總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的美術組期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。
美術組期末工作總結1
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，全體美術教師認真執行了學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術選修課教學的新思路、新設想結合起來，狠抓選修課的管理，創新選修課課程的設計和安排，改革美術選修課的教學方法和學習形式，實施素質教學，收到很好的效果。
一、加強美術課堂教學的管理
加強美術教師的思想業務學習，組織組內同事認真學習學校的各類規章制度，嚴格把好教師的思想關，從思想認識的高度提高教師對課堂教學的重視。
二、創新美術課程的設計和安排。
在美術選修課的課程設定上，美術組進行了大膽而又創新的'改革，組裡把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生，根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設定。綜合的、靈活的課程設定，讓學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創造力，是真正以培養學生的美術綜合素養為目標的美術文化教育。例如，本期胡成老師有國畫的教學任務，他就根據組內學生的要求和特點，又靈活的增設了書法的內容，在講授中國畫學習的同時，還進行書法創作的輔導，真正做到“因材施教”，學生也樂學、愛學，積極性很高。
三、改革美術課的教學方法和學習形式。
以往的美術課教學以課堂教學為主，大多是教師講學生聽，教師示範學生臨摹，學生學習枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創造力。通過學習與整改，本學期的美術活動一改過去傳統的教學方法和活動形式，把活動遊戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。
四、虛心學習，提高教師自身素質
為了豐富校園文化，展現學生的美術特長，培養學生全面素質，造就新世紀的創造性人才。我們美術組的全體同仁都在積極的探索和實踐，美術的教學雖然取得了一些成績，但仍有許多值得我們思考的問題，下面就談談我們的思路與對策：
1、要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習，多多吸收各類藝術的涵養從而充實自己、提高自己。達到開闊我們的視野、培養我們的創造性思維的'目的。
2、加強美術課堂與社會生活的聯絡。學生往往在生活視野和生活體驗上表現不足，就更需要與外界加強聯絡，增進了解，開闊視野，提高藝術修養。
3、團結一切可以團結的力量。加強與我區中國小美術老師的廣泛聯絡，加強與市、區教研員和各區教研員以及各學校藝術老師的聯絡與合作。開啟我校美術教育的新局面，為我校成為全國知名學校而努力拼搏！
五、豐富多彩的課外活動
為了學生更好、更全面的發展，我們還在這學期組織了豐富多彩的課外活動。
1、成都市錦江區“八榮八恥”繪畫比賽
2、成都市“阿華田”杯繪畫比賽
3、成都市“八榮八恥”繪畫比賽
4、成都市“海峽兩岸情”繪畫比賽
5、成都市錦江區科幻畫比賽
6、四川電視臺婦女兒童頻道“八榮八恥”繪畫比賽
在這一學期中，我們美術組的老師在學校領導的帶領下，團結、進取、拼搏、奮進，取得了一定的成績。但是，成績只能屬於過去，未來的路還很長，在以後的工作中，我們美術組將更加努力，讓我校的美術教學更有特色。
美術組期末工作總結2
一學期即將結束，半年來，實驗校區的美術組在校領導的領導下、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的'成績。為使今後的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、不斷提高教研組自身素質。
我們組共有四位美術教師，課時量都很大，但本組老師事業心和責任心都很強，為了搞好教學，都參加了各種培訓，加強自身專業技術水平，不斷提高自己的業務知識水平。
二、不斷提高教研組課堂教學能力。
在教學上，我們組老師，認真深入研究學習新修訂的美術課程標準，在教學中注重教學方法和形式，面向全體學生，注重美術專業知識的培養，關注個別學困生，加強輔導，不斷提高發展學生的藝術修養，全面發展學生的藝術個性。在本組成員的合作下，組內每人開設了一節公開課，沈麗麗老師分別參與了校區“一課三磨”的活動和吳江區美術教研活動，執教了二年級的《大樹的故事》受到好評。
三、注重學生特長髮展，為學生創造展示才華的平臺。
我們組老師注意發掘、善於發掘有美術、書法特長的學生，組織他們參加了各種比賽，取得以下成績：四（2）班在吳江區國小生整班寫字比賽中獲得特等獎，何崢在盛澤鎮“綢都絲韻”活動中獲三等獎等。
今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展。
附本學期師生獲獎情況：
沈麗麗老師在吳江區美術教研活動中執教了二年級的《大樹的故事》受到好評；
四（2）班在吳江區國小生整班寫字比賽中獲得特等獎；
四（1）何崢在盛澤鎮“綢都絲韻”活動中獲三等獎。
美術組期末工作總結3
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在學校的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為了深化美術課程改革，探索有效的美術課堂教學，促進國小美術教學的研究，6月25日在楊茹校長的領導下全體美術教師進行了教材教學研討會，同時楊校長就本學期期末督導檢查中存在的問題進行了詳細的解說，幾位美術教師做了具體的分析與研究。
此次研討會根據美術課程標準進行具體的教材分析，將一到六年的課本教材進行深入研究與探討，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃，美術新課程標準規定的是國家對國民在美術方面的基本素質要求，因此，無論是教材、教學還是評價，其出發點都是為了新課程標準中所規定的素質的培養。作為一線美術教師更是需要在熟練掌握美術新課標的基礎上，結合本地、本校特色，根據學生的具體情況真實有效、靈活多樣的圍繞新課標進行教學，並根據自己對新課標的理解，在教學工作中創造性地使用好教材，使素質教育、新課程改革最終落到實處。
在學校體系中，大多數課程都是建立在抽象符號的基礎上，而美術課程則更多地讓學生接觸實際事物和具體環境，有利於發展學生的感知能力，從而向思維提供豐富的營養。現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的.流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，發展綜合實踐能力，創造性地解決問題。
忙碌高效的工作在期末暫告一段落，這是一學期的結束同時也預示著新學期工作的到來。美術組的老師各自盤點了一學期的得失，藝術節中的成功與遺憾。同時也對下學期的美術教學工作進行了初步規劃，抓緊在這幾天給自己充電，從理論到實踐，積蓄能量迎接新學期的工作。
