潮。最後活動在親子優美的歌舞中結束。
當然，在這個活動中讓我不僅僅感受到了母子之間濃濃的愛意，同樣有一組小朋友讓我感受到他們愛意的幼苗在萌發。一個小朋友在製作鬱金花的時候，手的精細度稍微有些弱、動手能力差。他說：“我不會弄。”就在這時，我在一邊觀看，並未去插手，因為他對面有一位小女孩聽到了，細聲細語說道：“我來幫你吧”。他們之間的互幫互助，讓那個小男孩不僅有了同伴之助的幸福，同時擁有了作品成功的喜悅感。
愛是一個永久的話題，雖然本次活動結束了，但是我們對孩子的愛會一直延續下去，希望孩子們能茁壯成長，就像鬱金花一樣，把香味傳遞給身邊的每一個人。
主題教育活動總結 篇25月12日是我國第十個全國防災減災日，今年的主題是“行動起來，減輕身邊的災害風險”。為切實提高師生安全意識和自防自救能力，構建安全和諧校園，xx道中學開展了防震減災日系列活動。
學校通過多種渠道，深化安全教育宣傳活動。組織一次防震減災日國旗下講話，由王xx老師就如何防災減災發言。學校給每一位學生髮放《防溺水致家長一封信》，要求家長閱讀簽字後，學生把回執帶回學校。全校各班級召開防震減災日主題班會，各班主任帶領學生觀看專題片，加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全知識，真正使安全知識入腦入心，提升師生安全意識。
組織防震安全疏散演練。5月14日課間操，學校組織了防震安全疏散演練。隨著刺耳的警報聲，演練正式開始，學生們先在教室就地避險，第二次警報聲響起後，各班主任指揮學生從教室撤離，演練過程中學生們貓腰、抱頭、小步、快速有序地撤離教學樓，到學校大門口集合。整個過程中，師生都能做到配合默契，快速有序。通過開展演練活動，進一步提升了師生在應對突發事件中的快速反應能力、應急處理能力，積累了實戰經驗。
通過開展防震減災日系列活動，對全體師生進行了安全教育再宣傳、再強調，增強了師生的安全防護意識，提高了師生的自我防護能力，構建了安全和諧校園。
主題教育活動總結 篇3今年6月11日至17日為“全國節能宣傳週”，為加強師生的生態文明宣傳教育，培育綠色低碳發展意識，x國小於近日組織開展了“節能有我，綠色共享”主題教育活動。就活動總結如下：
該校圍繞這一主題，充分利用國旗下講話、電子屏、宣傳欄等形式，廣泛宣傳節約能源、提高能效的重要性，倡導綠色辦公理念、低碳生活方式。通過開主題班隊會，號召學生們積極響應“低碳生活”的生活模式，引導孩子們從小樹立節能環保意識，養成良好的節能環保習慣。在主題班隊活動中，各班通過小品、觀看視訊、談感受、講述親身經歷等形式，灌輸和滲透低碳理念，讓孩子們懂得要節約每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食，綠色出行，培養綠色生活、綠色消費的良好行為習慣。
此次教育活動，增強了學生的環保意識和節約意識，同學們紛紛表示，要從現在做起，從點滴小事做起，把節能理念轉化為實際行動，為節能減排工作貢獻自己的力量。
主題教育活動總結 篇420xx年六一兒童節，我校積極開展豐富多彩的活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小夥伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度。
二、隆重的的表彰活動
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優秀個人和六個班集體。受到表彰的隊員獲得證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。
三、莊嚴的入隊儀式
六一兒童節這一天我校又有7名同學戴上了企盼已久的紅領巾，成為了一名光榮的少先隊員。“我們是共產主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統。愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸……”在雄壯高昂的《中國少年先鋒隊隊歌》歌聲中，六年級的大哥哥、大姐姐為新隊員們佩帶紅領巾，新舊老隊員互敬隊禮。輔導員帶領新隊員在隊旗下莊嚴地宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓……”宣誓後輔導員老師及老隊員對新隊員提出了要求和希望，希望新隊員繼承少先隊的光榮傳統，為學校做出更大的貢獻。
四、書聲琅琅的“經典誦讀”
新隊員入隊儀式後，“慶六一經典誦讀《三字經》”比賽拉開帷幕。無論是快畢業的六年級學生，還是剛一年級小朋友，各參賽組都認真、積極地準備，9支代表隊分別表演經典誦讀《三字經》，讓在場的師生產生了強烈的共鳴，贏得了陣陣掌聲。經典誦讀《三字經》比賽結束了，同學們的心情久久不能平靜。《三字經》對學生的影響卻是長遠的。
五、快樂的遊園活動
為了讓孩子們度過一個難忘的六一，根據學校的實際情況，我校集思廣益準備了多個趣味活動專案，還準備了豐厚的獎品，學生們個個參與活動，在近兩個小時的'活動中，體驗著與同學遊藝的快樂，同時還增進了同學間的友誼。
總之，今年的六一活動雖簡樸但不失隆重，孩子們度過了一個愉快而有意義的節日。
主題教育活動總結 篇5在一年一度的“五一國際勞動節”來臨之際，我園開展了“勞動最光榮”主題教育活動，為了讓幼兒進一步瞭解“五一”國際勞動節的來歷，讓孩子們親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。
在對孩子進行了“五一”國際勞動節的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
此次活動不僅鍛鍊了幼兒的生活自理能力，更激發了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是在家長的積極配合下，孩子們親身體驗到了勞動的辛苦與其中的樂趣，幫助他們瞭解到“五一”勞動節真正的含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!
