總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師期末總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師期末總結 篇1
幼師學期自我總結
隨著日曆一張張的撕落，轉眼間這學期就結束了。新的學期新的起點，在過去的一年裡，我也逐漸成長為一個較為成熟穩重的幼兒教師了，成長的里程在他人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通，平凡。但它給予我的是更多的深思!在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們的幫助與支援!
一、 努力提高政治修養，敬業愛崗——理解愛的定位
二、 鑽研業務，悉心育人——把愛灑向孩子
本學期我帶的是中班，從小班帶到中班，這段時間裡我能以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向我的師傅冀老師討教。在不斷的研究實踐中得到了提升。在日常生活管理方面，與冀老師取得共識，對幼兒的要求比較嚴格。由於少部分孩子常規意識弱，自理能力差，因此我從生活的每一個環節抓起，有的幼兒總愛把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們大口吃完自己的飯菜，同時讓他們能夠自覺排隊大小便，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對於那些要養成好的.生活習慣的孩子來說並不容易。在我們堅持努力下，孩子們已經有了很好的生活習慣了!在教育教學方面，我能夠認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。根據不同的孩子制訂了一些小的目的：注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些提問，給體弱的孩子多一些照料，給能幹得孩子多一些挑戰。使他們對我產生了一種深深的信任，每當被他們所擁抱的時候，我覺得無比的幸福和滿足。
三、學無止境，自我鞭策
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊及時摘錄下來，並解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。 在平時，我意識到了電化教育的重要性，更意識到了如何更好的利用電化教育，才能使幼兒感興趣。剛開始的時候，我並不熟悉如何運動周圍的器材，只是習慣運用錄音機的播放功能、電視的視聽覺功能就再也沒有新意了!直到有一次語言活動的時候我突然想到，孩子們習慣於看圖講述，但有些圖片所表達的意思並不清楚，它所展示給孩子們得只是片面的，沒有立體形象地更容易讓幼兒所理解，於是我就想到了電腦，平時我特別喜歡收集一些教育課件，如果能利用上，那就能很好的發揮他們的功能，於是我開始嘗試的用自己班上的電腦進行實踐，孩子們的反映讓我很高興，他們很喜歡這種形象、活動的教育課件，可是，時間長了，我又發現電腦的弊病，畫面太小，也沒聲音等等帶著這樣的思考，我開始尋找，發現畫面大，有聲音還得是電視，如何能更好的利用電視發揮其功能，我進行了一些思考，考慮到電視的影像功能，雖然說不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來，但至少可以刻成盤進行播放，而且我還發現如果把聲道關上，讓幼兒看圖象講述，是一個很好的教育方式，那樣孩子能夠更直觀地看到事物，將自己所看到的轉化為自己的語言講出來，這樣對於訓練幼兒的觀察能力和語言的表達能力非常有幫助。
四、重視家園聯絡，增設服務意識
家園聯絡是促進幼兒健康和諧發展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉動才能平衡前進，缺一不可。通過家園聯絡能幫助老師瞭解每個孩子的生活習慣、脾氣性格、健康狀況等等。通過家園聯絡還能向家長介紹幼兒教育的新資訊、新動態、讓他們真正瞭解幼兒園、瞭解老師。在和取得家長聯絡後，我瞭解班上有幾個孩子在園裡和家裡表現不一樣，在園裡表現很好，在家裡稍不如意就又哭又鬧。我認為形成的原因園裡和家裡管理不一致所造成的，根據這個原因，我馬上給家長進行交流，告訴他們溺愛不是愛孩子，要用正確的方法去引導
他們，給他講道理，家園相互溝通，採取說服、教育、鼓勵等有效手段，讓他們知道對和錯，好和壞，培養他們辨別是非的能力。從而使他們的身心得到健康的發展。 四、家長工作方面 一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯絡欄.給家長們提供最新的幼教諮訊和相關的教育活動，而且班上的各項活動需要家長支援時，大部分家長都給予了最大的支援。每次填寫起跑線時，我都針對每一個幼兒的表現情況，認真填寫好，並根據幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和資訊反饋回來。我便根據家長們的意見和資訊尋找出最合適的方法來引導孩子前進。
五、認識不足，努力進步
我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。 雖然我在這一年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足：發展的不穩定，思考過於草率，有惰性心理、經驗不足等等。針對這些不足，我有以下兩點想法：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、繼續學習“快樂與發展”指導用書，並深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發展。 我相信只要我找到了方向，並堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功。
教師期末總結 篇2
回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，藉以促進我今後工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠端教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的'要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的資訊資源，並積極與其他教師在部落格上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地。
鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
教師期末總結 篇3
轉眼又是一個學期過去，做班主任的酸甜苦辣又湧上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過後也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六（3）班畢業班的班主任。我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的瞭解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。
於是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然後做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育
