總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的大一輔導員工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經過潛心學習，我知道了，作為職高教師只有愛心耐心才能成就學生健康成長——題記
一、班級現狀背景分析
1、班級組成：20xx屆的幼教男生班級4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個月期間，一人因為不適應幼教專業專業技能課的要求與學習。自動要求退學。女生人數不變。團員13人，據調查也都是在九年級即將畢業的“末班車”時入團的。外地學生4人，其中只有2人屬於不聰明但能勤奮學習型的性格有些內向。（老實巴交的），25人都是北京戶口，其中農戶佔大比例。
我知道，面對這樣的群體，需要我極大付出的耐心。
二、班級教育的指導思想
（一）指導思想：班級秩序穩定，初步形成具有專業特點的班級；初步形成凝聚力的班級題；再進一步提高形成具有學風的班級。
（二）工作重點：宣講學習校規校紀制度；建立班級幹部隊伍；建立班級管理機制。使學生儘快瞭解並熟悉本專業的職業要求，逐漸培養學生職業意識。
（三）工作難點：以活動為契機，幫助學生克服學習學校生活的不良習慣，培養良好的學習和生活習慣。
三、具體做法
（一）抓住德育處每一次活動教育的機會，隨時隨地地宣講校規校紀，時時刻刻從思想上教育學生，從言行上要求學生。同時要求學生嚴格按照標準儘量做好。宣講我校學籍管理制度，與大家探討校內學習—頂崗實習—畢業或升學—職業目標等理想教育。
但是，欲行萬里，還需穩於跬步。於是我從學生日常行為生活抓起。規範其言行舉止，如何適應幼教專業的素質要求；逐步培養學生熱愛本專業的意識。
例如：全校學生開大會時的坐姿；升國旗的站姿；上臺講話的姿態等，真是“事無鉅細”，無一不提前演練。對學校的一些要求，學生們只能一次做好，不要指望下次就記住了。一定要反覆提醒，堅持提醒，還要不斷地做示範性提醒。而且我還要做好“婆婆嘴”心理準備。我認為我們學生的好習慣不是一次教導一次模範就會做好的；要有“婆婆嘴”“媽媽心”的反覆提示，直到形成習慣。於是就從掃地的方法，碼放桌椅的技巧，洗抹布墩布的細小事情，到早晨中午放學後的三個彈鋼琴時間的提醒，再到主題班會的策劃，發言稿等都要我都要一一親歷親為。
（二）開展主題活動引導學生從無意識到有意識約束自己，培養學生圓滿完成工作的責任感和團結協作的能力，樹立自信心和集體榮譽感。
相繼開展的活動
1、九月份軍訓結束後，我建議作個以軍訓總結為主的主題班會，團組委第一個舉手要求完成。之後，我給他提出一些建議。週五我想看看他做得怎樣，他說回家做。週六我還打電話提醒他。結果是週一早上他當著全班學生對我說“老師我沒有做”。看他那樣子，的確是忘了。也許不會做，而且也絕對不是故意要我難堪的樣子。我當時並沒有責備，馬上回到辦公室自己做。我想，一定要完成這個班會任務，給學生一個誠信務實的一個理念。下午班校會時間照常活動，還要求他做主持，將我所作內容讀一讀。他在自責的是同時也很高興。之後，他找到了我說，謝謝老師，真的不會做課件，當時是愛於面子，而且向當主持人。
我知道，是我的耐心與包容，成就他以後作為了我校“藝術節”的主持人。
