總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的師德建設月活動總結，歡迎閱讀與收藏。
師德建設月活動總結1
為進一步貫徹落實《中國小教師職業道德規範》和《教育部關於進一步加強和改進講師德建設的意見》，根據市局《關於在全市教育系統開展師德建設月活動的通知》要求，在3月份全校開展了本次師德建設月活動，活動情況總結如下。
1、統一思想，加強領導。為了高效有序開展本次“師德建設月”活動，中心學校把這項活動作為一項重要任務來抓，加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。為此，中心學校成立活動領導組，組成人員如下：
組 長：餘xx
副組長：黃xx
成 員：葉xx
2、全面動員部署。 中心學校於20xx年3月9日召開全鎮“師德建設月”動員大會，對活動進行統一部署和具體安排。中心學校不斷拓展宣傳渠道，在單位創辦的《地平線教育網》上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談訪談、演講、徵文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。
各校隨後召開動員會議，統一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。
3、加強師德建設學習教育。各校堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認真組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》以及《合肥市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規和檔案規定。
4、查詢師德建設存在問題。一是問卷座談調查。中心學校統一制發了師德建設月問卷，面向廣大學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，查詢在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強我校教師隊伍師德建設提供決策依據。對反映的問題，學校進行了認真調查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮初級中學在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”的.大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規範應該包括哪些具體內容;怎樣體現以學生為本的教育理念;怎樣做到教書與育人的緊密結合;怎樣建立新型的師生關係。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容。三是開展反思自查。梁山學校班子成員在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，組織教師進行反思自查，查詢自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找準存在問題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚師德典型。各校堅持把師德建設與開展創先爭優活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示範和標杆作用。
5、紮實推進，取得實效。通過本次師德建設月活動的開展，切實提高我校廣大教師對師德建設重要性的認識，著力解決一些師德建設方面存在的突出問題，極大地增強師德教育的針對性和實效性。?
師德建設月活動總結2
為進一步加強和改進教師職業道德建設，提高廣大教職工職業道德素養，建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《廣東省人民政府關於全面實施“強師工程”建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和省教育廳《關於開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》精神，經院黨委研究，定於9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動。先將本次活動做如下總結：
一、加強師德月活動的組織領導.
我院將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德教育月活動領導小組，蔣國平院長為組長，李曉梅書記任副組長，其餘教師為成員，明確職責，周密安排，指導開展師德教育月活動，把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃，確保將師德教育活動落到實處。
二、大力開展師德教育活動。
（一）踐行“八不準”的承諾守信活動。即：教師職業道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動；
4、不準私自辦班或對現任教學班的學生進行有償家教；
5、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物；
6、不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動；
7、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課；
8、不準在課堂上吸菸、接打電話、講髒話粗話。
（二）認真開展“八查八看”活動：
一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
二查愛崗敬業情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的'現象。
三查關愛學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題，特別是有沒有上課接打手機、會客、抽菸的現象。
五查遵守社會公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規範的行為。
六查廉潔從教情況，結合治庸問責活動，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教，強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現象和行為。
七查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落後、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學生安全教育情況，看是否貫徹學生安全第一的思想，是否經常對學生進行安全教育，看有沒有對學生安全漠然置之，不管不顧的現象。
三、積極開展師德培訓活動。
