總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的心理委員工作總結，希望對大家有所幫助。
從學校開始設立心裡委員這一職位，我能感受到學校對大學生心理工作的重視，也體會到了心理委員這一職務的重要。作為一名大二的心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但經過一學期的工作，我覺得心理委員的宗旨是自助，助人，互助。自助是指心理委員先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。負著一種責任和義務，一個光榮的使命.助人是指我們的目標是幫助每一個同學健康快樂地學習、生活、成長，共建一個和諧、明朗、美好的生存環境，互助每個同學互幫互助，我為人人，人人為我，最終實現我們共同的理想。
在上學期的工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情複雜時，能有人傾聽，即便幫不上什麼忙，情況也會好很多；在傾聽的過程中，你不需要講很多話，不需要說教，尊重對方，作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這麼簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。班上的同學對心理委員的工作一向都很支援，這讓我感到由衷的感謝。更令我感到欣慰的是，我發現班級裡的同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。
除了日常與同學的溝通外，我還和同學們參加一次有關心理的講座，主題為關愛生命，感受幸福。大家都知道，隨著社會的發展，不論是那個群體，都面臨這很多來自各界的壓力，幸福指數越來越低。當然，我們大學生也不例外，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使我們的心理承受著巨大的壓力，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這樣的悲劇我們每個人都不想看到。值得我們深思的是，這樣的悲劇真的不能避免嗎?如果用樂觀的眼光看待生活，學會用讚賞的眼光看待周圍的人，快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。這就說明心理健康對於每一個人的發展都起著越來越重要的作用。
那麼我們要怎樣解決心理問題呢？我覺得解鈴還須繫鈴人，最關鍵還是同學們自己本身，首先要學會預防心理問題，因為本身心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，其實不然，要正確的正視心裡問題，可以找=同學們聊天，或諮詢心裡輔導站的工作人員；其次，要保持樂觀的心態，看事物陽光的一面，在克服困難中體會著成長的樂趣。
心理委員，不僅僅是心理委員。除了認真做好本職工作的外，對於班級舉行的各項活動也，積極的組織和參與，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，增強班級的凝聚力。當然，在自己工作遇到困難是，我也會同其他班委商量，找到解決問題的辦法。
這些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，，在互相影響中豐富著自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題，首先是我沒有充分和每一個同學進行溝通，與老師的交流也不夠，人文關懷還有待提高。另外，由於經驗不足的原因，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。當然面對以上不足，在這學期的工作中，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級裡形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。
心理委員工作總結2入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難：1學習方式由被動學習變為研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。2課餘時間一下子多了許多，成了時間的主人後有時反有空虛的感覺。3個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己。4許多同學在中學階段都是班裡的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。
學校非常重視學生的心理和思想上的問題，多次組織各班心理委員開會，還開展了一些有關大學生心理輔導的講座，這些日子以來我深切地感受到，要想幹好心理輔導委員的工作，至少要具備四心細心，愛心，真心，熱心。我給自己設訂了這個工作態度，就在朝著這方面努力。
大家都是大學生了，有自己的想法和思維方式，所以心理輔導委員的工作就要有較好的工作形式才行。有一次，心理輔導老師給我們開會，我給她講了工作中遇到的困難，她說：“心理輔導委員要做到真正關心集體裡的每一位成員，工作方式上要做到‘潤物細無聲’是最好的境界了。”感覺老師說的很對，我要在無形中提高大家的心理素質，幫助大家共同成長才行。另外，接受了專業的心理輔導委員的培訓後，我在策劃著一次和其他班級的聯誼活動，預計做一些很調動大家情緒活躍氣氛的心理遊戲，準備讓大家認識更多的朋友，更好地展示自己的風采。
