不經意間，工作已經告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那麼寫工作總結真的很難嗎？以下是小編收集整理的國小班級家長學校工作總結範文（通用13篇），歡迎大家分享。
國小班級家長學校工作總結1
我校家長學校切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，實現了家長學校工作規範化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得紮實有效，真正發揮了家長學校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網路的全面性。
為進一步充實完善組織領導工作，學校成立了家長委員會，並認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及採取具體的措施，完善各種規章制度，並且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由學校校長、學校教導主任及5個班主任來擔任輔導員。平時學校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，並且與學校一道研究提高教育教學水平。
二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展
建立健全教育教學管理制度、家長聯絡制度等。在實施過程中有佈置、有檢查、有總結。學校千方百計騰出一定的場所作為家長學校的辦公室，積攢一定的經費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，並利用“家長聯絡本” 做好家校聯絡，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校彙報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時採納。
三、 開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑
1、定期召開家長會。
家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，每次家長會召開之前，教師都要認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會後，家長還要根據學習情況，寫出自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見彙總，並進行答覆。
2、定期開展家長開放日活動
為了使家長更好地瞭解學校，瞭解孩子在校表現，支援學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規範檢查執行情況，並徵求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的瞭解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模範家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。
四、 提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習後，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示範的願望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關係的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘。
經過所有教師的共同努力和家長的大力支援、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今後的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關係，為共同培養好下一代而不懈努力。
國小班級家長學校工作總結2
隨著我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會教育力量，充分發揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導工作的特點和特色。多年來，我們榆陽鎮中心國小始終把家庭教育指導工作作為一項重要的工作並不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導日趨規範、科學、實效，具體從以下方面進行彙報：
一、家長學校目標明確，組織管理到位。
有同志指出“良好的家庭教育，對人的進步的影響是終身難忘的”。作為父母，在家庭教育中，應該把熱愛勞動、熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的觀念及把我們民族的各種美德和我們黨的優良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行為上都能健康成長，成為對國家和對人民有用的人。而作為學校，為家長提供科學的正確的家庭教育指導方法是榆陽鎮中心國小舉辦家長學校的目標。為了達到這個目標，榆陽鎮中心國小組成了一支由校長擔任組長，教導為副組長，全體班主任和各班優秀家長的家長學校領導小組，進行家庭教育的指導和管理，使家長教育指導工作落到實處
二、家長學校制度健全，措施有力。
榆陽鎮中心國小根據本地區家長的情況特點，組織家長學校的教材並做到計劃落實，分工明確，工作到位。家長學校指導工作有檢查，有評估，有考核。為了讓榆陽鎮中心國小的家庭教育指導工作發揮實效，榆陽鎮中心國小積極組織家庭教育優秀指導團，其中有教學經驗豐富的教師，有家長指導孩子成功者。另外，榆陽鎮中心國小的家長學校在指導工作上做到以下幾點：即
（一）、指導內容的廣泛性。家長學校上課的內容包含家庭和學生成長的方方面面，指導內容貼近家庭；貼近學生；貼近實際。
（二）、指導形式的靈活性，多樣性家庭教育指導即有專家作報告，也有家庭教育成功經驗的交流，交流形式應有盡有。