二、培養學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，佈局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裡包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行為規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發揮小助手的能力
在我的班裡，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裡出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們六一班的.班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都為他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。
四、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現同學們會因為我的一句讚美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裡學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他
們下決心改正，給他們信心。
這一學年，我擔任的班級，在各類比賽中，均能取得好成績。多次被評為"優秀中隊""文明班級"。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛鍊的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，採訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛鍊，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
教師期末總結 篇4
一、以德律己。
本人始終熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。我熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，本人勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用心學習。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期裡，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次到市裡聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人。
全員育人的教育思想在我的心中已牢牢紮根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發現一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶裡。對於學習落後的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教學。
著名的現代教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關係，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼於"導"，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳播知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的`心情，學習就會成為學生學習的負擔。”因此，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數加、減法”時，我就創設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發到四人小組裡，然後讓學生每人每次購買兩件商品，並算出這兩件商品應付的錢
數，要求在作業本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：國小數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。
教師期末總結 篇5
時間過得真快，轉眼間這個學期即將結束了，在此我想談談自己對教學的一些看法和這個學期的教學工作總結。
教學，乃教與學，是人與人的交流，是師與生的交流，這不僅僅是藝術，更是專業。我認為藝術創造過程更多的是個人的才與情的顯現和表達，是人與物或與自己的交流，而教與學是雙向的、互動的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數。
所以教學更需要專業的駕馭能力，這裡的專業可是有兩層意思，一是知識的專業，二是交流的專業。知識的專業，教師需要有一個自成體系的學識，有了這個體系方有可能讓自己在教學中如魚得水、遊刃有餘，例如在歷史教學中，最好能通某個領域的歷史，像政治史、經濟史、文學史、民族史、國別史、國際關係史等等。有了這個體系，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導活人成長的規律和技能，如果不懂得這個的話，教與學都不能真正實現，我們知道在歷史上和現實生活中，有滿腹經綸者因為不懂與別人交流的規律和技能導致誤人子弟的事，那可是遺憾的事、可悲的事。這是我本學期來對教與學的又一次思考和心得，是我進一步前行的理論支援。
在教學技能成長方面，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流，向有經驗的老師學習和請教，走進這些老師的課程，認真聽每一堂課，欣賞這些老師的`教學亮點。積極並且認真參與各種校內校外的教研活動和學科競賽，在活動中思考自己的教學特點，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程裡我不斷感到教學工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學的新鮮活力。
在我的課程上，我堅持我的課程我引導。針對七年級學生的學習任務和班級特點，首先我引導學生養成學習歷史學科的興趣和方法。其次，指導學生夯實歷史基礎知識，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力。第三，保證課程有序、寬鬆、和諧。第四，注意課程上學生的有效反應。第五，多與學生談論歷史與現實，讓學生體會到歷史並不是閒談無用的知識。課程是師生交流和教學的主要時段，一定要做到有效。
在學生的課後作業和單元檢測方面，我力求做到這幾點：
一、課後作業能鞏固課程所學，能激發學生學習興趣和思維適當延伸，例如：課後作業：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經商故事。要求把唐朝的商業元素都用在故事裡。
二、單元檢測能測知學生基礎知識掌握情況和理解程度以及運用水平。
三、設計題目時注意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重複同一個知識點。只要用心和努力，真正能感受到設計題目帶來的樂趣。
一學期以來的工作心得零零碎碎，但無論多麼的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓勵;有的黯然無光，令我反思。希望自己以後的工作中更加好，工作得愉快!
