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社工個人工作總結6篇

工作總結 閱讀(1.53W)

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?以下是小編為大家收集的社工個人工作總結,歡迎大家分享。

社工個人工作總結6篇

社工個人工作總結1

進駐社群以來,在街道、社群領導的指導下,在社群同志們的幫助下,我在深入政治、業務學習的同時,不斷提高為人民服務的自覺性,求真務實、廉潔自律、努力工作。在社群建立“安全生產文化示範社群”、“全國文明城市”等重點任務中,協助社群領導克服困難、迎難而進,各項工作均取得了一定的成績,也受到了上級領導的表彰。

一、遵章守紀,團結友愛,努力學習,不斷提高各方面的素質和能力。

在社群工作以後,我漸漸認識到,社群是社會的神經未梢,社群工作的好壞直接體現群眾的利益得失,同時社群工作千頭萬緒,牽掛到黨的各方面的方針政策,因此,在做好本職工作的`基礎上,不斷加強各方面的學習,從黨的會議精神到各方面政策檔案,從政治理論學習到街道業務知識學習,通過學習自己的思想政治素質有了長足進步,政策理論水平也有很大提高。更加明確了“為誰幹,怎麼幹”的內涵,平時在工作中,能團結同志,遵章守紀,主動參加社群組織的各項活動,在勞動中、在考察調研中、在過組織生活時,在扶貧幫困活動中都能踴躍帶頭。主動配合社群工作,圓滿完成各項工作任務。

二、發揮自身優點,認真完成各級交辦的各項工作任務

1.本人有一定的社群工作經驗和過硬的計算機軟硬體技術,在日常工作中,我熱心地幫助社群同事解決計算機、網路問題,提高了社群的辦公效率。在社群建立安全生產文化示範社群工作中,協助社群綜治員完善安全生產製度8項,整理工作資料10餘本,組織、主持“慶中秋、迎國慶-安全文化文藝晚會”一場,以有獎問答形式向觀看居民宣傳文明禮儀、安全知識,受教150餘人。

2.在建立全國文明城市工作中,我始終以熱誠的工作態度,主動參與到社群文明建設、創城宣傳、環境衛生治理等工作中,累計協助社群補充、完善《志願者服務》、《未成年人思想道德教育》工作資料11本;設計、懸掛宣傳掛圖20餘份、宣傳橫幅(樹幅)50餘條,發放宣傳單200餘份;召開以“中國夢”、“文明禮儀”等主題的居民座談會5場,參與居民180人次,有效的提升了轄區居民對石河子建立問過文明城市的知曉率和支援率;組織、參加各類志願者服務7次。

3.“F惠聚”活動不僅是培養幹部群眾觀念,錘鍊幹部作風,提升幹事能力的有效途徑,更是壯大基層工作力量,解決基層熱點難點問題的有效舉措,是一項利黨利民的“雙贏”之策。“F民情”是主要途徑,“惠民生”是重要舉措,“聚民心”才是根本目的。只有以謙虛務實的態度,隨時隨地心繫群眾,經常到群眾中看一看,聽一聽、聊一聊,真心實意為群眾提供服務,千方百計為群眾排憂解難,這樣才能聽到廣大群眾反映的民意,才能收到群眾的歡迎,才能得到他們的充分信任,才能促進各項工作,更好的開展,才能實現發展與和諧的相互統一。在協助社群完成各類工作之餘,我堅持走F入戶,到居民家中瞭解他們對社群工作的意見、生活動中的困難,認真記錄《民情日記》,累計走F居民147戶;撰寫民情日記30篇;參與、調解矛盾糾紛4起;解決6路車車站等居民關心的熱點問題5件,得到轄區居民的一致好評。

回顧一年的駐社工作,雖然取得了一些成績,但也存在一些不足。一是社群業務知識還不夠精,還需不斷加強學習。二是與社群群眾交流還不夠,因此在今後的工作中,我要揚長避短,不斷加強學習,多向老同志請教,進一步加深和居民的瞭解、溝通,做一名優秀的駐社工作者。

