總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的年度教學工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。
20xx學年度資訊科技教學總結 教學工作總結是對前段教學實踐進行全面回顧、檢查、分析、評判。人應該善於總結自己,巴爾扎克說過:一個善於總結自己的人,才真正是一個無量無邊的人。作為教育工作者,更應該三省吾身,日思進取,鞭策倦怠。站在學期的衝刺線前,回顧二十多周的工作,風也過,雨也過,有甘飴,有苦澀,好在摸一下行囊,頗豐,欣慰。
本學期我負責資訊科技課程、遠端教育網、機房、多媒體教室的管理及值周工作。
資訊科技課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現意外情況,資訊科技課則不同。幾乎是每一節課都有新問題,有應用軟體方面的問題,也有硬體故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現不可能解決的小問題,我經常上網查閱資料,多看專業書籍充電。摸索學習的過程很難,而成功的喜悅很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風口,逼到無路可退。當然,問題解決後,學生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒,這時心裡心裡就一個字“值”。
遠端教育工程是國家為了照顧偏遠山區資訊量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發展等等。針對我校教師對於計算機的使用不夠熟練的現狀,我專門進行輔導。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衛星資源的同時,在局裝備科同志的協助下,設定了一個網頁式查詢系統。將所接收到的資源分類連結到一張網頁上面,實現了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調研中,我所負責的遠端教育這一項被評為滿分,獲得了市局領導的好評。
安全重於泰山。我校是一所全寄宿制國中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學生的安全負責。
本學期的教學路程中,我一直在向前奔跑,儘管有風,有雨,有苦,有痛。我堅持著。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。
年度教學工作總結 篇2本學期的各項工作已近尾聲，在感嘆時光飛逝的同時，為了下學期更好的工作，追憶往昔，展望未來，我現將本年度工作情況總結如下：
一、加強理論學習 提升自身素質
本學期，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，熱愛美術教學。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。積極參加了政治業務學習，努力提高了自己的政治和業務水平。能服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。能不斷充電，利用課餘時間學習、鑽研、探討《義務教育法》、《美術教學創新》、《教學技能指導》及其《于丹論語心得》等專業書籍。能利用課餘時間反思教學，經營完善自己的部落格，從學習中提高了自身的理論修養，保持提高了美術教學的青春與活力。
二、認真搞好課堂教學工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求在課堂開闊學生的美術視野。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。儘可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收穫。總之，在實際教學中，我都注重培養學生基礎知識和基本能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。積極參與聽課、評課，承擔教研組推課講課任務，虛心向同行學習，博採眾長，提高了教學水平。增強了處理課堂中出現的各式各樣問題的能力。
三、課題研究，初見成效
國小階段學生的身心可塑性最強。美術課堂教學、課外活動可充分培養學生創新精神，解決問題的能力。怎樣才能培養學生的創新精神和解決問題的能力從而提高學生的學習效率呢？由此在這一學期我確立了研究課題《在美術教學中如何培養學生的創新精神和解決問題的能力》。在常規的教學中樹立新的教育觀，積極探索和採取靈活多樣的現代教學方法進行研究，具體方法如下：
（一）培養學生創新精神方法：
1、激發學生的好奇心理，好奇心是人類的天賦，童心的特徵。
2、啟迪學生的創新意識，激發學生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求，發展學生的思維。
3、提高學生的創造能力，要保護好學生創新的心理，讓學生敢於創新、樂於創新、善於創新。
4、讓學生獲得成就感、安全感。絕大部分學生對教師有一種畏懼心理對學生的成績抱以肯定，才能激勵學生繼續前進
（二）、教學中培養學生解決問題能力的路徑
1、創設培養解決問題能力的情境。
2、引導在合作學習中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學生。
在教學中激發學生的創新精神和培養學生解決問題的能力是緊密聯絡的，任何富有創新的思維要加以深化、發展，必定要通過不斷的探索、實踐，才能得以成功或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛，更新自己的思維方式，開發創新興趣，培養學生的獨立思維能力和創新能力，引導學生髮現問題，分析問題，解決問題，將各方面的知識融匯貫通，並應用於自己的生活和學習的領域。
四、第二課堂，發揮學生所長，培育美術人才。
在這一學期，根據二年級學生的年齡特點和生理特點，啟發他們觀察生活，熱愛生活，關心親人，關心環保、關心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍。為保證訓練時間，我做到有計劃，有步驟，有效果地培養學生。我以提高學生欣賞能力，加強美術基礎知識、基本技能，發展學生興趣為重點目標，學生經過加強訓練後，所作的作品顯得思維靈活，構思新穎，內容豐富，色彩鮮豔，表現大膽，極具兒童趣味。