在本次活動中，我院採取集中學習與個人自學相結合的形式，組織廣大教職工認真學習各項法律法規，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、處處有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務，為學生的終身發展奠定堅實基礎”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時期師德與人的全面發展,開展了師德徵文的活動。
四、查詢師德建設存在問題
9月末，為了加強學院師德師風建設，促使學院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學生中開展了師德師風問卷調查活動。
本次調查問卷內容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業、為人師表、教書育人四個方面，採用不記名方式評價。廣大學生積極參加了本次活動，並進行了認真、客觀地填寫。發放問卷110份，收到有效問卷102份。下一步學校認真梳理調查情況梳理，及時在學院教師大會上傳達，對出現的問題進行整改。
此次，問卷調查是該校“師德建設月”的重要組成部分，通過這次活動的開展，全體教師將會以典型為楷模，不斷提高自身師德修養和教書育人能力，努力成為優秀的教師。
總之，我校師德教育月活動的開展，引導教師進一步樹立了優秀的師德理念，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業，教書育人，為人師表，促進學生健康發展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展，我院的各項工作一定再上新臺階。
師德建設月活動總結3
為進一步加強我校教師隊伍職業道德和作風建設，嚴格規範教師從教行為，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍,根據xx省教育廳和XX市教育局有關檔案要求，xx國小陸續開展了加強師德師風建設一系列主題活動。
開學初，全體教師學習了《新時代中國小教師職業行為十項準則》，並共同簽署了《xx國小教師<新時代中國小生教師行為十項準則>責任書》。
開展教師師德師風“十查十看”查擺活動，通過自查自糾，老師們表示在今後的工作中會時時處處以師德規範的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，做一名政治堅定、思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。
召開“堅持立德樹人迴歸教育初心”班主任工作交流會，班主任老師們相互交流，取長補短，在學習優秀班主任的'寶貴工作經驗的同時，也讓老師們懂得了師德師風建設在班級管理中的重要性。
開展師德師風先進個人事蹟展評活動。
開展“堅持立德樹人，迴歸教育初心”大討論，認真學習教育理念，積極開展教育理念大討論活動學習抽測。
召開了治理教師有償補課專題會議，會上，xx富紅校長帶領全體教師學習了xx省教育廳和XX市教育局的相關檔案，向全體教師提出要求，杜絕任何形式的有償補課，遵守教師職業行為準則，嚴格依法執教，落實立德樹人的根本任務，做無愧於新時代的“四有”好老師。隨後，xx校長帶領全體教師簽署了《xx省中國小教師拒絕有償補課公開承諾書》。
育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設的核心是師德建設。xx國小通過開展師德師風建設系列活動，進一步加強了師德師風建設，純潔了教師隊伍，全體教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。
師德建設月活動總結4
一、提高認識，加強領導
學校始終把師德建設作為提高教師素質的首要任務來抓，對於開展好師德師風建設月活動，學校予以高度重視。成立師德建設領導小組，通過召開專題會議、制訂《儒林中學第四個師德建設月活動實施方案》，明確了活動目標、主題和具體方法步驟；召開師德師風建設月活動啟動會議會議，與每位教師簽訂了師德師風建設目標責任書等形式，統一思想，提高認識，加強了全校教職工對師德教育活動重要意義的認識。
二、加強理論學習，提高教師隊伍素質
學校先後組織教職工認真學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等教育法律法規，學習《中國小教師職業道德規範》。教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業道德風範，練就過硬的職業技能。學校統一印發了學習材料，教職工在學習過程中，認真撰寫學習筆記和學習體會，通過學習，廣大教職工進一步增強了依法治校、依法執教意識，樹立了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做強素質、樹形象的帶頭人。
三、紮實開展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動
通過師德宣誓和承諾簽名，增強了教師職業的神聖感和使命感，引導教師遵紀守法，廉潔從教，並把師德簽名條幅懸掛在了學校顯要位置，接受學生和社會的監督。教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，並製作成小標牌擺放在自己的辦公桌上，每個辦公室都開闢師德學習園地，安裝師容整理鏡，使教師的言行舉止、儀表形象，時刻為學生作出表率。四、開展師德師風自查活動，營造良好教育氛圍
根據《實施方案》要求，針對師德師風存在的突出問題，每位教師對照“八查八看”的內容，認真查詢自己的不足，同時圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”、“怎樣做讓學生滿意、家長放心、社會認可的教師”等師德主題內容開展大討論，認真進行反思，進行思想剖析，寫出了自查小結，明確整改重點和時限，制定整改措施，落實整改。
通過自查活動，使全體教師進一步規範了自己的言行，真正樹立起“學為人師，行為世範”的良好形象。
五、大力開展師德評選活動
在學生中開展“學生滿意的教師”測評活動，分別從師德師風、行為規範、教學素養、教育教學、教書育人五個方面對教師進行打分。活動開展以來，全體教師積極參與，形成了一種比思想境界、比敬業精神、比工作業績、比從教形象、比觀念理念、比發展差距、比進取意識、比學習意識、比責任意識、比創新意識的熱潮。
六、積極開展“168”愛生行動
愛護學生、幫助學生是教師應具備的職業道德，為提高教師的責任感和使命感,拓寬教師教書育人的新視野,學校組織教師展開“168”愛生行動。每位教師在本月內尋找三個幫助的物件，瞭解學生家庭、學習、生活、思想等各方面的'狀況，根據學生的不同需求提供不同的幫助，每次幫助接予以記錄。學校還將以此次活動為契機，將這種愛生行動長期地延續下去。
七、師德建設與教學活動有機結合
學校堅持將師德教育活動與教育教學緊密結合。一方面通過舉辦彙報課、公開課等形式，提高教師課堂教學水平，另一方面，通過教學檢查、教學評價等多種形式，對教師的師德師風進行考核，有力的促進了教師師德素養的提升。學校組織了青年教師彙報課，學校名師參加聽評課，並對彙報課進行了評比，通過聽評課活動促進了青年教師的專業成長。學校還舉辦校級公開課，引導教師不斷改進教學方法，提高課堂教學效率。定期檢查教師的備課、上課、作業批改、學生輔導等情況，並將教學常規檢查情況作為師德考核的重要內容。
