總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的教師班主任教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師班主任教育工作總結1
從20xx年9月1日接手八年級(5)班開始,我的日子發生了很大的改變,才從事兩年工作的我從原來相對“簡單”的教學工作進入到了“教學與管理”相結合的階段.在這一年裡,我覺得我成長了許多.有時在路上或者在食堂碰到同事,他們會問:“誒,你當了班主任,有什麼感覺?”這要我說出一定的味道,我還真是無法用簡單的一兩個字來形容,因為這個滋味是多樣的,就像生活,不是單調的一個味道,而是由形形色色的味道結合在一起,這就是我半年下來的班主任生涯,接下來我將按時間順序從各個方面介紹我的班主任工作.
第一階段:師生、師師磨合期
所處背景:5班這個集體一進入八年級就面臨了很大的變革,第一班主任換了,第二班級除了語數英地老師不變,其他全作了調換,這讓自己的初期工作更加的艱難.班級更換班主任,剛開始許多學生會很難以適應,因為每個老師的教育理念不一樣,將其傳達到學生身上的精神也不一樣,另一方面我初進入八年級這個年級,對於各科老師不是很瞭解,雙重境地讓自己不得不快速的進入正軌,但是這需要一個磨合期,我不能避免磨合,我唯一能做的就是縮短磨合期,磨合期越短,班級就越早進入正軌.好在暑假期間,我就對班級的每位學生從面貌、性別、成績、性格、興趣愛好、優缺點作了一個全面的瞭解,後面事實證明,這對後期的工作起到了很大的幫助.
改善方法:班主任的初次絢麗登場.為了能在短時間內讓班級同學對新班主任產生信任感,我在假期就想好了怎麼做出場介紹,首先從我的名字出發:黎——黎明,象徵著希望和新的開始,紅——象徵著飽滿的激情與興趣,珍——珍珠,珍珠是石頭從母貝身體裡經過各種打磨後才形成,這需要超強的意志力和忍耐,通過名字傳達激情+堅持忍耐=希望、成功.從學生的眼中,我看到了明亮的眸子,我知道氛圍在緩和.同時,為了讓學生沒有牴觸情緒,我沿襲了原班主任的班規制度和繼續任用原班幹,讓學生先行,我從他們的平時表現中加深對他們的瞭解後,再“對症下藥”.
第二階段:班級文化活動和課堂物理魅力“雙管其下”
所處背景:從班幹及原班主任口中得知,班級內部不是很團結,男生與女生劃“三八線”嚴重,班級男生有29人,女生18人,男女比例懸殊,且原班主任任用女生班幹居多,男生內部怨言較大,不甘“屈居”女生之下,同時這會是個大好機會.班級男生多,英語的學習就會更加的吃力,貪玩是他們的天性,玩的開心都會是他們實現目前人生價值的.最好體現,但是動手、動腦等事他們卻會莫名的熱愛,為之痴狂,物理作為一門新的科目,有它獨特的魅力所在,它既與生活聯絡緊密又沒有文科之類的那麼瑣碎,所以提高威信的另一個機會就是:讓物理課堂更加的有魅力,讓他們在愛物理學科的同時更輕易的接受班主任.
改善方法一:改善班幹實力懸殊的情境.本著以大體不動,但是充分調動班級同學參與班級事務的原則,我盡力的想出一些如:前黑板擦管理、板書通知、走課記錄表管理、眼保健操檢查、班級衛生管理等職務讓班級一些“反動分子”來擔當,一方面可以約束他們的行為,一方面可以平衡他們“被壓榨”的心理,這樣的學生“官癮”很重,特別希望得到關注.
改善方法二:班級文化裝飾和校運會大約同階段進行,利用週末期間我召集了班上一部分有才藝的同學和我一起設計張貼,裝飾原則就是:“簡單、大氣、有思想、有氛圍”經過一天的工作,班級文化氛圍很濃,以至後來年級評比獲得了第二名,據說這是他們第一次在藝術上的“突破”.同時我留了一個小環節,留待運動會期間班級全班同學一起設計,這個環節對於後來校運會的圓滿進行起到了非常大的作用.為了讓班上同學知道5班是個大家庭,結合中央臺family的廣告,我解讀了5班的5——five=family i love you,並且設計了一棵樹的主幹,樹枝和樹葉由班上47名學生的顏料手掌代替,當那棵shutt樹成型之後,班級內部好像和諧了很多,這是通過看學生的週記瞭解到的,後面班級的校運會,同學與同學之間互幫互助,沒有一位孤軍奮戰的參賽選手,因為有人蔘賽,一定會有其他人去給他加油和送水或者送糖.我知道班級和諧了.