五、加強反思，總結得失。
1、課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不全面到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的理想目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠豐富，今後還要努力找出一些美術教學的特色點。
總之，這一學期順利圓滿地完成了本學期的教育教學工作，不足之處也有待改進，發揚優點，改正缺點，完善自我，虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己今後能更好的進行教育教學工作，樹立先進的教學理念，明確今後教育教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
年度教學工作總結 篇3一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質。以積極的態度投入到教學中,在本人的教學範疇中用探究的肉體努力進步學生的現代素質。
一、增強學習 提升本身素質
1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白國小美術學科是全面施行素質教育中的重要內容。
2、認真學習教育理論。我徵訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中國小美術教育》等專業雜誌,課餘時間經常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養。
3、我的理論與專業“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。
二、抓好學科教學常規 實在進步教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經常對照檢查,催促學生帶好學具。
2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信並尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,並協助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課後,我積極組織展開美術興味活動,依據學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創作才能、觀賞才能,並將學生作品展現出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發明美的學習興味。
三、樹立新的課程理念
1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕鬆生動多樣的方式呈現新課程內容停止教學,從而激起學生的學習興味,並使之成為耐久的情感態度。
2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料製造作品,並經過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和效能,再綜合各種的資料停止發明性的處理問題。
3、我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活堅持著親密的聯絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
綜合來看,經過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。
年度教學工作總結 篇4教學方面：
一．重視學習習慣的培養
學習習慣是學生在長期的學習過程中逐漸養成的一時不易改變的學習行為。學生能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否非常重要。因此在教學中我非常重視學生良好的學習習慣的培養。
其主要做法如下：
1.樹立教師的榜樣形象。我國教育家葉聖陶先生說過：教育就是習慣的培養。學生在學習中接觸最多，關係最密切的就是老師了。學生，尤其是國小生的模仿能力極強。如果要求學生寫正確、規範的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，學生又怎麼會養成好的學習習慣。因此我們要在教學中以身作則，做學生的典範，使學生在教學中受到潛移默化的影響。
2.要從小節開始：在教學中，有許多細節，諸如坐的姿勢、讀書的姿勢、審題等等，教學中教師必須重視這些細節習慣的培養。使其向良好的方向發展，一旦形成習慣，可以使學生受益終生。
二重視學習方法的指導
1.教會學生預習。預習是學生獨自學習文字的過程，是培養學生創新思維、自學能力的最佳過程。學生在預習新知的時候，會發現問題，並解決部分問題，同時把解決不了的疑難記錄下來。更有力提高課堂的聽課效果。
2.教會學生傾聽。語文教學中要培養學生聽、說、讀書的能力，聽具其首，課堂上只有會聽，才能會學。因此在教學活動中，我不僅要求學生認真聽老師講，更要求學生聽。在聽的同時思考，完善自己的思想。
3.及時歸納學習方法。比如第八單元語文園地時，根據“我的發現”中的內容，和同學一起歸納，概括課文主要內容的方法：給課文劃分段落層次，再用一兩句話概括各段的大意，最後把各個部分的主要意思串連起來。
4.介紹個人一些讀書、學習方法等。
三.認真備課，積極參加教研工作
備好課是上好課的前提。首先上課前認真專研教材，研讀文字時發現一些疑難問題，向其他老師虛心請教。其次認真編寫教案，做到節節有備而上。第三積極參加學校或教研組的一切教研活動。給自己充電，以提高自己的教學水平，教學能力。
管理方法方面：
一.抓好衛生工作
搞好班級衛生，給學生創造一個良好的學習環境。我的做法如下：
1.教育學生，每人養成離開座位時，一擺好桌凳，二撿起周圍的垃圾。
2.培養衛生工作小助手，如督導值日小助手，檢查地面衛生和桌凳擺放小助手等。負責一日內清潔區、教室的.日常衛生工作。
二.抓好思想教育，配合班主任工作