師德建設月活動總結5
自創先爭優活動開展以來，西馬國小嚴格按照滕州市教育局黨委及濱湖鎮及教育工會的總體部署，緊緊圍繞“認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要，開展‘創先爭優爭做師德標兵’”的主題要求，結合學校工作實際，本著講實際，有特色的原則，紮實開展了多種活動，使創先爭優活動取得了階段性成效。
一、抓組織領導，推動創先爭優活動有序開展。
1、鎮教委創先爭優活動動員大會召開後，學校專門成立了領導小組並迅即召開了全體教師創先爭優活動動員大會。會上，校長馬光運同志作了動員講話，對開展創先爭優活動的重大意義、總體要求、活動主題、主要內容、加強組織領導等方面予以闡述和強調，安排部署了各項具體工作，研究制定了《關於開展“創先爭優爭做師德標兵”師德建設月活動的實施方案》，建立和完善了師德建設的長效機制，還組織教師認真填寫公開承諾書，請全校師生及家長、監督，並嚴格要求黨員同志們遵照執行。
二、抓學習宣傳，推動創先爭優活動的氛圍營造。
1、為強化活動氛圍的營造，充分運用板報、櫥窗、專欄、標語、掛牌等平臺作用，採取喜聞樂見的方式，大力宣傳師德標兵和“三十佳”教師的先進事蹟，宣傳開展創先爭優活動的好做法、好經驗，引導廣大教師以先進典型為榜樣，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。
2、加強與新聞媒體的溝通協作，及時把活動中好的做法、經驗宣傳出去，樹立典型、宣傳典型，引導和推動創先爭優活動健康順利開展。
三、抓行風建設，推動教育行風進一步優化。
1、結合“行風建設”活動，學校組織開展了行風建設大討論活動，並制定了學校六條承諾。一是改善辦學條件，新建一幢教學綜合樓（東樓）。二是改善教師辦公條件，更新教師辦公桌，教師辦公室配備電腦並聯網。三是升級教學裝置，裝備微機教學室。四是加強教師職業道德教育，開展廉潔從教活動，評選並表彰師德標兵。五是組織開展教師現代教育技術技能培訓，20xx年人人會使用多媒體教學。未來三年每年評選現代教育技術運用能手。六是切實糾正關注的教育熱點問題（控制大班額，制止有償補課）。每位教師結合工作實際作出了一條莊重的承諾，加強了全校幹部職工的思想作風、工作作風、教風和學風。
2、加強引導，樹立典型，通過黨員示範崗、師德標兵示範崗的示範引導作用，引領廣大教職工立足崗位講奉獻、創先爭優做標兵，推動學校黨員示範崗競爭、師德標兵評比、現代教育技術運用能手評比活動取得實效。
3、學校嚴格執行上級下達的禁菸、禁酒、禁賭的政策，全體教職工不準在校園內吸菸，不準在工作時間內喝酒、。嚴查教師私定資料，嚴禁教師有償補課現象。認真查詢領導和教師作風方面存在的突出問題，並提出切實可行的整改措施，認真予以解決，做到邊查邊改，邊學邊改。
4、開展師德建設“大討論、大提升”活動。學校根據實際情況和特點，通過研討會、座談會、知識競賽等形式開展特色活動。通過“大討論、大提升”活動，使師德師風建設氛圍更加濃厚、行動更加深入，效果更加明顯。
5、在教師中廣泛開展“五比五看五爭當”活動。在全體教職工中開展比責任，看工作責任心和管理、教學的實績，爭當愛崗敬業的模範；比愛心，看理解學生的態度和關心學生的行動，爭當關愛學生的模範；比育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果，爭當教書育人的模範；比奉獻，看文明守紀、嚴於律己、廉潔從教的行為，爭當為人師表的模範；比學習，看潛心鑽研業務和教學研究的行為和實效，爭當終身學習的模範等“五比五看五爭當”活動，努力營造人人比奉獻、人人爭當先進、爭當師德標兵的濃厚氛圍。
7、大力弘揚師德師風先進典型，樹立學習榜樣。要注意發揮歷屆市鎮“十佳師德標兵”、“十佳青年教師”和“十佳班主任”的模範帶頭作用，廣泛宣傳他們的先進經驗和先進事蹟；要注意再培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，營造師德建設的良好氛圍，促進師德建設教育活動紮實深入的.開展。並適時舉辦“我身邊的師德楷模”青年教師演講比賽。
四、抓動力機制建立，推動隊伍素質不斷提升。
為充分調動教師的積極性、主動性和創造性，激發他們的內在動力，學校組織幹部和教師學理論，學管理，學知識，學技術。自創先爭優活動開展以來，學校先後組織全校3名縣級骨幹教師進行了業務培訓；安排9名教師參加了現代教育技術能力培訓。通過培訓學習，提高了幹部教育管理和改革發展的能力，提高了教師教書育人和實施素質教育的能力。
五、抓特色學校建設，深化學校素質教育。
1、結合創先爭優活動，召開了“走特色強校之路，創實驗教育品牌”為主題的特色學校建設專題研究會，確立了“因材施教，優質高效”的辦學特色，推進學校健康、穩步地發展。具體舉措如下：
①倡導“全面減負，科學減負”。嚴控作業量，還時間給學生，增強學生自主學習能力。以務實、有效的行動來體現我校“因材施教，優質高效”的辦學特色。
②突出學法指導，重視能力培養。重視學生學習能力的的培養和學習方法的指導，引導教師從“抓方法，促能力”入手，培養學生學習興趣，學習主動性和樂於思考、敢於思考、勇於創新的能力。
③、突出階段重點，落實分層教學。針對不同年級、班級，不同學生，在學習要求、訓練重點、培養方向、作業量控制方面有所側重和選擇。前三學期嚴格控制作業量，側重學生品質、心理品質、身體素質的培養提高，突出習慣養成和方法指導；後三學期側重知識、能力整合、提升綜合素質，突出訓練與拓展。
④、深化素質教育，舉辦各種型別的特長培訓。學校通過組建書畫興趣小組、體育運動興趣小組、科技創新興趣小組等豐富多樣的形式，讓學生積極參與進去，汲取豐富的知識，提高人文素養，為學生素質的提高搭建一個又一個平臺。
⑤、提升學生思想道德教育水平。學校以“人生對話課”、“法制教育活動月”等為載體，延伸、豐富、充實學生的第二課堂，對學生的人生觀、價值觀、學業觀的形成奠定良好的基礎，為將來的成才紮下根基。
2、學校以現代資訊科技、網路化、多媒體教學為創新教育的突破口，不斷增加投入，增添現代教學裝置，引用網脈工程的優質教育教學資源，引導教師使用現代教學技術，力爭在最短的時間裡把學校打造成“濱湖鎮網脈教育示範基地”，逐步推進“現代化教育技術示範學校”發展戰略的全面實施。
六、抓學科教研，推動教育質量全面提高。
1、繼續做好“解放學習力，實施高效課堂”工作，將“四環節，雙主線”、“三五四”等教學模式進一步滲透到課堂教學中。
2、為確保教師業務水平的不斷提高，學校著力於抓教師的學習培訓工作，積極採取走出去、請進來的辦法，加強與縣級先進校的縱向聯絡及兄弟校際間的橫向聯絡。
3、抓實集體備課，完善合作教研。每個備課組，堅持每週兩次集體備課（語、數）。充分利用每週集體備課的時間集思廣益，共同探討教學中遇到的問題。主講人要把教學設計思路、教學目的、考試考點、課堂教學的流程、教學中關鍵點等方面內容闡述清楚。校本教研起到了促進教師專業發展，促進教師成長的作用。
4、學校“緊盯”學校的青年教師隊伍，把學校最具可塑性的青年教師隊伍建設作為學校可持續發展的戰略任務。通過“師徒結對”互幫互學，“以點帶面”、“以老帶新”的方式，對青年教師做到“使用與培養兼顧、教學與科研同行”的原則，從思想、業務、生活等多方面給予幫助。學校還將40歲以下的教師確定為骨幹教師培養物件，針對他們各自不同的情況，制定相應的培訓計劃。