（三）、指導物件的針對性、層次性。我校針對不同家長的特點進行多層次的指導。如，針對知識型的家庭的家長，我們對其多進行現代教育觀念的轉變和教育科學理論、科學方法的指導。而針對外地民工家長，我們對其多進行了“怎樣教育孩子養成良好的生活、衛生、學習習慣”的指導，指導他們改掉不文明，懶、散、惰的生活習慣，使他們和他們的孩子儘快的融入到現代化大都市的潮流中。而針對本地區家長，則以“營造學習型家庭氛圍”“建立學習型家庭”指導為主。
加強家長學校指導的質量監控，是榆陽鎮中心國小中心國小舉辦家長學校的重要特點。榆陽鎮中心國小經常召開家長委員會會議，廣泛吸取家長對家長學校的意見和建議並不定期地進行家長學校的問卷調查，使家長學校的指導在質量上得到保證。
三、多渠道，全方位的家庭教育指導活動
榆陽鎮中心國小對家庭教育的指導工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機結合：
（1）、家庭教育指導與學生的良好思想品德形成和行為規範養成有機結合。一個孩子的成功，很重要的是取決於孩子具有良好的思想道德品質和行為習慣。因此，他們在指導中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內容，如：“怎樣表揚和批評”“獨生子女和家庭教育”“努力培養孩子的集體主義精神”、“注重培養孩子的勞動習慣”，不僅做到理論上的指導，更注重孩子行為的指導，他們聘請了家庭教育成功的家長，進行現身指導用實踐案例來引導其他的家長獲得這方面的方法和經驗，使指導工作知行合一。
（2）、家庭教育指導和學校教育教學有機結合。隨著時代的步伐，努力提高孩子的各項素質是家長培養孩子成功的關鍵，我們經常利用學校教育教學中的佼佼者，對家長進行文化科學知識和學習科學方法的指導，使家長們掌握了一定的方法後，便於更好地在家裡進行指導孩子的學習。
（3）、家庭教育指導和學生的法制觀念形成有機結合。為了讓家長把孩子培養成知法懂法的孩子，思想和行為始終運行於法制的軌道，我們經常請派出所民警，法院廳長和社群綜合治理辦的領導，經常來家長學校指導，使家長懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和緊迫性。
（4）、家庭教育指導和學生良好心裡素質的培養有機結合。隨著社會的發展，孩子心裡健康與否，直接影響著孩子的發展，榆陽鎮中心國小根據國小生的特點，對家長進行鍼對性的心理健康指導工作，讓家長指導孩子克服心裡上的弊端，努力形成一個活潑開朗，向上的健康心理。
（5）、家庭教育指導與培養學生的創新精神和實踐能力有機結合。隨著時代的步伐，社會競爭越來越激烈。現在的孩子將來面臨的是無數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質著手。學校用先進的教育理念指導家庭教育，讓家長們懂得，要讓自己的孩子將來立於不敗之地，必須從小培養孩子的自覺性、主動性及創造性。讓孩子自主、自動地全面地發展。作為家長必須多給孩子創設條件，搭建鍛鍊的舞臺，使其健康茁壯地成長。因此，學校指導家長以培養孩子創新意識和實踐能力為突破，運用雙休日及節假日的快樂小隊活動為載體，讓孩子們在除了學校以外的社群的舞臺上，經受鍛鍊和考驗。學校要求家長積極鼓勵自己的孩子進入社會進行小調查、小研究、小實踐活動，探究事物發展的特殊性及規律，使孩子們獲得了在課堂內難以獲得的知識，社會實踐的能力有了顯著的提高。
（6）、家庭教育指導與校本培訓有機結合。為了使家庭教育指導更加科學、有效、符合時代的要求，培訓一支掌握現代教育理論，具備科學指導方法和能力的高素質的家庭教育指導隊伍是我校家庭教育指導成功的關鍵所在，我校採用自培的方式使家庭教育指導者具有專業化指導的知識底蘊和指導能力，在家庭教育指導的智慧上有所突破，通過培訓，使家庭教育指導者這支隊伍，科學發揮出獨特的指導功能。
家庭教育為學校教育提供前進動力和保證。在多元化、資訊化、社會化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創新，堅持與時俱進，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現代化”的人才。要發展、要改革、要創新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進素質教育，促進學校的全面發展。
國小班級家長學校工作總結3
一、指導思想：
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯絡，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作目標
1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識普及率達100%。
3、開展學習型家庭建立活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。
三、具體要求與措施
(一)加強組織領導，做到四落實
1、組織落實：健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課後都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，並作理論報告。
4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。並且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。
(二)健全制度，規範管理
1、建立各項制度，實行制度管理
①建立考勤制度。制訂《家長學校上課制度》;
②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，瞭解家長對所學知識的掌握情況;
③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。
④建立意見反饋制度。學校制定徵求家長意見表，定期發給家長，然後回收反饋，並對班主任建立家訪制度。
2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，並在校報刊登名或現場舉行表彰。