這些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，在克服困難中體會著成長的樂趣，在互相影響中豐富著自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。
但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的！
總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在10社會工作這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！
心理委員工作總結3經過這麼長時間的適應、鍛鍊與培訓，我對心理委員這一職務有了進一步的瞭解，對於如何當好一名心理委員有了一個新的認識。同學們也很積極配合我的工作，。
擔任心理委員這麼長時間以來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。時刻關注著班級同學的心理行為，發現問題主動與其交流溝通，隨時接受同學的主動諮詢。在此過程中，有一名同學在我的建議與幫助下排除了困擾，在一定程度上解決了他的心理困惑，他人也開朗起來了。我還按時參加學院組織開展的心理委員工作培訓，並將所學的知識應用到工作當中去。向同學宣講心理健康知識。使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理健康。與班級的其他班委組織了兩人三足的遊戲，同學們玩得很開心，瞭解了配合的重要的行，且每個人更好地認識了自我，增強了同窗的情誼。動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、諮詢室、網站等。
邀請每個寢室的寢室長幫助我完成工作。提醒他們留心每個寢室成員，有異樣及時提醒我。這樣就能更加全面瞭解到班級同學的心理行為變化，將資訊蒐集不透徹的可能性降低到最低。扮演好排雷兵這個角色。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：
1、沒有充分和每一個同學進行溝通。
2、有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
3、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見4、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一年多的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
心理委員工作總結4轉眼之間，大二的上半學期已經過去。我很榮幸在大一擔任了一年心理委員之後，大二又被大家選為心理委員。經歷大20xx年的學習和工作，我已逐漸瞭解了心理委員的工作，也開始接受了這份工作。所以一升入大二，我就清楚地知道了自己的職責所在。
剛進大一時，我一直覺得心理委員是個閒差，心想都考上這麼好的學校了，還能有什麼心理問題啊。但後來我發現，真的不是這樣，在同學們心中，真的存在很多心理問題，於是我意識到了心理委員的重要性。心理委員真的能成為很好的溝通橋樑，也真的能幫助班裡同學緩解壓力。
進入大二，我很快就進入了工作狀態，開始瞭如下工作：
（1）瞭解班裡同學來自那些省份，並將其存入手機，以便以後和同學有話可聊，能很快增進與同學之間的感情。
（2）給班級同學群發飛信，詢問大家是否有困難需要幫助，是否有問題需要班委幫助解決。
（3）統計班裡同學的生日，每到一個同學生日，我會在他生日的前一天晚上發簡訊告訴班裡其他同學，並讓他們在他生日那天給與最大的祝福，這樣不僅增進了同學間的友誼，也讓同學們感受到了班級的溫暖。
（4）由於我是女生，怕一些男生遇到問題不想向我反映，我就叮囑班長、團支書要多多注意班裡男生的心理動態，有什麼問題要及時幫助解決，還要通知我。
（5）開展以“交流與溝通”等為主題的班會，讓同學們相互瞭解，減輕心理壓力。
（6）每月按時上交班級心理排查表，讓學院新協的領導放心。
在這半年的工作中，我也發現了同學們心裡存在的一些問題，比如，有的同學課餘時間很充足，卻不知如何去用，結果讓時間荒廢，之後心裡又後悔；個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己；還有許多同學在中學階段都是班裡的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。
這些問題，很多時候也困擾著我，但作為心理委員，我要想辦法解決。所以我會通過閱讀有關心理學的書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，這樣就能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題，我也會根據自己和同學的.時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成為她們知心信任的朋友。
作為心理委員，我深知要具有強烈的責任感，所以每次我都按時參加學校舉行的心理委員培訓，並及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
總體來說，上一學年的工作是比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足，還有很多需要改進的地方。
（1）我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會和活動。