2、針對學生現狀，我建議下次主題班會為宣講有關的校規校紀以及本班規章制度。團支部書記又是第一個舉手請戰。我應聲就同意。比第一次好的是學生自己能做課件，但是內容與圖片不協調，成為一人宣讀的形式，連個配樂都沒有插播。學生都被講解得昏昏欲睡了。我很驚訝：他們的能力如何這樣呢。這是以前所帶班級不會出現的事情，我絕對沒有料到他們的能力竟會如此。對此，我還堅持提出，班級的主題班會要體現人人蔘與，形式多樣，主題突出，內容豐富四個要點。對此我更知道擺在我的巨大困難。
3、到了11月份，據瞭解，我班在9、10、11份的學生生日比較多，而且，因為生活習慣不同，幾個男生鬧起了彆扭，產生了隔閡，瞬間形成小團體勢力。瞭解到此情況。於是我提議集體過個“今天我生日”主題班會，（這個內容的主題班會是我帶班一直堅持做的），男生班長第一個舉手請戰。還好，我也吸取前兩次的經驗教訓，指導策劃，檢查學生髮言稿，課件，要求學生髮言者事先多讀幾遍，我一一指導誦讀發言的方法技巧，每個環節我都一一查閱。提出修改意見，此次活動我比較滿意。並且我意外地給學生驚喜：要求由祝福的同學給過生日的同學包一塊糖，（我準備20塊巧克力糖）並且親手送到口中。我注意到了有的學生是一塊糖兩個人分著吃。由此，我總結時表揚這樣行為的學生：心中有朋友。同學之間距離拉進了。此次主題班會很成功。
（三）積極協助學科老師，指導學生如何形成良好學習習慣，督促他們堅持下去。
我班的大多數學生都能夠在教師教訓下做好一次。只能應聲點頭回答老師的要求，但是至於做，那就另當別論了。所以，提示之後的檢查，檢查之前示範，完成任務過程的看管，就成了我此學期管理的家常便飯了。
例如，對於男生來說，初學鋼琴時，簡直是掰著手指頭繡花的學科。他們幾乎都是第一次和黑白鍵盤打交道。而且新鮮感過後，便就不學習了。而且還出現了在琴房吸菸的惡劣行徑。
為此，我積極配合學科老師和管理老師，深入學生們的學習情況，首先詳細地安排學生們在琴房的座位，同時與學生們約定“安全責任書”；其次還嚴格明確課代表與班長的職責任務。課下一幫一學習指導，課上小組活動為管理單位。
又召開家長現場會，目的就是一個，如此好的教學裝置，就等著我們學生充分地利用了。可是他們不學，咋辦？請求家長和學生們一起商量。
會議流程是：第一節課，會議部分，學生和家長一起就座。
班長主持，先介紹班級組成情況，以及開展的各項活動和成績。恰逢期中過後，由學習委員彙報期中成績，表揚本班總成績前十名以及單科狀元，由考勤員總結出勤情況，表揚全勤生；由團支書宣讀入團積極分子以及好人好事。班主任擺出學習中出現的問題以及管理方法。習寧主任提出幼教專業的職業要求。
第二節課，班主任陪同家長，觀摩學生們上鋼琴課舞蹈課情況
家長們紛紛表示，堅決支援學校和老師的管理。我建議由家長進行陪讀試行期。
有的家長給予了極大支援，曾先三次陪讀，總共有五次陪讀。我這也是黔驢技窮的辦法了。我還提醒家長，每逢週二時，您也叮囑孩子一聲，帶好體操服。每逢週二我的心情都會很鬱悶。不知還要發生什麼狀況。還好，給我欣慰是，他們的期末成績鋼琴老師滿意，舞蹈老師也滿意。
（四）抓住每一次外出活動學習的機會，培養團隊意識和集體主義精神，倡導“關鍵時刻不丟人，重要時刻挺得住”。
