總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的學校的演講活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校的演講活動總結1
為弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極落實xx市教育局“德潤xx·書香陳倉”德育計劃活動，20xx年1月7日晚上，xx中學在第二報告廳隆重舉行“讀書”主題演講比賽活動。各年級選出部分學生代表傾聽了選手的精彩演講。
經過前期的預賽、複賽等環節，趙子旭等11名同學進入決賽。決賽現場，各選手的演講充分展現了各自的風采，他們用典型的事例、真摯的情感對“讀書”的意義進行了深入淺出的解讀。選手們精神飽滿、鏗鏘有力，向全體觀眾發出了震耳欲聾的聲音：熱愛生活，熱愛讀書！經過激烈角逐，高二（24）班杜煊偉同學獲得93.75的高分榮獲一等獎，其餘同學分獲二三等獎和優秀獎。活動在熱烈的掌聲中圓滿結束。
此次演講比賽，不僅展示了學生朝氣蓬勃的精神風貌，而且將熱愛讀書的種子播撒在校園的角角落落，激勵廣大學生多讀書、愛讀書，讓濃厚的書香洋溢在XX中學的校園裡！
學校的演講活動總結2
醞釀已久的讀書演講會終於如期召開，學生們踴躍參加，因為之前做了充分的準備，演講稿都提前寫好，或是列印好，我詢問了十幾個學生，他們都在家裡進行了演講練習，有的甚至還背誦稿件，做到胸有成竹。
鑑於學生們參與的積極性很高，原定8人的演講最後變成13人，本來一節課完成的演講會只好臨時調成了兩節課。
13名選手依次上場，他們精彩的表演帶給同學們很大的震撼，全體小觀眾聽得很認真，不時爆發出陣陣掌聲，整個演講會期間，教室的氣氛很熱烈。
最後，以舉手表決和無記名投票兩種方式進行評價，選出三名一等獎，五名二等獎，五名三等獎。一等獎選手是：……二等獎選手是……三等獎選手是：……
雖然選手們都使出了渾身的解數，但是我還是發現了一些問題，現在一一列舉：
首先，個別學生不夠落落大方，眼睛一直瞅著自己的稿子，不敢和觀眾進行眼神的交流，甚至有的同學緊張得聲音都發顫。
其次，稿子大多來自網路，有幾篇稿子出現雷同現象，還有的完全照搬，沒有根據班級實際情況進行適當的修改。
再次，有個別學生雖然沉穩，但是音調過於平淡，沒有抑揚頓挫的激情，很難引起觀眾的共鳴。
最後，雖然學生們參與的積極性很高，之前做了精心的準備，但是準備還是不夠充分，大部分學生做不到完全脫稿，這樣就使演講變成了朗誦。
鑑於以上，我認為，學生們還是缺乏鍛鍊，以後要多舉行這樣的活動，讓他們在實踐中不斷完善自我，提高自我。
總之，通過本次活動，學生們對讀書有了更深的認識和更多的感悟，班級將會掀起多讀書、多好書的新高潮。
學校的演講活動總結3
為了積極配合學校的“雙語”工作，並演講比賽的順利開展，同時為了調動同學們對學習漢語的興趣，提高同學們的漢語口語能力。經校領導批准，並在廣大老師同學的支援下，教務處於20xx年5月5日上午，利用三、四節課時間在學校會議室舉行了一次雙語演講比賽。此次比賽在校領導、漢語教研組的大力支援與配合下，取得了圓滿的成功。現就此次演講比賽總結如下：
(一)準備工作做得相當充分，使比賽進行的非常順利
首先，在比賽舉行之前，在教研組各個漢語老師的的配合下，分工合作，把比賽現場佈置的非常好，並把比賽中的各個環節分配到由各個部門負責，如此分工合作，為比賽順利開展墊定基礎。
(二)比賽嚴格按照各項程式進行，體現了“公平、公正、公開”的原則
在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，並且由選定的漢語老師作為評委進行評分。確實做到了“公平、公正”的原則。每個選手的得分現場統計出，馬上公佈。確實做到了“公開”的原則。
(三)此次漢語演講比賽不僅得到了廣大同學和校領導的支援，而且也得到了廣大教職工和學生家長的大力支援與肯定
在此次比賽中，同學們湧躍報名觀看，到會現場近141人，且此次比賽也得到了校領導的支援，他們前來蒞臨指導。在比賽結束前，書記充分肯定了我們此次比賽的成功，也讚揚我們對工作的認真態度，使此次比賽再一次走向高潮。最後當場進行獎勵。
總得說來，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也為我們“雙語”教學工作營造良好的學風出了一份力，使我們教研組展現出更好的學風氛圍。
學校的演講活動總結4
多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、並將之發揚廣大，取得了不錯的成績，現將我校誦讀活動總結如下：
一、明確活動目標