改善方法三:八年級的物理作為新的學科,學生興趣極大,為了讓學生在快樂中學習,我儘量讓每節課都能有小實驗,這些小實驗既神奇有有趣,學生有很大的興趣,曾經有段時間學習了凸透鏡成像規律,班級竟然湧起了一陣到外面買凸透鏡實驗的風氣.
第三階段:家校聯絡及班級重整期
所處背景:第一次段考後,班級成績都出現了下滑現象,這也在意料之中,畢竟對於他們來講發生了太多的事情,對於八年級的學生來講,熟悉了一年的老師輕易變更,還有就是一直引領他們的班主任也變了,對於他們來說需要一段時間的調整.第一次家長會的最大目的可能是認識一下各位家長,這對於今後的工作來說有很大的幫助,因為我認為有效的家校聯絡對於學生的成長來講是非常有益的另外因為我班男生居多,七年級班主任走全嚴厲路線,班級很多許多學生的壞習慣被強壓下去,但是我知道到了八年級學生對環境適應了後,許多學生在學校不再“勢單力薄”,可能開始了真正的叛逆,心理學中也說八年級的學生是斷奶期,這個時候他們對家長或者老師都是敵對狀態,只靠強壓只能治標不治本,所以在全嚴厲的路線中,根據我自身特點,我加以了“剛柔並濟”的特點,面對學生犯錯一定嚴肅處理,同時我也一直在注意要走親近學生路線,讓學生在心理不排斥班主任,這對於我進行工作有很大的幫助.
改善方法一:針對班級情況,從每一類學生中選擇幾個典型代表,對班規進行適當的調整,舉兩個簡單的例子:1.比如七年級時班規制定嚴禁學生在課餘時間打球,這個方法到了八年級後我發現並不能根治還讓學生日夜防班主任,針對此情況,我制定了一條班規,學生可以在課餘時間打球,但是一定要班主任知情,要得到班主任的批准,同時帶來的球先存放在班主任處,如若不按班規實行,器材一經發現,永久性沒收.2.班級抄作業情況:班級這個階段抄作業的情況嚴重,許多學生在家不認真寫作業,第二天早上來校後直接抓起作業就開始抄襲,導致學習成績越來越差,針對這個情況,我進行了一段時間的監督,後面發現效果並不好,最後我採取了讓學生相互監督的措施,讓學生監督,如果組內有同學抄作業,他們看到了但是不制止和舉報,連同他們在內一起接受處罰,如果舉報,將獲得所有的獎勵,從此以後,這種在班上如此盛行的抄作業之風有了一定的緩解.
改善方法二:學生的家作登記本雖然家長會簽字,但是經常也只是應付,久而久之學生知道簽字只是一個形式並沒有實質性的作用,所以學生在家長的眼皮底下就開始了小動作,缺交作業或者抄襲、網上傳答案等等,因此在家長會上針對此情況,我間接的說出了一些學生的小伎倆,讓家長在家長多留意學生的動態,並且關於學生的作業情況我也會定時和家長反應,讓家長做到心中有數.
第四階段:成熟穩定期
歸總:適合5班的班規已經制定好,另外根據要求重新設定了幾個新的崗位,儘量讓事事有人做,人人有事做,整個班級慢慢走向成熟.雖然還是會有一些事情發生,但是我很欣慰的是,經歷了這些事情,他們的心智都慢慢成熟,我並沒有因為他們罰了這些錯誤就對他們放棄或者厭惡,我知道八年級階段的學生是分化期,這個時候班主任多一點耐心他們就成長了,班主任這個時候的任何一個反應都會影響到學生,所以我在面對這些事情的事情,我儘量告訴自己不要急,我急了學生心理就沒底了.但是面對他們的一些錯誤,有些時候即使不大或者是他們本性不壞的進行一些他們認為“無傷大雅”的事情時,關乎更多的不是他們的知識吸收,而是最起碼的做人道理,我從不留情面,當然處理完後一定要進行適當的教育,讓他們知道自己錯在何處.相對來說,5班已經進入了整個國中生涯中的穩定期.
第五階段:預想及未來
所處背景及應對措施:5班是個男孩子居多的班級,相對來講會更加的躁動,所以在接下來的學期我主要準備培養他們靜下心來學習的能力,主要通過培養他們看書、分享一本好書並在班會課上傳達其精神與自己感想的好習慣,同時很多男生在文字的理解方面很欠缺,看書對於他們理解題目將有很大的幫助.另外對於班級女生而言,在理科方面的思維相對更加的禁錮,因此在這次較靈活的題目中成績不夠理想,所以在下學期的教學中我準備就我物理這門學科成立一個學習小組,由班級兩名優秀的同學作為組長,負責收集基礎題、靈活題、歸納大綱、召集大家討論解決問題,這樣對於那些不敢問老師題目的同學來說,這將是一個福音,也利於他們的團結合作能力.物理的學習小組將只是一個試點,如果能成功,其他科目也可以漸進式推進,爭取讓全班同學都能參與進去.
