總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的幼兒園小班半年工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班半年工作總結1
上半年的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間裡度過了。回顧上半年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這裡我對上半年的工作做個小結，並從中拮取精華加以儲存，尋找不足加以彌補，爭取在今後取得更大的進步。
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。上半年，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。
三、業務學習方面
我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。
四、家長工作方面
老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的'給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。上半年，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園小班半年工作總結2
在上半年裡，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個遊戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的上半年，有許許多多辛勤的付出，但收穫卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將上半年工作總結如下：
一、保教結合，促進幼兒健康發展
我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的'興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。並且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透於各項活動中。針對安全教育，開展一系列活動，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展
培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發展的需要。從不會扣釦子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能採取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。於是，我們採取寓教於樂的方式，讓幼兒在遊戲中學習，
在遊戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支援。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的發展
環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小舞臺、建築工地、寶寶花園、聰明區等，並定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動範圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利於各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和個性的發展，培養幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、存在不足
本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今後我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發展的兒童。
幼兒園小班半年工作總結3
我教導的孩子們是那麼棒，看著他們的笑臉，陪他們度過了這個上半年，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將上半年工作做一個總結：
一、加強學習，提高自身素質
用心參加園內各項活動及教研活動，並對自己的工作進行反思，記錄，上半年，我製作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，並製作一些教具。調動氣氛。在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手製作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