3、建立檔案無紙化管理制度。有關家長學校的各種檔案、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，並實行無紙化管理。
(三)加強教學研究，提高業務水平
1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究並解決家庭教育有關問題。
2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平;
3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。
4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。
(四)開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網路教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點選學校教育教學網站，幫助家長深入細仔地瞭解學校。
2、聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經驗介紹。
3、舉行向家長開放日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
4、開展“學習型家庭”建立活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。
5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並評獎擇優刊登在校報上，並積極向各專刊推薦。
國小班級家長學校工作總結4
本學期，家長學校圍繞學校中心工作，做了以下幾件事：
一、抓好家長學校常規工作，保障家長學校工作有序開展。
為了保障家長學校順利開展，開學初重點抓好家長學校的工作計劃擬定，要求各年級、各班級針對年級、班級兒童特點，認真做好各項工作的安排，特別要做好授課工作安排，以此保障家長學校工作序開展。
二、加強學習，進一步提升對家校工作重要性的認識，紮實做好家校工作。
本學期，繼續組織教師深入學習《中共中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步增強對家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長學校各項工作，組織教師認真學習全國婦聯、教育部聯合頒發的《關於進一步加強家庭教育工作的意見》，領會精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。認真學習市關工委下發的“關於開展五家活動的通知”，明確內容，精心組織，把開展“五家活動”的工作做紮實。
三、抓好畢業班授課工作，充分調動家長積極性，協同做好畢業班工作。
為了保證畢業班順利進行。本學期安排了畢業班授課工作，這次授課工作由學校副校長趙xx主講。他在授課中講清了學校對畢業班的具體工作：
一是要加強學生的思想品德教育，重點闡述教育孩子從小立志，長大報效祖國。
二是加強教學管理。根據畢業班的實際情況，對畢業班的課務作適當調整，請家長給予配合和支援。
三是加強學業質量管理，在學習的過程中，增加集中練習的次數適當提升內容的難度，要求家長正確對待孩子的學業成績，不能以一次練習結果而感到過重的思相壓力，要引導孩子正確對待，舞勵孩子迎頭趕上。
四是加強安全教育，要求家長在畢業前期的學習日程中按時接送，有事要與教師及時聯絡，按時接送，防止孩子鬆散而造成安全事故。
五是幫助孩子擬定複習計劃，使孩子有序地進行復習，按質完成學業。通過以上的安排家長對學校工作十分滿意，並表示一定配合學校做好畢業工作。
四、堅持表彰激勵機制，做好一年一度表彰工作。
為了激發家教工作的熱情，我校堅持表彰激勵機制。在每年的2—3月份召開家庭教育先進者表彰大會。為了開好今年的表彰大會，學校進行了精心組織和安排。優秀家長按班級學生數10%評選產生，優秀家長要認真填寫“先進個人申報表”並附先進事蹟材料。認真做好大會程式，邀請相關單位領導，光榮證書，代表發言，領導講話等工作的安排。今年的家庭教育先進工作者表彰大會有415名優秀家長參加。
市關工委、教育局關工委、市婦聯、團市委領匯出席了會議。會上校支部書記袁政同志作了題為《開展“五家”活動，爭創和諧之家》發言，馬恩龍等五位優秀家長分別介紹了爭創學習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家和安全之家的親身體會，市關工委副主任夏錫生作了題為《書緣心語》的講話，表彰大會氣氛熱烈，掌聲不斷。會後，有的家長說，當不當優秀家長無所為，重要的是通過這樣的會，我們能學到家庭教育的新理念、新方法，為改進和完善自身的家庭教育是十分重要的，明年這樣的會就是選不上，我也要來。
本學期的家長學校工作做了一些，取得了一定的成績，但還不夠，還需再努力，在新的學期裡爭取更大的勝利。
國小班級家長學校工作總結5
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，並根據各種動力因素的特徵，構建起密切的聯絡，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。現小結今年我校開展家長學校的一些體會。
一、健全制度，加強各層領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益
我校學生有1800多人，家長來自四面八方，職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1、“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業餘時間自願參加，故時間不宜佔得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又瞭解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導，諮詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，儘可能及時解決不同型別的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、發揮家長的教育潛能，多與家長聯絡
