總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的科普宣傳週活動總結，希望對大家有所幫助。
科普宣傳週活動總結1
以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的全國科技活動周暨區科普宣傳週在全區城鄉全面開展。本屆科普宣傳週按照省、市科協的要求。認真貫徹圍繞當前黨中央、國務院提出的“擴內需、保增長、調結構、惠民生”的戰略部署，圍繞我區“科學發展保、全面建設核心區”的總任務、總目標，以突出宣傳“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”內容，舉辦一系列豐富多彩、形式多樣的群眾性科普活動。據不完全統計，科普宣傳週期間，全區共舉辦科普宣傳活動16項，製作科普圖板80餘塊，發放各類宣傳資料5萬餘份，受益群眾達5萬餘人次。科普宣傳取得較好的效果。
一、領導重視，精心組織。
科普宣傳週在區委、區政府的高度重視下，全區成立了以分管副區長為組長，以區政府辦公室、科技局領導為副組長，以及27個成員單位領導組成的科普周領導小組。在活動周前夕，區科普周領導小組召開了有關單位分管領導會議，整個科普周安排5項主要活動。各街道黨工委主要領導以及分管科協工作的領導和區各部門領導都非常重視，依據區科普周活動實施方案，結合本單位工作特色，落實安排了科普周的重要活動內容。
二、市區聯合、舉辦開幕式。
上午8：30由市政府主辦，市委宣傳部、市科協、市科技局、區人民政府承辦的以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動暨市、區科普宣傳週在漢文化景區東大門廣場正式拉開了帷幕。
市人大副主任李君超，市政協副主席趙彭城，市政府副祕書長王志華，區區長王安順，市人大常委會科教文衛工委主任施愛蓬，市科協黨組書記、主席張孝義，市科協副主席王小方，區政府副區長孫統賢等領導參加了開幕式；市、區科普宣傳週各聯辦成員單位；市各級協會、學會以及市、區科普志願者；市電視臺、市廣播電臺、日報、彭城晚報、都市晨報等新聞媒體，大約800人蔘加了開幕式。
開幕式由市政府副祕書長王志華主持，首先由區區長王安順致歡迎詞，市科協黨組書記、主席張孝義宣讀市科普工作先進集體、市十佳科普明星名單，緊接著對獲獎單位及個人進行頒獎，最後由市人大副主任李君超同志講話，開幕式結束後，各聯辦單位利用產品展示、現場諮詢、展板宣傳、科普資料有獎競猜、文藝演出等多種形式，開展互動性較強、內容貼近市民生活的科普活動。
據統計，當天市、區各聯辦單位到場的共計70多家，近300名工作人員，展出展板500張，發放宣傳材料5萬多份，近2萬名群眾參觀、諮詢。
三、深入社群、現場宣傳。
為了提高宣傳質量和效果，5月上旬，區科協定製展板30塊、掛圖12套、自制科技創新與市民生活、防病知識展板40塊，印製生活常識彩印資料3萬多份，圖書並茂，設計新穎，通俗易懂，購買科技圖書700餘冊。
四、利用媒體，廣泛宣傳。
在科普週期間，區科協通過政府資訊網、廣播、報刊、畫廊等媒體，多形式開展科普宣傳。一是在科普周領導小組的安排下，《電視臺》、《彭城晚報》、《都市晨報》陸續報道了區科普周活動情況；二是區科協聯辦區委宣傳部、區科技局、區文教局舉辦了“科技創新”為主題的科普宣傳活動。有環保小論文競賽活動、科普知識競賽活動等；三是各街道辦事處科協利用科普櫥窗張貼科普宣傳掛圖和生活小常識。如彭城街道科協製作《科普法》宣傳圖板，在青年路展覽，吸引了很多群眾駐足觀看，取得了較好的宣傳效果。
科普宣傳週活動總結2
根據區全民科學素質工作領導小組《關於印發〈區第二十七屆科普宣傳週活動實施方案〉的通知》精神，圍繞“創新創業、科技惠民”主題，結合我局實際，認真組織開展活動，現將情況總結如下：
一、領導重視，分工明確
開展科普宣傳週系列活動是實施全民科學素質行動，推進江蘇省科普示範區建立，促進社會和諧的一項重要舉措。作為科普宣傳週領導小組成員單位，我局十分重視這項工作，明確了分管局長負責此項工作，綜合計劃科、辦公室負責具體宣傳事務。
二、精心籌劃，準備充分
圍繞活動內容，按照責任分工，制定詳細實施方案，精心組織做好相關準備工作。採購新農村實用科技知識150冊，印刷智慧財產權常識、防震減災常識宣傳資料各10000份,編髮競賽宣傳題100道。
三、加強協調，注重實效
宣傳階段，我們充分利用科技局網站宣傳智慧財產權常識、防震減災常識。與區教育局聯合組織學生觀看防震減災宣傳片、宣傳掛圖，併發放防震減災宣傳（折）頁，達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的。
科普宣傳週活動總結3
根據縣依法治縣領導小組辦公室、縣科協《關於舉辦2017年全國科普日、縣第十屆科普周暨法律法規宣傳一條街活動的通知》精神，我局於9月21日舉行了科普宣傳活動。活動以“講科學、愛科學、學科學、用科學”為主題，突出科技惠及民生，堅持以倡導科學的生活方式，全面提高了廣大群眾的科學文化修養，進一步營造了良好的社會氛圍。
一、領導重視、組織周密、準備充分
