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關於體育老師學校工作總結範文

工作總結 閱讀(8.26K)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的關於體育老師學校工作總結範文,歡迎大家分享。

關於體育老師學校工作總結範文

關於體育老師學校工作總結範文1

這學期的體育工作已經結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下:

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程科學鍛鍊身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生儘快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作

開學初我重點抓了廣播操,因為學生是剛升七年級,有些國小部交這套新的廣播體操,所以有大部分學生對這套新廣播操有些陌生,如不及時抓緊學習,不抓緊矯正,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一,通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示範動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支援。所以,廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示範作用。

我作為體育教師,對體育課和業餘訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧於我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己,要善於積累經驗,總結成敗得失,勇於思考敢於創新。不斷提高自身的素質。所以在新的一年裡我要注重個人的業務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣,為學校的體育工作出我應有的貢獻。

關於體育老師學校工作總結範文2

剛來這裡不久的時候,有一天天氣比較冷,外面下著淅淅瀝瀝的小雨。我提前了幾分鐘到了教室。可能是因為我是剛來的實習生,不知道我是怎樣的脾氣,看到我進教室之後,學生也不出去玩了,就坐在了教室裡面,有些學生比較內向,就安安靜靜的坐在了自己的座位上,也有些學生比較活潑,在座位上和別人說著話,有些學生打著玩,也有些學生比較好奇,問我大學生活是怎樣的,還有人問我今天這節課學習什麼。然後我想了一下,說這節課上自習課,學習什麼科目都行。

這就樣過了幾分鐘,鈴鈴鈴......上課的鈴聲響了,我宣佈本節課的內容,說這節課上自習課,有些學生在下面嘀嘀咕咕,這節體育課又浪費了,看到學生失落的眼神,我說怎麼上自習課不好麼,把你們手裡面沒寫完的作業寫一下,有些同學說我們沒作業,也有些學生說我們晚上三節班主任的自習課。我想了一下,然後對學生說,咱們前半節課上自習,後半節課玩會遊戲,如果前半節課有一個人說話、不好好學習咱們就玩的時間減一分鐘,學生聽到這個突然就安靜下來了,好像突然不認識他們似的,就是上一秒班級還比較亂,下一秒班級裡面掉一根針都能聽見。就這樣前半節課過去了,學生特別遵守時間觀念,剛到後半節課時,就給我說老師到時間了,我說行,咱們開始玩遊戲。學生都比較好奇,可能是第一次在班級裡面玩遊戲,都在問玩什麼遊戲啊,我說咱們玩傳黑板擦,我在講臺上面數數,到停的時候,黑板擦到誰那,誰就要上講臺講你們班級一塊做的某件事或者在講臺給大家唱首歌,我看了一下學生們的表情,有高興,有緊張,有期待,有不在意。

第一次傳黑板擦開始了,把黑板擦給了體育委員,第一次說停時,到了一個男學生桌子上,我說來講臺,這個學生比較外向,上來說班級裡面發生的一件事,一起出黑板報,每個人都在想辦法,想把班級的黑板報弄的勵志一點,漂亮一點,因為黑板報也是算在班級分數裡面的,學生文采比較好一點的,就想勵志的文字,畫畫比較好一點的,就在黑板報上畫畫,什麼也不好的,就擦黑板,最後他們齊心協力,在七年級所有班級裡面得到了獎,他在上面講著,下面的學生在回想著當時一起努力的時候場景,臉上洋溢著笑容,為自己曾經的努力而自豪。

第二次從上臺這個人開始傳黑板擦,停的時候,這次在一個內向的學生手裡,到他手裡他非常的緊張,讓他上來的時候,他給我說老師我啥也不會,我說先到講臺上來,然後再說,我小聲對他說了句我會幫你的,然後他忐忑不安的上來講臺之後,我對他說你為大家準備了什麼節目啊,他不說話,我說為大家帶來一首歌曲吧,什麼歌曲也行,兩隻老虎也好,他還是給我說不會,這個學生比較靦腆,可能也是勇氣不夠吧,我說大膽的唱出來就行,不用怕,你們這個班在一塊都半年多了,有什麼不好意思的,他還是不敢唱出口,我說這樣,咱倆一起唱,唱(我相信),他點了點頭,然後一起唱完之後,我讓他在講臺上在為大家唱一遍,可能是有了第一次,第二次也開口了,還是有點靦腆,不過比第一次好多了。就這樣下臺了,我感覺他這次應該學到了挺多東西,起碼自己學會了敢開口,為此自己特別高興。