（2）有時候不能和每一位同學充分交流，沒能及時瞭解他們的心理困惑。
以上就是我對上學期工作的總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的時間和精力，但能和同學們這麼坦誠的交流，能讓大家那麼信任我，我真的很開心，也會覺得自己的工作是值得的。
新的學年，我會繼續努力，改進工作方法，幫助大家塑造一顆堅強的心，也會更積極配合學校、學院組織的相關心理活動，向班級同學宣傳心理健康常識，鼓勵大家以積極的心態面對生活、面對學習。當然，新的學期，我也會更加積極地配合班長、團支書的工作，使我們班更加有愛，更加和諧。
心理委員工作總結5一、 工作認識
1. 作為班委的成員之一，始終需要做到的是要擁有班級榮譽感，此外在工作的同時需要將班級的任務始終放在第一位，自覺的去完成下達的工作任務
2. 作為班委之一，需要積極配合團支書和班長的工作，積極促進班級的向上發展
二、 工作回顧
開學至今，我們總共經過了軍訓及學習兩個階段
1. 軍訓時期，是同學們初次接觸的時候，班級工作主要由班長負責
2. 在過去三個月的學習中，我們參加了迎新晚會，並參與了素質拓展，並且在此期間裡，一共組織瞭如班級元旦晚會、平安夜、等一系列的一促進班級團結的活動，並且取得了較明顯的效果，類似於這樣的活動是聯絡我們班級同學之間關係的重要途徑，在這些活動當中，可以從同學們的表現上看出同學們的很好的積極性，並且同學之間的聯絡也在加深
3. 在班委當中，我任生活心理委員一職，儘自己的能力去完善自己的工作方式和方法，以進一步的去完成班級所遇到的問題和任務
4. 在過去的幾個月裡，我們經過了基礎文明月的建設，並且在這段時間裡，積極地參與到建設校園的行列當中去，利用各種方式方法，積極地提高同學們的精神素質文明建設，並且，在各位班委的共同努力下，取得了一定的成果
三、 工作反思
在班裡任職已經三個月了，在這過去的三個月裡，意識到了很多的不足
1. 工作不夠細緻，在遇到部分問題時，不能注意到工作時所需要的細節，如：態度不夠積極
2. 態度沒有完全放端正，沒有完全和班裡的同學真正的聯成一片。在後來經過班級組織到各項活動後，有了很大的改變
3. 在工作中需要更多的精神去對待，端正自己的態度，用切實的行動去完善工作上的不足
四、 工作展望
1. 規範制度，加強班級領導班子建設，完善我班的自身建設，努力的促進每一位同學能夠更好的融入到這個班集體裡
2. 提高自身的思想道德水平、綜合素質和工作能力，這點是每個班委的最重要的自我要求，以鞏固班級建設發展的基礎
3. 積極參與和開展各項具有意義的活動，努力的促進本班的建設和穩步發展，立足校園，服務社會。
我們的大三上半年生活即將結束，而我作為生活委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事.如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。生活委員的主要的職責是盡力幫助班上的每位同學解決日常生活中的問題，其中也包括收集同學們對學校食堂和學校後勤工作的意見以及建議及時反映到學校。現在我將這學期工作總結如下：
1。班費問題，是比較令人關心的問題，生活委員管理著班上的各項活動的費用支出，就必須做到班費用得其所.計劃組織活動方面的費用預算。同時為了財務公明，必須整理好各種*據，做好開支記錄，做到每一次開支都有據可查，再就是每次班級活動購買獎品，以及班級活動的氣氛。在遇到校團組織、院團組織活動的時候，則要到外面去採購一些必要的裝飾品，佈置一下場地。我做了完整的班費開銷記錄，這是對同學們的負責，也是對我職責的負責。在平常生活中，我不期望聽到同學們的讚揚，但我也力求不會聽到同學們對我的批評。當然，有批評時我一定會認真思考，謹慎採納的
2。生活委員負責班費的管理工作，必須定期向全班同學公佈班費使用情況。我會定時向班級學生公佈的。
3。我們班開展了兩次班級活動。一次是我校基礎文明教育月，我們班舉辦了電子相簿大賽，參加單位是每個寢室。最後共有11只隊伍參加，比賽設有一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。另一次就是在冬至時，集體去餐廳聚餐。在考試完四六級，大家心情愉悅，熱情高漲，強烈要求舉行一次班級大聚餐。後經過班委討論，在班費充足，方案可行的情況下，班長作出決定：星期六晚上出去聚餐。這次活動在增強同學間友誼，化解同學間的誤會等方面起到了令人欣慰的效果。
4。作為生活委員，我的職責除了管理班費外，還要認真瞭解學生的生活情況，及時解決同學生活中出現的問題，較大的不能解決的問題要上報班委，並通過班委討論解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創造良好的基礎條件，
5。在平時我也將盡力幫助其他班委共同開展活動，集體是在活動中產生的， 一個班級的建設必須大家共同努力。
以上就是我對於我所有工作的總結，總的來說，工作比較順利.但是在半年的工作中，當然也存在許多的遺憾。在開學之初，我收集了許多關於同學們對食堂的意見，但是由於某些原因，並沒有起到作用。我們班一路走來，很順利但是也存在著一些問題。其中一個就是班裡的各位同學對班上的某些活動並不積極參與。
在以後的工作中我會更加努力的完成自己的工作，也會更加自信，更加努力，做一個真正為大家服務的班幹部，希望在以後的日子裡，大家能給我提寶貴的意見，讓我不斷的進步，更好的為大家服務!
最後希望我們10級工商管理班共同努力，爭取把我們班建設得更好，為成為優秀班級而努力，成為真正的精英班，只要大家努力，我相信我們可以做到的。
一：初識紀檢
