20xx年秋季，我園在xx教委辦工作指導下，以貫徹落實《3－6歲兒童學習與發展指南》精神為指引，堅持以人為本位的辦園理念，以新園區的改造搬遷為重點，做實真教育，進一步探索“高質量、有內涵、創特色”的發展之路，切實提升我園辦學品牌。
一、同協手，高質完成新園區改造
在xx鎮政府和xx教育發展基金會的大力支援下，在教委辦領導的協調下，經多方驗證，租賃xx恆源針織服裝有限公司廠房建設臨時新園區。6月簽訂租賃合同，7月施工隊開始進駐改造，全體教師積極投入改造專案中，多管齊下，利用暑假與改造同步進行四線、桌椅、廚房裝置等採購；組成環創小組，圍繞園區戶外場地、校園文化環境等進行合理、有序的規劃創設。同步做好水、電、消防、監控等設施設施的安裝。制訂詳實的搬遷方案，確保順利完成搬遷工作。
二、啟用力，提升教師隊伍素養
1.以德為先。開展師德學習教育活動及行為習慣管理，制訂相關師德及日常行為規範細則，以工團組成監督小組隨機開展督查，並將督查情況納入月績效。舉行教師器樂比賽。舉行第一屆第四次教代會，廣納諫言，開展談心活動、教師禮儀學習評比活動，舉行《致教師》、《論語的生活智慧》讀書交流活動，塑造教師良好的形象。組織教師參加教委辦“做有情懷的教育人”系列活動。舉行師生美術作品義賣活動，將籌集款項4130元購買蹦蹦床贈送xx市育嬰院。陳xx、顏xx、蘇xx、蔡xx、曾xx等七位老師輪值到育嬰院跟班。王xx參加鎮獻血活動，用行動詮釋著生命的.意義。
2.以訓促學。創造培訓學習平臺，促進教師專業成長。20xx年秋季全園教師教師外出學習培訓達115人次，園長、業務園長及5名骨幹教師前往深圳參觀學習。陳xx、李xx、陳xx、許xx等8位老師參加xx市幼兒園教師教學能力提升園本研修第五階段語言領域組園際園本研修活動；李惠群、蔡xx等4位老師參加幼兒園教師崗位培訓。黃xx在市學校中青年管理幹部培訓班（學前組）第一次教學展示活動中執教中班美術活動《有趣的溜冰畫》獲得好評。
3.以研提質。深入開展園本教研、課題研討，探索創新研討模式，提升研討實效。落實《指南》精神，開展幼兒園第三個教科研活動月，開展新教師領域展示課，經典童話課題年段賽課等活動，有效地促進教師課堂教學質量。
4.以賽代練。鼓勵教師參加各種比賽，以比賽的開展打磨教師的基本技能，培養部分教師成為骨幹教師，推進各梯次教師縱向發展。20xx年秋教師參加各級各類比賽獲得優異成績。許xx參加xx市適崗期教師“教學新星”大賽獲一等獎、參加20xx年xx鎮教師器樂獨奏比賽獲二等獎；陳xx、王xx參加20xx年xx鎮幼兒教師電腦操作技能比賽獲一等獎，高xx、顏xx獲三等獎；陳xx、蘇xx參加20xx年秋季xx鎮幼兒園領域素養提升比賽分獲一、二等獎；黃xx、林xx許xx、鄭xx等16名教師參加xx鎮幼兒園教師體育特色展示活動獲一等獎。高xx、柯xx參加20xx年秋季xx鎮師幼現場泥工比賽，獲一等獎。學園獲xx鎮幼兒園環境創設評比活動A組二等獎。
5.以寫促思。鼓勵教師多思多寫，以寫促思，積極撰寫教育教學經驗論文和文章，參加各類論壇活動。20xx秋，陳xx撰寫的《打響xx童謠牌 守護鄉土文化根》論文參加xx市“學在xx――教育發展和文化傳承”論壇徵文比賽獲一等獎，並在交流會上發言；黃xx、高xx等八位教師撰寫的論文收入《20xx年xx鎮國小幼兒園教師教育教學論文彙編》（二）；黃xx、李xx師撰寫的論文發表在《博覽群書》、《課程教育研究》CN刊物中；尤xx、許xx師撰寫的德育論文獲xx教委辦第九屆德育論壇二等獎並收入彙編；曾xx、鄭xx師撰寫的教育故事收入xx教委辦20xx年度教育故事彙編中。
三、謀發展，加強特色課程建設