又玩了幾次,不知不覺剩下最後幾分鐘了,我說這樣咱們一塊唱首歌,感謝一個人為我們默默的付出,從來不需要回報,你們知道這個人是誰麼,有些人說是自己的父親,有些人慾開口但是沒有說出來,我說對,就是自己的父親,咱們一塊來唱一首歌,筷子兄弟的父親,學生們特別有激情的說好,然後我開始數三二一,一起開始,班級裡面唱的聲音不怎麼大,但是特別有感情,唱著唱著有些學生哽咽了,有些學生已經哭了,有些學生比較沉默,唱完之後,我說回到家之後給自己的父親唱一下或者幫自己的父親捶捶肩,揉揉腿,為自己的父親分擔一下。

正好下課鈴聲響了,下課出門之後,幾個學生圍著我給我說:老師,我特尊敬您,我當時一瞬間好感動啊,突然不知道說什麼了,我說恩,好好學習回報自己的'父母。我覺得這節課雖然不是體育課,但是上的比體育課有意義,讓學生知道永遠有一個人在為自己默默的付出,所以要記得感恩。這節不同的體育課,過的特別有意義。以後的課要更加加油,爭取在上體育課時也讓他們明白一些東西,加油,致自己,致學生。

關於體育老師學校工作總結範文3

我校被評為×示範性高中校以來,學校體育工作在校長的領導下有了新的突破,取得了更大的進展。

在體育教學方面為了擴充套件每位體育教師的視野,瞭解體育課程改革的最新動態與發展方向,我校專門聘請了海淀教委體衛中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。

參加了學校舉行的青年教師評優課及教案設計比賽,王芳、王海雁教師分獲教師評優課、教案設計的一等獎。經過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。

組織好高三年級體育會考、九年級年級體育會考的工作。把握住健康關、安全關,校醫務室做好監督、審查工作,任課體育教師每堂課有考勤,訓練有記錄,考核測驗有成績,做到對每一個學生負責。九年級年級體育備課組的教師精心準備,與年級組協商共同制定出《九年級年級體育晨練計劃》,為九年級年級同學供給技術指導。高三體育教師,利用午時課外活動時間對高三同學進行指導練習,三月份全體高三同學順利經過會考。

我校與首都體育學院進行合作,該院派學生到我校實習,我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經進行多年,我校準備與該院進行多方面的合作,如教學、訓練和科研等方面。

在業餘訓練方面,各位教練員利用課餘和雙休日時間進行訓練。高中男籃在20xx年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。20xx年12月我校承辦了×振興中華杯武術比賽,我校武術隊第七次蟬聯團體總分第一名。

田徑隊克服場地困難,20xx年4月參加海淀區中學生田徑運動會獲得男高組10x冠軍,併到達一級運動員標準,男初獲得跳遠冠軍,團體總分在我區名列前茅。

為了擴充套件學生的發展方向,培養高素質人才,我校新成立團體育、科技為一體的無線電測向運動隊,學校給與了很大的支援,他們有信心在未來的比賽中取得優異的成績。

我校課間操取得了優異的成績,在全校各級領導的關注下,我們強調了學生的集合速度,在體育課上糾正學生的動作細節,課間操水平上了一個新的臺階。

豐富學生的課餘文化體育生活,是體育工作的又一個重點,我們利用各年級的體育課外活動時間,舉行各種體育比賽,其中籃球三對三比賽,可自由組隊,並可自訂個性隊名,全校總共有上百個隊報名,全部比賽,近千場,同時還有乒乓球及空竹比賽,大大地豐富了學生的課餘文化活動。

監督指導學校運動隊的訓練、比賽工作。進取組織好國中、高中體育特長生的招生工作,向高校推薦體育特長生,報考全國體育院校的報名、考試工作。