例如：到幼兒園見習的機會進行教育，全體男生戒菸四個小時。進入幼兒園之前，提示他們先做好生理和心理的準備（可以到園外公廁吸菸），在園中四個小時內不能吸菸。在幼兒園男老師帶領下，學生們表現很好，收到園長的表揚。
我看得出，見習時的認真勁兒，幾乎忘記了煙。但是見習結束離開園後，有些學生就難受了，我只好疏通：自由結合回學校，但要學會控制自己的煙癮。
為此，我提議全班男生要有毅力要有戒菸意識。下午，還請來實習的高三學生談如何學習專業技能的問題。趁熱打鐵，組織學生寫上午的見習心得。從他們的心得體會看得出，他們的心理有些變化了。
例如：參觀天文館結束後，我和全班同學一起快樂地吃自助餐，直到下午四五點鐘才結束。（這個團體聚餐是精心安排的：事先組織學生討論如何聚餐，班幹部預算，實地考察）
元旦聯歡會，更是相當成功：發言稿的撰寫有頭有尾，課件製作的有聲有色。主持人個個精神抖擻，節目有頭有尾，遊戲時規規矩矩，獎品頒發時有條不紊。就連最淘氣的呂曉東同學也為校領導敬獻舞蹈節目，在熱烈掌聲中他跑到我面前對我說：老師，我為咱班露臉了吧。當時我心裡的確潮溼了。
還有我比較感動的是，在初冬的那天狂風猛驟週五中午。我有些發怵，擔心驟風會澆滅他們的激情。但是，班長髮簡訊說，如期進行。我穿得厚厚羽絨服，準備到操場看守他們。雖然賽前我進行了贏得起輸得起動員教育，但是還要他們的活動保駕護航。多年做班主任的習慣使我決定先檢視教室是否鎖門，然後再到操場。只見班裡還留下一個有些咳嗽的女生打掃衛生，其餘人都到操場觀陣助威了。我覺得班幹們這樣安排，顯示出他們已經有了協調工作的能力。
（五）積極配合學校佈置的《中華傳統文化》讀本學習任務，巧運心理暗示法，讓學生感覺到嚴格要求自己的意義。利用班校會時間，宣佈成為重點實驗班，有些同學激動地說，我是第一次成為重點試驗班的學生，我一定好好表現。
（六）以學生就業為導向，瞭解實際工作崗位的需要，以學校與幼兒園部門相類似為此類推。尤其是對於男生在幼兒園就業情況的瞭解和指導。
大一輔導員工作總結2轉眼，9月的工作已經開始了！作為xx屆的輔導員，這個9月也是我在近期來最為忙碌的一個月。
從1號開始，我就在學校的報名點熱情的招待報名的新生。絡繹不絕的新生和家長，以及在報名點頻頻出現的問題和糾紛。讓我既是頭疼，又感到是自己工作做的不到位給大家帶來了麻煩。
如今，在忙碌的工作下，9月的工作終於結束了，但作為輔導員，我真正的工作在正要開始。為了今後的工作能順利的進行，我對自己9月份的工作最多如下總結：
一、開學方面
其實在這個月之前，我們就已經開始準備開學的工作安排，從學生的資訊到學校的佈置，一樣都沒有落下。
而在9月剛開始，我們就迎來了最早的一批新生。在報名的時候，由於新生眾多，且對學校以及各專業都不算了解。為此，我們眾多輔導員老師都在各個專業報名點處負責引導和管理工作。但在每年的開學月，總是會出現人滿為患的情況。
為此，我們只能一邊努力的管理好隊伍的前進，一邊幫助新生們有序完成報名，儘快讓新生們完成報名趕去寢室，讓報名會場順利的運轉。
此外，作為輔導員，即使在一天的報名結束後，我們也還遠沒有到休息的時候。在晚上的時候，我還要及時的去負責的系學生宿舍完成檢查和清點工作。
報名的這兩天確實非常的辛苦，腳也非常的痠痛。但看著這新生們興奮的樣子，卻又讓我充滿了前進的動力。
二、軍訓期間的管理工作
報名結束後，我也對各個班級進行了集合班會，給各位新生都簡單的講解了學校的規定和要求。並隨後開始了軍訓的準備。