5、開展好“三課”（示範課、優質課、研究課）活動和“教學能手”評選活動，為青年教師提供科研陣地，營造良好的學習討論和爭先鋒、當能手、展風采的良好氛圍。
七、抓安全管理，推動平安校園建立。
1、在暑假裡開展了安全督查工作，對校舍安全隱患進行了全面細緻的排查，對不安全因素和裝置設施實行了維護和改造。
2、行政班子輪流值班，堅守崗位，保持24小時電話暢通。
3、加強門衛和內保力量，積極籌資，在人防、物防、技防方面加大投入，改善安保條件，做到防患於未然，推動了平安校園建立工作。
通過創先爭優活動，教師將與活動一起成長；通過活動，學校一定能建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，讓他們影響、帶領全體教職員工努力工作，把我校打造成高質量、有特色的名校，辦人民滿意的教育。
師德建設月活動總結6
一、我校師德建設現狀分析：
我校現有在編教職工9人，廣大幼兒教師教書育人，敬業奉獻、團結奮鬥，為學校發展做出了很大貢獻，受到了廣泛讚譽。但由於身處農村，與外界接觸少，故往往缺乏進取心、自信心，一些教師教育觀念陳舊，已不適應新形勢的要求；部分教師教育理念、方法與手段亟需更新，能力亟待增強，思想業務素質、師德水準有待進一步提高。因此，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
二、我校的具體做法：
認真貫徹落實市教育局教育工會關於《開展師德教育月活動的意見》的要求，以“弘揚高尚師德，力行師德規範，做人民滿意的教師為活動主題，，強化師德教育，不斷提高我校教師師德水平。
1、學習師德榜樣，鑄就一代師魂
師德榜樣具有無窮的力量，教師要將自己的師德水準不斷提高，就要以優秀典型為榜樣，勤於學習，虛心學習，善於學習。利用教師政治學習時間組織學習“教育系統抗震救災英雄集體”和“教育系統抗震救災英雄”的事蹟。要以抗震救災英雄為榜樣，把保護學生安全作為都是的神聖職責。要求教師們要主動了解他們的事蹟，學習他們的優秀品質，昇華自己的師德境界。通過學習宣傳，結合自身實際，開展“怎樣做一個好老師”的徵文活動。
2、學習《新泰市教師師德規範》，規範教師言行
學校多次召開教師大會，學習《教師法》、《教育法》、《新泰市教師師德規範》，強化教師師德規範，樹立教師良好形象。教導處對教學工作進行精細化管理嘗試，逐步修訂、完善教學常規12項制度，抓檢查，抓落實，進一步提倡：忠於職守、嚴謹治學、勇於創新、團結協作、追求一流的工作作風。
3、組織教師開展與低年級班級結對活動，發揮模範作用
為更好的配合低年級班主任做好學生的規範教育，我校教師開展“大手牽小手”結對活動，每位教師深入班級，協助班主任做好班級的衛生工作、安全工作，並配合做好學生的`思想教育，受到了教師們的好評。
三、收穫與成效
通過“師德建設宣傳月”活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認真學習，深刻反思，不斷提高，教師師德得到進一步昇華。
一是校園育人環境漂亮了。既讓知識育人，又讓環境育人，營造立體德育環境。如今新校舍地面變淨了，讓學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和薰陶。漂亮的校園育人環境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。
二是教師精神面貌振作了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則。如今走進校園，看到更多的是教師們忘我的工作，這些都得到了家長的支援和好評。
三是教師教學行為規範了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。如今教師們談的是學習和教研。園風、教風有了明顯好轉。四是通過“師德建設宣傳月”活動的開展，學校湧現出了一大批愛崗敬業、樂於奉獻的好教師，學校形成了你學我幫、爭先恐後的良好工作局面。
四、思考與對策
1、我們要確立“以教師職業道德為核心，以教師專業發展為重點”的師資隊伍建設總方針，從不斷強化教師的職業規範和職業道德、著力培育教師的職業情懷和責任感、使命感、改善和優化師生關係三個方面入手提高師德工作的有效性。
2、以“師德教育月”為契機，建立師德師風建設的長效機制，鞏固師德建設月的成果，不斷提高思想道德水平和教書育人能力，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮鬥。
師德建設月活動總結7
為了進一步加強全區教師的職業道德建設，引導廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據省教育廳統一部署、根據天河區教育局《關於在天河區教育系統開展師德建設主題教育月活動的通知》(穗天教辦〔xx〕7號及穗天教組人〔xx〕7號)精神及棠德南國小開展師德建設主題教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設的重要性和必要性，反映我區教師熱愛教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業、德高業精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風建設月活動更加紮實，更有成效。
一、師德建設月活動的指導思想和目標要求
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍的需要，以確立師德意識、規範師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風建設和樹立教育行業良好形象為出發點，廣泛開展群眾性師德建設活動，引導廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規範，不斷提高師德水平。培養造就一支愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻、勇於開拓、務實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學校、建立和諧校園作出新的貢獻。
二、組織領導
為了認真開展此項工作，經校行政研究決定，成立師德建設月活動領導小組。
組長：郭x
副組長：黃x
組員：林x、黃x、章x、
各學科組長。
由 三、活動安排
圍繞慶祝中華人民共和國成立63週年、第28個教師節和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表”等主題開展活動。通過舉辦內容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。具體安排如下：
1、充分利用學校電子屏、櫥窗、黑板報、廣播站等陣地加強宣傳，組織學校宣傳老師、少先隊大隊部，大力營造師德師風建設氛圍和主題活動氛圍。
2、10月8日召開了動員大會，組織全體教師學習有關檔案精神及我校的活動方案，宣講此次活動的目的和意義，組織語文骨幹教師積極撰寫參賽文章。