大學如期而至，我走進了洛陽師範學院。伴隨著些許的高興和滿足我如願以償的來到了商學院國際經濟與貿易班。當初的我血氣方剛，對大學充滿了幻想和憧憬，在班級幹部的競選中，我鼓起勇氣，毅然競選。最後，我擔任了紀檢委員的職務。我懷著既幹之，則安之的心境，在班級紀檢委員的職位上開始了我大學的工作。
二：工作回顧
初幹紀檢，確實遇到了一些困難，但是我沒有放棄，因為我有責任和義務把這個工作幹下去。因此，每天的早上跑操，我要第一個去集合的地方，督促同學們按時出勤，確定出勤人數。每天的上課，我要點名，記錄曠課、遲到、請假的同學。每週我還要整理出課堂考勤表，讓班主任，輔導員稽核並簽字。這一系列的工作伴隨著我度過大一上半學期的時光。雖說平時忙碌了些，但我很欣慰，因為這些嚴格而又謹慎的工作讓我養成了細心的好習慣。同時，在平時與班級同學交流，與院系學長探討工作經驗，與各科老師交流中，也提高了我的人際交往能力。
三：工作反思
回顧這一學期的工作，我收穫很多，但我覺得還有一些不足的地方。首先，在本學期開始初，早晨的跑操，我們班的出勤率不是很高，其中有一次出現了一個宿舍的曠操情景，但是後來，在輔導員的嚴抓，以及在班長帶頭下所有班委的齊心協力治理之下，我們班的出勤率逐步提高。最後，到達全勤。其次，在課堂考勤方面，曠課的人很少，但是有一次遲到的人數較多，這與我督促不力，學生的上課積極性不高有很大的關係。
四：展望未來
在以後的工作裡，我深感任務的艱鉅和挑戰性。我們班是一個人數比較多的班，在班級的管理方面確實相當的有困難，這是一個不爭的事實。但是，我會盡心竭力去做好自己的工作，使我們班成長為一個團結，優秀的班集體。大一的下半學期，我們還要面臨跑早操，在以後的跑操中，我會嚴格統計出勤人數及缺勤人數，積極向同學們強調早上跑操對身體的重要性，爭取做到“出操必齊，國貿一心”。在平時課堂考勤方面，我會做到節節點名，督促到位。同時向同學們強調上課的重要性，讓同學們珍惜現在所擁有的上課時光。在學校組織的活動中，我會鼓勵同學們積極參加，並記錄參加的人數，這樣能提高班級凝聚力。
我想在班委們團結努力的工作之下，在全班同學的積極配合之下，我們國貿班會成為一個優秀的班集體。最後，真心的祝願我們國貿班越來越優秀。
心理委員工作總結6光陰荏苒，歲月如梭，轉眼本學年心理健康工作也開始進入尾聲。隨著社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理全面發展的學生。基於這種認識，20xx年，我校心理健康教育工作在校領導的重視下，在思政部的直接領導和各二級學院的大力支援下，在全體心理健康教育工作者的共同努力下，取得可喜成績。現將20xx-20xx學年學生心理健康工作總結如下：
一、完善制度，規範管理，不斷強化心理健康教育工作。
1、學校對心理健康諮詢室進行了設施配置，學校成立了大學生心理健康教研室，負責全校的心理健康及諮詢工作。學校現有諮詢室一間，配備有專業的沙盤，並有心理監測室一間。
2、完善了心理諮詢室制度建設，制定了心理健康教師工作守則、確定了心理諮詢的原則、心理諮詢來訪者注意事項及流程、心理諮詢師道德規範、心理諮詢室工作制度、大學生心理健康的標準等。
3、成立了二級學院心理健康領導小組，構建了校-院-學生三級預警模式，培養出一批具有專業素質的心理委員，引導學生正確認識心理健康，隨時關注同學們的心理健康狀況。
二、建立健全學生心理檔案，排解學生心理困擾。
1、建立了20xx級學生心理健康狀況系統
對20xx級3765學生進行了心理健康普查，瞭解了學生心理健康方面的狀況。並據此構建了20xx本科新生心理健康預警名單，對學生的測評結
果進行了統計分析，形成了20xx級學生心理測評報告，把預警的學生名單都反饋給各帶班輔導員，然後由輔導員把需要關注的學生名單反饋給校心理諮詢中心，再安排時間進行約談，以確定該學生的心理問題的嚴重程度，約談時間平均達到了60分鐘。針對他們目前的狀態，並提出了一些合理的建議。而對個別的學生要重建認知，塑造人格。對有嚴重心理問題的學生定期跟蹤，建立了心理檔案及心理危機預警機制。
2、心理諮詢室得到學校領導的大力支援。學生們最主要的問題體現在人際關係不良、自卑、情緒不善於控制等。心理諮詢形式包括網上諮詢、現場諮詢。而且對20xx級嚴重心理問題的學生進行了跟蹤服務。在諮詢過程中，以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生，形成一種和諧、相互信任的氣氛。對於所接待的學生，都會實事求是地進行分析，幫助他們調整看待問題的角度，改變看待問題的方法，建立新的思維模式，從而最終為他們解決心理問題。
3、每天下午2：00心理諮詢室準時開放，接待學生來訪。自我校心理健康中心於20xx年3月擴建以來，共接待學生諮詢21人次，主要涉及到學生的人際交往、適應問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學生常見的心理困擾，諮詢中發現個別同學有嚴重心理問題傾向的，已經及時聯絡其二級學院與輔導員，對學生的問題及時關注，必要時可聯絡家長。
三、大力開展心理健康教育宣傳工作，積極開設心理健康教育課。
1、大力開展心理健康宣傳活動，利用廣播、網路、宣傳欄等形式，倡導心理健康的理念，利用5·25全國大學生心理健康日，倡議學生愛惜自己，健康生活。樹立關注自己心理健康的思想，提高心理素質，發現問題，及時求助。
2、開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學工作不斷規範，以課堂教學為主渠道，普及心理健康知識，傳授心理除錯技巧，讓學生用心理學知識去更好地適應學校以及生活中遇到的問題。
3、針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。20xx年我校共開展各種心理講座11場，其中邀請外校知名教授講座共三場，校內班級心理委員培訓3次，心理志願者招募及培訓共5次，大型現場諮詢1次。