我局十分重視宣傳活動。活動前，制定了宣傳活動方案。召開會議，部署了宣傳工作，結合我縣實際和本屆宣傳週特色，對宣傳週的各項活動作了全面細緻地安排，確保了活動深入到群眾當中。
二、宣傳活動氛圍熱烈濃厚
活動在我縣中心街道舉行，活動現場氣氛熱烈，群眾參與的積極性很高。我局設立諮詢臺、組織科普宣傳者，活動現場掛橫幅、擺設科普展板5塊，充分體現了科普宣傳主題，活動中共發放科普宣傳材料200份，近500人觀看參與了活動。
三、活動內容豐富、形式多樣、特色突出
我局認真落實宣傳方案，精心組織、周密安排，開展了內容豐富、形式多樣、特色突出的宣傳活動，活動期間針對科普知識、智慧財產權、科技政策、地震等方面開展科技諮詢服務，激發了廣群眾愛科學、學科學、用科學的興趣，增強了群眾的科技創新熱情，增強了宣傳科普知識的創新性、廣泛性、參與性、普及性。
四、成效明顯，圓滿成功
此次宣傳活動主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特點突出，以公眾易於理解、接受和參與的方式，宣傳了科技創新的重大意義，進一步營造了崇尚科學、普及知識、鼓勵創新、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍，收到了良好的社會效果
科普宣傳週活動總結4
以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。
在校領導的關心指導下，在全體師生的共同參與下，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創作活動、快樂科學校園對抗賽活動和航模車模競賽等多種豐富多彩的活動，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍。現將活動情況作簡要小結。
一、在週一，由分管校長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。
簡介本校科普活動的方案，號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動。同時學校把主題口號製作成橫幅掛在學校大操場醒目位置，營造濃厚的科普氛圍。
二、組織三至六年級學生參加了以“節約能源資源，保護生態環境”為主題的科學幻想畫的創作比賽。
各班賽出兩名選手參加了校級比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那麼神奇，那麼富有創造性。
三、組織學生參加了快樂科學校園對抗賽。
學校組織了五、六年級學生參加了以省快樂科學電視名校對抗賽的形式開展了這一比賽。每班三人組成各班代表隊，分別進行了筆試比賽和模型搭建的比賽。這項活動不僅普及了科學知識，增強了學生對科學的興趣同時培養了動手操作的能力和創新能力。
四、組織開展了航模、車模競賽活動。
此次競賽活動專案為：橡筋動力直升飛機（P1F）製作、競時——三年級、四年級參賽科目；電動四驅車模型組裝、競速——四、五年級參賽科目；橡筋動力模型滑翔機（P1B—0）製作、競時——五年級參賽科目；P級遙控電動房車遙控行駛——四、五年級選賽科目。經過班級初賽，校級比賽，各個比賽專案都評出了一、二三等獎和班級團體獎。並在全體學生會上舉行了頒獎儀式，極大激發了學生對航模運動的興趣，一批航模愛好者湧現在校園各個角落。
五、組織開展了書活動。
發動了三～六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，並進行了校內評比。通過閱讀讓孩子瞭解一些科普方面的知識，通過寫作，激發學生的創新思維，弘揚創新文化。
為期一週的科普宣傳週結束了，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身於學校的各項科技活動中去。
科普宣傳週活動總結5
根據錫山教[20xx]17號檔案精神，根據《錫山區教育局第九屆科普宣傳週活動方案》要求，結合我校實際情況的，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況的作簡要小結。
科普宣傳週期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳週”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室裡，每天在校園內電子螢幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳週活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵.等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
１．宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語；在科普週期間學校利用大螢幕每天早晚滾動播放標語。