3、10月9日邀請了華師曲琛教授主講了《教育心理健康》，組織教師集中學習《新時代師德的重要內涵》主講(胡新橋)(10月12日)，以及《教師的幸福人生與專業成長》、《五種愛的語言》等書籍。每位教師寫一篇讀書心得，分年級組進行交流，並上報一篇讀書心得，進行牆報展示。
4、10月9日開展了做好亞運東道主系列活動，按照區教育局、公安局的統一部署。全校50%的教師參與亞運安保工作，引導教師樹立愛崗愛國情感，進一步提高教師素養，以實際行動(參與亞運安保工作)彰顯教師的師德水平。
5、10月8日圍繞“以身立教、為人師表”的`主題，並通過開展主題研討形式，組織教師開展徵文活動，激勵教育工作者發揚優秀教師的崇高精神和品德，用愛和責任辦好讓人民滿意的教育。
6、根據學校發展五年規劃討論，探討“如何建立師德建設的長效機制”，認真組織開展師德建設大討論，使學校的師德建設成為長期的、自覺的教師行為，樹立為人師表的氣節。
7、10月12日，利用教師大會、電子屏，廣泛宣傳區班主任技能大賽一等獎羅媛老師的先進事蹟，樹立優秀骨幹教師的良好形象。
8、加強家校溝通，及時向家長通報學校教師執教班級變動情況，擬召開“家長委員會”會議(10月14日)，進一步加強學校與家庭的聯絡，讓家長了解我校的教學方式、生活動態、校園風采等，促進家長積極參與到學生的教育管理中來，從而形成教育合力，辦群眾滿意的教育。
四、總結
通過對我校開展師德建設主題教育月活動的過程，執行情況、執行效果、群眾反饋意見進行分析，教師們對參與亞運安保工作充滿熱情，多位老師撰寫了文章參加區評比，對學校邀請的華師曲琛教授主講的《教育心理健康》有切身體會，學校決定將長期與曲琛教授保持聯絡，把師德建設月活動帳抓不懈，為培養高素質的教師隊伍，樹立優良的教風，形成校本教研的長效機制。
師德建設月活動總結8
為進一步提高教師的思想政治素養和職業道德水平，按照x工委發〔20xx〕x號《關於開展20xx年“師德建設月”活動的通知》檔案精神，計算機工程學院於5月5日至6月5日開展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設活動。現將具體實施情況總結如下：
一、思想高度重視，廣泛宣傳動員
校黨委關於開展20xx年“師德建設月”活動的通知下發後，我院領導班子首先認真學習了檔案精神，明確活動主題，精心制定活動方案。5月7日下午，學院召開全體教職工大會，對“師德建設月”活動進行深入動員，做好活動的宣傳工作，營造師德建設的濃厚氛圍，確保活動主題深入人心，引導廣大教師忠誠黨的教育事業，樹立崇高的道德情操和較強的社會責任感。
二、組織機構健全，活動方案明確
為加強對師德建設工作的領導，學院專門成立了以黨委書記和院長為組長，其他學院領導及相關人員參與的“師德建設活動月”領導小組，認真研究、精心設計、制定了本院的師德建設活動實施方案。學院先後多次召開會議，對教職工進行動員，傳達檔案精神，確保教師統一思想，提高認識，明確活動目的、意義及任務。
三、活動內容豐富，工作成效顯著
本次活動月我院緊緊圍繞活動主題，通過座談討論、報告錄影及集中學習等形式，有重點、分層次地開展師德教育活動，認真學習師德建設的主要內涵，取得了良好效果。
1、加強學習教育，提高廉潔從教意識。
我院充分利用週三下午政治學習時間及網路媒體等宣傳陣地，認真組織教師學習《高校教師廉潔從教讀本》等輔導教材和《關於加強廉政文化建設的意見》等檔案精神，加強對廣大教師的理想信念、法紀法規教育和優良傳統教育，著力提升教師的思想素質、政治素質和廉潔意識。
2、舉辦學術講座，規範科研活動的有效方法。
師德建設活動月期間，我院先後邀請了南京大學高陽教授、南京師範大學吉根林教授等多名專家學者來校為師生作學術報告。報告會上，專家們結合自身的研究方向，為師生闡述了在資料探勘、資訊科技安全等計算機專業研究領域的廣闊前景和深遠意義，在報告會現場，部分同學和老師還與專家進行了充分的互動和交流。通過報告，不僅讓師生拓寬了學術視野，強化了學術精神，同時也為推進我院的學風建設，提升廣大師生的科研能力營造了良好的學術氛圍。
3、開展學風建設討論，努力建立優良學風教風。
學院先後召開了專業課、公共課等各個方面、不同層次的師生座談會，分別就教師面臨的廉潔從教問題、學術不端行為及解決途徑展開了討論，重點就“本學院學風建設和廉潔從教存在的主要問題”、“如何建立學風建設的長效機制”等內容進行了深入的討論，討論中還聽取了部分學生的'意見和建議。通過討論，教師們師德修養進一步提高，學術思想進一步解放，教學觀念進一步更新，並且達到了交流經驗的目的。
4、開展系列學風建設活動，使活動月主題延伸到學生中。
在活動月期間，我院召開了學生考研經驗交流會，以優異成績考取研究生同學向低年級同學傳授了考研各個階段面臨問題和解決辦法，他們堅持不懈的精神、積極向上的態度對學生中學風建設有著重要的意義。舉行了“誠信考試築芳華，文明離校夢青春”升旗儀式主題教育活動，開展了“悅讀經典，書香校園”讀書活動，舉辦了“卓越工程師教育培養計劃”講座。學院還召開了20xx級學生的去向分流動員會，併成功舉辦了專業實訓諮詢會。另外，我院學生在20xx年“藍橋杯”軟體設計大賽總決賽中取得佳績，這也是我院長期重視培養學生創新精神、研究能力和實踐能力，加強實踐教學研究和改革的成果。通過組織學生成立多種興趣小組，積極開展各類學科競賽活動，培養了學生的創新意識，激發了學生的科研興趣，提高了學生的實踐技能和團隊精神，為學生進一步進行學術研究奠定了基礎。 今年的“師德建設月”活動雖然結束了，但師德建設的腳步沒有停止，我院及時、認真總結了這次活動月中的成功經驗，並對下一步師德建設工作提出更明確的方向。今後，我院將進一步重視和加強學風教風建設，鼓勵廣大教師勤奮學習、刻苦鑽研、努力工作，積極推進教師廉潔教育工作創新，不斷提高教師的政治素養和道德水平。
學院計算機工程學院委員會
師德建設月活動總結9
為進一步加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新面貌，根據縣局關於在全系統開展“師德師風建設深化年”活動實施方案》，我校從開學初開展了以“強化師德師風建設，促進學校內涵發展”為主題的“師德師風建設深化年”活動。目前，第一階段：動員學習討論階段以全面完成，全校教職工的工作作風，從教行為，服務意識及工作效率得到了極大提高。現就活動開展情況總結如下：
一、領導重視，全面動員
接到縣局通知後，學校就“師德師風建設深化年”進行了專題研究、安排部署，成立了“師德師風建設深化年”活動領導小組，組長由校長趙愛武擔任，統領全校師德師風教育整頓活動。學校制定了“師德師風建設深化年”活動實施方案，及時召開全校師德師風整頓教育活動動員大會，對階段任務、活動日程進行了詳細的安排。利用宣傳欄、彪角中學網站等多種渠道，廣泛宣傳了師德師風建設活動。利用橫幅、版面、校園廣播營造良好學習氛圍。
二、周密部署，紮實開展
在活動過程中，學校以科學發展觀為指導，以構建和諧育人環境、辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為世範為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，緊緊圍繞幹部隊伍“六治六促”，教師隊伍“六比六抓”，有力推進了“師德師風建設深化年”活動的落實。