在軍訓期間，我嚴格加強了寢室的管理要求，接著軍訓的勢頭，對寢室內。禁止物品以及校園中的禁止事項進行了嚴格的教學，讓新生們深刻的認識到了校園的紀律。
此外，在學生的情況方面我也做了的適當的安撫，每天晚上訓練結束後，我都及時的到寢室檢查，並詢問同學們的情況，對於那些身體不適的同學，我也及時的給出了的建議和關注。幫助好學生順利的適應大學校園的生活。
反思工作，這一個月來，我認真負責的完成了自己作為輔導員的工作，儘管還有些細節顧慮不夠全面的地方，但整體上，學生們已經順利的適應了xxx學院的校園生活。為了今後大家的生活和發展，我也要努力的去做好今後的工作！
大一輔導員工作總結3軍訓到現在告一段落，看著一群學弟學妹們一直軍訓到現在，我是一個見證人，這次經歷很寶貴，可以說讓我再次經歷了一次軍訓，以前沒有過帶訓的經歷，這次第一次感受到這種感覺，很珍貴現在我還是希望能夠有機會再次帶訓的，為期十三天軍訓落下帷幕，我的工作進行到這裡真的很不容易，現在我真的很感覺軍訓給我帶來的一個幫助，收穫不僅僅是一點點，我也對這次帶訓工作總結一番。
說到這次軍訓工作的過程我覺得還是非常幸苦的，從一開始的那種不適應，到跟學弟學妹們打成以一片，我是很希望能夠融入到這個大環境裡面的，沒有辜負自己，也沒有辜負輔導員對我的信任，我總結幾點我就是覺得自己能夠有能力做到這一點，經過這十幾天的軍訓我身心都磨練的不少，跟著他們一起訓練，這是我感受最深刻的一點，大家都在努力，我也必須努力啊，機會不是隻有一次，機會有很多次，這次就是一個最直接的證明，在軍訓當中我的工作也是很繁忙，要做的事情很多，處理軍訓的日常，還有很多瑣事。
從第一天軍訓開始，我對自己的工作很明確，做到了本職工作的同時多多跟軍訓學弟學妹接觸，融入進去這也是我的一個任務，我必須做到這一點，現在我做到了，第一天我就跟大家很融洽，這正是我所求的，在軍訓當中第一點我首先要做到以身作則，這是必然的，再一個就是根據自己的能力適當的做出一些變通，在新生面前能夠做好表率，這些也是需要考慮的，我實實在在的想到了這一點在，在軍訓的時候我就一直在強調這個事情，努力向大家靠攏，做好的本職的工作，我的主要工作就是每天對新生進行一個管理，還有考勤方面，保證每一個人都按時參加軍訓這都是我需要做的一些事情。
總的來說這次軍訓我在工作中踏踏實實，在處理一些事情時候我能夠臨時應變，軍訓進行的很累，但是這次軍訓並沒有發生什麼大的問題，我完成了學校給我的任務，妥善的處理了軍訓的種種，現在我實在是覺得工作過得很快，軍訓在別人看來很累，現在經歷過來了，儘管我不向他們一樣在訓練長上真正的訓練，但是這十幾天的軍訓我也是一直都在，幫助著老師還要完成了軍訓，一些突發情況我都做出了實際的措施，面對這次軍訓我一直襬正好心態，作為助理輔導員，我很希望能再有機會帶訓。
大一輔導員工作總結4我站在晨霧中，看著那些漸行漸近的大一新生，他們是那麼激動、那麼張揚，今天，我以一個輔導員的身份團結一個新的集體、指導一群新生，幫助他們理解匯華是個溫馨的家，讓他們瞭解這裡可以懷揣不同夢想，但必須互相肩並肩才能遠航；讓他們懂得大學是所有人的舞臺，所以每個人都肩負著家人、同伴和自己的期望；讓他們知道匯華、瞭解匯華。讓他們知道匯華準備了多姿多彩的生活，讓他們瞭解必須學會熱愛，熱愛生活，熱愛這裡的一切。