社工個人工作總結2

時光匆匆,一月時間轉瞬即逝,經過這一個月的工作,我對培力社工的工作有了一個大概的瞭解。作為一名社工,是非常辛苦的,在入戶探訪活動中,不管日晒雨淋,都要堅持探訪老人,給老人們溫暖。在通訊不便的條件下,我們需要走過每一條小巷尋找老人的住址,不輕言放棄,默默地堅持,認真負責。

入戶探訪

作為一名社工,要有耐心和細心,在和老人交流的時候要擅長傾聽,努力理解老人所想要表達的意思,並根據自己所聽到的疑問進行回答和提出建議。老人們因為年紀大了的原因,思維可能不夠活躍,有時可能不能夠正確表達出自己的想法,這時候就鍛鍊了社工提煉資訊的能力,社工需要在交流中提煉出長者所要表達的意思,而在這個過程中,還需要社工具有耐心的品質,不能因為長者們的詞不達意就放棄交流。

耐心傾聽

除了入戶探訪活動外,我還需要負責微信推文的撰寫,這需要自己有一定的自學能力以及敢於嘗試,不怕失敗的精神。通過這一個月的工作,我掌握了文字的.排版技能和微信的推文製作方法,已經可以熟練地進行文字排版工作。

培力每週都會組織老人的各種學習小組進行活動,通過這個活動,我學會了絲網花的製作方法,並通過網路對絲網花的製作進行創新。

絲網花製作

在參與了以上的活動後,我也對自己的不足進行了反思:

首先,在絲網花製作方面,因為是要進行義賣活動,在製作絲網花的時候要考慮成本問題,不能光求創新而忽視製作成本,同時,因為絲網花製作活動是要給長者學習小組一定的成就感和社會需求感,太複雜的製作方法會打擊長者的積極性,也給長者的製作提高了難度,所以在絲網花製作的創新方面,要綜合考慮各個因素。

其次,在文字排版方面,需要繼續學習,提高自己的技術,一篇成功的文章可以提高機構的形象。在這方面,我還要繼續學習進步。

最後,在工作過程中,我還需要加強和同事間的交流,以便更好地和同事協助合作。

希望在之後的工作中我能取得更大的進步。

社工個人工作總結3

總結過去,展望未來。愛心社自20xx年4月7日招新後,社員們直至五月底才又聚集在一起,開始進行相關的社團活動。端午節假日前,愛心社於6月1日中午臨時開會,社員們共同協商綠化帶清掃的相關時間和流程,最終定x月x日8:30在校門前集合。

x月x日9:00左右,社員們抵達綠化帶地區進行清潔活動,大家分別為雕塑擦除灰塵,在草地中撿拾雜物。活動進行得熱火朝天,但天空中卻開始落下淅淅瀝瀝的小雨,因而大家不得不暫停清掃,期望天空能儘快放晴,可雨越下越大。因天氣原因,愛心社在十點左右提前趕回學校,在進行簡單的'資料整理歸納後,原地解散。開學後,愛心社每週二的例會照常進行。在探討溝通後,愛心社決定假期活動將孤兒院定為活動地點,為孩子們獻出關懷,時間初定為考試後放假前的幾天裡。x月xx日,社員們開始為孤兒院的探望做一些準備——折幸運星。

愛心社第一次室外活動——綠化帶清掃,在雨落中並沒有圓滿的完成,但相信長達一小時左右的清掃活動,已付出了社員們的愛心和努力。

愛心社六月份後的再起,相較還是很成功的。望今後我們能有更出色的表現!