在一日活動中，注意教給幼兒初淺的.、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的遊戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。
二、重視一日常規培養
孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養幼兒，指導幼兒正確穿脫衣服，教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細緻，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規。
三、安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
四、家長工作
教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯絡，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。
做好多數幼兒的家園工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。上半年，我們取得了一些成績，但仍存在一些不足沒我們會在今後工作中找出差距，並針對不足繼續努力改善。
幼兒園小班半年工作總結4
轉瞬間，上半年我在幼兒園小班的工作就結束了，不得不感慨時間過得真是快。還好時間縱使很快，但我在上半年裡還是有收穫。因此緊跟上半年讀的結尾把自己的工作做個總結。上半年我的工作總結如下：
上半年，我教小班幼兒下學期，完成他們小班的教學，幫助他們順利的學習小班的知識。我作為他們的教師，負責他們的語文教學。上半年裡，我為了能夠讓幼兒對語文的學習更加上心，在學期初，就有制定一個詳細的教學計劃，如今我按照計劃進行順利完成半年的教學，也是上半年來的一件大事了。
幼兒的語文很重要，在這時就要打好他們的語文素養，以便於他們走向學習的道路上有一個基礎。我每天都會做好上課的教案，每天備好課。做好上課的PPT課件，蒐集一些關於語文學習的小遊戲，在課堂上進行，能夠更好的幫助他們學習課本上的知識。通過遊戲讓他們體會每一個語文知識點的意思，這樣即使是課後，他們也會有很深的記憶，不會輕易忘記。半年我對他們進行了三次考試，一是開學的檢測寒假的學習情況，這場考試讓我瞭解幼兒假期的學習不是很好；而是期會考試，檢測半個學期的所學，這個考試因為有經歷第一天的考試，讓我採取了一些措施，所以幼兒們的語文取得的成績還算好；三是期末考試，在半年尾，檢測整個學期的語文學習，我在看到他們的'成績時，是欣慰的，孩子們沒有辜負我平時對他們的教學，大部分的孩子的語文都有很好的一個成績，只有小部分的孩子語文沒有學好，但是也有進步。
除了以上的所做工作，我也開了兩次的家長會，從這兩次的家長會中，我瞭解孩子們在家的情況，同時也告知各位家長孩子在幼兒園裡生活和學習的情況，跟家長們聯絡更加緊密了，這使我有效的知道每個孩子的更深的一個性格，進而幫助他們克服學習上的困難。家長們對我的工作也配合的相當好，能夠讓我更好的去做工作的規劃。
上半年我在小班的工作，有一個很好的完成，也給我下半年的工作起到了鋪墊的作用，讓我知道自己哪些方面還沒有做好，哪些工作方面還需要去進行更改。我在這半年的教師工作裡，不斷的在進步，所以相信接下來的下半年工作我也能夠做好。
幼兒園小班半年工作總結5
一、完善各項制度，加強教師隊伍建設。
完善幼兒園各項制度，帶領全體幼兒教師學習各項制度，明確責任，加強工作效率。我注重自我的反思與學習，支援教師學習，注重教師隊伍的建設。“講奉獻，作表率。”從我做起，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。激發各位教師工作的積極性、主動性、創造性。
9月19日—22日，喬愛萍到鐵嶺參加《指南》培訓學習。
9月21日，李英傑到昌圖縣實驗幼兒園參加送教下鄉教育活動。
9月28日，“十三五科研課題”開題會。
10月14日，“十三五科研課題”培訓會。
10月14日，幼兒園教研會（請個體園長參加）。
10月19日—22日，蘇巨集亮老師去鐵嶺參加培訓（《指南》幼兒指導手冊）。
11月14日，喬愛萍和李英傑去清河幼兒園參加幼兒園一日活動評選活動。
12月15日，喬愛萍和李英傑去調兵山育才幼兒園參加全市科學遊戲成果展示會。
12月23日，李英傑、郭建寧去昌圖縣中心園參加“開展幼兒園遊戲專題培訓活動”。
二、安全方面。
我牢記“幼兒園安全第一”的原則。定期的對園內房屋、設施、大型玩具等進行安全檢查，時刻防範一切不安全的因素髮生。9月13日，召開全園性幼兒家長會，在家長會上幼兒園和幼兒家長及校車司機簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。對幼兒進行安全演練及安全教育，增強幼兒的安全意識，提高自我防範和自護自救能力。