1.廣泛宣傳，認真學習。學校採取“抓兩頭，帶中間”的辦法，堅持領導帶頭學，以集中領學、自學、靈活講學等方式主抓了全體教職工的學習，先後研讀了全國全省教育工作會議精神和《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等上級檔案精神，並學習了“最美教師”張麗莉感人事蹟、寶雞市師德標兵先進事蹟等材料，穿插學習了教師法、教育法、未成年人保護法等教育法規及中國小教師職業道德規範。學習期間全體教職工每人每天堅持學習不少於1小時，人均記筆記超過3000字，全校撰寫學習心得體會140多篇，充分保證了學習動員階段的效果。
2.開展活動，教育整頓。學校通過各種形式教育活動，在幹部教師中開展師德教育活動。一是學校與每位教師簽訂“師德師風承諾書”，並設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督。二是開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校均給予了處理、整改。三是召開領導班子會、黨員大會、教職工大會，對學校存在師德師風問題進行評議，參會同志都能認真自查剖析，進行批評與自我批評，對照幹部作風建設目標和師德師風建設目標，尋找差距，自加壓力，認真改進。四是在全體學生中開展教師師德師風和工作作風問卷調查，既查專業能力，更查師德師風和工作態度，並將調查統計情況在教師大會公佈，有效促進教師師德師風的轉變。五是在教職工當中展師德師風和工作紀律自查自糾活動，每位教師深刻剖析自身所存在的問題，查詢師德方面和紀律方面還存在的不足與差距，針對問題提出整改意見，並在組室內指定監督員監督整改，進一步提升教師師德水平和自律意識，學校共收到師德師風自查自糾與整改意見148份。
三、立足教育，豐富載體
為了進一步提高師德師風建設的實效性，激發全體教職工教書育人熱情，再掀比拼爭先的.幹事熱潮，學校結合實際，開展了一系列行又有效的活動。一是完善制度，加強管理，嚴肅紀律，從制度上確保師德提升，強化教職工工作紀律的自覺性。學校制定了《教職工請假及待遇的補充規定》、《理化生三科實驗教學常規要求》，修訂完善了《教案檢查簽字常規補充規定》、《週末作業考核評價辦法》、《週末重點學生輔導常規要求》、《班級工作考核評價細則》、《學生自主管理細則》等管理制度，從制度上優化師德，強化紀律，對嚴重違反師德行為實行“師德一票否決”，對一般問題進行嚴肅批評教育和處罰，同時將教師師德與評優、評先和福利掛鉤，樹正風，揚正氣，提高師德教育的實效性。二是多措並舉開展青教培養，在組織公開課、賽教課、一對一幫扶指導的基礎上，開展了“培養創新精神，促進師生共同成長”創新教育活動。先後組織青年教師和學生前往西安航空職業技術學院和西安閻良航空科技館參觀，到寶雞中學聽課學習，開拓視野、增長見識。在活動中，我校師生樂於助人、團結協作，表現出了良好的精神面貌，受到了外校的一致好評。三是開
展安全教育，通過法制報告會、應急逃生演練等活動，進一步增強全校師生的法制觀念，增強了教師在危機時刻保護學生的責任感。通過努力，營造了安全、文明、和諧的校園氛圍，學校也被上級評為“市級平安校園”。四是活躍校園文化生活，隆重舉辦首屆校園藝術節。在藝術節活動中，我校參與籌辦的各位老師團結協作、任勞任怨，時時刻刻以學校的大局為重，不分班內班外辛勤工作，表現出了熱愛學校、為校增光、團結奮鬥、無私奉獻的良好師風，為首屆校園藝術節的成功舉辦奠定了基礎，營造了良好的教書育人氛圍，同時在活動開展過程中看到我校教師師德修養與師德水平以及工作責任心和事業心有大幅提高。
通過開展“師德師風建設深化年”活動，我校教職工的思想得到了昇華，作風有了很大的轉變，工作效率進一步提高，服務意識進一步加強，管理方法更加科學，組織紀律更加嚴明，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建設月活動總結10
根據學校《關於進一步開展師德師風建設主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動，在全體教師、學生中廣發宣傳發動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風建設取得良好的效果。
12月16日下午，資訊工程學院召開大會，開展對專業教師的授課錄影學習觀摩活動，對開展師德師風活動進行了動員，號召各位教師進一步提高教學水平，提高課堂教學效果及教學質量，通過對授課錄影的觀摩與交流，各位專業老師對自己授課時的優缺點有了更加深刻的認識，同時也借鑑了其他老師授課過程中的優點，這對於提高教師的授課水平、進一步加強師德師風建設起到了良好的推動作用。
12月23日，為深入開展師德師風建設活動，資訊工程學院以教研室為單位，開展師德師風研討會。針對學校辦學規模不斷擴大，南北校區同時運作的新情況，積極開展研究、討論，同時結合近期工作重點，切實抓好教師的職業道德建設，加強教學紀律建設。通過研討會，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進的校風、教風和學風，營造適宜的育人環境，激勵全體教師熱愛高職教育事業，自覺修養思想道德和提升業務水平，才能適應學校規模擴張，才能不斷地提升學校的辦學內涵，支援學校進一步推動以教師職業道德教育為核心的教師隊伍建設。
20xx年12月30日，資訊工程學院在南校區階梯三教室舉行資訊工程學院青年教師上課競賽。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，資訊工程學院全體教師出席了會議。
此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學能力，營造優良師德師風，進一步優化師資培養機制，引導教師更新教學理念、練好教學基本功、豐富教學經驗，最終達到提高教學質量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業生涯中講好每一堂課”，決心在以後的工作中進一步加強自身修養，提高個人綜合素質，做一名合格的教師。
1月6日下午，資訊工程學院在北校區開展20xx級導師團隊活動，各導師團隊通過多種形式開展活動。
計算機控制技術專業組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學生，到現場為20xx級學生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專業技能水平；計算機網路技術專業的導師團隊活動邀請了學校教育技術中心的蘇顯主任到場為學生做講座，介紹網路技術發展的.前沿知識以及在現實中的應用，激發了學生的學習興趣；軟體技術、電子技術等專業的導師團隊則通過了解學生在學習生活上遇到的難題，積極與學生共同探討專業學習、發展的方向。通過導師團隊活動的舉行，使學生進一步端正了學習態度，明確了學習方向；也使教師與學生的距離進一步拉近，使導師團隊進一步瞭解了學生的學習和生活情況，為更好的開展人才培養工作提供了有利條件。
通過形式多樣，富有成效的師德師風建設主題活動的開展，使校風、教風、學風得到了進一步的優化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對於他們自覺地加強道德修養和提升業務水平起到了很好的促進作用。