作為新生輔導員，軍訓是與新同學密切接觸的機會，是認識新同學，瞭解新同學的好機會，也是為學生的成長成熟而倍感驕傲和自豪的日子。因為我是第一次擔任新生輔導員，內心有期待也有緊張。在王峰老師、郭曉芸老師和其他同事的指導和幫助下，我的工作慢慢步入正軌。看到烈日炙烤下學生的身姿，他們依舊在堅持；看到身體不適困擾著他們，他們依舊在堅持；看到大雨淋溼他們的衣服，他們依舊在堅持。我看在眼裡，疼在心裡，被他們感動著。看到學生的佇列動作從會到熟；看到學生的軍紀拳從學到精；看到學生踢正步從亂到齊。我看到了他們的進步，為他們高興。
我喜歡尋找他們的身影，在操場邊張望，總是想看看他們今天訓練的好不好、有沒有得到嘉獎、會不會覺得有些累、有沒有注意休息。還好，我看到他們在軍訓中都在努力，都在堅持，都很快樂的唱著軍歌，都有著自信的微笑。我也莫名的開心起來，也許是因為在軍訓中他們漸進的友誼，也許源於他們的不斷努力，抑或是出於自身為他們得到表揚的自豪。望著他們，真的會有種驕傲，因為在短短的幾天中他們已開始互相信任，開始嘗試為別人著想、為集體爭光。
他們現在是那麼努力，努力適應環境，努力在軍訓中做的完美，努力迎接新的課堂。我會突然很感動，多麼希望他們一直保持著這最初的熱忱、堅持著這份上進心度過大學四年。當他們迎來嶄新的每一天時，當他們走出大學、步入社會時，我希望他們如現在這般有著開懷的笑容、自信的眼眸與無悔的青春。
軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進學生的記憶中，成為不可抹殺的一部分。它已經成為一種力量，一種在困難時的動力，一種生命的支援力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。
這x天的時間裡裡，當我看到教官和輔導員助理為整個連隊的訓練安全而奔波於隊伍前後，在高溫氣候下，他們頭上的汗珠和對學生的句句關心，給我留下了非常深刻的印象。讓我十分震撼與感動！雖然我每天五點鐘就起床，雖然我每天的衣服被汗水打溼了一遍又一遍，但是我的付出是值得的。讓我們用拼搏詮釋激情，用汗水演繹人生，一起續寫信工不朽的華麗篇章。
此刻，我在幫助大一的學生們，仍然在繼續著消除新生困惑、幫助他們度過迷茫期的使命，我很快樂，因為他們可以對我發出會心的微笑，因為他們在用行動向我訴說：這個集體真好。
大一輔導員工作總結5盼望已久的軍訓最終開始了。綠色的服裝，綠色的帽子，再加上綠色的膠鞋，我們陶醉在一片綠色的海洋中。大家都說，軍訓會很苦很累，它不但會晒黑你的面板，並且會限制你很多自由。但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。
軍訓如期開始。我所在的連隊被安排在體育場進行訓練。陽光晒過，面板火辣辣的疼，我只是在休息時抹一抹額頭上的汗珠。腿痠過，腳痛過，每走一步都很難受，我還是努力將每一個動作做到位。軍人的優良傳統和作用是一筆完備的社會教育資源，大學生軍事訓練就藉助人民軍隊的育人優勢，對學生實施嚴格的軍事訓練，可是說實話，不是沒想過鬆懈，可在訓練場上一看到教官在操場上的佇列間來回奔波指點的身影，在行進的佇列中沙啞卻底氣十足的口令，心中便又燃起了動力，抬起頭，抖擻起精神，人生中能有多少個這樣的軍訓生活呢?
