本學期的教學工作是在校、院兩級的正確領導和教務處的具體指導下，經全體教職員工的共同努力下完成的，學院整體辦學實力和辦學水平有了進一步提高，教學條件和教學環境有了進一步改善，以教學改革專案為龍頭的教學改革活動正在蓬勃開展，教風、學風正在逐步好轉，師資隊伍逐步穩定，課程建設和重組有序進行，教學管理組織和制度建設趨於完善，教學質量穩步提高。
一、本學期教學工作總結
（一）、做好招生計劃的論證與答辯及招生宣傳工作
學院在組織專家充分論證的基礎上，提出了學院xxxx年招生計劃，並參加了學校的招生計劃答辯，並已獲學校通過批准。我院今年招生規模控制在400—420名，停招3年的法醫學專業今年恢復招生。
3月份組織4名工作人員赴浙江進行自主招生的宣傳和動員工作，完成了今年學校分配的浙江自主招生計劃，生源質量較高。
6月份組織8名工作人員由學院教學副院長臧偉進教授帶隊赴浙江進行普通高等學校招生宣傳工作，今年當地學生和家長面對面和網上諮詢均較往年人數多，估計生源質量會較往年為好。
（二）、組織系列教學活動專題講座4次
從本學期起學院每月定期開展教學教改系列專題活動一次。3月份結合人民衛生出版社多媒體教材及CAI課件的申報工作。請程彥斌和曹英強副教授就多媒體課件專案的申報及製作體會做了專題講座。4月份聘請了留美學者，美國北卡羅萊納州ICAGEN公司劉東高階研究員以《美國高等醫學教育與美國執業醫師資格考試介紹》為題。就美國高等醫學教育與美國執業醫師資格考證等做了專題介紹。同時，結合學校近期開展的教師授課競賽活動，邀請了馬思敏副教授就《授課競賽的方法與技巧》做了專題演講。5月請呂卓人教授以《更新教育理念 建立精品課程》就精品課程的申報要求和應注意的問題做了專題演講，6月份聘請國家留學基金委高校基礎課教師赴澳大利亞研修教師陳 萍副教授以《“以學生為中心”當代教學理念與策略》為題做了報告。
教學系列講座活動為廣大教職員工提供了相互學習和相互交流的平臺，活動的開展也保持了廣大教職工的廣泛關注，每次講座的均有100餘人參加，達到了學習交流的目的。
（三）、加快學院教學管理資訊化建設
為適應管理的資訊化、科學化建設需要，學院於近年進行了學院教學管理資訊化建設。經過近一年多的努力和建設，醫學院“教務線上”網站（網址：xxxx）已於3月底投入試執行，並在不斷逐步完善，力圖使該網站成為學院教學管理資訊化平臺，教育教學評估平臺和學籍管理資訊化平臺。
（四）、加強教材建設
1、積極組織申報人衛社多媒體教材和CAI課件專案，根據人衛社通知要求，學院於3月份組織了人衛社多媒體教材和CAI課件專案的.申報工作，學院共申報專案12項，已有6個專案獲准立項。
2、積極爭取更多教師參與全國規劃教材的編寫工作，本學期除原承擔的高等教育出版社、人民衛生出版社教材繼續按計劃進行外，我院有19名教師參加了八年制規劃教材的編寫工作，其中主編1名、副主編3名、編委15名。
（五）、完成03版培養計劃的修訂工作
根據學校工作安排，學院於本學期組織並完成了03級培養計劃的修訂工作。培養計劃的修訂經過多次的論證，先後修訂11稿，並通過了學校的評審與答辯。目前03級計劃正在進行後期的完善及課程簡介及課程編碼的制定等工作。
（六）、開展教師授課競賽
經過學院各級層層選拔和預選賽，學院遴選了15名教師參加了學校組織的醫學類教師授課競賽初賽，取得了較好的成績和名次，其中獲學校一等獎2名、二等獎1名、三等獎9名。
（七）、積極開展調研活動
3月份，學院組織各相關單位的專家教授，就我院所屬的5個基礎課教學與實驗中心的建設與完善工作進行專題調研，著重從①中心的建設定位與功能定位，②中心機構設定與人員配備，③中心與教研室及學科之間的關係，④中心任務職責，⑤經費分配，⑥中心建立以來所取得的成果、成績及存在的問題等幾個方面進行了調研，形成了調研報告，為中心今後發展和學院決策提供了參考依據。
（八）、做好“精品課程” 的申報和“教學成果獎”的申報準備工作。
根據學校工作安排，學院於本學期組織了“精品課程”的申報工作，4門課程參加了學校評審，其中生理學將申報國家級“精品課程”，解剖學、組織學與胚胎學將申報陝西省“精品課程”，寄生蟲學、藥理學被評為學校“精品課程”。
（九）、作好“醫學類教學工作會議”的準備工作。
（十）、組織教學改革專案的結題驗收工作
（十一）、組織xxxx、xxxx年度教育部教學條件改善和大型儀器裝置專案的申報工作
4月份學院多方爭取組織申報xxxx年度教育部教學條件改善和大型儀器裝置專案的申報工作，經申報單位的答辯和教育部專家組的實地考察，我院有4個專案獲准立項，預計獲准經費在500萬元以上。
7月份組織了xxxx年度教育部教學條件改善和大型儀器裝置專案的申報工作，本項工作正在按計劃進行。
二、下學期各中心及教研室工作初步安排和準備工作：
1、作好教師授課比賽的組織選拔工作。要求每個教研室至少要選派1-2名教師參加比賽。
2、組織教學改革專案的申報和立項工作。
3、作好“教學成果獎”的申報組織工作。
4、作好xxxx版培養方案的後期工作和教學大綱的修訂工作。
5、作好各中心及教研室教學工作的規劃及教學檔案工作（備課、聽課、教學改革專案、授課比賽、教學效果分析、教師培養等）。