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會徵詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。
經過多年家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待於今後不斷探索。
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支援下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、全面佈置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣佈新的家長學校組織機構，決定由的林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨幹教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體佈置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養不教，誰之過？""如何做好七年級新生的接軌？""如何搞好八年級學生的學習？"以及"如何幫好子女的會考衝刺？"活動。並在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯絡，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯絡卡，密切家校聯絡
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯絡。印發家校聯絡卡，向學生家長公佈孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取資訊。為了防止個別後進生逃學，在今年的家校聯絡卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便於檢查孩子作業。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，瞭解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
國小班級家長學校工作總結6
為了進一步密切家校聯絡，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優質教育而出謀劃策。現將家長學校的工作總結如下：
一、常規工作精益求精，不斷完善工作機制
1、修訂並嚴格執行各項工作制度
今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的有序有效推進。
2、組建各項工作機構
明確分工職責，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。
二、開辦多形式的教育活動，提高家教水平。
1、精心設計每次家長學校講座內容。
每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內容包括培養良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面並注重家長的反饋意見。
2、開放活動
為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。
3、推先評優
為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。
三、堅持家務勞動實踐
家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助於良好學習和生活態度的培養。延續學校工作傳統，我們繼續倡議全體家長培養孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養和品格的昇華。
總而言之，今後的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關係，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。
國小班級家長學校工作總結7
我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網路建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學期來，在全體學生家長的支援下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網路結構。
學校積極構建"三結合"教育網路，形成教育合力。
（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網路。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，並要求家訪率每學期達到60%。
（3）請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度紮實
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優秀家長。注意資料積累“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經驗論文。
三、教學活動正常
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、平時及時與家長聯絡：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯絡、電話聯絡及時與家長取得溝通，取得家長的支援與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
國小班級家長學校工作總結8
為了落實安海鎮教委辦《關於做好家長學校、學生健康檔案、課間跑操等三項工作的有關要求》的通知，根據學校實際情況開展了家長學校、學生健康檔案、課間跑操三項工作活動，現將活動開展情況小結如下：