在九中的短短兩年半的日子,有不同的成長與收穫,頭兩年主要忙教學急於提高業務能力,提高對整個國中物理教材的理解能力.這半年主要在教學管理上學習了很多,沒當班主任前不知國中生原來會有那麼多的問題要處理,為了能在管理上能有更多的經驗和想法,我沒有停止過學習《班主任之友》、《給教師的101個建議》成了我的錦囊,我知道我還要不斷的思考、學習、進步,因為我只是一個菜鳥,需要努力才可以獲得翱翔天空的能力.
教師班主任教育工作總結2
初為人師，又擔任班主任的工作，教育的物件還是一群充滿個性的學生，我倍感肩上責任的重大，在入職以來的這幾個月裡，無論是思想方面，還是工作和學習方面我都奉行腳踏實地、虛心求教的宗旨，努力提高自身的教學水平，逐漸適應教師這個角色，做好教師的本職工作。現將本學期的工作進行如下總結：
1.加強德育。我的班級的學生大都來自農村，有相當一部分學生是留守學生，從小與父母分隔兩地，家庭教學嚴重缺失導致這些孩子缺乏德育，特別是男生在日常行為中會養成很多不良的行為習慣，這些不良習慣不僅會影響到其自身，還會在班級產生及其惡劣的影響，結合學生的性格、心理特點，我通過以下方法糾正學生的行為習慣：通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。帶領學生參加學校組織的合唱比賽、拔河比賽、手語操比賽等各項活動，組織各項班級內部活動，通過這些活動讓學生增強集體榮譽感。經常與行為習慣較差的個別同學進行溝通和交流，引導其遵守紀律，對於屢教不改的學生，及時與家長聯絡。在開展工作時我注重以積極的熱情來感染學生，用鼓勵和微笑來拉近與學生之間的心理距離，讓學生對我產生信任感。
2.關注和督促學生的學習情況。引導學生努力學好功課，採取一些有效措施，提高學生學習成績和學習效率，比如成立相應的學習小組，用互幫互助的方式鼓勵學生學習，增強他們的自信心。主動向任課教師瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，發現課堂違紀和學生成績落後的情況及時想辦法處理。考試後與學生家長聯絡，告知家長學生的成績。
3.成立、優化班幹部團隊。班乾的工作能力和模範帶頭作用在很大程度上影響著一個班級能否成為奮發向上，團結友愛的集體。本學期，我班學生剛剛步入校園，彼此之間不熟悉，因此本學期的班幹是由我根據學期初學生的各項表現來決定人選的，但隨著班級工作的開展，部分班乾的能力逐漸顯示出不足，導致部分班務滯後，針對這些情況，我不定期與班幹進行溝通，加強班幹部的培訓工作，必要時增加或替換了部分班幹部人員。下學期我將採取投票選舉的方式來選擇班幹部。
4.預防可能出現的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時處理。本學期我們班學生出現過打架、酗酒、夜不歸宿、逃課等情況。出現違紀事件後，及時告知學生家長，協調處理好問題，並在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。定期開展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養成良好的行為習慣和一定的危機處理能力。
5.加強和家長的聯絡。與學生家長聯絡和溝通有利於最快掌握學生的行為和心理特點，尤其是針對一些學生個人出現的問題可以通過與家長的.溝通來進行區別化處理。例如我班的劉偉同學是孤兒，從小缺乏父母的關愛，我通過與其小姨的交流了解到他的很多性格特徵，在日常的工作中對該生加強鼓勵，關注他的心理狀況，經常讓他參與到班級日常事務中，增強他的自信心。
1班是我擔任班主任所帶的第一個班級，雖然在本學期班級出現了很多的問題，但我一直沒有放棄和妥協過，因為這是對我自己能力的一個考驗。通過實踐以及向其他班主任學習，我初步積累了一些工作經驗，雖然這些經驗還很稚嫩，但是這些點點滴滴終究會匯聚成川，成為我教學工作的源泉。“敬敷世範，勤學篤行”，這是我母校的校訓，也是我一直以來的行為準則，百鍊終成鋼，在接下來的工作中，或許還會出現更多不可預測的困難，但我會堅定自己的信念，努力成為一名合格的教師。
教師班主任教育工作總結3
國小班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脫出來，那麼，如何開展國小班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；另我欣喜的是我們班有一批全面發展的優秀班級幹部，他們成了我的眼睛，我便看的清，他們成了我的手臂，我就做的多。他們不僅在學習還是紀律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂範如：一日，我外出開會，由班長帶收6元錢的試卷費他就從家裡拿了30多元錢就為了給沒帶錢的同學掂錢，班級的物品壞了，班級幹部拿自己的零花錢買新的，有髒活、累活他們搶著乾沒有一點嬌氣和傲氣，平時他們利用休息時間幫我查作業和輔導差生學習。所有的班級幹部都盡職盡責發揮自己的作用。除了班級幹部我還選了幾個同學做專職工作如：有專門澆花的、有專門開窗戶的、有專門挑窗簾的、有專門取送飯的、有專門看出校門的……其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
四、強化競爭意識，制定評價制度。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的'班會《我和小蘿蔔頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什麼》以及巨集揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。
六、協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的資訊網路。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
七、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
八、做好個案
總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法。本學期在班主任工作中取得了一定的成績，但有不足，班機的紀律還有待加強，學生的良好學習習慣還須進一步培養。常規紀律常抓不懈。相信在以後的日子裡，我們班會越來越出色。
教師班主任教育工作總結4
20xx年7月16日轉眼間，八年級年級塊結束了，在這一個學期裡，不管是教學還是班主任工作，都有值得我欣慰的地方。