四、開展有特色的心理健康教育活動，倡導健康的生活方式。
1、組織開展“525心理健康活動月”活動，通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內容多彩的活動，關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
2、成功舉辦大學生心理健康知識辯論賽，既豐富了學生的課餘生活，倡導了健康的生活方式，同時也培養了他們積極的生活態度，達到“健康、快樂、成功”的目的。
3、在各二級學院的支援下給學生開展了心理輔導專題講座。比如新生適應、大學生人際關係、戀愛觀等，使學生對心理健康教育有積極的認識，促進心理素質逐步得到提高。
五、注重理論學習和總結實踐經驗。
在工作中，我們還很注重理論學習和總結實踐經驗，注重將理論和實踐緊密的結合在一起，取得了很好的效果。
六、今後工作努力方向
1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。
2、繼續在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內容。
3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經驗。
4、強化對心理健康教育工作者的業務培訓，要求利用業餘時間不斷提高自身業務水平，廣泛涉獵專業知識，在學術期刊上發表論文，提高科研能力，更好地為廣大學生服務。
心理委員工作總結7作為心理委員，我的經驗並不是很多，通過一個學期的歷練，我由開始的無從下手到現在在心理老師的引導和摸索下逐漸成長起來。 在過去的一學期，我們班的心理工作取的了較好的成績，輔導員老師和班內同學對心理委員的工作一向都很支援，這讓我感到由衷的感激，更讓我欣慰的是，班裡每一位同學都樂觀向上，有理想有追求，在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，為自己的理想而堅持奮鬥。
在喜憂參半的工作中，我深深理解了自己的責任，不僅需要時時刻刻關注身邊同學的心理變化，還要對同學的一些心理困擾進行簡單的疏導和建議。這也對我的心理素質提出了更高的要求，即要更加樂觀的面對學習生活，樹立一個良好的榜樣。同樣，也很感謝學校，對學生心理和思想上的問題非常重視。定期組織班級心理委員的培訓，還以班級為單位開展心理輔導和班級會議，讓我深切的感受到，要想做好心理委員的工作，必須學會用樂觀的眼光看待生活，學會用讚賞的眼光看待周圍的人，用真心換取真心。
每次培訓都能有所收穫：在平常的生活學習中，我們要多關注同學，一旦發現有問題，要多和他溝通，必要時上報輔導員以及心理健康中心的工作人員，這樣有可能拯救一個人。很多同學遇到困難，心情複雜時，能有人傾聽，即便幫不上什麼忙，情況也會好很多。有時，我們只是心裡難過，需要發洩一下；有時，我們會感覺寂寞，想有個人交流；有時，我們會在交流中發現我們面對的可能都是同樣的困難，我們可以同舟共濟。作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這麼簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。同時，我也瞭解到要做好心理工作還要大力宣傳心理健康的知識，讓每位同學明白心理問題需要被解決，並且必須被解決。此外，我們班還通過主題班會，校園心理素質拓展，職業傾向測試等活動，加強了同學間的交流，感受到了家庭般的溫暖。對於保密問題，很多人不願意和他人分享祕密，把自己圈起來，針對這一情況我們應該尊重他，這不僅僅是對自己工作的負責，更是對朋輩的負責。
人的一生會經歷很多，如人際交往，交友戀愛，職業選擇等。這些都有可能給我們心理帶來較大的浮動，所以從現在起應該注重心理健康，並建立起自己龐大的心理體系，不能被一點挫折打敗。現在自殺的問題很嚴重，有的原因卻簡單的讓人覺得可怕，生命不應該敗給小問題。我們面對的是一生，沒有理由草草為它劃上句號。有一顆堅韌的心，才是對生命的負責，所以要認真對待心理問題。
在我現期的工作中必然的免不了有些挫折和缺陷，但在以後的工作中，我將會更加積極地在班級這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，做好本職工作，營造良好的積極向上的氛圍，與大家一起健康快樂的成長 。
心理委員工作總結8擔任心理委員已經半年有餘，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收穫。但無論如何，我始終以認真負責的工作態度，較好地完成了上學期的工作。總結起來有以下幾個方面：
第一，較好地採用了舍長協助心理委員進行班級裡同學們心理狀況的跟進與瞭解的工作模式，建立了各位舍長之間相互瞭解與溝通的機制。確定了朋輩心理輔導員的人員名單。
第二，積極參與了學院的主題為“小月月之死”的心理照片照的選拔，促進同學們對小月月之死的瞭解與認識，加強了同學之間的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。
總體來說，上一學期的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，心理照片照的活動並沒有積極調動班上每一個人的參與性，另外由於準備不充分的原因我們班的照片也並沒有獲獎了的。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，徵求他們的意見。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。