２．在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班整體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了 “空中花園”、“雨水收.系統”、“路燈LED改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。 5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
３．在無錫—阿合奇兩地的網路科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網路答題，最後獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2。
4．與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況的，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普宣傳週活動總結6
根據區科普宣傳週領導小組檔案精神，為進一步提高我鎮村民的科學素質，服務百姓生活，把科普活動搞得紅紅火火，結合本鎮實際情況，成立了**鎮科普工作領導小組。在具體工作中，我們始終堅持把 “創新創業、科技惠民”的重要思想落到實處，把弘揚創新精神，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經常化。現將此次科普宣傳週>工作總結如下：
一是健全組織體系，細化活動方案。
成立了以黨委書記井曉軍為組長，鎮長朱峰為副組長，黨委成員為組員的科普宣傳週領導小組。對20xx年科普宣傳活動，在前期調研的基礎上，細化活動方案，各村、各部門統一謀劃，分工明確，協調配合，有序推進，保證科普宣傳活動有計劃、有步驟、有目的的開展。
二是內容形式豐富，緊扣活動主題。
通過開展科普進校園活動、農業科技培訓專案、健康大家談活動、舉辦專題科普主題活動等四大主題活動，通過開展校園主題班會、展板、宣傳欄、講座、發放宣傳單、科技培訓等群眾喜聞樂見的形式從多層次，全方位開展科普宣傳活動。
三是全員廣泛參與，活動成效顯著。
通過前期的宣傳發動，此次科普宣傳週活動受到全鎮各行各業人員的廣泛關注。活動的開展也深入校園場所、各家各戶、田間地頭等。通過科普進校園活動的開展，提高青少年學生創新意識，弘揚科學文化，從生活點點滴滴做起，啟發了他們的獨立思考和發散性思維的能力，引導了學生樹立科學意識，培養熱愛科學，崇尚科學，愛思考，愛探索的良好習慣。啟發學生在學習和生活中要敢於發現，善於思考，勤於嘗試，感受科技發展帶來的便利，弘揚創新精神，普及科學文化。通過開展農業科技培訓專案，為高效農業、特色農業建設提供農業技術支援，鼓勵農民大膽創業，普及科學種植養殖的方法，讓群眾感受到科技發展帶來的實惠，共享科技發展成果。通過開展開展健康大家談活動，發放科學養生、健康科普知識內容的宣傳資料500餘份。通過開展“防災減災日”和“安全生產月”的專題科普主題活動，引導和組織群眾關心、支援、參與防災減災，提高應急處置常識水平，提高相關單位和人員的思想認識，加強監督，保證我鎮各項工作安全有序的開展。
四是創新活動載體，典型案例突出。
本次活動集中學習5次，發放學習資料近千份，開展科技培訓工作，組織專家和技術人員進行現場指導培訓，深入學校對廣大青少年進行科普知識宣傳教育。組織各單位骨幹，到中國小開展創新、科技、法律、安全等知識培訓，培養青少年法制意識，相信科學，反對封建迷信，引導和激發青少年“愛科學、講科學、學科學、用科學”的熱情。農技站、鎮科協組織開展了農業科技培訓，向農民講授適用性農技知識。還組織各村的致富能手將自己的農業生產管理技術、畜牧養
殖技術，深入到田間地頭為農戶進行現場指導，協調有條件的農戶進行科技示範，做到以點帶面，全面推進農業科技的推廣應用。帶領群眾一起創新創業，用科技惠民。
科普宣傳週活動總結7
根據市教育局《關於舉行20xx年海門市第二十一屆科普宣傳週活動的通知》的有關檔案精神，我校於5月16日～22日組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普周活動。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學校科學教育的全面深入的開展，培養了學生的創新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法。
現在，科普宣傳週活動已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
一、領導重視，周密安排
我們一接到教育局的有關檔案，校領導馬上組織相關人員召開了會議，成立了以黃校長為組長，以分管教導、教務主任、少先隊總輔導員為副組長的領導小組，統一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。
二、內容豐富，成果顯著。
利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，瞭解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。