教師期末總結 篇6
在過去的一學年裡，我校根據《城市教師繼續教育有關檔案》和《xx區教師隊伍建設規劃》的規定，制定了新教師試用期培訓計劃。我們努力在業務、思想和生活上指導xx和xx。一學年後，兩位老師積極主動，思想開放，渴望學習。他們能夠積極探索並認真思考工作中的一些問題。他們取得了迅速的進步。現在他們基本上了解了學校的日常教學工作。能夠勝任本學科的教學工作。以下是一學年培訓工作總結
1、師德表現
兩位新教師可以積極參加全校教職員工大會，認真學習學校下發的上級檔案，關心國內外重大事件，注重政治理論學習，撰寫學習心得，配合小組開展教研活動。每週按時參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關係
2、班主任工作
為了使兩位新教師能夠勝任班主任的工作，儘快熟悉班級管理業務，在班主任工作的指導下，我校安排xx指導xx的班級事務，xxx指導xx的班級事務。在指導過程中，我們不僅要求兩位老師在過程管理上做到嚴格與關愛相結合，還要求兩位老師積極與學生和家庭溝通，瞭解學生的最新思想動態。同時，引導兩位新教師注意：
1、班級管理方面，要制定切實有效的班級規章制度，培養班委獨立管理的能力。鼓勵幹部大膽工作指導工作方法，通過嚴格要求，使班幹部在知識和能力上取得更大進步，為全班發揮模範帶頭作用。
2、充分利用課堂談話和班會。抓緊時間與學生溝通，瞭解課堂情況和學生的心理狀態，進行有針對性的教育，解決問題。或講座、討論或課堂會議，向他們講述充滿生活哲學的故事3關心後進生和行為異常的學生。他們拿出工作的耐心，通過家訪和談話逐漸改變了他們一學年後，兩位新老師帶來的班級有了很大的改善，班級充滿了團結和向上的.氛圍。
3、教學工作
對於教學工作，學校要求兩位新老師根據學生的不同特點因材施教，重點關注以下幾點：
認真徹底地準備每節課。備課要認真學習教材，努力準確把握重點和難點，注意參考各種教材，制定符合學生認知規律的教學方法和形式。教學計劃的編制應該是一個好的計劃，不斷總結教學中的不足和成功，從而提高教學水平。本學年，兩位老師都在課前考慮了自己的教學計劃，並在課後進行了反思。認真對待每一門課。將新課改理念融入課堂，激發學生求知慾，活躍課堂氣氛，在輕鬆自主的學習氛圍中最大限度地發揮學生快樂的知識和輕鬆的學習。
教師期末總結 篇7
轉眼間，一學期的工作即將接近尾聲，一學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一學期所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一學期來的思想、學習、工作等方面做以下彙報和總結。
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，並認真做記錄，貫徹到實際工作之中。並以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優秀的教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不苟、又要持之以恆，凡是要求學生做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言於律己、身正為範。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對學生來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鑽研業務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛學生的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響學生、教育學生，在工作中具備高度的責任感，對學生有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個學生在原有水平上都有一定的發展。
三、用心工作，不斷進取
在本學期中我認真做好自己的工作，努力認真的上學，研究，對學生的學習抓的實，抓的緊，教育學生一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的.每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，並且抓的自己父母親人對你的關心愛護，並學會回報他人，幫助他人。
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上鬆懈就會影響工作；性格急躁；等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收穫，有付出就會有回報。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。在今後的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給學生，為學生的明天獻出自己的一份力量。
教師期末總結 篇8
本學期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數學教學工作，回顧一學期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權當是工作總結吧。
一、讓學生愛上你
語文教學往往可以由情導識，但數學則行不通，學生沒有一定的數學知識和思維卻對數學感興趣那是難以想象的。事實上，這是學生普遍覺得數學難學和不喜歡數學的一個重要原因，甚至一些學生沒有真正接觸學習數學，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步，完全沒有嘗試的慾望。
