物星轉移，三年的時光，說短也不短，說長也不長。但就這樣，在你的身邊一劃而過。三年前自己滿懷希望規劃著自己的未來三年，時刻牢記著一位哲學家說過：人生最大的價值莫過於充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，並努力出色的去完成它。三年來，我一直將這句話牢牢的記在心裡，時時用此激勵自己，持有良好的心態和投入自己的熱情對待這份幼教工作。如今，對照一下自己三年前所制定的個人發展規劃，回首三年來的自我成長曆程。雖然沒有所謂的“豐功偉績”，但是，我仍以“一份耕耘，一份收穫”來詮釋。
一、同事情
三年來，雖在班級裡一直擔當著一家之主的角色的我，無論和哪個老師姐妹同一班，但關係始終是處於平等和諧之位。三位姐妹就像三足鼎立一樣，缺一不可，不分彼此，不求得失，凝聚一團，統一班級管理，有事都是大家一起坐下來商量定奪，各抒己見，最終達成一致。所以在這樣不求得失的和諧氛圍下，我所帶領的班級工作一直進展的十分默契和順利。
二、孩子愛
和孩子們相處的每一個日子裡，我始終以“愛”字當頭，以心換心，盡情地傾聽著孩子們的心聲。時而幽默一番，講一些孩子喜歡聽的笑話、故事、生活之類的話題；時而像“瘋子”一樣和孩子們一起“瘋”的遊玩著、嬉戲著；時而像個“嚴父慈母”教育著和引領著孩子們，學以致用。我想只要自己在愛孩子的過程中做到“抱起來交流、蹲下來講話、牽著手教育”，那麼一定會博得孩子愛和信任以及收穫“老師，我喜歡你呀！”、“老師，老師，你好來！”等等充滿讚譽的話語。
三、家長歡
以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定。三年來自己在家長工作方面一直是做的井然有序：溝通及時，尊重家長、配合默契。常以“一家人，不說兩家話、有話當面說”的直白言和家長面對面的提議著，遇到班裡要搞活動，就是請家長代表一起過來協商，所以無論是家長會、家長開放日以及親子活動……活動的開展，都能得到家長的大力支援擁護和歡心，特別是在親子活動開展中家長們參加的開心，玩的盡興。
四、成長史
三年裡，自我成長步伐跨的幅度不是那麼的大，但我總是抱著認真、努力的態度對待和鞭策自我。針對自己的教學活動行為失敗的原因進行認真的反思、分析原因，希望自己能在下次教學過程中改進，能做好就做好。不僅如此，有時還請教有豐富經驗的老師請教教學方法。通過自己的勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平在原有的'基礎上有了提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開始的擔憂到轉變成信任，看著孩子們的眼神有開始的疏遠到轉變喜歡之際，我自己不由得鬆了口氣，告訴自己：我的付出有回報了，感謝家長們對我工作的支援與信任、感謝孩子們對我的敬愛和喜歡。
五、成果篇
有耕耘，必有收穫。展望三年中自己的辛勞付出，成果只是寥寥無幾。班級所得榮譽：2008年第二學期“六、一”兒童排練節目童話劇《半夜雞叫》獲得了園領導、同事以及社群領導的一致好評，加入了社群巡迴演出；班級被評為“優勝班級”；XXXX年第一學期班級被評為“平湖市十佳書香班級”；20XX年第二學期在天妃分園班級環境創設比賽中獲得一等獎；“六、一”排練節目表演劇《小小蛋兒把門開》得了“最佳創意獎”；20XX年第一學期班級環境創設獲得一等獎。個人獲得榮譽：XXXX年10月在“美術作品”比賽中獲得二等獎；XXXX年11月在“教案設計”比賽中獲得三等獎；XXXX年一月論文《靈性的評價，成長的階梯》獲得平湖市二等獎；XXXX年1月年度考核獲得市級優秀獎； 20XX年3月“放飛理想”演講賽獲得優秀獎；20XX年6月被評為“研訓標兵”；在20XX年6月被評為“優秀班主任”；20XX年6月被評為“研訓標兵”
前段時間，在一本書上看到過，說老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。希望自己能成為一名智慧愛心型的、能讓領導放心的、讓家長安心的、讓幼兒開心的老師。以往的三年就在這充實忙碌中而過，但在今後的三年以及更多的三年中，我將會努力朝著這個目標奮進，使自己所擁有的那片天空變得更藍、更亮。