即：要求學生收看一次科普知識電視節目，能講一個身邊的科學現象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小製作，四～六年級學生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用資訊科技課上科普網，進行一次科普知識教育，同時，週二以“探究身邊的科學”為主題做一次專題講座。
具體安排：
1、舉行科普宣傳週開幕式（5月18日周賽倍）。
準備：移動黑板“第二十一屆科普宣傳週開幕式”（黃菊平）；主題演講（陸金華）。
2、組織一次科普知識講座（5月19日晨會杜建華）、出一期科普知識校刊（5月19日周賽倍）。
準備：移動黑板“科普知識講座”。（黃菊平）
3、組織科普宣傳週詩歌、美文晨誦活動。（5月20日，黃素娟）
準備：上網搜尋有關科普知識的詩歌、美文，晨誦前板書在黑板上（注意美觀）或製作成PPT。（語文老師）
4、到瑞北村草莓基地參觀學習。（5月21日，黃琴琴六年級班主任）
準備：與瑞北村聯絡，並確定好講解員。（黃琴琴）
5、科普幻想畫比賽。（5月22日，黃菊平）
準備：三至六年級每班在5月21日之前完成3張科幻畫的製作。（班主任）
6、報送資訊、總結。（5月22日，杜建華）
準備：填寫好資訊表，挑選好幾張照片。傳送到海門市青少年科技教育協會信箱。
三、活動反思
1、在整個活動中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行編制，由於人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準不高。因此，我們的活動只停留在基礎上，缺少深入挖掘。
2、在科普教育活動中，教師要立足於培養青少年的創造性，尤其應注意引導學生自己發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，通過獨立思考獲取知識，從而激發學習興趣，使他們掌握學習科學知識的方法和技巧，為學生今後的發展打好基礎。但通過活動，我們發現，我們只滿足於開展一次活動，而缺少讓學生真正地去探索知識。
3、要紮紮實實開展科普教育活動，學校必須建立一支優秀的科技輔導員隊伍，依靠他們克服各種困難，並不斷使用新理論、採用新方法、探索新方式，來滿足本地區不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素質普遍得到提高。我校雖然已經配備了兩名科學老師，但他們更多的是重視科學書上知識的傳授和實驗，缺少課外知識與學生的交流，學校需要教育主管部門對科普教師多加具體指導，可採用培訓、觀摩、研討等形式，進行學習和交流，以儘快提高教師的科普教育能力。學校也需要得到社會（社群）、學生家庭的更多理解和幫助。只有政府有關部門、社會各界、學生家庭的共同努力與積極配合，才能使活動卓有成效。
一週的“科普知識周”在學生和教師的積極參與下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿足了，獲得了新知識。同樣，在豐富校園文化生活，提高廣大學生的科學素質的同時，我們更應進一步激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。
科普宣傳週活動總結8
根據錫山教[20xx]17號檔案精神，根據《錫山區教育局第九屆科普宣傳週活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
科普宣傳週期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳週”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室裡，每天在校園內電子螢幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳週活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
１．宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語；在科普週期間學校利用大螢幕每天早晚滾動播放標語。
２．在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了 “空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。 5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
３．在無錫—阿合奇兩地的網路科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網路答題，最後獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2.