在軍訓時我們總會埋怨：時間彷彿“度日如年”;身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成”般的折磨;教官又是“藍色冰點”一樣的冷酷，可此刻覺得以前的種種苦惱是多麼的幼稚。軍訓是對我們的一次洗禮，更是對自我的挑戰。軍訓必然要出去訓練，但老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，我站不到十分鐘便汗流浹背了。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，面板變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種歡樂?
軍訓的日子就把自我當部隊的軍人看待了，在那裡有種命令叫絕對服從，在那裡有種紀律叫絕對嚴明，雖然軍訓充滿條條框框，可是，卻足以把人訓練得堂堂正正，在那裡，沒有個人魅力，僅有團結的力量。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣能夠品嚐出濃濃的滋味，每一次的堅持到底都會讓我有超越自我的驚喜感受。軍訓讓我體會到了軍人的感受，我已經沒有理由抱怨生活的枯燥無味，相反，我們應當每一天都過得充實而有意義。軍姿展現的是軍人的風采，也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起““說句心裡話”時”，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。因為我們的教官，他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱，這不能不說是偉大的業績，因為有這樣一個群體肩負著比我們重十萬倍的職責，因為有種生活比我艱苦十萬倍。
軍訓只是逝去了我們青春年華的一點點，磨練了我們的意志，把我們的生活推到了極限，軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過後的泥土，先被洗刷，然後逐漸沉澱直至融入我們生命的最底層。
令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的異常的詞典，資料豐富多彩。我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。經歷了第一天軍訓，我才體會到：軍訓何只是一個“苦”能描述?那要求嚴格卻和藹可親的教官;那經過多次艱苦訓練而取得的提高;那飄蕩在學校內的洪亮的歌聲，這些不都是歡樂的痕跡嗎?軍訓固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是歡樂，那沿途的風景。
在軍訓中，我第一次接觸了在自我印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發現，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”僅有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的`規規矩矩。
軍訓讓我品嚐了許多的酸甜苦辣，我願意把這短短的軍訓生活當成我生命中的完美回憶。
大一輔導員工作總結6時間過的可真快，作為一名大一的輔導員，我已經順利了完成了20xx年第一學期的工作。這一學期說收穫還是有很多收穫，說不足也有很多不足的地方。現在就我在這一學期裡完成的工作做一個總結匯報。
一、取得的進步
因為大一新生剛剛來到學校，還很青澀和懵懂，所以他們要比大二大三的學生聽話很多。但是也有很多問題，比如說，辦理什麼手續不知道去哪裡辦，申請什麼事項也不知道怎麼申請，所以我回答他們的這些問題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個很好的解決辦法。那就是我把這些問題都整理了出來列成了一個表，然後把這個表發在了我們班級的扣扣群裡面。然後讓同學們自己看，有問題的再來問我。這樣我就省去了很多事情，同學們也因此對我的信任度和好感度上升了不少。