9月29日，各班組織幼兒戶外競技賽及防拐賣安全演練。
10月26日，進行防震安全演練。
11月29日，對幼兒進行防火安全教育。
三、環境創設
由於我園重新進行了牆體粉刷和走廊重新貼了瓷磚，之前的幼兒園環境創設都已經摘除。根據本園的實際情況，本著節約和鼓勵幼兒教師發揮創造力和想象力的原則，充分利用本廢舊物品和園內已有材料對教師和走廊進行了適當的裝飾。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的'入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
10月27日，全園性幼兒戶外競技賽。
10月30日，舉行幼兒生活技能比賽。
12月1日，防傳染病等安全教育。
12月13日，老四平鎮衛生院佟麗靜大夫和他同事來園為幼兒免費採血驗血。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支援，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。9月13日，召開全園性幼兒家長會。
以上點滴工作都離不開老師們的精誠團結和配合。在這裡我再次感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻精神！正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展，希望我們的幼兒園越辦越好！
附：
本學期幼兒園主要活動記錄
9月13日，召開全園性幼兒家長會。
9月19日—22日，喬愛萍到鐵嶺參加《指南》培訓學習。
9月21日，李英傑到昌圖縣實驗幼兒園參加送教下鄉教育活動。
9月21日—23日，貧困幼兒材料審查（園內及校內）。
9月26日，貧困幼兒材料上報到縣裡。
9月28日，“十三五科研課題”開題會。
9月29日，各班組織幼兒戶外競技賽及防拐賣安全演練。
10月14日，“十三五科研課題”培訓會。
10月14日，幼兒園教研會（請個體園長參加）。
10月19日—22日，蘇巨集亮老師去鐵嶺參加培訓（《指南》幼兒指導手冊）。
10月26日，進行防震安全演練。
10月27日，全園性幼兒戶外競技賽。
11月14日，喬愛萍和李英傑去清河幼兒園參加幼兒園一日活動評選活動。
11月29日，對幼兒進行防火安全教育。
10月30日，舉行幼兒生活技能比賽。
12月1日，防傳染病等安全教育。
12月8日，昌圖縣教育局語幼科王淑梅科長，硃紅主任，張超老師，我校尹黎明校長，劉琳校長，喬愛萍園長對我鎮金山村卓希幼兒園進行幼兒園辦證前評估檢查。
12月13日，老四平鎮衛生院佟麗靜大夫和他同事來園為幼兒免費採血驗血。
12月15日，喬愛萍和李英傑去調兵山育才幼兒園參加全市科學遊戲成果展示會。
12月23日，李英傑、郭建寧去昌圖縣中心園參加“開展幼兒園遊戲專題培訓活動”。
12月23日下午，昌圖縣教育局來（校）園檢查。
12月28日，慶“元旦”聯歡活動。
幼兒園小班半年工作總結6
緊張忙碌而又頗有收穫的一學期工作即將劃上句號，驀然回首，頓覺我們成熟了許多，孩子們長大了許多。一個學期的時間裡，我們與孩子一起共同收穫，共同進步，共同提高，共嘗喜悅，共享甜蜜時刻。本學期，我們的教育教學活動和其他特色活動有機有效的開展並進行的有聲有色，班級活動凸現成效。幼兒各方面能力得到了進一步的發展和提高，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。
現將本學期的工作總結如下：
一、常規培養不鬆懈
1.集體教學和其他方面
本學期重點進行早操、課堂常規的進一步培養，使幼兒早操更有秩序，在集體活動中更能樂於參與，積極發言，遵守紀律。幼兒良好的常規是幼兒發展的重要保障，這一點在優質課評比中得到了其他教師的認可和稱讚。進餐方面相對上學期有了很大的提高和進步，減少了挑食、剩飯的現象。孩子們吃飯更加的乾淨、安靜、整潔，逐步養成專心進餐的好習慣。進一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣，睡前自覺做到晒鞋，起床自覺整理床鋪等。良好的生活習慣是在日常生活中逐漸培養的。
2．加強幼兒衛生檢查力度
在手足口傳染病期間，我們嚴格進行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查後，我們老師在門口再進行二次檢查，在日常活動的間隙我們還會進行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關知識，引導幼兒正確地面對這一疾病，在飯前、便後、戶外活動後，督促幼兒洗手，逐漸形成良好的衛生習慣，遠離疾病健康快樂的成長。
二、教育教學踏實有序
教育教學方面我們結合班級活動特色，在五大領域中提供更多豐富多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養。三位教師通力合作，在日常的教學活動中，充分發揮自己的能量，力求給孩子們帶來有趣、生動的各種活動。