4．與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的.太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普宣傳週活動總結9
中醫藥文化是中華文化的重要組成部分，對於中華民族的繁衍昌盛有著不容忽視的影響和作用。受中醫藥文化影響，亞洲各國人民的健康不僅得益於中醫藥，而且不斷進行深入研究併發揚光大。世界其他國家特別是西方國家已認識到中醫藥對人類健康的獨特作用，開始接受並流行中醫藥療法，亦頻重視中醫學的研究。中醫藥在世界醫學領域越來越具新的生命力。
為集中展示中醫藥悠久的歷史、深厚的文化和良好的療效，引領廣大群眾走近中醫藥、認識中醫藥、瞭解中醫藥、使用中醫藥、支援中醫藥，並提供正確、科學、安全的中醫藥知識，我院在縣衛生局的領導下，響應國家中藥管理局聯合中宣部、衛生部等23個部委主辦的首屆“中醫中藥中國行文化科普周”的號召，於9月19日起在全轄內開展了為期一週的大型中醫藥文化科普宣傳週活動，並取得了圓滿成功。
一、思想高度重視，組織準備充分
根據省、市醫藥管理部門的檔案要求，我局立即召開局領導幹部會議，傳達貫徹了關於開展“中醫中藥中國行文化科普宣傳週”活動的檔案精神，明確這次活動的指導思想為：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面總結“中醫中藥中國行”活動開展以來的好做法、好經驗，著力把“中醫中藥中國行文化科普宣傳週”活動”搞好搞紮實，通過舉行大範圍的群眾性中醫藥科普宣傳活動，進一步營造全社會尊重、保護、關心、支援中醫藥事業發展的良好氛圍，讓廣大人民群眾共享中醫藥事業改革發展成果。體現“傳承、傳播、共享”的主題。我們的目的就是要“弘揚中醫藥文化、提升中醫藥服務、創新中醫藥發展”，使廣大人民群眾更好地瞭解中醫，讓中醫藥惠及百姓，為人民健康服務。
為了保證“中醫中藥中國行文化科普宣傳週”宣傳週活動的順利進行，我局還成立了以局長為組長，以分管副局長為副組長，有關局領導為組員的“中醫中藥中國行文化科普宣傳週”活動領導小組，領導小組下設辦公室。
隨後，我們迅速制定了《局中醫藥文化科普宣傳週活動實施方案》，對活動主題、指導思想、活動內容、日程安排、後勤保障、職責分工等都進行了祥實安排和部署。保證了活動的逐步展開。
二、宣傳形式多樣，活動氣氛熱烈
為了營造宣傳週的濃厚氛圍，我們採取出動宣傳車、懸掛宣傳橫幅、張貼標語等形式，大力宣傳本次活動的目的、意義和內容，並通過廣播、電視、報紙、網路等媒體釋出宣傳週的訊息，使活動周家喻戶曉，人人皆知。
在此基礎上，我們緊緊圍繞“發揮中醫特色優勢，提高全民健康素質”這一主題，緊鑼密鼓地組織了一系列中醫藥科普宣傳活動。
1.舉辦了場中醫藥知識專題講座。我們聘請的專家，就群眾關心的中醫藥保健、慢性病防治等內容，舉辦了一系列講座，並開展了專家與市民現場互動活動，當面解答群眾提問，會場氣氛熱烈，群眾對中醫藥的科學性有了更直觀、更深刻的認識。
2.召開了場座談會。我們組織部分人大代表、政協委員、老幹部代表及患者代表，分別召開了場座談會，就如何進一步發揮中醫藥優勢，更好地服務人民群眾的醫療需求等問題，展開了深入討論。通過座談和研討，與會代表對中醫藥準（辨證準）、精（用藥精）、廉（價格低廉）、便（使用方便）的優勢有了進一步的認識，紛紛表示將以實際行動積極支援中醫藥事業的發展。
3、開展了以“發揮中醫特色優勢，提高全民健康素質”為主題的大型廣場義診活動。活動持續天，共有約名市民參與，名中醫專家現場義診和諮詢，義診人次，免收掛號、診療費元，免費發放非處方藥品人次，價值元；免費測血壓、量體重、健康諮詢人次，免費發放中醫科普宣傳資料冊。廣場宣傳活動聲勢大，氣氛好，效果實，得到了社會各界的廣泛好評。
4、組織了一場大型文藝表演。表演以“弘揚中醫藥文化”為主題，所有節目均由我院職工自編自導，以生動的形式、豐富的內涵，向人們詮釋了中醫藥文化的博大精深。
三、鞏固宣傳成果，服務群眾健康
為了將宣傳週活動的成果轉化為中醫藥事業發展成果，更好地滿足人民群眾日益增長的健康需求，在積極開展宣傳週活動的同時，我院採取了一系列便民、利民舉措。一是在活動週期間，所有中醫藥門診免除掛號費；二是進一步減少不必要的檢驗環節，使廣大群眾實實在在地感受到中醫藥服務的簡、便、驗、廉；三是迅速啟動了中醫中藥“進鄉村、進社群、進家庭”活動，使中醫藥真正深入人心、惠及百姓。
活動結束，大家認為這次中醫藥文化科普宣傳週活動內容豐富，參與面廣，對在廣大群眾中普及中醫藥防病治病知識，傳播科學思想，倡導科學養生保健方法，弘楊科學精神，提高公眾的健康意識和科學素質起到了重要的作用。像這種場面大、效果好、群眾喜歡的中醫藥文化活動應該經常搞、主動搞，進一步建立長效機制，才能實現中醫藥為廣大人民群眾健康服務的最終目標。