社工個人工作總結4

20xx年是不平凡的一年,是各大社團新老交替的一年,對於我們社團也是如此。目言話劇社成立至今已經三年了,上一任社長對我們說,前兩年話劇社做的很順利,安排過多次的活動,也留下了一堆雜物,今年,也就是第三年,應該是一段過渡時期,她還說,讓我們不要心急,不要急功近利,用長遠的眼光看問題總是好的。

在今年,也就是話劇社成立的第三年,讓社員們都有很深刻的感受。去年,我們社團參與了在清華附中舉辦的各校社團交流論壇,與各大社團交流的同時,吸取了別人的優點,摒棄了一些不好的傳統,可以說是很大的提升。

之後社團面臨了一個很大的問題——人少,這個問題一旦出現,社團能否保全那就只能依天命了,於是當即決定,加大宣傳力度,招進更多的同學參與我們社團的活動,招新工作做了很長時間,學校的同學們也給與了積極的響應,新鮮的血液注入話劇社,讓我們看到了社團未來發展的希望。

招新完畢後,領導者們反覆的溝通,選擇適合的劇本進行排練,國中劇是現代校園劇《穿牆》和我們自編自導的科幻劇《左轉地獄右轉天堂》;高中方面任務繁重,排練一部長達六幕的歷史話劇《曙色朦朧的早晨》,同學們在自身與人物情感磨合的過程是非常辛苦的,有些事情,人沒有經歷過是無法體會到感情的,當然,這個過程中不僅僅是辛苦,更多的是一種樂趣,排練過程中出現的.不是困惑,而是陣陣的笑聲。

在下半學期,社團接到了幾個區裡和學校下發的任務,先說區裡的吧,是一個話劇比賽,圍繞主題“文明禮儀”,這個任務拿到手確實讓人有點犯懵,感覺文明禮儀有什麼可演的?但是當高一的負責人談及這件事的時候,大家都發現他們的點子很新穎,編成劇本進行排練一定會有很好的效果,高一的同學們也主動承擔了任務的全部事項,這也算是鍛鍊他們的組織與領導能力,結果表明,他們真的是很優秀並且很努力的,在區裡的比賽中,我社獲得了很好的成績。對於學校下發的任務,比區裡就簡單多了,拍一個DV短劇,反應學校上課玩手機的問題,我社與學生會學習部部長田媛一同努力,僅僅兩週不到的時間,拍完了所有的DV片段,並完成了後期製作,團委書記吳林老師說,校方領導看了之後,都說拍的很好,真是功德圓滿。

這一年社團的活動,讓社員們感受頗深,領導者們工作能力也大大提高,而且,新一屆的社團領導都是高階人才,在今後的日子裡,目言話劇社將會越辦越好。

社工個人工作總結5

自20xx年12月至今,我已經在西寧市社會福利院工作四個月了,回首這段時間的工作,在經歷了短暫的擔心、迷茫、困惑之後,我找到了工作的方向,理清了自己的思路,有收穫,而最大的收穫就是感覺自己的社工理念得到了更好的內化,自己的社工素養和專業實踐能力比之前也提高了;也有不足,最大的不足就是工作過於粗心,不能將工作完成的盡善盡美。現將近段時間的工作總結如下:

一、初入院的擔心

在進入社會福利院之前,我就知道自己要來的單位的服務物件是殘障人士,因為之前接觸的很少,對他們可以說是瞭解的不夠詳細,十分擔心自己不能與他們很好的相處,而且我從未在事業單位上過班,不知道自己的表現能否讓領導和同事們滿意。結果在進入單位以後,我發現這裡的殘障人士並不是我想的那麼難接觸,他們是一群需要照顧的人,他們同樣有著七情六慾,知道誰對他們好。通過接觸,我現在能夠很好的融入他們,瞭解他們的`需要,更好的為他們服務。在工作上,我發現領導平易近人,同事和諧友愛,這讓我對我的工作充滿了信心,我要以飽滿的精神更好地完成自己的工作。

二、與殘障人士的溝通接觸

(1)助人為樂。以前一直覺得說助人為樂的人很假,但我現在真切感受到了。逐漸地,我從以前工作性質的態度到真心關心服務物件,在為他們提供服務的過程中感受了快樂。剛來福利院我去和殘障人士聊天,雖然說很多時候和殘障人士在一塊玩得挺開心,但更多的是為了達到獲取資訊的目的。當發現可以獲取的資訊量比較有限時,我一般會選擇暫時停止和一些殘障人士的交流。但隨著和殘障人士熟悉度越來越高,他們對你的純真的愛讓我感動。後來慢慢的從之前因為要聊天所以聊天的心態變成自覺得和他們聊天,給他們帶去快樂的同時我自己心裡也真的很開心。我開始比以前更真心希望能夠幫助別人,所以覺得自己的一些社工理念得到了更好的內化。