先拿班主任工作來說吧！本人到這個學期為止，已經有一年半的班主任工作時間，憑著我的一腔熱情，我帶的061班又順利結束一個學期，由於同學們表現不錯,迎得了校長的贊同和認可，且在教師會議上多次表揚，這就證明我付出了汗水，獲得了收獲。
061班在這個學期的流動紅旗評比中：獲得5面第一名流動紅旗；獲得4面第二名流動紅旗。同時在全校的三次黑板報評比中，我辦獲得一等獎；二等獎；三等獎各一次。在年級的籃球比賽中，我班男生獲得男子第三名的好成績。
經過科任老師及同學們的共同努力下，對於學習來說，我班也不亞於平行班062班。就拿本學期的段考和期考來說吧，段考年級前10名我班有5人，分別是：第一名“韋豔”，第二名“黃非”，第四名“蘭常峰”，第六名“陳紫鳳”，第十名“黃鳳清”。而年級前三十名我班竟然有19人。期考年級前10名我班有8人，分別是：第一名“黃非”，第二名“石秋霜”，第三名“蘭常峰”，第四名“韋豔”，第五名“覃志廣”第八名“何基民及姚瑤”，第十名“黃鳳清”；而年級前三十一名我班竟然有23人之多。
1 本人工作如下：
這個學期我還是帶061班，065班及067班共三個班級的物理教學。也那本學期段考及期考來回顧吧。
段考成績061班平均分為83.4分，優秀人數為18人，優秀率32.7％，而平行班062班平均分為74.6分，優秀人數為10人，優秀率18.2％。而四個普通班則差距不大。
期考成績061班平均分為75.4分，優秀人數為4人，優秀率7.3％，而平行班062班平均分為64.4分，優秀人數為1人，優秀率1.8％。而四個普通班則差距還是不大。
雖然我班的.成績離學校的目標還有一段距離，但我相信經過大家不懈的努力，我班如果能繼續堅持下去，到明年的會考，我班一定能夠向學校交一份比較圓滿的答卷！
教師班主任教育工作總結5
班級管理是一項艱鉅繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋樑和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱鉅而光榮的歷史使命。作為無極實驗學校的一名新的老師，並且擔任班主任我也有許多收穫。如今，學生聰明而成熟。現在上網聊天、交友、出走、簡訊、早戀等行為在國中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生非常強勢的管理學生，勢必會引起他們的反感併產生負面效應。因此，根據新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學會的問題。對於班組人的工作，總結如下：
一、用個人魅力吸引學生
現在的學生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動。學生只要喜歡一個老師，就會接受他的話，願意聽他的課。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學生一起分享。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。我希望學生也能學會這些，能夠先科快樂的生活和學習。多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋樑，讓學生感受到老師的威嚴、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不同的收穫。我感謝這裡的學生讓我明白，要學會站在學生的立場上去看待許多問題，對他們應該給予他們無微不至的關心，平等的看待他們，傾聽他們內心的聲音，及時給予他們做心理疏導。
二、制定合理的班規
制定班規要有原則、有技巧。我們都知道在團體中，想要整個團體都和諧發展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學生都有權利為班級服務，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍然可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規在實際操作中具有可行性。一個班規制定並不是擺設，並不是給學生和家長看的'。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規定和指導作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業、交作業……有了明確的規定在執行上也會方便而達到目的。再者，班規要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監獄”。但是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試進步可以發進步獎，學習退步了，要要求學生反省，並做出未來的學習計劃和規劃。
三、用理想鼓勵學生
“夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往。”一項對於學生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關鍵東西。所以夢想對於學生的未來具有重要的意義，幫助學生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自己到底想要的是什麼，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和希望。
做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰!
教師班主任教育工作總結6
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心願。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。
（2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的'心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯絡上，我還缺乏力度，在今後的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
（3）協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了××年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