二、工作中的不足之處
這學期，學校裡的領導主要對我們班級的宿舍衛生情況和寢室晚歸做出了批評。通過我去宿舍的查寢情況來看，我也覺得我接受批評是應該的。這學期，我到學生的宿舍裡查寢二十餘次，發現了同學們宿舍衛生情況不達標的情況有五次，沒收了八件學生們在宿舍裡使用的大功率的電器，而且還有很多次我們班同學的名字都出現在了學校告示欄上的晚歸宿舍同學的名單裡。所以這一方面我們班級做的還不夠好，我在下一學期裡，還要加強我在宿舍方面的管理力度。
今年是我來到學校裡的第八年，作為一名輔導員，我也有了四年的經驗，但是每一年都有每一年的難處和困難，並不我的經驗豐富，就可以做好這個輔導員的工作。我還要有高強度的責任心，還有極強的溝通能力，還有懂得跟隨時代的發展，改變自己的教學風格和管理方式。因為現在的學生們越來越有自己的想法，時代發展的也越來越快，所以如果我還是按照以前的方式去教學和管理的話，那我被這個學校和時代所淘汰。所以既是為了提升自己，也是為了能夠繼續留在學校裡面發展下去，我會在下一個學期裡也要再接再厲，爭取把我這個輔導員的工作做到位，爭取把我們班級管理的更出色、更完美！
大一輔導員工作總結7大一下學期的工作就要結束了，作為大一xx班的輔導員，我對自己這學期的工作有了很深刻的瞭解，而且完成了學校的工作。接下來也就對自己大一下學期的工作做一下總結。
一、多次召開班會
在大一下學期，因為大一第二個學期結束，就要升入大二學期，所以要注意的事情也很多，因此我針對不同的事情開展了很多次的班會，幫助解決學生們遇到的問題，以防學生們對很多事情不關注，以開班會的形式把大家聚齊到一起，也是為了方便通知學生們重要事情。這學期開展了xx次班會，對每一次遇到的重大問題，都在班會上很好的解決了。開展的班會都很成功，不僅解決了問題，還更加聯絡了老師和學生、同學之間的感情。
二、準時下發通知
作為他們的輔導員，大一是他們進來的第一年，這個學期也是第二個學期，學什麼的通知我都會及時的發到群裡給學生，讓他們及時的關注學校和學院的事情。下發的通知都比較到位和及時，如此就讓學生們更加的做好學生的職責。不管是學校的通知，亦或是班級的通知，都會準時的傳到班級裡。
三、增強個人的業務能力
雖然我已經不是個新老師了，是個老教師，但是我還是覺得自己有必要要去學習，所以在工作的業餘，我都會去學習，不斷的增強自己的業務能力。不斷的把自己裝飾的更好，而且還是有真材實料的，這樣才能更好的擔任好輔導員，為學校和學生服務。在這一個學期裡，學校的進行的培訓我是一個也沒落下，每一次的培訓我都參加了，就是為了讓自己的能力有所提高。
四、關注學生心理狀況
這學期是大一的下學期，大家進入大學，其實多少還是有些不適應或者其他情況的，這樣很容易導致心理的問題，所以這學期我特意設了一個班幹部的職位——心理委員，就是幫助大家解決心理問題，由心理委員收集情況，我再去細細瞭解，儘可能的幫助學生開解煩惱。在這方面，取得了很好別的效果，下次還會再接再厲的，
一學期已經過去 ，我的工作也完成的差不多了，這其中我還是有一些缺點在，還需要去做些改正，才能更好的自己這工作做得再好一點，不辜負學校領導的關照。這學期總體上也還完成的不錯，我會吸取這學期的經驗去把以後的工作做好些，也請領導相信，我在輔導員的崗位上堅持做下去的。
大一輔導員工作總結8本學期的工作已經是結束了，現在對於整個學期的工作情況做個總結與彙報，畢竟這一年的時間我確實也是到了鍛鍊，也是應該要明白在這份工作上我的問題與需要去進步的方面和部分。
一、新生的教導工作
這一學期是新生剛剛進入到大學生活的一學期，我也是在這份工作上做了非常多的努力，就是希望能夠通過自己的不懈奮鬥讓新生們更好的融進大學的生活。平時強調最多的就是在學校的要求、紀律方面，還是希望同學們能夠在學校嚴格的管理自己，尤其是對於學習還是不要過於放鬆，所以平時在教學的課堂上我也是會進行的抽查，希望能夠看到每一位學生努力學習的樣子。總之這一學期我更多的就是對大家的大學生活做更多的強調與指導，希望大家能夠儘快地適應大學校園更美好的時光。
二、教學工作的安排