通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
二、落實活動方案
與日常教學相結合。除安排的校本課外，每週四下午開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習遊戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養成教育活動相結合。每節語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每週末語文教師將本週所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。
與班隊活動相結合，每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言徵集等活動。
與學生良好習慣的養成教育相結合。開闢誦讀視窗，學校櫥窗每週推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“讀書大王”等評選活動。
三、活動收穫與體會
1、豐富了學校的德育內涵。
誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質。
經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、全面提升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道詩人多了，瞭解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。四是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。
學校的演講活動總結5
為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經過老師的大力支援和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。
一、流程安排
主持人宣佈演講比賽開始，並介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環境保護，熱愛家鄉等方面。演講過後，由國貿的同學演唱一首英語歌曲，調節現場氣氛。然後進入第二關：即興演講。選手現場抽題，10秒鐘準備時間後選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束後進行了現場互動，主持人讓現場觀眾回答有關奧運體育專案的英語單詞，並送出了我們準備的獎品。然後，主持人公佈比賽結果並由評委為選手頒發獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎後做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛鍊了選手，豐富了同學們的課餘生活，達到了預期的效果。
二、活動心得
本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支援與幫助下，我們在三天的時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從佈置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。
三、活動意義
本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，並及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察並提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課餘生活，並更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
四、存在問題
在比賽過程中，我們發現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細緻，一些細節問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講後，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環節時，主持人讓第一環節的得分的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手後演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以後的工作中，注重細節，考慮周全，爭取將工作做的更好!