科普宣傳週活動總結10
圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動，現已圓滿結束。在教育局的領導下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
具體工作如下：
1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創新，促進發展”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創新興趣小組活動等，通過活動努力培養學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創新精神。
2、開展科普讀物閱讀活動。在科普宣傳活動周內，根據年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導，激發了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。
3、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳標語，黑板報、櫥窗，進行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。
4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應和參與，有300多人次參加了科普周的講座、觀看科普影片活動，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動。
本屆科普周即將閉幕了，但並不意味著科普活動的結束，我們應以本屆科普活動周為契機，更加認真地學習科學文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創新，不斷提高科學素質，弘揚科學精神，努力使學生成為具有創新精神和實踐能力的可持續發展的有用人才。
大楊中心國小
科普宣傳週活動總結11
根據中共福建省委宣傳部、福建省社科聯閩委宣聯13號《關於開展福建省社會科學普及宣傳週活動的通知》精神，我市結合實際，圍繞“新時代新徵程新使命，譜寫三明發展新篇章”主題，按照中共三明市委宣傳部、三明市社科聯明委宣聯14號《三明市社會科學普及宣傳週實施方案》安排，集中開展內容豐富、形式多樣的社會科學普及宣傳週活動。現將本屆普及宣傳週活動情況總結如下：
一、加強領導，統籌規劃
為推進我市社科普及宣傳週活動的深入開展,成立了以市委常委、宣傳部長林斌為主任，市政府副市長張文珍任常務副主任，市政府辦公室調研員吳小士、市委宣傳部副部長紀任才和市社科聯黨組書記、主席蔡建境任副主任的三明市社會科學普及宣傳週活動領導小組，領導小組下設辦公室（市社科聯），分別負責對社科普及宣傳週活動的組織領導和具體實施。市委宣傳部、市社科聯聯合制定印發了《三明市社會科學普及宣傳週實施方案》，明確提出我市社科普及宣傳週活動的指導思想、主題要求和目標任務，並對普及宣傳的主要內容和活動專案作出統一規劃和安排部署。
二、精心組織，有序推進
舉行社會科學普及宣傳週啟動儀式。由中共三明市委宣傳部、三明市社會科學界聯合會主辦，市社科普及工作聯席會議成員單位、三鋼集團、市社科聯所屬學會（研究會、協會）聯辦的三明市社科普及宣傳週啟動儀式在三鋼集團會議中心舉行。啟動儀式上，通報了我市社科普及宣傳週活動安排情況；舉行了《福建歷史文化名人叢書》、《東南週末講壇選粹9》、《三明市社會科學知識普及讀本》等社會科學普及讀物贈送儀式；市人大常委會副主任廖小華作重要講話。主辦單位和聯辦單位領導，市社科普及工作聯席會議成員單位聯絡員，市社科聯所屬學會（研究會、協會）社科工作者代表，三鋼集團、青山社群部分幹部職工，三明十中部分師生，社科普及讀物受贈單位代表共230餘人參加啟動儀式。
科普宣傳週活動總結12
一、精心組織策劃,做好安排部署
xx社群“科普宣傳週”領導小組結合社群實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對活動進行了周密的安排和部署，確保科普宣傳週開展的紮紮實實、富有成效。精心策劃制定了切實可行的實施方案，制定活動內容，認真部署，責任到位，確保活動針對性強，群眾參與面廣。保證了各項活動有計劃的開展。
二、運用載體，增強普及的深度
圍繞今年科普宣傳週主題，運用授課、圖板、專欄、現場問答、資料發放等宣傳形式，不斷增強居民的低碳意識，提高了公眾參與環境保護工作的水平。
三、活動主題突出，內容豐富多彩。