為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵。希望家長能夠一如既往的支援與配合我們的工作，讓幼兒在園裡學到的本領，在家裡也能得到鍛鍊，凡是孩子能做的事情，家長不要包辦，阻礙孩子成長。
主題教育活動總結 篇6為了培養師生艱苦奮鬥的本色，發揚勤儉節約的傳統，我係開展節約一滴水、一度電、一張紙主題教育活動。
活動首先在師生中開展宣傳教育，系內召開動員會，各班級召開主題班會，教育師生以節約為本，樹立“節約為榮 浪費為恥”“我的地盤我作主 我的水電我節約”的觀念，進一步增強師生的節約意識；加大節水節電力度，做到各教研室、各教學班、各寢室自查、系部不定期檢查等一系列措施，堅決查處杜絕長流水、長明燈現象，公共場所、辦公室、教室張貼節約水電溫馨提示，養成人走落鎖關水電的好習慣，收到了很好的效果。同時增設分類垃圾箱、生態型垃圾中轉站，制止亂扔垃圾，汙染環境現象。
系行政要求儘量實行無紙化辦公，材料的修改、稽核一律採用電子文件，對必要的列印材料堅持紙張雙面使用，提高紙張的利用率。空調使用嚴格遵照學院的規定，夏季溫控不低於26度。夜晚照明一燈一開關，視人數多少開啟電棒，集中使用。宿舍用電嚴格控制並限定大功率電器，採用集中分時段供電，嚴禁私拉亂扯用電、擅自修改線路現象。
自活動開展以來，我係各辦公室、教研室、各年級、各專業、各班級成立了督查組，指定責任人，定期不定期進行檢查通報，並督促整改發現的問題，收到了良好的效果。
本次活動既培養了學生勤儉節約的良好習慣，又營造了節約能源、保護環境的良好氛圍，為建立節約型校園、節約型社會，構建生態文明打下良好基礎。
主題教育活動總結 篇7本學期，我校開展“中華魂”讀書活動。回顧一學期來的工作，我們深深感到：發揮“三個作用”，堅持“四個結合”，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法總結如下：
一、發揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動
一是發揮學校的主導作用。
我校建立了以校長為首，輔導員、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保證活動的順利開展。
二是發揮教師的引導作用。
教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風範。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；具有責任心、事業心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對後進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標，並孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德、嚴守紀律，刻苦學習，一個“為學、為師、求是、求新”的良好校風正在形成。
三是發揮學生的主題作用。
開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，有些學生讀書後寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識，
三分在課內，七分在課外”的格言警句，很受同學們的歡迎。
二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體
一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學中。品德課老師將《崇尚真善美學做誠信人》書中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出並深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導學生寫讀後感，編演有關課本劇；音樂教師在課堂上講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動人物、家鄉美等為內容指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力、啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。
二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恆。我校的《一日常規》，成為全校師生遵守的行為規範。在讀書活動中教育學生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習慣。
三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設於一體的工作目標。我校投資對牆壁每一牆垛都進行了主題鮮明的設計，牆壁上貼上名言警句等，使學生在富有教育的人文環境中，思想得到薰陶和昇華。吸引了學生讀書的興趣，開闊了學生的視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。
四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書活動中學到知識，在實踐中增長才幹，這是我校師生的共識。