於是如何解決這個問題，便成為擺在數學教師們面前的一道不可逾越的溝壑。縱觀眼下，大家普遍認同並在實踐著的做法便是通過介紹數學的廣泛應用性、數學的各種“美”、數學的有趣、數學可以鍛鍊思維等等方面以吸引學生的興趣，只是，從結果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學習，有了理解有了感悟，然後方能逐漸感受到數學的奇妙和魅力，並因此慢慢喜歡上數學。由此觀之，數學是一門“由知至情”的學科。
問題的存在，就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中，我開始慢慢意識到，要提高數學教學質量，要提高學生的數學成績，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學水平，其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新教師，我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高，那麼在這裡我想強調的是第二點，而這也正是為大多數教師所熟知卻沒有或疏於實踐的，其實數學教師是最應該做到這點的。前面已經闡述了，數學是“由知至情”的，那麼參考語文的教學，讓學生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科，那麼就自然會嘗試去接觸去學習數學，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題，然後有解決問題後的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性迴圈，學生在這一過程中，自己體驗感受到數學的功用、奇妙和魅力，而後逐漸喜歡上數學，等到學生喜歡上數學，那麼作為數學教師就基本大功告成而可以退居幕後了。由此，你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數學是多麼多麼的重要要來得實際有效。
至於怎樣才能讓學生愛上你，那就不是在這裡要闡述的問題了，本學期來，相比教學成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數學從不聽數學課的學生轉變看法，開始學習數學並取得了一定進步。很多原來不喜歡數學的學生現在敢於甚至是樂於來問問題，聽課也很認真，政治教師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數學題等等，而這些，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思
立足專業教學和研究，志成名師。一學期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的.優點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變為己有，提升自己。我一直認為除了聽數學課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告訴我，那是有效的，數學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法，能引起學生的注意和興趣，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學效率。
精心備課包括備教材、備學生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點，清晰明瞭，這樣學生容易理解掌握，其二對文字要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、遊刃有餘，引學生興趣，讓學生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學效率。
智者千慮必有一失。再怎麼精心備課，也難以面面俱到，往往上完課後才發現，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊塗，或是出現很多沒有預知到的意外事件，而課堂上再怎麼激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學水平，要提高其他各方面能力，課後反思便是不可缺少的環節。課後反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓，改進之，對成功之處要總結提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結。課後反思，有助於教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平，促進教師的專業成長。
當然，一學期的感受和感悟遠不止這些，但並無需一一贅述。總的來說，作為新教師，在許多有經驗教師的指導和關懷下，通過自己的努力，在教育教學工作方面個人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績。而對於仍然存在的不足，我會繼續努力，通過不斷反思學習，減少不足，提升自己，堅定追求，朝著既定目標不懈奮鬥！
教師期末總結 篇9
快樂充實的一學期又畫上了圓滿的句號了，在學校領導的關懷和同事們的幫助下，我在成長。現將本學期工作總結如下：