在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
心理委員工作總結9非常榮幸,我成為了天津大學軟體學院09級動畫(1)班的的一名心理委員，在短短的將近一年時間裡,我與王開老師以及我校全體的心理委員,校院學生會心理部度過了非常愉快而且美好的時光.在這一年裡,在老師的幫助和同學們的配合下,我們齊心協力,完成了一個個的任務,不僅承擔起了作為一名心理委員的責任,同時也使自己在很多方面得到了提高。
首先當感謝大家的幫助。經過了心理委員培訓和心理諮詢室值班培訓，老師幫我們指出並分析了大學生常出現的心理問題,如人際問題、戀愛問題、就業問題等等，不僅在相當程度上給我們補充了心理學的知識,同時教給我們克服心理困境的方法和途徑,讓我們受益終生.專業性的指導也讓我們認識和喜歡上了了心理健康的世界,利用專業性的幫助來解決問題,科學合理的來維護心理健康,在開展班級工作中我們事半功倍,取得了良好的效果,同時對我們今後的職業發展起到了重要的作用.另外,通過這份工作使我更加的認識別人,也更加的認識自己,繼而不斷地改善和完善自己,使自己能夠在科學的指導下不斷進步,不斷髮展,一下是總結工作的幾點收穫。
我瞭解到心理委員的職責：宣傳普及心理健康知識，使大學生更好地認識自己，瞭解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識；介紹增進心理健康的途徑和方法，便大學生[本文來自]掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，能動地開發智力潛能，培養創新精神和實踐能力；傳授心理調適的知識和方法，使學生學會自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺培養堅韌不拔的意志品質，提高社會生活的適應能力，增強承受和應對挫折的能力；解析心理異常現象，便大學生了解常見心理問題產生的原因及主要表現，以科學的態度待各種心理問題或心理疾玻學會和同學心理溝通.我及時得了解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察瞭解每個同學，及時發現班裡同學心理和行為的變化。並定期向院心理部彙報狀況,也記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因為同學的信任，她們願意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
積極配合，共同努力.在心理諮詢室裡,我認識了很多人,並因此結交了很多朋友,在舉辦學校的各種心理健康活動中,我們共同努力,和我的師兄師姐,同屆以及朋輩的同學們同甘共苦,525大學生心理健康日我們頂著夏天的太陽在火辣辣的操場上開展心理健康節活動,在開展活動為大家排憂解難的同時,也鍛鍊了自己,這次活動我將終生難忘,也終生難忘我們一起奮鬥的兄弟姐妹們.
但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的！
總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在會計二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！
最後，我想說的是：我，深愛著這個集體，深愛著這些可愛的夥伴！
心理委員工作總結10大二學年學習已接近尾聲，而我作為心理委員，本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我和我的搭檔蔡毅一直都在盡力做好每件事。作為心理委員，經過這一學期的各項工作，在老師和班委的幫助下，及各位同學的積極配合下，對於這個職位的主要職責我已有了一定的瞭解，下面我對自己的工作做出以下總結：本學期我和我的搭檔除了完成心理委員的各項日常工作，如：每天統計學生回寢室情況，每週填寫心理健康調查統計表，每週召開寢室長會議等常規工作，另外還協助院學生會體育部組織同學參加5·25心理健康日的趣味運動會，同時，本學期還舉辦了“心靈講壇”和“陽光心靈、和諧青春”主題班會，取得了很好的效應。
總體來說，大二一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
第三，雖然有做到定期地開舍長會，但在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，應多多徵求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的活動。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。
最後，感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。在接下來的時間裡，我會繼續努力，為構建一個更加和諧的班集體做出自己的努力，如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
心理委員工作總結11上個學期，我榮幸地被推薦為班級的心理委員，一開始覺得這只是在班級內一個並不重要的工作，對自己應該做的工作也很茫然，不知道該如何開展工作、如何服務同學。
在上個學期沒有開展心理委員工作培訓課程的情況下，我只是適當的增加了平時溝通的物件和溝通時間，多瞭解同學的實際想法。當然，這樣做是得不到多少有價值的資訊的，但也讓我與很多平時缺少溝通的同學建立了基本的信任。這個學期學校開展了心理委員工作培訓課程，我受益匪淺，學到了很多基本的心理知識，學到了一些平時開展心理工作方法，開始讓我改變了對心理委員工作的認識。經過這個學期的學習工作總結出以下幾個方面：