不錯的在《玩汽車》《找螞蟻》《雞蛋站起來》《落下來》等的科學活動中，引導幼兒在科學的世界裡暢遊學習，孩子們的探索意識、探究精神逐一得到了培養和提高。李老師在組織數學活動中經常會分組進行，對每個幼兒都認真的指導和幫助，力求每個幼兒都能夠掌握所學知識。通過《3的形成》《1和許多》等活動充分體現。我則在美術活動中拓展幼兒的視野、帶領幼兒感受更多表現美的形式。如《貼上——小花園》《摺紙——燈籠》《紙團印畫——迷彩服》等活動。同時定期跟新作品欄，讓每位幼兒的美術作品都有展示的機會，讓他們更樂趣參與美術活動。
以上僅僅是教育教學活動中的幾個小小的例子，我們在日常的工作中都是認真、努力的開展每一次教育教學活動，力求讓每個幼兒都在原有基礎上有所提高和發展。
三、特色活動
本學期本班的特色活動，是以系列活動為形式逐一展開的，主要是引導幼兒在一系列的活動中感知和發展，具體活動如下：
1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動
在“三八婦女節”之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動。通過幼兒自理能力的發展和提高，減輕父母的勞累，藉此活動也讓家長感受幼兒的成長和進步。過後我們還請孩子們的媽媽寫下自己活動後的真實感受，老師再念給孩子們聽。孩子們在這個活動中懂得了感恩、學會了長大。
2.早期閱讀專題家長會
幼兒早期閱讀活動的有效開展離不開家長的支援與配合。召開親子閱讀專題家長會可幫助家長了解早期閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學的早期閱讀方法等。在此基礎上又開展了豐富多彩的活動如每日一個好故事，每天一本好書，通過教師給幼兒解讀圖畫書、幼兒之間將故事等形式，為幼兒營造書香氣息；每個孩子又將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，開展“圖書漂流進我家”的活動，不斷的和同伴分享交流，同時建立班級圖書角，讓幼兒有機會選擇自己喜歡的圖書閱讀。結合每日讀書記錄表，鼓勵家長把每天和孩子閱讀的內容和感受記錄下來，引導家長和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
3.故事媽媽進幼兒園
五月份我們班定為故事媽媽進課堂，也就是充分利用一個月的時間，有針對性地將幼兒的家長請進幼兒園給孩子們講故事。我們通過家長招募的'形式，鼓勵家長朋友們自主報名。在此我們邀請了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰傑等十餘名故事媽媽走進小二班，和孩子們共同分享童話的魅力。因為家長選擇故事的範圍、知識內容更廣闊，媽媽的到來給孩子帶來無限新奇，從故事中學習著知識，體驗著快樂，感受著親情。活動得到了其他家長認可和稱讚，還有很多的家長想報名參加家長進課堂活動。此次活動可以讓家長更加了解幼兒在幼兒園的表現、體驗教師的辛勞，同時也有一次拉近了我們和家長的關係。
今年是孩子們第一次在幼兒園過“六一”兒童節，由於手足口等疾病的影響幼兒園不組織大型集體慶祝活動，為了能夠讓孩子們度過一個難忘的節日，我們組織了豐富多彩的遊戲活動來慶祝節日，讓幼兒感受到快樂和節日的氣氛。
四、家長工作細緻到位
重視與家長交流的各種機會。通過家長會、接送幼兒來園離園的時間等都是與家長進行交流的良好機會，我們認真準備、熱情對待，針對孩子們在幼兒園的表現從教學活動到一日生活各個方面真誠地與家長進行交流。尤其是幼兒園的“家園通平臺”這種互動方式成為家園溝通的又一通道，家長和老師盡興交流，方便快捷。經統計本班的“家園通平臺”交流數量一直名列前茅，工作得到了大家的認可和家長的稱讚。
六、安全工作永不放鬆
安全工作是所有工作的基礎部分，是工作的重中之重。在教育教學活動中，我們及時的給孩子們進行安全教育，如《交通安全》《預防火災、水災》。除了這種專題、專門的安全教育，我們同時將它滲透在一日生活的每個環節，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我們還及時和家長交流、培訓有關安全的方方面面，逐漸培養和訓練幼兒的自我保護能力、樹立安全意識。
七、靜心思考迎接挑戰
孩子的健康成長、家長的認可和支援是對我們工作的一種最高的評價，也離不開領導和老師們的幫助。在家長工作方面我們會做到更加全面、細緻，讓每一位家長都放心、認可。面對今後的工作，我們將百尺竿頭，把班級工作開展的良好勢頭延伸下去，來迎接新的起點。
幼兒園小班半年工作總結7
一個學期的工作即將結束。在這學期裡，雖然忙碌緊張，卻充滿了快樂。在此，我們還要感謝園區領導對我們工作的關心、幫助和支援，讓班裡的所有工作都能順利完成。在結束這學期的工作之前，我們有必要及時總結和反思班上的所有工作，以便吸取經驗，找出不足。類別如下：
一、認真負責，敬業奉獻!