一、家長學校工作總結
我校十分重視家庭教育，嚴格按照教委辦要求、堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動：
（一）“家長開放月”活動之家長走入課堂，與孩子參與活動。
1.請家長參觀學校各個專用室加深對學校的瞭解。
2.請家長聽課。
3.請家長參加座談會。
（二）定期召開一至六年級期中家長會，加強學校與家長的聯絡與溝通。
（三）舉行家長學習踐行《弟子規》相關活動。
密切與家長聯絡，讓家長走進學校，與學校教育形成合力，增強家庭與學校之間的有效溝通，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。通過這一系列活動的開展，家校形成教育合力，共創和諧校園。
二、學生健康檔案工作總結
學校成立以許美滿校長為組長的學生健康檔案領導小組，明確職責分工。由體育老師和班科任老師對各班級學生的體質健康進行全面體檢。做到學生健康檔案每生一卡，認真規範填寫卡冊，做到學生健康檔案資料準確性、真實性、連貫性並按照班級分類整理留校存檔。
三、課間跑操活動工作總結
進一步增強師生的體質和意志品質，豐富學生的課餘生活，促進校園文化的建設，學校啟動了大課間跑操活動，每天上午大課間活動，各班學生在體育委員的組織下有序到達指定地點集中，迅速整理好隊形之後，喊著響亮的口號，和著廣播的節奏，邁著整齊的步伐，以飽滿的精神和高漲的熱情進行跑操活動。
跑操活動彰顯了學生青春活力的時代精神，使校園煥發出勃勃生機，跑操活動不僅豐富了校園文體活動，而且強化了學生自我鍛鍊的意識，培養了學生的組織紀律性和集體榮譽感，對提高學生的綜合素質起到十分重要的作用。
國小班級家長學校工作總結9
又一學期結束了，家長工作落實期初規劃要求，並在幾個活動中有出色表現。具體回顧本學期的工作，策劃明年的工作新方向及新目標。
一、常規工作落實到位
1、組建新一屆的家長委員會，並聘請校外輔導員和班內輔導員。家長們明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。
2、組織二次講座，聘請校外資深專家和本校老師進行講座，從理論到實際的對家長進行指導。
3、召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，並對家校工作提出實質性的問題，很好的發揮了家長與學校的橋樑作用。
4、以〈家校通訊〉為視窗，二期的通訊欄目受到家長的認同，所開展的活動得到了廣大家長的支援。
5、各項資料的收集、整理、彙總工作落到實處，有條不紊。
二、特色工作：
1、“百萬家庭網上行”在各位班內輔導員及專職教師的共同努力下工作順利展開四期的培訓班，共有122位學員在我校參加培訓，且110位家長順利獲得“網上行”的合格證書。超出計劃的22%。
2、充分發揮家委會的作用，推出一（3）班班級辦報的新模式。
3、順利開展家長開放日活動，一年級家長的參與率達90%以上。家長們對我校的各項要求滿意率達95％以上。並對家長們提出的一系列學校建設方面的意見要求以〈家校通訊〉的形式予以解答。
４、開展的家庭教育宣傳週活動，對全校的學生及家長進行了實際操作問題的調查。我們將根據相關的內容籌劃編輯《家庭教育行為實用指導手冊》。
5、各位輔導員撰寫相關家庭教育指導個案及指導家長的'心得體會，並將編成小冊子給輔導員交流，以提高輔導員對家長工作的指導能力。
6、家長參與家長會制度，使家庭與學校能及時有效地解決問題，有機地結合，形成共同教育的良好環境。
三、獲得榮譽
1、被評為xx年浦東新區優秀家長學校。
2、撰寫的小論文《執手伴童心心智共成長》在《新區家庭教育模式》一書中發表。
四、不足與反思：
1、由於諸多原因，學期初制定的特殊學生的親子活動未開展，將在下學期中加以落實。
2、家庭教育計劃、活動的制定與其它德育、大隊部活動的滲透性不強，有機結合方面還有待進一步提高。
3、家校活動的設計應面向廣大家長，活動形式應多樣化些，下學期完善這一環節。
工作的落實，要注重於實際的收效，因此，下學期的工作力求在形式上、實效上更努力。
國小班級家長學校工作總結10
xx國小家長學校努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，採取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀念，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。現將本學期家長學校工作作如下總結：
一、重視家長學校工作
建立扎實有效的家長委員會管理機制。成立扎實有效的家長委員會，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調參與學校管理，以進一步提高管理的實效。本學期在校領導的帶領下，召開了領導班子會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，並制定了辦好家長學校的具體方案，要求家長學校工作要做得有聲有色。
二、開展家長學校活動
落實家長學校的上課時間，努力提高家長的整體素質，使家長更好的瞭解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學期組織了一至六年級家長開展了形式多樣家校活動，並組織了一次“關注教育，照耀太湖明珠”大型的家長學校活動，收到了明顯的效果。
（1）20xx年x月x日上午，xx國小“快樂學習，健康成長”一年級新生入學典禮在逸盛運動場隆重舉行。上午8時，一年級家長和孩子手拉著手，列隊穿越“成長之門”“智慧之門”“幸福之門”來到逸盛運動場活動現場。活動開始，胥志東校長代表學校致辭。他祝賀孩子們成為一名光榮的xx國小的國小生。同時他向小朋友們提出了希望，希望孩子們要養成良好習慣，要講文明懂禮貌，要守紀律講衛生，要注意個人安全。他還衷心地祝願每一位小朋友身體健康、生活快樂、學習進步。