師德建設月活動總結11
為推進師德師風建設活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統一部署下,我校x月份開展了系列推進師德師風建設活動，現總結如下：
一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關於推進師德師風建設的相關檔案，我校校長於樹文同志高度重視，立即召開了xx中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上於樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發揮“四有”好老師的引領作用。
我校近兩年來，有三名教師經過全體教師投票推薦，經市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過發朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳;對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事蹟，通過召開“四有”好老師師德事蹟專題報告會的形式，向身邊的'廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發揮模範引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，並撰寫自檢自查報告。
四、向學生、家長髮放調查問卷，並在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創學生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
六、結合“掃黑除惡”行動，開展了系列正師德、肅師風活動。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡鬥爭紮實提升基層黨組織建設水平”為主題的黨日活動。
(2)、舉行“掃黑除惡鬥爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領導班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。
師德建設月活動總結12
為了貫徹、落實上級開展“20xx年師德教育活動月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動以“愛崗敬業、為人師表”為重心，開展有針對性的學習、教育、反思、建立活動，進一步更新觀念，規範教師執教行為，完善師德管理制規範教師執教行為和完善師德管理制度為重點，有針對性的加強教師師德師風建設，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。師德水平，營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。
1、明確目標。本次教育活動的主要目標是：優化師德，端正師風，打造一支優良的'教師隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠紮實深入地進行，我們多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢於正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。
2、讓教師樹良好的師德形象。通過學校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。
3、規範教師的教學行為。教師的教學行為規範了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。
4、樹榜樣、鼓鬥志。通過開展一系列的活動，教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動月”教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，教育教學的勁頭更足了，立志為我鎮的教育事業進一步發展作貢獻。
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教
師德建設月活動總結13
我校始終把樹立良好的教師職業道德放在首位，對教師的職業道德建設常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質不斷提高，在社會上贏得了廣泛的讚譽。為推動學校師德建設再上新臺階，也為選派優秀的中青年教師參加xx教育局組織的師德標兵評選，由學校工會組織開展了__路國小第x屆“三愛杯”師德標兵推選活動。
此次推選活動得到了廣大中青年教師的大力支援，共收到參評材料x篇。為確保活動的公平公正，學校選出了由校委會、工會委員會、教師代表共9人組成的`評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著對老師們負責、對學校負責的態度，評委們背靠背打出自己的分數，然後去掉一個最高分一個最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李__老師得分第一，代表學校參加區級師德標兵的角逐，16名一等獎獲得者都將參加學校擬定於暑期政治學習期間舉行的師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選後一致認為：本次參評的材料都能緊緊圍繞《中國小教師職業道德規範》，所描述的內容真實、事蹟感人、案例生動；“愛事業、愛崗位、愛學生”的主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說教；都能從小處著眼，以細微處見真情，具有教育引領作用；同時大多數材料的結構嚴謹，構思巧妙，有一定的可讀性；語言文字簡練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過本次師德標兵推選活動的開展，既大力弘揚了我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，又進一步提高了教師隊伍的整體素質和師德修養，促進了我校各項工作的科學發展，為努力打造有影響力的解放路國小教育品牌做出了積極貢獻。
師德建設月活動總結14
為進一步貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、深入開展“作風建設提升年”活動，切實加強師德師風建設，全面提升教職工思想道德水平和師德修養，不斷增強愛崗意識和敬業精神，進一步促進我校健康快速發展，20xx年3月份在全校開展師德建設月活動。現將工作總結如下。
一、立足校情擬定方案
1、成立組織。2月下旬，學校根據縣教育局《關於在教育系統開展“作風建設提升年”活動的實施意見》（肥教〔20xx〕8號）精神，成立了師德教育月活動領導組，加強對師德師風建設月活動的領導。領導組由校長程玉俊同志任組長，校級幹部葛家榮、費業恆、李德根、韋章標、餘兵任副組長，職能機構負責人和年級組長為成員，確保活動順利推進。