我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續發揚此次活動的優點，在不足之處，我們會在以後的活動中多加註意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課餘生活，從活動中感受快樂!
學校的演講活動總結6
一、活動目的：
胸懷責任，青春無悔。讓青春負起責任，讓責任點亮青春。為了豐富我校學生幹部的課餘生活，增強學生幹部對青春與責任的認識，我們精心策劃併為廣大學生幹部搭建展示自我的舞臺，以演講活動的形式詮釋責任，譜寫了數頁青春篇章。我們學習部誠邀大家歡聚一堂，特別舉辦本次演講大賽。
二、活動流程：
1、國慶假返校後，學習部多次開會研討本次活動的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問題。
2、活動前一週通知學生會各部門、團工委、團委、社聯及“九大”院系的參賽選手本次活動，讓參賽選手早有準。
3、活動前期，學習部特邀宣傳部幫忙做本次活動的宣傳展板，同時，學習部積極鋪開各項前期工作，如申請比賽場地、申請物資、評定主持人等。
4、二十五日十九點三十分，比賽正式拉開序幕，活動程式按策劃要求實施。
5、演講結束，現場評委和老師為本次獲獎選手頒獎，活動已接近尾聲，李千輝老師為本次活動作點評。最後，由我校學生會副主席向學生會幹部作本次活動的點評。
三、問題、不足及解決：
1、活動衝突：我部聯絡某些院系時得知對方當日準備參加其它活動，希望今後各部門妥善處理好各種活動間的衝突關係。
2、申請比賽場地：申請比賽場地是本次活動中的重要環節。當日申請比賽場地當日批用，希望大家引以為戒，今後舉辦活動時要提前申請比賽場地並把它確定下來。
3、比賽場地的佈置：比賽場地佈置考驗了主辦方對賽事策劃佈置環節的處理是否細緻。本次比賽場地佈置中出現的一系列問題：話筒處理不妥。比賽進行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺調整話筒。希望在下次活動中避免類似低階錯誤的發生;書寫黑板上幾個大字時不乾淨利索，參賽選手們都已到賽場，而我部數人處理黑板上幾個大字不是很順利。希望下次遇到類似問題時，可安排寫字漂亮流暢的人負責此工作，如果本部門無人選，可請宣傳部幫忙協助完成此項任務;設施處理無頭緒，佈置賽場時，講臺上的桌凳換了幾處位置，賽後沒人知道桌凳原位在哪。希望下次確定出會場負責人。
4、會場紀律：會場紀律性鬆散，有些學生幹部精力不集中，希望下次嚴管會場紀律。
5、主持問題：主持人是活動氛圍中的中樞系統。主持人應該避免用相同的、單調的連線語。希望下次活動前考慮這方面的細節問題。
6、禮儀問題：本次活動策劃前沒有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎環節臨時讓旁邊工作人員充當禮儀者，希望下次活動前要選出足夠名額的禮儀人員。
7、本次活動中出現先頒獎後請老師點評的現象，希望今後的活動中加以改正為先請老師點評再為獲獎選手頒獎。
四、協助部門：
宣傳部：製作兩塊活動展板。
安全部：幫助維持會場紀律。
五、整體總結：
本次“銘記花香滿徑續寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結束了!留給我們的卻是那份美好的回憶!我們銘記著學習部的兄弟姐妹們為本次活動而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過的歲月，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們曾經的笑靨定格成永恆的經典回憶!時光易逝，但它風乾不了那份真摯的友誼。
本次活動中新干事們的活躍、積極主動、盡職，希望學習部繼續發揚這種團結精神，共創學習部美好的明天!在此，特別鳴謝宣傳部短時間內為學習部做出兩塊展板!鳴謝黨委報告廳的負責人為學習部提供本次活動的比賽場地，同時也感謝本次活動中協助學習部的其它部門，感謝各部門及各院系代表團光臨會場，
學校的演講活動總結7
“傳統文化，傳承美德”演講比賽活動總結 以“傳統文化，傳承美德”為主題的演講比賽終於在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽旨在一步繼承和弘揚中華優秀傳統文化，落實立德樹人的根本任務，切實加強和改進學生思想道德建設，促進我校學生健康成長。現將過去一階段的工作作如下小結