接著，家長和孩子們進行互動遊戲，孩子們為自己成為國小生唱起了《幸福拍手歌》，大家的臉上洋溢著甜蜜的笑容。一（4）班浦李xx小朋友代表一年級新生髮言。他說，今天在爸爸媽媽和老師的引領下走進了xx國小這個嚮往的地方，非常高興。他代表一年級所有小朋友決心遵照老師的諄諄教誨，好好學習，天天向上，爭取早日加入少先隊，做“孝雅”好孩子。家長們的心中也充滿了對孩子國小生活的期盼，他們向一年級小朋友贈送入學禮物——一條紅領巾和一本好書，祝願他們早日成為少先隊員，和好書交朋友。班主任老師還上臺寄語孩子，勉勵他們在潘小茁壯成長。在教育處副主任吳文明老師的帶領下，孩子們一起誦讀了《xx國小十雅兒歌》，在鮮豔的校旗下，孩子們決心快樂學習，健康成長。在愉快的音樂聲中，入學典禮圓滿成功。
最後，家長們還來到學校聚雅樓報告廳，參加第一次家校活動。優秀班主任、教育處副主任施春紅老師就一年級小朋友良好習慣的培養與家長們進行了探討，一年級家長代表蔣惠南就如何做一個稱職且優秀的家長髮言。xx國小副校長鈕裡平就家校合力培養孩子發表了自己的看法，勉勵家長做孩子們的良師益友，堅持不懈陪伴孩子閱讀、活動，和孩子一起成長，共享孩子學習生活中的進步與快樂。
（2）三年級是國小階段的一個重要轉折期，為引領孩子承擔責任，健康成長，同時形成家校教育合力，促進學生整體素質全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx國小邀請xx國小xx老師來校指導，她的精彩講座讓家長們受益匪淺，贏得了大家熱烈的掌聲。她針對三年級孩子成長的需求，以《家校攜手，讓孩子學會承擔責任》為題，與家長交流了“轉變觀念，與教師結成教育聯盟”“瞭解孩子，有針對性地進行教育”“家校攜手，讓孩子學會承擔責任”三方面內容。
她指出，在孩子的教育中，家庭教育才是最主要的、最重要、最關鍵的。學校教育只是家庭教育重要的補充而已。真正的教育就是拼爹媽的觀念，甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認為，一個孩子優秀與否，他的因，在家庭；他的根，在父母。她指出，這個時代，教育靠單打獨鬥是不行的。老師和家長只有締結教育聯盟，共同發展，才會產生無窮的力量，才有能力跟上趨勢與時代的步伐，最終成為贏家。她告訴家長，三年級學生個性差別大，情緒不穩定，自控力不強，是培養學習能力的關鍵時期，是學習習慣定型和培養的關鍵期，非常重要。
她著重指出，要加強督促，讓孩子學會對學習負責；慢慢放手，讓孩子學會對自己負責；以身示範，讓孩子學會對集體負責。王曉波老師真誠樸實的講座深深感動了在座的每位家長，引起了家長的共鳴，為家長指明瞭教育的方向。家校攜手合作，收穫精彩人生。此次活動，通過王曉波老師的專業引領，推動了家庭教育向科學化、規範化發展，對學生的健康成長有著深遠的意義，同時也促進了家校的和諧發展。
（3）xx月xx日下午，中國關心下一代工作委員會家庭教育研究中心教授xx來到xx國小，為老師和家長開展“英才培育”全國巡迴報告公益活動，帶來了中國關工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學校”。
李教授有四十多年的教育工作經驗，是中國青少年研究會會員、國家級心理諮詢師。他的精彩講座生動、深刻，這次他主講了《家庭是孩子的第一所學校》，目的是通過講座，讓家長和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來啟發家長，教育現代的孩子不但要用現代科學的理念，更要讓孩子懂得為什麼要學習，為什麼要感恩老師、感恩父母。
他指出，如今一些家長對教育的不切實際的高期望值迅速提高，急功近利的行為取向越來越強烈，家長在這種心態下對孩子教育就會發生偏差，甚至會犯毀滅性的錯誤。過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。在現實生活中，家長可能在不知不覺中就走到了家庭教育的誤區中而不自知。他認為，只要培養好孩子的綜合能力，孩子們一定會以優異的成績來回報父母和老師，將來一定會成為國家的棟樑之才。李教授真切明瞭的講座引起了家長的共鳴，贏得了家長和老師的熱烈掌聲。
三、加強學校家長溝通
各班主任利用家校活動時間，向家長進行了有關家教方面的知識培訓，使家長明白瞭如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。並通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學生情況，推進家校溝通的常態化管理。開展家訪活動，每班每學期家訪面達到100%。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長溝通，協調教育工作。
四、拓展家長學校活動
通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會生活知識，提高家長的素養。同時鼓勵家長參與學校活動，參與學校管理，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路，形成學校、家庭、社會教育合力。尤其是本學期組織家長、孩子參加了由北京心靈財富舉辦的“關注教育，照耀太湖明珠”大型的家長學校活動，給家長與孩子帶來全新的震撼，收到了良好的效果。
本學期，我校在家長學校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，學校在家教創優和研究方面還需努力，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規範，爭創優秀家長學校。
國小班級家長學校工作總結11
在即將過去的一學期裡，長義國小在腰陂鎮中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風溼性關節痛風但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裡的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
國小班級家長學校工作總結12