有計劃地實施3+3課程建設。即以園本課程、節日課程、家長課程三個課程和《指南背景下幼兒園xx體育活動設計與實施》、《幼兒園經典童話故事閱讀有效開展的實踐研究》、《xx童謠教學與幼兒園歌唱活動的整合實踐研究》三個鎮級課題的開展為抓手，繼續探索文化發展之路，以課程的開展帶動教科研，做到課程與教科研開展的有機融合。課題《指南背景下幼兒園xx體育活動設計與實施》現已結題，驗收結果為‘良好’。舉行“中秋月家鄉情”主題系列活動，開展中秋節親子博餅、義賣活動等，將鄉土文化活動的開展與學園辦園特色有機地結合起來。
四、樹理念，促進學生全面發展
1.落實遊戲教學。緊抓區域遊戲和創造性遊戲的開展，深入研討三個年齡段特色角色區的創設，有效地將角色遊戲與區域活動有機地融合。開展“打破班界角色遊戲的有效組織與指導”研討活動，不斷提升幼兒角色遊戲水平和教師組織與指導能力。
2.加強體育鍛煉。深入開展健康教育。小中大各段開展以“球”為主題的幼兒體育競賽，大膽探索適合本園的體育特色活動，合理、有效地挖掘民間遊戲教育資源，繼續深入研討“三段式”晨間戶外體育特色活動中本土資源的有效利用，達到全體師生強身健體的目的。
3.開展實踐體驗。開展親子實踐活動，豐富幼兒生活。利用社群資源成立勞動實踐基地，中大班幼兒定期參觀和參加種植勞動。
4.強化德育教育。深入開展踐行《弟子規》爭做文明人活動，舉行“師生誦讀弟子規彙報演出”，班班設定道德專欄、日行一善專欄，落實“日行一善”等教育實踐活動，開展重陽節“關愛老人 全民行動”系列活動；開展爭做文明人評比活動，多渠道對幼兒進行品德教育。組織幼兒參加xx鎮幼兒講弟子規故事比賽，柯xx（大三）、顏佳慧（中三）均獲一等獎。
五、保安全，建立和諧校園環境
嚴格落實《xx教委辦學期安全衛生工作考評細則》，做好防抗颱風工作，完善各項安全衛生制度，積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作。定期開展隱患排查並及時整改，根據預案定期開展防火、防震、踩踏等疏散演練；嚴把“入門關”與“出門關”；利用宣傳欄、LED顯示屏校訊通、告家長書等渠道對重點開展防溺水、防踩踏、交通安全、防火、機場淨空安全、毒品預防、秋冬季傳染病防控等專項教育。邀請法制副校長到園開展法制教育及安全講座。開展“情境表演遊戲”特色安全教育和交流活動，林xx師拍攝安全自我保護活動《災難來了我不慌》參加全國安全教育精品課程評選活動。嚴格食堂管理制度，落實食堂安全衛生管理責任制，做好指導、督促和檢查食堂的食品衛生等工作。11月17日園級幹部、安全管理員前往xx市安全宣教培訓基地參觀學習。本學期本園無發生一起安全事故，締造平安校園。
六、深互動，優化家園共育模式
積極探索更有效的家園合作模式，通過召開家長會、家訪、簡訊平臺、家長微信群、家園聯絡欄、“家長進課堂”、“家長座談會”、家長講座等形式，加強家校溝通。舉行家長開放周，11月16日下午舉行小班家長講座，主題《幼兒習慣的養成》；各班以召開家長會、微信交流、家教園地等形式分享交流幼兒園或家庭踐行“弟子規”所帶來的變化。利用家長資源進行幫教、助教等活動；開展親子閱讀展板展示活動、親子體驗、親子製作等活動，徵集親子閱讀經驗彙編；加強幼兒園與社群的互動；開展家長評教師活動，以“評”促“進”，發揮家長參與學園管理的積極性，助推學校的發展，家園共建和諧校園。
七、共進步，發揮優質資源作用
認真履行點園職責，定期組織開展點園活動、各種交流會。以兩名小中高帶動幫扶第五幼兒園，開展送培下鄉，指導教科研活動，進行各口管理資源共享；與三幼新教師師徒結對，開展“青藍工程”之“三同”活動並進行全面指導。三位骨幹教師分別擔任鎮語言、健康、社會領域組組長，承擔日常領域教研活動的開展，有效地提高我鎮學前教育均衡發展。
明年工作思路
1.建立xx市“巾幗文明崗”。
2.加強新園區各功能室的建設及校園文化建設。
3.加強新園區的精細化管理，簽訂各口各崗責任狀。
4.加強xx傳統文化教育活動的開展。
5.探索戶外自主區域遊戲活動的有效開展。
6.以承辦各級各類活動促進學園整體發展。
7.啟動學前教育專業+網際網路模式，嘗試網際網路等資訊化教學研討，舉行微課、微視訊等活動。