在教育教授教養工作中，我能夠嚴謹治學，刻苦鑽研業務，認真學習《國小音樂課程標準》，認真備好、上好每一節音樂課，不斷學習新知識，探索教育教授教養規律，改進音樂教授教養的手段和方法，進步自身的教育教授教養水平和科研能力。音樂學科是一個專業技術性較強的學科，音樂教師必須具備紮實的專業基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力)和教授教養基本功(如課堂駕馭能力、語言表達能力、淵博的學識等)。學生只有對老師淵博的學識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能願意在老師的指導下進行音樂的學習。因此，我經常忙中偷閒，抓住點滴時間，苦練專業基本功和教授教養基本功。
在課堂教授教養中，我始終本著以音樂審美為第一的理念，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節課的內容。在教授教養中以學生為主體，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學習，充分調動全體學生的積極性、主動性，不斷進步教授教養質量，使學生得到全面的發展。在師生關係方面，我能夠關心愛護全體學生，尊重學生的人格，公平、公正的對待每一位學生，與學生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關係。在課下，我非常注意和學生談心、交朋友，及時地瞭解他們的心聲和願望。[課堂上，我時時和學生用親切、商量的語氣交流，每每與學生換位思考，我給學生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語、一縷親切的目光，孩子們都能感覺到，真正達到了師生之間心靈的溝，不排斥頑皮的學生，不諷刺、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，能夠做到對學生既嚴格要求，又耐心疏導，堅持以愛動其心，以嚴導其行，以理服其人，抓住每一個教育學生的機會，真正做到教書育人促進學生全面的發展。利用課餘時間我積極學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教授教養工作做好充實準備，以適應當前教育的形式，能更好的教好音樂我努力學習音樂知識，努力鞏固好自己的.基本功。當然，自己還有很多不足之處我會朝著自己的目標而不斷努力的，音樂教授教養是國小教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教授教養始終，對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，並適當進行識譜教授教養，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。在下學期的教授教養工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能，多讓學生聽好的音樂，唱好歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。下一學期我要加強部分學生的思想教育，讓全體學生動起來。在課堂教授教養中我會為上好下一堂課堅持作好課堂教授教養後記反思自己的教授教養行為，運用課後記清楚的反應自己教授教養情況，我利用它及時地思考解決自己的教授教養問題，使自己的音樂課教授教養效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課。
教師期末總結 篇10
時光荏苒，一轉眼一個學期又過去了，本學年的工作也隨之畫上了句號。作為一名教師，我深知這份工作肩負著很大的責任，所以，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。細細回數工作中的每一個朝朝暮暮，彷彿都還是昨天，給我各種各樣不同的滋味，現做一總結如下：
一、思想方面：
作為一名科學教師，我認真學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
我擔任兩個年級、八個班的科學課，科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的`話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。
三、考勤方面：
我堅持做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作，儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導，能做到顧全大局，服從安排；同事之間能做到互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、業務方面：
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，想要為自己充充電，特別是作為一名國小科學教師，在學生的心目中覺得我似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，只能平時自己多看些各個方面的書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對，同時在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如：課堂語言平緩，不夠生動，理論知識不夠充足，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高等等。
在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，力爭成為一名名副其實的優秀教師。
教師期末總結 篇11