第一，上個學期多與同學溝通的做法是正確的，這樣做建立了基本的信任關係，為今後開展工作提供條件。在與女同學溝通方面，我開展我的“串門”行動，平時多去同學寢室聊天，在聊天的過程中分享他們的快樂、分享我的快樂，分擔她們的煩惱、分擔我的煩惱。
第二，這個學期，我積極參與、配合其他班級幹部同學開展建黨90週年系列活動“黨史我來講”短劇拍攝、“紅歌班班唱”視訊拍攝活動，以及班級內部籃球賽活動。在這些活動中從側面瞭解同學們的心理。
第三，學校開展的心理培訓課程為我提供了許多工作方法，讓我對“心理”有了進一步的瞭解，對工作有了新的想法。
雖然日常的工作開展的比較順利，但是與學校的要求還有一定的差距，在工作中還存在不足和缺陷：
第一，由於我院男生宿舍與女生宿舍距離較遠，導致男女同學平時交流的時間較少，這也為我的工作帶來困難。所以在男同學心理方面的工作做得很少，也就不能及時瞭解他們的心理狀況。
第二，雖然在培訓課上學到了很多知識，但是並沒有真正有效地應用在工作上。第三，同學向我反映的問題，有一些並未得到實質性的解決，這也是因為我缺乏對心理諮詢的知識。
第四，班級內缺少與心理健康相關的班級活動，同學們的溝通也不足，並且我與其他班級幹部關於同學心理方面的溝通也很少。
第五，缺少與心理輔導老師的溝通，不能及時反映我在工作中的情況，及時獲得老師的指導。導致功夫做事會比較慌亂，沒有信心。
經過快一年的工作，同學們的配合，讓我對於心理委員的工作有了一定的瞭解，從中學到不少知識。我會在今後的工作中更加積極地服務同學、配合其他班級幹部開展工作，我堅信通過我們的努力，一定會將我們這個大家庭建設得更加溫馨，更加完善。
心理委員工作總結12不經意間，大一的上半學期很快的過去了，在大一的上半學期中，我很榮幸的當上了班級的心理委員。在一開始擔任這個工作時，我感覺我自己的心裡真的很迷茫，不知道自己應該去做一些什麼事情。後來，我為了加強我自己的工作能力，通過閱讀了一些有關於心理健康的書籍，我感覺到自己受益匪淺，同時我也學習到了許多關於心理健康方面的知識，因此也讓我由一開始的一無所知到現在的對於心理健康有了一定的瞭解。而且雖然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每一件事情。同時在工作的過程中，我也深刻地認識到心理委員工作的重要性，也開始漸漸的喜歡上了這個工作。同時，我也因為這個工作學到了很多我以前並不知道的知識，比如說，我以前從來不知道5月25日是什麼日子，但經過閱讀了心理健康的書籍後，我知道了5月25日是大學生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包含了自己的一些感受。我不僅僅需要時時刻刻的關注身邊的同學們，而且我還能在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。
在大一的上半學期中，我們班也開過一次有關於心理健康的主題班會，在這次班會中，我很高興的發現我們班的同學們心理素質都很好，大家都很快樂，心裡也都很樂觀。因為我自己閱讀過許多的有關於心理健康的書籍，我感覺那些書籍對於我來說相當於一次心理培訓，一次關於心裡的講座，因此，我想我大概瞭解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關於心裡方面的總結。
1、協助老師瞭解、收集同學們的心理資訊，及時彙報異常情況。
並且經常關注同學們的心理健康情況，並即使回報給老師。當然我發現我們班沒有出現異常的情況，並且，我相信以後也不會出現類似的情況。但我覺得這種方法還是應該保留下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是非常重大的。
2、向同學們普及心理健康知識。我發現現在的許多同學都會覺得自己因為不是心裡專業的。
所以並不需要懂得什麼關於心理健康方面的知識。我認為這種想法並不是對的。我認為我們每個人都應該懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法，例如：傾聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學校跟學院也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，就希望大家多點去參加一些有關於心理方面的講座和活動。
3、並且，我覺得這一點所描述的方面是比較可行的，就是疏導和緩解一些同學們的不良情緒，以及不健康的心理問題而且在這方面我還是比較注意的。
不只是我，其實我們班有很多同學在這方面都做得很好。那我的想法就是以後如果有什麼不開心的話，你們就找我吧，或者找其他同學，最主要是不要憋在心裡，一定要說出來。
不過，我覺得總體上來講上一學期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發現了許多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待提高和改善。比如說，沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學。還有，自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足等等的一些問題。但是，我一定會繼續努力。