今年科普宣傳週活動，圍繞低碳與再生資源的主題，大力宣傳科學發展觀，關注節能減排和資源再生與利用等居民生活中的日常問題，形式多樣，特色鮮明。
1. “再生資源進社群”專題講座。5月22日下午，xx社群邀請太倉市供銷合作總社的專業人員在社群大會議室
舉辦了“再生資源進社群”專題講座。講座內容包括再生資源（廢舊物資）的簡介、太倉市再生資源回收現狀與再生資源小常識等，志願者老師通過圖片、視訊等豐富的素材為居民們深入淺出的講解了什麼是再生資源以及日常生活中應如何正確地對待廢舊物資，使之變廢為寶。
2. 宣傳掛圖展覽。5月23日，xx社群工作人員在各個小區櫥窗中佈置了一期以再生資源為主題的宣傳掛圖，通過圖片和文字的形式讓居民朋友們瞭解了資源再生與利用現狀以及在
日常生活中如何進行資源再生利用。
3. 綠色環保回收箱佈置。5月24日，在太倉市供銷合作總社與太倉市再生資源有限公司的支援下，xx社群在轄區內xx二村、曼氏銀洲花園等7個封閉式小區的醒目位置安置了綠色環保回收箱，主要回收廢電池電板、廢電子產品與廢電子元器件等廢舊物資。居民反響熱烈，有些居民表示以前家裡的廢電池都不能及時處理，現在小區裡就有專業的回收廢電池的途徑，非常方便。
4. 環保袋分發宣傳。5月24日下午，社群向居民分發環保袋，宣傳低碳理念。社群工作人員向居民耐心解釋，如果一個環保袋只使用一兩次就丟棄，並不是低碳行為。居民紛紛表示理解與支援。
5. 流動回收車輛進社群。5月24日下午，小區規範流動回收車輛進社群展示，宣傳社群居民廢品回收辦法及
社群流動回收體系建設情況。
6. 科普一日遊。5月25日，社群部分黨員與居民代表參與了科普一日遊活動。參與者先後來到太倉港碼頭、太倉港區規劃展示館和恩鈿月季園，解說員的講解令居民們受益匪淺。
四、工作紮實，成效顯著
回顧今年科普宣傳週活動，做到了領導重視，居委精心組織，轄區單位和居民群眾積極參與。整個活動安排緊湊，緊扣主題，活動宣傳面廣，影響大，效果好，取得了圓滿成功，效果顯著。
科普宣傳週活動總結13
我校開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
科普宣傳週期間，學校把“無錫市錫山區第xx屆科普宣傳週”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室裡，每天在校園內電子螢幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳週活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：
1、利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語；在科普週期間學校利用大螢幕每天早晚滾動播放標語。
2、在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
3、在無錫—阿合奇兩地的網路科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網路答題，最後獲得兩地排名第13名，位居錫山區第2。
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
開展活動，可以培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普宣傳週活動總結14
張雙樓礦“第二十三屆科普宣傳週”圓滿結束，本屆活動周的主題是“轉變經濟發展方式建設創新型徐州”，在活動期間計劃科精心組織，工會、宣傳科、團委、物業公司醫院以及15家基層單位積極參加，全方位、多層次進行了科普知識的宣傳工作，收到很好效果。
組織的具體活動有：
1、召開了專題活動會議，制定了活動方案。5月9日下午在居總辦公室招集各個單位人員，對本次科普宣傳週活動做了具體的安排，制定了活動方案，明確了各個單位的職責。
2、舉辦了《關於夏季疾病預防等方面知識》的電視講座。針對即將到來的夏季，宣傳夏季疾病預防及夏季飲食衛生安全，由礦醫院副院長吳玉泉同志進行了《夏季疾病預防等方面知識》的電視專題講座，對夏季的食品安全衛生和夏季防暑降溫、中暑急救等與大家息息相關的問題，作了詳細的講解，使大家對夏季的安全防範意識有了進一步的提高。
3、製作礦井井下地熱利用與降溫工程概況簡介科普宣傳牌板。通過牌板介紹了礦井井下地熱利用與降溫工程概況，以及該項技術的應用技術原理，最後還重點講解了運用該項技術後將取得的成果和效益。井下降溫工程實施後不但解決井下熱害問題，而且工作面熱害轉化而來的低品位熱能會使礦井湧水水溫提高，使水溫由原來的28℃提高到38℃，由此可達到節電2743372KWh，節省執行費用162萬元，具有可觀的經濟效益和環境效益。