本學期，尤其是段考後，由於時間緊，活動多，學生的學習意識、紀律意識、安全意識也因此淡薄了很多。作業拖拉，課堂聽講差、做小動作、課下製造小摩擦，惹是生非。針對這些現狀。我和班主任密切配合，利用課上課下對學生做思想工作。使其曉明利害關係，改正錯誤。對於那些危險性學生給於更多的監督，使他們沒有犯錯誤的時間。
不知哪位名人曾說過：教學是門不完美的藝術。無論你怎麼細心的去做，總會讓人發現其中不足的地方。比如在對學生的要求上不夠嚴格，時鬆時緊，不能做到持之以恆。使一部分學生的作業書寫不工整，不能按時交。其次在教學中，把主要精力用在補差轉困上。對培優工作做得不很到位。
總之教育工作常做常新、永無止境。在以後的工作中我會揚長避短，克服不足，使教學工作更上一層樓。
年度教學工作總結 篇5在這一學年，隨著我係領導班子重新調配，工作再上新臺階，我本人也是意氣風發，盡職盡則，鞠躬盡瘁，總之是努力努力再努力、學習學習再學習，凡是領導決定的事我都堅決支援，凡是領導反對的事我也堅決反對。
我本人十分重視政治學習，每次政治學習我都到的比較早，筆記也十分詳細。通過這一學年的政治學習，我對xxxx的認識更加充分，對我黨的政策更是充滿信心。不僅如此，我還十分關注國際時事，比如伊拉克戰爭問題、約旦河難民問題、美國虐囚事件、國際反恐程序以及美國兵力重新部署。我體會到，我國需要一個和平的大環境，我們身為中華人民共和國公民，有責任和義務作好自己的本職工作，要團結，要再團結。
在政治思想的引導下，我的本職工作與以前相比越發進步，簡直是更上一層樓，沒有遲到早退，更沒有誤課現象發生，三月份因為藝術大學聯考所誤的課也早已補齊。我係的賽講活動我十分支援，踴躍參加，雖然因為我水平差沒有獲獎，但是深感受益非淺。系裡參加全省五項全能大賽我負責理論工作，也是有多少力使多少力，最後我係獲總分第一名，我都感動的笑了好幾遍。在赴****演出和本系元旦演出以及全省人事工作會議演出的活動中，我負責幾個器樂節目和演出的音響操作任務，這些節目均獲好評，尤其是院領導對節目的肯定，現在回想起來依然感動不已。除了這些，在代課分配上我服從系裡的安排，學習我們的老教員，做到了別人能代的我代，別人不能代的我也代。在考試階段，我先是幫助其他教師錄製靠題，再是積極參加監考、閱卷工作，幾乎任勞任怨，廢寢忘食。在完成系裡工作任務的前提下，我還做到其他人沒能做到的一件對音樂系有所貢獻的事—為本系大學聯考培訓班授課。我認為既然是音樂系的培訓班，那麼她的教學質量和名譽與音樂系的利益息息相關。今年***、****兩地的總分第一名均出自這個培訓班，就是我們系的榮譽和驕傲。
綜上所述，一年來事情不少，成績不多，再接再厲，再接再厲！
年度教學工作總結 篇6我們學校九年級化學學科在會考中取得了區裡第六名的優秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：
①紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現科學探究內容，對國中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照物件，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
③密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
④深化課堂教學改革，鑽研教學大綱(化學課程標準)。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還麼有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在九年級化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
⑥加強實驗教學，會考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
⑧從實際出發，總結經驗，吸取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要紮紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高國中畢業合格率，最後取得高的升學率及較好的優秀率。
通過大家共同努力，20xx學年九年級化學取得了這麼優秀的成績，今年我們將繼續保持，並爭取更大的進步。
年度教學工作總結 篇7以“促進每個幼兒在不同水平上的發展”的思想進一步擴充套件和深化，充分體現了尊重幼兒的人格、保障幼兒的權利、促進幼兒全面發展的兒童觀，這也指導著幼兒英語教育的實施，雖然在這半年的時間裡英語所取得成績固然還需要加強，但在這半年的學習當中，我自身對英語教學確有所發現。
總結幾點如下：一、創設英語物質環境有利於孩子學習 物質環境的創設應體現教育性與藝術性相結合的原則，要把一切空間和時間都當成幼兒受教育的環境，看作是幼兒主動進行口語表達的課堂。物質環境的創設又需要靈活多變，應當與當前的英語學習內容聯絡起來。這樣幼兒每天都喜歡到各個活動區域進行活動，於是設定了英語角。比如在學習《水果類單詞》時，在英語角里擺放各種水果蘋果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）……等幼兒熟知感興趣的水果圖片，讓這種多姿多彩、直觀的物體在幼兒大腦中留下深刻印象，激發幼兒口語交往的慾望。在這樣的環境中，幼兒通過耳濡目染感受到了有關知識和資訊，腦眼耳各種感官同時並用，效果很好，孩子們在這種交流中口語表達也逐步提高。
二、創設英語人際交往環境能提高表達能力
在組織幼兒的日常生活和各種活動時，與幼兒對話儘量使用英語，給幼兒提供更多的接觸、模仿英語的機會,對幼兒起到了潛移默化的作用。1.在一日常規活動中拓寬學習廣度。
幼兒的語言能力絕不是單靠英語課發展起來的，幼兒園的幼兒幾乎離不開教師的視線，一日常規都由教師安排，所以帶班教師使用課時用語是不可忽視的，而且還能提高幼兒的聽力能力。我每天上英語課時都會拿出幾分鐘的時間和幼兒交流幾句日常用語。我還發現幼兒熱衷於做小老師，所以我將會在以後的教學當中多給幼兒展現的機會，給他們更多的成就感。比如最常見的就是讓一名幼兒當小外交官，幼兒見面之後打招呼，Howareyou?（你好嗎）Iamfine.（我很好），MayIcomein?我可以進來嗎？Comein,please.（請進）Sitdown,please.（請坐）Thankyou.（謝謝）。
2.在遊戲中增強學習力度。
遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中幼兒能自由自在地與周圍幼兒交往，促進語言能力的發展。在組織遊戲活動時，各種對話、角色安排，儘量多用英語引導幼兒積極主動地進行口語交流，激發他們運用英語口語交流，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中參與學習的過程，學會了新的句子和單詞，孩子在遊戲中體驗到了成功的愉悅，對這種愉悅感的渴求，將有利孩子的口語能力的提高，讓每一個幼兒對口語表達產生好感，能夠主動地使用英語。
初入幼兒園教育，在這半年教學期間，感觸最深的就是，如果每個班都有一個英語老師帶領著，把英語完全運用到一日的常規裡面，相信每個寶寶都會愛上的英語。學習英語重要之最就是學習的環境，就像一個單詞都不會的中國人，一個人去美國生活一段時間，相信他的英語交流能力一定是很棒的。總結這麼幾點，我相信自己在今後的教學當中將會有更大的進步。讓英語教學真正成為我們幼兒園的一大特色。文章
年度教學工作總結 篇8這學期是我參加工作以來的又一次跨年級教學，我承擔的是八年級年級2個班和九年級年級2個班的歷史教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。雖然九年級年級這學期要面臨上海市統一結業考試，教學任務比較重，但是通過自己合理統籌安排，一切都比較順利地結束了。現在對本學期教學工作做一下總結，希望能發揚優點，克服不足，吸取經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、教學情況
1、認真備課
《孫子兵法》雲：“知己知彼，百戰不殆”。要想使自己的工作更加有效，必須要打有準備的仗，所以認真備課是首要環節。每次備課，我都仔細研究教學大綱，根據重難點，分清教學內容的主次，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真做好教案。每一課都做到“有備而來”，同時我也根據新課程改革的內容，注重培養學生觀察、分析、總結的能力，設定相應的問題拋給學生。
2、嚴肅課堂
“沒有規矩，不成方圓”無論是哪個年級的學生，往往都是在看著老師的眼色行事。老師的鬆懈放縱，會使整個課堂處於無秩序狀態，這樣再好的課，效果也出不來。所以我的教學風格首先是嚴謹的，我的眼睛會注視到每個學生，我會用的眼神告訴他什麼是表揚、什麼是提醒、什麼是責備。同時我也讓學生自由地發表自己的觀點，觀念的分歧是允許存在的，但必須言之有理，可是行為習慣上的散漫是絕對不可以被預設的。
3、勤學多問
雖然今年已經是自己教學的第十個年頭了，但是我在教育教學方面仍很欠缺，對知識的把握能力還不熟練，對“備學生”這一做法還不熟練，所以這個學期我繼續向經驗豐富的包老師請教，認真做記錄，及時做總結。除此之外，認真聽862節課中所有的歷史觀摩課，從中獲得教學經驗，獲得教育啟發，並從聽課中反思自己的教學，在總結中不斷糾正不足，改進自己的教學，提高自己的教學藝術，使自己的教育教學更完善。
4、輔導到位
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
二、教研情況
1、認真參加教研活動
無論工作有多忙，我都積極參加區和學校組織的各項教研活動，及時掌握第一手資訊，指導自己的實際工作，做到有的放矢。在平時教學之餘，我還積極閱讀有關教學雜誌，深鑽教學資料，力求自己的教學藝術更精湛。
2、積極參加教育科研。寫論文、做課題可以提高自己對歷史知識的科學認識、理解和運用，並將這些認識運用到平時的教育教學中，使兩者相輔相成。本學期我順利完成了一個課題的結題報告——《在歷史教學中對學生進行愛國主義教育的實踐研究》獲閔行區第十四屆教育科研課題類成果評選合格獎，撰寫了一篇教學論文——《博觀而約取，後積而薄發》獲閔行區第四屆教育科研論文評選二等獎。
三、經驗教訓：
我從這個學期的教育教學中得出一些經驗教訓：不能一昧的傳授知識，應讓學生學會主動探究知識；對知識總結分析能力欠佳，教學方面能力不夠，因此，在今後的教學中我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
年度教學工作總結 篇9本學期我擔任高一的歷史工作教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、精心備教，全面把握新課程標準
本人力爭在每節課前仔細研讀教材然後制定具體的教學方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉築長城》時候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語匯入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果十分理想。由此相比可見，認真備課對教學十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業，練習，複習，單元檢測等環節的工作，做到超周備課，作業全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。
二、培養興趣，激發學習積極性
興趣是的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要採用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中儘可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心
由於學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的興趣出發。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用讚賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。
四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕鬆的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以後的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今後努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