在這學期的工作中，我們三位老師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠課。我們積極參加園區內外的各種活動，服從工作安排，努力以幼兒園教師職業的最高標準要求自己，全心全意做好教育教學工作。在為期一天的學習中，我們關注孩子身心發展的特點，以孩子為主體，根據他們的經歷和興趣設計他們喜歡的主題活動，經常製作各種教具展示孩子的學習過程和作品，加班加點，中午放棄休息時間。
因為他們是剛入園的返校兒童，老師會照顧和照顧班上的每一個孩子，注意孩子的飲食，幫助孩子在不同的天氣裡穿脫衣服，入園後放棄休息時間陪伴情緒不穩定的孩子，細心照顧生病的孩子，及時與家長取得聯絡，詳細反映病情。並注意為孩子創造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，從而減少孩子對父母的思念，讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環境中成長。我們班很注重配合和默契配合。我們在工作中從不互相關心，互相幫助。我們班經常討論保護教育的問題，可以虛心聽取意見，在教育問題上達成共識。因為孩子是新生，家長對我們的教育模式不是很瞭解，在新的環境下對孩子也不是很陌生。
所以這學期我們把家長的工作放在第一位。在學期開始的時候，我們對班上的孩子進行了一次一般性的拜訪，讓孩子們先熟悉一下老師，消除陌生感。然後，家長可以通過離開公園後的討論、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放，瞭解孩子的生活，掌握他們的學習方向，參與他們的.教育活動。在父母的支援下，孩子很快適應了幼兒園的環境和生活，可以和老師朋友一起進行有趣的遊戲和活動。作為一個年齡實驗班，我們可以在學年的平行班裡起到模範帶頭作用，思維超前，勇往直前。感謝小班老師的支援，我們的小班能夠以飽滿的精神，認真的態度，在各種教育教學活動中籌備和開展，得到家長的認可和好評。整個學年充滿了積極、團結、和諧的特點。
二、敬職敬責把好班級工作的質量關。
質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律;他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。
4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。
家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。
家園之橋——書面聯絡共計約270次。
幼兒園小班半年工作總結8
我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社群活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝釋出會”，“勞動最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步 ，同時，贏得了家長的`信任。
在衛生保健方面，我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中，取得很高的評價。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯絡，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些資訊資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯絡，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支援。
在今後的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!
一、班況分析本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三週歲四周歲之間。通過家訪我們瞭解到，大部分家庭知識結構較好，家長具有較高的文化素質，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數家長重視孩子良好性格的培養。...
幼兒園每個學年都會進行一個工作總結，以下是為您提供的總結範文。民辦幼兒園年度工作總結為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《xx市教育局關於做好xx-xx年度民辦中國小幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度...
時間飛逝轉眼間又過了一個學期在這個學期中我們班人員有所變動但不變仍團結協作、共同努力良好風氣兩位老師能馬上融入這個集體並經常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內各項工作具體體現在以下幾點：一、教育教學工作1、認真備課提前做...
工作總結1進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級工作管理方面。
工作總結1在本學期，經過幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。為促進幼兒園的各項工作良性迴圈發展，現將本學期工作做一總結。
在忙忙碌碌中，我們這個學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對每一件事都認真負責。以及吸取經驗，發現自己的不足點。
家庭、幼兒園、社群工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。《綱要》指出：家庭、社群是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支援和主動參與，並積極支援，有利於幫助提高教育...
精心整理了《幼兒園園務工作總結範文XX年6月》，望給大家帶來幫助!時光飛逝XX年已經走過一半，在這半年裡各位領導各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子裡充滿了歡樂，我們每天面對的是一群需要...