(2)其他專業實踐知識方面的提高。其他的很多專業知識理論在服務實踐的過程中感受更深,比如在為殘障人士服務過程中我感到,我們社工必須要堅持中立、客關的價值原則,以不批判、接納、尊重等價值來對待服務物件;社工還必須堅持案主自決的價值原則,不替案主做決定,不強加自己的價值給服務物件,提服務物件分析選擇方式及後果,協助服務物件自助、自立、自強等。

三、對工作的迷茫、困惑到逐步清晰

在剛進入社會福利院時,領導給我安排的任務是在最短時間內接觸殘障人士,瞭解他們的基本資訊,接下來的工作是配合社工部開展活動;在過完年之後我的工作時接手張泉秀的工作,做好社工部檔案的簽訂歸納整理;在老年公寓開張以後,我的工作是配合公寓汪主任做好公寓的接待、檔案整理、協議簽訂等。在剛開始工作時,我面對殘障人士,心裡十分迷茫、困惑,覺得他們很難接觸,不知道如何與他們溝通,如何發揮自己的作用更好的服務他們。在接手張泉秀的工作後,對於工作的複雜性我明顯認識不足,剛開始一頭霧水,在經歷了一段忙亂期後,我才逐步掌握了頭緒;在公寓開張以後,很多新工作

除了以上所述,通過從事這份工作,我也發現了自己工作中很多的缺點和不足,懶惰心理嚴重克服不足,做事行動力不強,沒有養成立刻行動的好習慣。還有一個最致命的缺點即沒有形成對工作隨時記錄並及時形成規範文書材料的習慣。習慣至關重要,所有這些良好的習慣我必須嚴格要求自己儘早培養,對一些缺點要堅決改掉!總之,我會在以後的工作中將最優秀的自己展現出來!

社工個人工作總結6

畢業第一年,我擔任的是X年級品社,以前總是當別人的學生,從今年起,我就是別人的老師了,非常興奮,同時也感到壓力特別大。我認真備課、上課、聽課、評課,即使批作業、講作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵和課本有關的知識,以達到能夠拓展學生知識面,形成一個比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發展學生自主學習的能力,使學生學有所得,不斷提高自己,我也從中學到了很多知識,提高了自己的教學水平和思想覺悟,使自己順利的完成教學任務。下面我進行半學期的工作總結:

要保證教學質量,提高教學質量,我認為是在課堂上40分鐘,為了上好課,我做了以下工作:

一、課前

(1)課前備好課:認真研究教材,對教材的基本思想、教學目標,對每一中心把握到位。瞭解教材的結構,重難點,掌握知識的邏輯。

(2)瞭解學生情況:瞭解學生原由的知識技能的質量,他們的興趣、習慣,在學習新知識時,運用因材施教的方法。

二、課上

(1)組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,形式多樣,不拘泥於書面作業,多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習的興趣。

(2)三年級的.學生正在好動的年齡,上課時幾的做小動作,精力極其容易不集中,做為老師,我們應該及時提醒學生,要有一雙會說話的眼睛。

三、課下

(1)及時批改學生作業,糾正錯誤,對個別學生進行輔導。

(2)及時批改學生試卷,掌握學生近期的學習效果。

(3)對學習習慣不好的學生,進行引導,幫助學生養成好的習慣。

四、學習

作為一名新老師,有太多的地方需要我學習,所以只要有機會我就會虛心向有經驗的老師“取經”平均一星期聽課1次,積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法以達到提高教學水平。“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:語言平緩,表揚學生語言過少。對後進生態度比較急噪,這些都在工作中逐步的改進,耐心對待每位學生。

以上是我對自己工作在這一學期的總結,希望自己在以後的教學生涯中不斷吸取教訓,提高自己的教學經驗。