我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關於心理問題的資料的閱讀，地關注同學們的意見與想法，並主動及時進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。
心理委員工作總結13我擔任心理委員的這一個學期，通過努力工作學習，逐漸開始認識到這項心理委員工作在班級當中的重要作用。我已開始逐漸接受這份工作帶給我的使命感與責任感，也知道通過日常工作努力化解同學們的心理問題或心理壓力。
這一學期以來，我以自己的親身經歷與同學們開展互動交流，過程中我發現了一些工作問題，現在總結以下幾個方面：
(1)學習方式由於原先的被動學習轉變為自主學習，似乎一下子不能很好適應學習模式的變換，顯得比較盲目。
(2)課餘空閒時間突然一下子增加很多，成為時間的主人有時反而有空虛感。
(3)個別同學性格稍微內斂，在小組活動當中就發現幾個害羞的同學，不願意表達自己的心理想法。
本著這些問題，我嘗試做以下工作：
第一：通過閱讀書籍與參加學校組織培訓，以提高自身的心理素質與工作能力，儘自己最大努力糾正學生的心理問題。
第二：更多利用自己的時間參與學生心理輔導工作，有針對性得尋學生談話交流，與同學建立親密信任，改善同學之間的關係。
第三：開展各項學習交流活動，加強同學之間的學習交流，保持一些學生之間的溝通和理解。
上述摘要是我作為一名心理委員的工作總結，在今後的工作中我將繼續發揮我應有的作用，積極幫助所有同學快樂健康成長。
心理委員工作總結14轉眼大半年很快就過去了，擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自己的本能工作更有了進一步的瞭解。作為宣傳委員主要負責的是配合班長、團支書指派的任務，策劃製作班級裡的板報，宣傳欄和安排徵稿，宣傳委員不僅是配合老師做好班級的工作，還是調節班級氣氛，溝通同學之間感情的橋樑。在必要的時候做好宣傳，使同學們在班會上積極地發表自己的看法和意見，及時的瞭解同學們的意見 ，適時的解決 他們所提的問題。剛開始，以為只不過是簡單的事，沒什麼好擔心的，再後來的工作中才發覺，它其實也有那麼一點挑戰性。
板報的製作過程是辛苦而又充滿樂趣的，隨著班規的頒佈，當我在臺上講："希望大家能踴躍報名'時同學們都積極響應，加入板報小組，那時我真的很感動，為他們的支援，也為他們的信任。現在板報小組的雛形已形成。這證明了一點，同學們都願望把我們班級建設成優秀班級而出力。每當看著自己設計的圖案在黑板上出現，宣言明亮快活的顏色就是我們的主色彩，是我們勃勃生機的體現。
在系部徵稿中，出現過一些小問題，班上的同學都很謙虛說自己文筆不好，我回答說："不管好不好能寫就行'，其實也是緩兵之計。為了保證交稿質量和數量，被分配的同學就必須在專業學習之餘擠時間寫稿，真的很感謝他們對班級工作的支援，這也充分體現了班級的凝聚力。
在這一學期的學習生活中，學校，學院及班裡組織了許多活動，促進了同學們之間的感情。在活動中，我不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到了無窮的樂趣，也放鬆了心情。同時我懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學們溝通交流並且做好他們的工作。但是，我的工作還存在不足之處，如：有時候大家不主動支援配合我的工作，同時在溝通與交流方面還存在不足，我會在以後的工作中積極改進，力爭把不足之處得到提高。與此同時，我也會將班中存在的不足給同學們指出並一同改進。這個學期快結束了，在下一學期裡，我希望我們班繼續保持良好的班風，使之能體現我們班的良好風貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應該互相取長補短。既然擔任了宣傳委員的工作，就應該盡心盡責地去做到更好。
心理委員工作總結15轉眼瞬間，我們都上大二了，在過去的一年裡我們有歡喜有憂愁，有收穫也有遺憾。但甭管怎樣，我們都是有了大學經歷的學生，作為心理委員現總結一年所得.
大一一年同學們大體上是以積極向上敢打敢拼的精神狀態度過的。初來大學，除了感嘆於學校的喇之和美麗，更多的是茫然和困惑。大學聯考目標實現以後，新的目標還沒找到。但是我們的導員十分負責，帶領著我們一群男生女生去海都餐廳包餃子，通過幾個小時的打鬧交流我們很明顯消除了很多隔閡，彼此變得親近了許多。之後沒多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯，那個時候，班裡每個同學都很high，我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了·····酒後吐真言，同學們在經歷了更深一的交流後感情更進一步。但是，真正鑑定我們的整體觀念的是接下來的籃球賽，班裡能人輩出，班級啦啦隊極其給力，整個班級就像一根擰在一起的繩子，凝聚力非常強大！這種凝聚力也體現在之後的各種活動中，無論是拔河比賽還是趣味運動會我們都是名列前茅！！
但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問題。同學們到了大一下半學期，明顯的對於班級事務以及課外的協會的活動缺乏激情。班級同學之間，同學與班委之間，班委之間也都出現了一些問題。倆人之間發生了矛盾衝突，找兩個當事人一問，各執一詞，再聽聽別人的看法，有是一種說法，綜合自己想法，總的來說就是倆字——誤會！你我都沒弄清真相就糊里糊塗的鬧起了矛盾。即使有時知道是誤會又因為各自的個性不願去解釋，這樣下去結果只有一個，誤會越來越深，矛盾越發不可收拾。
其實，這些事情的發生，有其必然性，因為大家相處久了，都瞭解了彼此的個性，就變得不想去包容，不願去傾聽，缺乏有效的溝通，誤會就容易滋生。