2、務實性強。我校師德教育活動方案，根據校情制定，活動安排、活動內容和活動形式，務實可行，對活動的有效開展起到了很好的指導作用。在方案中明確提出了把師德師風建設同教職工的績效考核、年度考核結合起來，切實把評價結果作為職務評聘、崗位聘用、考核管理、評優晉級、績效工資發放的重要依據，促進工作的落實。
二、宣傳動員，落實“方案”
1、全體參與宣傳動員。
2月28日，學校召開了師德師風建設月活動動員會。動員會上，程玉俊校長組織學習了師德師風建設月活動實施方案。對我校師德現狀進行了分析，指出了師德教育活動的必要性。他明確提出，要統一思想，提高認識，增強搞好師德教育活動的緊迫感和責任感；要抓住重點，明確要求，推動師德活動順利開展；要統籌兼顧，以師德建設促教育教學，確保師德教育月活動不斷深入，發揮激勵與促進作用。會後，校長程玉俊與全體教職工簽訂了《師德師風承諾書》。
2、加強師德建設學習教育
為方便教職工學習，學校編印了《農興中學“師德師風建設月”活動學習材料》，內容包括《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》、《合肥市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》和《肥西縣關於加強學校教職工管理的若干規定》（肥辦〔20xx〕105號）等法律法規和檔案規定，組織教職工認真學習。
3、開展反思自查
根據肥教〔20xx〕8號檔案和本校師德師風建設情況，學校組織教職工簽訂《肥西縣師德師風承諾書》，查詢自己的差距和不足，進行深刻剖析，撰寫學習心得，並組織評獎，編印《農興中學“師德師風”建設優秀作品集》，收集教職工作品130多篇。
4、問卷調查詢問題
在活動中，學校面向全體學生和部分家長開展了全員問卷調查。學校領導組對調查問卷進行了認真的統計分析，對這些問題不遮掩迴避，如實整理，如實反饋。
5、對號入座抓整改
學校要求每位教職工結合自身實際，對照反饋的情況，找出自己在師德方面存在的問題、不足與差距。鼓勵、引導教職工要敢於揭短亮醜，不迴避，不掩飾，有什麼問題就擺什麼問題，決不能避重就輕，搞形式。在開展認真自查自糾的基礎上，要求每位教職工都擬定個人整改方案。整改方案分兩部分：一是自查發現的問題；二是自定的整改措施。這種反思與整改方案雖然字數不多，但非常真實有效，既有整改效果，又受教職工歡迎。
通過整改，學校師德有了根本性轉變。通過問卷調查，所反映的問題明顯減少，問題性質明顯減輕，滿意率明顯提高，而且很多家長都向學校寫下了對學校、對老師十分感激的話語。
三、務實整改，初見成效
應當說，農興中學無論是領導還是教師，其敬業精神和工作熱情，管理水平和教學能力，都是比較好的，得到社會和本校師生的普遍認可，但也暴露出一些問題，特別是少數教師工作規範性不夠，責任心不強，隨意性較大等問題。為此，學校提出以下整改措施：
（一）抓好隊伍建設
1、持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，樹立正面典型，用身邊的.人和事帶動全校教師愛崗敬業和無私奉獻。學校決定4月份召開班主任經驗交流會，表彰先進，共同提高。
2、強學習，更新觀念，務實課改。學校決定從4月份開始，高一年級全面實施課堂教學改革實驗，全體老師積極參與，投身其中。
3、重學習培訓，提高業務能力。學校決定近期組織班主任、課改實驗教師到先進的學校考察學習，考察學習後，每人針對自身工作，談感想，寫體會。
4、強對骨幹教師培養，為他們的成名搭建平臺。學校決定從本期開始，組織進行骨幹評選活動，組織骨幹教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛鍊中不斷提高自己的業務素養和知名度。
5、新修訂《肥西農興中學教師教學教研工作量化考核細則》，紮實做好我校教學教研管理工作，調動廣大教師工作熱情，提高教育教學效率，促進教師專業化水平的提高。修訂的《肥西農興中學教師教學教研工作量化考核細則》分三部分內容，一是教學工作，二是教科研工作，三是師德師風。“細則”規定，考核結果作為學期績效工資發放，評優、評先，崗位聘任的依據的重要依據。
（二）規範教學管理，提高教學質量
1、強備課管理，提高集體備課效率。由教學部門重新規範備課要求，確定好集體備課內容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。
2、強課堂教學管理，向課堂要質量。每月舉行校內教學開放周，開放周推門聽課。
3、格執行肥教字〔20xx〕94號檔案，規定工作月查月清。
4、強質量監控，注重過程管理。教學部門採用多種形式對各學科的質量進行調研，及時深入瞭解反饋情況，有效控制質量過程。學校規定，凡教必練，凡練必改，週考周練，月考模考，跟蹤分析，有效反饋。
通過一個月的師德師風主題教育活動的開展，提升了我校師德水平，同時也發現了一些問題，並進行有針對性的整改。我們將繼續加強師德師風建設，全面提升教職工思想道德水平和師德修養，不斷增強愛崗意識和敬業精神，為建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍而努力。
師德建設月活動總結15
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”“立德樹人”是學校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自我肩負的職責和使命。弘揚高尚師德，潛心立德樹人是教育永恆的主題。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業，並以從事教育事業深感光榮和自豪，時刻以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自我。
做新時代好教師，必須肩負兩個神聖的使命。一是人類靈魂的工程師，二是人類禮貌的傳播者。這就需要教師既要有紮實的專業知識，更加要有高尚的道德情操。
做新時代好教師，要扮演好三個主角。
一是要扮演好“農民”的主角，明白自我種什麼（育什麼樣的人）；
二是扮演好“工人”的'主角，把握好產品質量（培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人）；
三是扮演好“設計師”的主角（努力提升自我的專業素養，提高自我的課堂教學水平，因材施教，打造高效課堂）。
做新時代好教師，要有自我的價值追求。一是傳播思想，傳播真理，傳播知識；二是塑造靈魂，塑造生命，塑造新人；三是培養創新型人才，培養複合型人才，培養應用型人才。
做新時代好教師，要有遠大的夢想信念，有高尚的道德情操，有紮實的學識，有一顆仁愛之心。
做新時代好教師，要做好學生的引路人。一是做學生錘鍊品格的引路人；二是做學生知識的引路人；三是做學生創新思維的引路人；四是做學生奉獻祖國的引路人。
做新時代好教師，要做到四個相統一。一是教書與育人相統一；二是言傳與身教相統一；三是潛心問道與關注社會相統一；四是學術自由與學術規範相統一。
做新時代好教師，要在六個方面下功夫。
一是要在夢想信念上下功夫；
二是要在愛國主義情懷上下功夫；
三是在提升自我品德修養上下功夫；
四是要在增強知識上下功夫；
五是要在培訓奮鬥精神上下功夫；
六是要在增強綜合素質上下功夫。