時間匆匆，自從8月20號報到至今已過了3個月，馬上這個學期就結束了。作為新上班的同志我需要自我總結自我反思，下面就個人上班這幾個月的情況做如下詳述。
剛開始我被分到能源繫帶14級新生，經過三天的報到工作後只收到97名同學。9月3號在隆重的軍訓開幕式起，全校14級新生15天軍訓生涯拉開了序幕。轉眼間陪著他們走完了這段艱苦的日子，可是在15號我接到人事處的通知需要調離到資訊系，因為我的任務量不夠，能源系的專職輔導員人數偏多。
服從工作安排，16號到資訊系報到，接觸了我們可愛可親的梁書記，他用心良苦地和我談話說道：做學生工作是一份良心工作，需要認真、負責、耐心、細心。我接手張冬老師的3個訂單班共93人，2人入伍休學，1人退學，男生68人，女生25人。寢室總共20個，男生15個，女生5個，分佈在E棟、B棟、H棟。在張冬老師和定忠3名班主任張僵、袁雪萍、龍倩老師引導下，我第一次和全部同學見面。首先熟悉了3個班的.班委，正如校郭書記講的“五抓”抓苗頭、傾向、規律、骨幹、後勁，抓好班幹就是樹好榜樣。下面將分別從學生談話系列，主題班會活動，特殊學生處理，安全教育活動，考證及獲獎情況，獎助學金，第二課堂活動幾個模組歸類。
一，學生談話系列
1，為了熟悉同學，走進學生心靈，每月找10名同學進行單獨談心：
2，為了讓同學們之間深入瞭解，每個班分別請10名同學開展座談會，取每班前中後三個層次的同學，瞭解不同群體的情況。
二，主題班會活動
1，積極參加學校主題班會評比活動，三個班分別精心組織了不同風格的班會主題形式，已於11月2日上交學生處參評。
2，特色活動專案，xxxx年9月在B803，為了提高同學們對未來就業的認識，和定忠方一起聯絡畢業師兄給同學們做專業指導，舉行“畢業生講座”。
三，安全教育活動
1，10月份三個班級的93名同學全部辦理了中國人壽保險公司的意外保險；
2，在十一放假後，全部同學提交了有家長簽字的“資訊系學生安全協議書”；
3，響應省教育廳的檔案xxxx年11月12日晚上19點開展學習“貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例”的活動，會後每位同學簽字；
4，9月10月11月三個月每個班舉行一次常規安全教育活動，涉及校內外公共場所安全，校內寢室安全，防騙防盜宣傳，簡報共9份。
四，評優評獎助學金
1，經過一個月的綜合測評填寫，依據課程學習成績，考勤，參加活動獲獎情況，在輔導員和班委統計基礎上評出7名三好生，彭旭非、馬大群、何利順、黃星菊、高彥明、吳林、劉永梅。3名優幹李前前、祝鳳誠、肖龍虎。
2，獎助學金評價包含定量和定性兩部分，定量考核的專案分為：學業成績，總分，平均分，班級排名，優秀科目；考勤，平時上課曠課次數，到勤次數，參加學校活動次數，參加實訓次數，參加社會實踐活動次數；獲得校級系級獎勵次數，獲得各類參賽證書數目，獲得各類考試證書數量和級別。定性考核的專案分為：家庭情況，如家庭變故，單親家庭，兄弟姊妹多少，家中在校生人數，家中重病人員，自然災害；學生評價，如參評人員與其他同學相處情況，平時消費情況，是否有堅定的理念信念，身體心理健康，道德高尚，學習態度，創新能力；教師評價，如上課紀律，學習認真，作業完成情況，課堂活躍情況。最後評選出4名獎學金獲得者，25名助學金獲得者。
五，考證及獲獎情況
第41次計算機報名三個班38人，普通話報名8人，英語四級報名3人，7名同學已拿到計算機證，20xx年第四屆全國大學生計算機應用能力與資訊素養大賽IC3GS4賽項獲獎者6名，20xx年校級團體朗誦比賽2名，20xx年世界讀書日“現場書法大賽”2名，學生會聘書2名，團支書1名，記者團3名，資訊系十佳歌手比賽第二名1位，打字比賽獲獎3名等等。
六，第二課堂活動
為了豐富大學生的生活，積極開展第二課堂。參加職院第三屆大學生簡歷設計大賽，其中134班的吳林和龍明義代表我係參加決賽。參加籃球賽，陳壯參加冬季長跑，王鬆和王澤江參加資訊系十佳歌手比賽，開展xxxx年“助學·築夢·鑄人”主題徵文活動，每月進行理想信念教育活動，有“學會感恩”主題，有“學會自立自強”主題。入黨推優新增10名，入黨積極分子有7名。
七，特殊學生處理
陳彥光復學，王偉偉和朱佳北休學當兵，易金秀和張海再三教育未果退學，袁振和楊超由於曠課累計超過28學時給予系部警告處分，詹凌灃、黃宗燁、周波3人班級口頭批評。
綜上所述，這學期以來我的三個訂忠班大部分同學表現良好，學習、生活、課餘活動方面得到鍛鍊，獲得成長。非常感謝領導和同事的幫助，使得我順利適應新環境。
在下一年我還會繼續努力，主要從以下幾個方面著手：
1，狠抓學習和紀律，整頓班風學風。嚴格考勤，每週做好統計，每兩個星期突擊檢查，並做相關批評教育；嚴把請假關，遵守學生手冊上的規定結合企業訂單班制度。
2，聯合訂忠公司多做就業實習指導，為大三的實習做準備。請回已畢業的師兄師姐為同學們講述自己的切身經歷，做好實習安全教育，蒐集就業資訊為同學們做好宣傳準備。
3，幫助後進生排除後顧之憂，激勵學生進步。多和專業課教師交流，反映學生學習困難；開展學習交流班會，舉行“一幫一”活動。
最後我相信在接下來的新學期，我們軟體技術3個訂單班取得更大的進步和成長！
教師期末總結 篇12
過去的一學年是我來到**學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年已過去,新的學期即將來臨，在這一年裡我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的`教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學年裡，作為一名老師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動並向組織遞交了入黨申請書。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