幼兒園小班半年工作總結9
上半年的工作即將落幕，教幼兒園小班的我，在這上半年裡，有收穫，也有辛苦，但總體上工作還是不錯的。回顧上半年的我的工作，我做了如下的工作總結：
小班的幼兒年紀小，而我是他們的教師，我除了教他們知識以外，還要關注他們的一舉一動，要負責他們的人身安全，這其實對於我的工作量來說，有點大了。因為小班幼兒在這個年紀裡，正是調皮的時候，他們上課根本很難去調整狀態，大部分的小朋友到上課時間，就開始各種動作，我雖然管理的幼兒不多，只有十幾個人，但是壓力還是很大的，因為有小朋友不小心摔倒哭了，還來不及去哄她，可能因為他一哭，其他小孩子也會跟著哭，說實話這種情況，真的很讓人頭痛的，但是我不能撒手不管，必須去想好辦法轉移他們的注意力，直到把所有人都哄開心了為止。可以說，在這半年裡剛開學的時候，我的工作是最難熬的，但是過了一個月，慢慢的跟他們熟悉之後，也就比較好管理了，所幸我努力熬過來了。
整個半年，我負責他們的這一個班，早飯和中飯要監督他們吃飯，中午還要守著他們睡覺，必須要讓幼兒進行午休，不然幼兒下午就會嚴重的缺失睡眠，下午的課也是無法上的。這些都是在半年裡全部都經歷過的。我這個幼兒教師的工作真不好做，第一次管理這樣小的年紀的`孩子，也著實是挺讓人無奈的。不過雖然有很多的困難，但是當我跟他們慢慢的瞭解後，我就能很好的進入工作的狀態了。
大半年裡，不斷的積累經驗，在教學和管理上，我進步很大，不會一遇到他們調皮搗蛋時，就惘然不知所措了，我能夠快速的收拾自己的情緒，努力的去幫助幼兒解決問題，我亦是能夠快速的找到問題所在，儘快的讓幼兒安靜下來。久而久之，我在這樣的工作狀態下，我的性格變得越來越溫柔，越來越能跟幼兒進行相處，跟他們成為朋友，一點點的走進他們，工作也因此變得更加順利，我對待著工作也更適應，慢慢的找到了感覺。
雖然半年的工作我經歷了很多的困難，也遇到很多的難題，但是我都努力去解決了，自己也更成長了一些，不僅是在教學能力，還有思想，這些都已經在改變，我想我可以成為一個好的幼兒教師。
幼兒園小班半年工作總結10
光陰似箭，日月如梭，一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學時，面對一群不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎麼辦好。當時我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。現將本學期主要工作任務進行簡單彙報：
一、教育教學方面
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計，強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以遊戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的.個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關係。我們四位老師從各方面充分了解本班幼兒，儘量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
二、保育工作
時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手。飯前、便後要將手洗乾淨。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝，學做一些力所能及的事。認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。
三、家長工作
1、建立“家園聯絡欄”，每週向家長公佈教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師隨時與家長進行交流，並且有事保持電話聯絡。
3、開展豐富多彩的家園聯絡活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見。
幼兒園小班半年工作總結11
光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學期結束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
一、教育教學方面
在教育教學工作中，我班根據全園保教活動、《指南》和學習與發展教材，認真制定學期工作計劃、周計劃，認真準備活動教學具，開展豐富多彩的教育活動，堅持遊戲化教學，努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經驗。
(一)重視安全、禮儀教育，將傳統禮儀貫穿於一日活動中
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡並儘快適應幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協力，共同創設良好的班級環境，制定班級常規，細心引導，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導幼兒懂得要尊重長輩、團結小朋友、學會分享、學會互助。認真排查班級裡的不安全隱患，做到早發現早解決。利用遊戲讓幼兒查詢班裡不安全的`地方，教育幼兒不觸控危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們仍然堅持引導孩子學會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動，如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
(二)重視戶外活動，讓孩子們在遊戲中加強體能鍛鍊
本學期我班戶外活動的開展也做的非常好，“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的遊戲，我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動，既是遊戲，同時也發展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學活動，讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得經驗
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。注重發揮班級的環境作用，精心設定區域遊戲，為孩子開闢動手、動腦的小天地;注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類活動，尤其喜歡操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動、科學活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現力較強，能大膽地表述自己的意見。
二、保育工作
我班三位教師緊抓班級常規，培養幼兒自理能力。用“拔蘿蔔”的方式教會幼兒捲衣袖;用兒歌引導幼兒學會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養價值，鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子，養成良好的進餐習慣和進餐禮儀;午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛生，如：不爬不踩桌椅，排隊喝水、端飯時，藏好小椅子。
這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：及時關注天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，並及時提醒家長為孩子做好預防;認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，儘管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。
幼兒園小班半年工作總結12
緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我校教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結：
一、規範教育教學工作和日常管理工作
為了進一步規範幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查制度，通過教師業務必查專案與隨機抽查專案緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學秩序。
二、積極開展教研活動，提高教師業務水平
