20xx—20xx學年度第一學期，我繼續承擔了高中二年級1、7、9、10班的生物教學工作，併兼任高二生物備課組組長。我在學校領導指導下，在教學科研處、生物教研組的領導下，緊緊圍繞教學中心，堅持“以人的和諧發展為中心”的教育理念，踐行“以教師為指導、以學生為主體、以能力培養和思維訓練為主線，培養和諧可持續發展的高素質人才苗子”的教育思想，以規範、高效、和諧為工作方向，以科學發展觀為教學指導思想，以深化課堂教學改革為突破口，以提高課堂教學效益促進青年教師崗位成材為重點，有序的開展了工作。現將主要工作簡述如下：
一、主要工作
1、加強教育教學理論的學習，不斷更新教育觀念。
認真學習教育教學理論、研讀學科刊物，關注兩考動向、及時瞭解教改資訊，在學期初我們認真學習學校各處室的'工作計劃及生物教研組的工作要點，並根據其指導思想，制定出教學工作計劃。通過學習、交流，逐步轉變教學觀念，逐步樹立了“以人的和諧發展為中心”的教學理念，並在教學實踐中自覺運用所學的知識、理論分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提升。
2、嚴格落實教學常規，提高教學效益。
根據教學導處工作佈置，認真開展備課活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。認真佈置和作業批改。為了進一步改革課堂結構和教學方法，提高自己課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動。
3、重點加強對劉佳欣、劉桂燕兩位新教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，特別是幫助劉佳欣老師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力。兩位新老師老師也明確要求，在教學常規上下功夫，不斷取得進步。
4、開展課外輔導。
本學期，還組織尖子學生進行生物競賽輔導，共有12人報名參加中學生物競賽。
5、備課組組工作開展有序
按照學校的要求，本期我們全部完成了教學處佈置得各項任務。組織了4堂獻課，收集了3篇論文，，完成了年級的教學任務。
二、工作的反思
1．進行教學研究做得不夠，還應積極進行教學研究，要多研究學生，多研究適合現代學生的教學方法，根據學生的特點，想盡千方百計去探究適合學生的教學方法。
2．備課上針對學生的特點還做得不夠，還要進一步研究學生提高生物備課的質量，開展形式多樣內容豐富教學活動。
3．新教師的輔導工作由於自己的工作較重，還做得不夠，還繼續做好培養新教師工作，使他們快速成長，儘早成為教學骨幹。
4、加強與校外生物備課組的交流研討做得不夠，還要較多地走出學校去與兄弟學校進行有效的交流，吸收其先進的教學理念和管理經驗。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