為了讓新生們能夠在學習上儘快的掌握，也是為他們安排了較為適合的銜接課程，希望大家能夠儘快地完成中學與大學的轉變，尤其是在專業課上做更好的引導作用，讓學生們能夠更好的明白自己接下來的奮鬥目標，也是為自己的人生做更好的規劃，當然我也是希望他們能夠通過自己的不懈奮鬥與努力，在大學生活中有所收穫，也有所進步。當然身為輔導員更多的就是需要去了解大部分的班級的情況，去巡查他們的課堂，與任課的教師進行交流，對教學的情況做更多的調整與分析。
三、工作中的不足
在輔導員的工作上我還顯得非常的不熟悉，所以在平時的時間還是需要向其他更有經驗的教師去請教，這樣才能夠真正的讓學生們在學校中有更好的發展。然後就是在與學生的溝通交流上比較的欠缺，大部分的時間我都沒有辦法真正的做好自己的工作，沒有將每一份任務都完成到位。對於輔導員的工作我更是心中有非常大的壓力，所以在工作上沒有做到輕鬆的應對，也是造成了自己的慌亂，所以在更多的時候，我還是需要在自我調節上做更好的調整，也是讓我可以在自己的生活上有所改變，有所成長。
總之，在這份工作上，我自然是有很多的方面是需要學習與掌握的，所以在接下來的人生中，我更是需要認真的思考自己的人生，為自己的未來做更多的奮鬥與努力，當然往後的日子，我也是會調整好自己的狀態，在工作上認真的做好。我對自己有信心，我相信面對自己的未來更是可以有更美好的生活可以持續前進。
大一輔導員工作總結9高校思想政治輔導員是大學生思想成長的引路人，學業上的老師，生活中的朋友，在學生的成長中起著引導和服務的作用，同時思想政治輔導員又肩負著為黨和國家培養德智體全面發展的各種人才的重任。但現在輔導員的職責已經遠遠超過了傳統的思想政治工作的範疇，它已經涉及了大學生活的各個方面。如學業指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動等等。我校輔導員的日常工作，主要是嚴格按照船員學院《學生手冊》的《半軍事化管理條例》的相關要求對一日生活制度、內務衛生、軍容風紀、會操校閱、升旗儀式等逐項落實，進行全方位的監督與管理，同時做好考查記錄，為先進個人、文明宿舍、優秀班級的評比做好準備。下面就輔導員的日常工作，簡單地談一下我自己的心得。
個人認為輔導員的日常工作，橫向上來說，是對半軍事化管理條例的認真執行、嚴格落實，縱向上說，主要有以下四個大的方面：
1 針對班級和中隊的集體性質的管理
2 針對特殊學生的個體管理
3 學生幹部的選拔與管理
4 校園文化建設及特色管理。
【一】針對班級和中隊的集體性質的管理
針對我校情況，班級管理主要是圍繞“三風建設”即班風、學風、作風來進行。管理中注重主題班會的作用，班會的組織上要注重主題突出、特色鮮明，吸引學生的注意力，從而引起他們的重視。
【二】針對特殊學生的個體管理
特殊學生主要主要有貧困生、心理問題學生、不能完全執行半軍事化管理的學生這三類學生。
針對貧困生，要進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，並組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，瞭解他們的日常生活狀況，並積極向有關部門推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯絡兼職等。認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、等工作，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。
對心理問題的學生，以及不能認真執行半軍事化管理的學生，要注重不斷跟蹤、耐心細緻地糾正學生的錯誤，從“改正”著手，以“習慣養成”為最終目的。同時針對作風不夠嚴謹、學習態度不夠端正的學生個體有針對性地開展說服教育、督促以及強力監督等工作。
【三】學生幹部的選拔與管理
在班幹部的選擇任用上，要求每個班的團支部、班委會成員精幹負責。同時做到兼聽則明，定期進行給學生幹部進行民意測評，保證班級工作公平公正。 同時加強對學生幹部的培訓和指導，定期談話，引導他們尋找實際工作中遇到的困難的解決途徑。要求無論是學生還是
學生幹部都必須嚴格遵守各項規章制度，一視同仁，發現學生幹部的違紀現象，立即處理絕不手軟。