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面佈置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣佈新的家長學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體佈置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論＂怎樣幫助您的孩子適應國小生活＂、＂怎樣做一個合格的家長＂和＂怎樣輔導孩子學習＂等活動，並在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論＂怎樣幫助您的孩子適應國小生活＂、＂怎樣做一個合格的家長＂和＂怎樣輔導孩子學習＂等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯絡，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯絡卡，密切家校聯絡
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯絡。印發家校聯絡冊（國小生素質報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取資訊。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，瞭解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、三方互動
以家長學校為依託，支援家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術節等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手製作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之餘，也真切地體會到了素質教育的優越性。
2、利用雙休日、節假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積澱的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這裡，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀後的交流，形成一個“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”的迴圈立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
國小班級家長學校工作總結13
本學期家長學校已經納入學校的重要工作日程，切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，實現了家長學校工作規範化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得紮實有效，真正發揮了家長學校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網路的全面性。
進一步充實完善組織領導工作，學校及班級都成立了家長委員會，並認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及採取具體的措施，完善各種規章制度，並且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，尤其在開展建立“標準化家長學校”活動中，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由退休老校長何巨仁任我校關工委主任，學校校長，德育辦主任、學校教導主任及6個班主任來擔任輔導員，每月組織培訓一次。（形式採用討論、交流、講座、彙報）平時學校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，並且與學校一道研究提高教育教學水平，取得良好效果。
二、完善各項規章制度
建立健全教育教學管理制度、家長聯絡制度、評比表彰制度等。在實施過程中有佈置、有檢查、有總結。學校千方百計謄出一定的場所作為授課教室，節省各種開支，積攢一定的經費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化，我們的班主任定期召開家長會（每學期兩次、家長委員會（不定期））與家長進行溝通，並利用“家長聯絡卡”做好家校聯絡，同家長共同研究教育學生的良好方法。班主任及時向學校彙報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時採納。為了更好地提高家長的素質，邀請家長共同參與。
三、改進方法，把握切實有效的教育途徑
首先是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心擬選題：開學前後，學校組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，瞭解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。（2）進行面授反饋。“反饋”是提高教育質量的重要環節。學校要求教師每次面授完後，要主動與家長交流，發現面授中的不足，不斷改進和提高教學質量。其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，儘量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。
四、 提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習後，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示範的願望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關係的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發孩子的自信心，鼓勵他們奮發向上。
我校除在家長學校開展活動時輔導家長現代教育新理念、轉變家長教育觀念外，還對以身作則的家長進行了表彰，通過學生家長的自薦和班委會的推薦，通過樹典型，宣傳優秀家教經驗，全面提高我校家長素質。在今後的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關係，共同培養好下一代而不懈努力。