一、認真制定方案
為了讓活動開展有條不紊，學校就成立了 “傳統文化，傳承美德”活動領導小組，制定活動方案，明確責任，按時開展活動。
二、做好組織宣傳工作
宣佈了活動方案，並明確活動要求：提高思想認識，增強工作主動性；突出思想內涵，增強工作針對性；注重組織領導，增強工作實效性。
三、學生積極參加比賽
整個比賽在主持人認真的主持下；在選手激情的.發揮下進行的非常順利，經過激烈的角逐，最終產生了一、二、三等獎，特邀評委精彩的總結給這次的活動畫上了圓滿的句號。
一等獎：五年一班李潤佳
二等獎：六年一班 鄧瑤 五年一班 侯月琪
三等獎： 六年一班 楊桂彤 四年二班 杜海歌 三年二班 冷雨鑫
四、活動反思：
（1）參與面廣。大部分同學都能參加，學生們表現出濃厚的
興趣。在這次活動中表達了對祖國的傳統文化熱愛，對學生的未來成長將起到積極的推動作用。
（2）影響力大。對學校有影響、對個人發展有影響的活動，學生以極大的熱情參與，活動結束之後對學生有較好的促進作用。同學們參與組織、主持的，它體現了少先隊的民主，展示了個人風採，氣氛熱烈。
（3）印象深刻。活動的豐富性和精彩與否也是活動效果好壞的一個重要指標。精彩的活動讓孩子們受益一生也影響一生。 並在潛移默化中對學生的一生進行著愛國教育。
這次比賽不僅鍛鍊了選手的能力，展示了他們的才華，更重要的是使我們廣大同學薰陶了情操、提升了思想境界。
學校的演講活動總結8
今天班會課上按照學校要求舉行了《心中最美的人》的演講比賽。大部分家長也比較重視。在家準備比較充分，寫了稿。下面進行簡要總結：
由於時間關係，不能全班每人都上臺演講。演講的孩子準備充分，認真的寫了稿，背了稿，部分學生的富含感情。在這次演講中我也感受到不足，和以後教學需要注意的地方。
1.學生的聲音普遍偏小。孩子們上臺的機會少。有可能是緊張導致的；也有可能稿子不熟造成。這也告訴我以後佈置的時間還要提前。這樣可以給孩子們充分的時間準備。
2.孩子們缺乏上臺的勇氣，這是很普遍的狀況。就算是大人也會有怯場的情況發生。我小時候就是不愛說話的孩子，所以現在有一些場合會有一些緊張。所以在接下來可以讓孩子們充分的在臺上鍛鍊比如說在黑板上寫字，在臺上領讀生字，班會的主持人等等。
除此之外我覺得孩子們出現這樣的錯誤可能是最為老師的我沒有跟他們講清楚什麼是演講，演講的要求是什麼。孩子們在一二年級的時候，主要是比較短的小故事。一下子到了演講，我一講到演講，眼中都是滿滿的疑問。這是一個新體裁，孩子們沒有接觸過。所以通過這件事告訴我事先講明白，講清楚要求，這樣質量會更好。
學校的演講活動總結9
8月20日下午，xx學校電教室舉行“為人師表，愛崗敬業”師德演講比賽，來自各教研組選送的15位教師圍繞“敬業、愛生、奉獻”的主題，向學校領導和教職工，講述了他們對師德的感想、感言和感悟，充分反映廣大教師熱愛教育，勇於奉獻的精神風貌。
音體美組趙偉偉老師的演講的《幸福》拉開了師德演講的序幕，暢談了為人師者的快樂與愜意；張曉麗老師的《選擇了教師，我無悔》以及語文組葛紅娜老師的演講《我和我的學生們》，則深刻詮釋了“只有愛這個職業，我們才會無怨無悔；只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天。”的師德真諦。
老師們以感恩、責任、愛心和夢想為線索，從小事說起，從細處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內涵；從不同的角度、不同側面詮釋了教師職業的神聖和師德師魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心絃的話語，述說了老師們愛崗敬業、甘為人梯、樂於奉獻的感人事蹟，有的以感人的故事娓娓道來，有的用富有哲理的名言予以佐證，異彩紛呈、高潮迭起的演講，展現了我校教師良好的職業素養和精神風貌，贏得現場教師的強烈共鳴和陣陣掌聲。
中學語文組張文鋒老師通過《做老師，我感到幸福》，從班主任工作的角度，生動準確傳神地講述了他在班級管理工作中，面對學生成績的起伏不定，日常行為紀律表現反覆無常時，無奈而堅忍，憊怠而奮起的心理狀態。他的演講真切自然，博得了與會領導與教師的強烈鳴，從而獲得了此次演講比賽的最高分。
通過此次師德演講比賽，使與會的教職工進一步見證了在學校大家庭裡，許許多多為教育事業兢兢業業、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師，對師德師風師觀師魂的內涵有了更加深刻的感悟。一個“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的師德風尚必將在廣大教職工心中深深紮根！