4、製作了科普知識宣傳牌板，組織了科普黑板報比賽，15家單位結合單位特色製作了圖文並茂的宣傳內容。內容豐富，色彩鮮麗，讓一些枯燥無味的東西，都活靈活現的表現在廣大職工的面前，為本次科普宣傳週活動更增添了一分亮點和活力。
5、組織科普宣傳一條街服務。5月18日下午兩點在礦辦公大樓前開展“科普宣傳一條街”活動。團委、工會、節能減排科、醫院、宣傳科、計設科等單位積極參與其中，為廣大職工宣傳科普知識，講解科普小敲門，職工積極響應參加，活躍的氣氛把本次科普活動推向了一個高潮。
6、電視臺開設了科普知識小欄目，每天分多個時間段播放科普知識。通過滾動式的播放，讓廣大職工更好的瞭解和學習使用這些科普知識，把這些科普知識運用到自己的日常生活之中。
7、印製了趣味性的科普宣傳材料向職工發放。這些趣味性的宣傳材料包括：新能源的現狀與利用，包括光伏能源、風能以及核能。在這材料裡面著重強調了第三代核能技術AP1000以及我國第三代核能技術的發展歷程，讓大家更好的瞭解了我國的核能現狀。簡單的介紹了節能燈的應用，節能燈對家庭節電和對環境的影響等。通過這些材料的發放讓廣大員工都意識到節約能耗的重要性，從身邊的每一件小事做起，節約能耗，堅決拒絕“浪費”的現象，減少不必要的能耗損失。
8、活動期間製作多條標語、橫幅在礦內和工人村醒目位置懸掛、張貼。這些標語用更簡潔，精煉的語句詮釋了本次科普活動周的主題和意義。例如：人人是科普的受惠者，人人是科普的參與者；科普，惠及大眾，科普，傳播知識；倡導科學、文明、健康的生活方式等。
科普宣傳週活動總結15
為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與東遼縣教科所科普宣傳週活動。經過全體師生的共同努力、取得了顯著的成績、達到了預期的效果。活動緊扣“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的資訊時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足於現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在於普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校分別召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。
二、加強領導，精心組織
為使科普宣傳週的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳週”活動領導小組，馬慶輝校長任組長，分管副校長杜紅豔任副
組長，其餘教師為組員。學校團委負責活動安排，制定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。
三、活動豐富，形式多樣
1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳週”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳週”和科學文化知識。擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
2、科普專題講座，講解“科普”。利用我校廣播站播出科普專題講座、故事等，激發學生了解科學知識的慾望慾望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
3、“科普”主題板報。我們利用各班學習園地和板報以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。
四、存在的問題
1、由於學校規模小、內涵不夠豐厚，對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環節上尚嫌粗糙。
2、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。
3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普
工作帶來一定阻力。
五、今後工作的思路
1、加強對科普活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。
2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。
3、加強對科普活動的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條具有建安中學特色的科普教育之路。