本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們採取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環境評比、早鍛鍊評比、公開課評比、優質課評比、簡筆畫評比、優秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經過一學期努力，各方面均有一定程度的進步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習並結合先進經驗談體會，切實幫助教師學習專業知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每週一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經驗，努力尋找理論支援點。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今後教師隊伍整體素質的.提高打下了良好的基礎。並組織教師走出校門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新資訊傳遞到每個教師，並把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。
三、學習新《綱要》轉變教育思想
我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，並根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。
四、深入一線，加強管理
1、為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監控是。園長、業務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動，瞭解每位教師的教學，聽課後和教師及時進行反饋本學期聽課率達100%以上。
2、根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地教師的教學進行評估。
3、完善班級工作手冊，以利於加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。
五、家園協調，合作共贏
1、各班開學初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯絡方式，使家園聯絡的方式更多元化，聯絡更暢通。
2、通過觀摩教學活動，瞭解幼兒園的教學情況以及孩子的發展情況。
六、存在的不足
1、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高。
2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。
一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。
幼兒園小班半年工作總結13
時間荏苒，不知不覺這群活潑、可愛、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領導的關心支援下，在家長的誠心合作下，在我們三位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。平常大家能平等的相處，互相訴說知心話。幼兒在個方面都大方積極地表現自己，這也要歸功於思想品德教育，讓孩子們在這方面上了一個大臺階。現就這學期的工作情況作一簡要總結。
一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀
首先，我們認真學習有關教師職業道德的書籍和檔案，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，並用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長;其次，我們在業務上不斷進取，認真學習領會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，並以適當的方式應答，努力形成合作探究式的師幼互動。
二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發展
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。
(一)根據主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據幼兒園工作計劃和年級組工作安排，開展了多彩多樣的主題活動：關懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動員、家鄉美如畫主題活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發現和提出問題，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏日總動員”時，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認識，接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經驗後，孩子們充分想象，大膽創作，於是我們的主題畫“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現在了大家面前，展現了孩子們眼中的夏景。
在其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯絡、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學活動，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養成良好的道德行為習慣。
(二)關注並進一步培養幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養，幼兒對合作意識有了進一步的瞭解，本學期我們還將繼續培養幼兒的`合作意識，首先我們是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員，怎麼辦?該由誰先來?大家是不是輪流做比較好呢?最後孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒愉快的玩起了遊戲，同時也感受到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：那就是活動成功，事情做成，增進友誼。
(三)努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質
首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境佈置。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動，提高幼兒早期閱讀的能力》，於是我們在牆壁上展示了一些圖文結合的兒歌或成語、故事，如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。另外，我們還在教室的牆壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣，而且也給大家提供了學習的場所，在玩中認識了一些漢字，在玩中學會說兒歌、故事了，充分發揮了牆飾帶來的作用，給幼兒創造了一個生機勃勃寓教於樂的生活環境。
其次，我們更注重為幼兒創設良好的心理環境，寬鬆、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是一味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。班裡有一些調皮的孩子，，我們就委於他重任，讓他們做老師的小幫手，並且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為，使他們在老師的引導下慢慢的進步。
三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等，與此同時，我們還加強了安全教育，並對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查詢隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協調合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這裡瞭解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那裡獲取有關孩子的有效資訊，並且也可以瞭解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起蒐集資料、查詢資訊，帶孩子到大自然中去探索科學的奧祕;在安全方面：首先請家長了引導幼兒瞭解社會中的各種安全標誌，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如“六一”匯演、家長會等，我們通過“家園互動”的形式，向家長告知，得到了家長們的支援，活動取得了較好的效果。
