總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的教師期末總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師期末總結 篇1
一學期的教育教學工作即將結束，回顧一學期的工作，我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，下面從幾個方面來總結我的工作情況。
一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，積極向黨組織靠攏，以黨員標準嚴格要求自己，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，積極參加各種培訓，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，努力做一名好教師。
二、教學方面：作為一名新教師自知教育教學經驗不足，我努力學習專業知識的同時，不斷地去聽課，研究教案，學習好的.教育教學方法，做好備課、上課、輔導、作業等各個環節，認真上好每一堂課，努力提高學生的思維與繪畫能力。積極輔導學生提高繪畫能力並參加各種繪畫展覽與比賽，培養學生的繪畫興趣，提高學生的繪畫技能。
三、德育工作方面：德育是學校工作中的重中之重，我努力做好德育導師的工作，從各方面引導、提醒學生，幫助學生樹立良好的思想道德品質，及時做好德育工作的記載。
四、工作考勤方面：我熱愛教育事業，從不遲到早退，遵守學校的規章制度，積極做好自己的本職工作，積極參加學校組織的各種活動，按時完成領導給予的任務，盡心盡職的做好教育工作。
這一學期以來本人也取得了一定的成績：在參加蕭山日報舉辦的攝影比賽中獲得三等獎；在鎮文化節的攝影比賽中有兩幅作品獲得優秀作品獎並獲得校一等獎；在校的“讓青春在黨旗中飄揚”的演講比賽中獲得三等獎。
當然，本人在教育教學工作中也存在著不足，如教學經驗不足還要不斷學習與鍛鍊，有待不斷的提高，在興趣小組活動中，由於初次帶領缺乏經驗，要更努力進行教學創新，激發學生的創新思維，更加努力工作。
教師期末總結 篇2
20xx年是我工作的第二年，這一年相對於前兩年來說，對於教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。
1.本年主要繼續擔任科技英語的教學。第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴充套件和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文字身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《電腦科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網路的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智慧這一部分，並且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課佈置作業，堅持批改，及時瞭解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。
但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的.專業知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。
2. 擔任了信管XX34班的英語教學工作。信管XX34班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，瞭解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，瞭解他們的思想和學習情況，儘快完成我和學生互相的瞭解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。
在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞彙和應用的培養，而且小班教學更需要老師及時瞭解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果;
3. 承擔了XX級英語專業漢英翻譯和XX級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對於這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。由於這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業的學生，這意味著需要更加提高自己的專業水準，改進教學方法;
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，瞭解學生的心理狀態，努力提高教學水平。
作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，現在，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。
本人20xx-20xx學年第二學期擔任20xx級社工專業、國小教育專業和國際經濟與貿易專業的大學外語課的教學工作。20xx級學生是實行“新課標”之後的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之後，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中，本人積極將備課內容結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生學習的積極主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現教與學的真正互動。
課後，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業，積極發現問題並及時解決。大力鼓勵並積極配合學生開展“第二課堂”活動，並親自參與，儘可能多地給予學生以幫助和指導。
此外，本人還開設了校內公選課，將自己專業方向領域內的知識系統整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習積極性。
在科研方面，認真收集自己學科領域內的一手資料，精心研讀專業書本，為將來的科研工作打基矗於本學年內往中國期刊網上提交了兩篇學術論文，均已發表。
本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由於經驗不足，工作中也有疏漏之處，希望以後能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!
教師期末總結 篇3
今天上午九點半在學校大會議室進行了期末總結報告會，並且舉行了隆重的歡送退休老教師儀式。
會上，負責各塊的領導做了總結髮言，他們用心地記錄了開學初至今的工作中的點點滴滴。如果把每位領導了講話串成一串的話，就是我們老師這學期平凡生活的真實記錄。最後，校長做了總結髮言。校長的發言一是對學期工作的整體總結，二是對學校發展歷程的回顧與展望，三是對老師們的期望——將來的你一定會感謝現在拼搏的你。
手握獎盃，懷抱鮮花，退休老教師連連感謝領導的良苦用心。退休老教師在教育戰線上工作了三四十載，真的讓他們和校園生活分別和課堂分離和孩子們說再見，心中真的有很多不捨。而他們雖然要和同事們分別，可是他們的心始終牽掛著學校、戰友們們。張老師說：“我平時沒事了練練粉筆字，如果大家誰需要幫助了，可以說一聲，我隨時到來。”王老師更是泣不成聲，感謝，感謝在自己生病期間同事們、領導們對自己的關心呵護與照顧，感謝學校對她的不離不棄和惦記。那一刻，我也不禁潸然淚下。想想生命中走過的路，遇到的人和事，無限感慨感激在心頭。
這就是在這一天，我們的期末考試成績出來了。對於我們的成績，我沒有奢望能有多好，最大的`目標就是十三個班級中擺脫後五就好，期會考試是十二。趕緊開啟來看，還好，目標實現。懸著的一顆心終於落地了（第六）。然後我開始細細分析孩子們的試卷。特別是期末考試前我特別輔導的那幾個學困生的試卷。發現三個孩子脫貧，另有幾個原地不動。
試卷分析發現：
1、書寫是孩子們存在的大問題。書寫不漂亮，字沒個站樣，間架結構很是不合理，整個卷面看著一團糟。一看那字，就好像一個沒爹沒媽缺少管教的孩子一樣。
2、書寫佈局很不合理，特別是應用題。本來捲紙空間就有限，想到一個式子就寫一個式子，發現忘了寫了，找地方補上，所以式子的順序很亂，很無章法，改卷老師得很找。
3、稍微牽涉到學過的知識就蒙圈了。有一道填空題涉及了三年級的倍數問題，孩子們就無從下手了。66人只有9人做對。學過的知識重新還給了老師。
4、應用題丟分是一重大拉分原因。特別是老師重複講過的題目，如寬不變，長增加到80米的題目；還有買三送一的題目，反覆講，就是換了資料就蒙了。還有計算錯誤。
5、空間幾何題的丟分大於數與代數的丟分。也許三四年級的孩子思維正處於形象直觀向抽象思維過渡，對幾何圖形這一塊不管是認識上還是理解上都有一定的困難，所以整體不好，即使是做過的題目。
6、對學有能力的孩子要多設計一些有難度有梯度有探究價值的題目，開拓他們思維視野的同時，提高他們的學習興趣。考試前的一天下午放學我把他們留下，給他們講了一道規律探究題，15×15=，25×25=，35×35=，45×45=……99×1=，99×2=，99×3=……發現孩子們異常興奮，晚上回家他們說回家要好好考考自己的爸爸媽媽。可見平時自己只關注了他們課本的學習，忽略孩子另一方面的需求太多。
期末複習的一點啟示：對於後進生學習成績的提升，不能單純的靠講題，給他們一題一題講的再細緻，考試時不出這個題目，他們還是不會。所以要從根源上找到他們落後的原因，從根源上讓他們一點一點的進步。如果有時間，一個一個指導還是很有效果的。下學期工作重點應該是應該轉移到他們的基礎知識學習上，不是講題上。
希望下學期在我們的共同努力下，孩子們有更大的進步，有更多的孩子進步！
教師期末總結 篇4
為了加強農村學校的教研工作，提高農村學校教師的教學能力，提高農村學校的教育教學質量，自治區教研室於今年xxxx建立了農村學校教研工作聯絡基地。我們學校有幸成為“基地”學校的一員。這學期，我校多次受益於區教研室和縣教研室領導的指導和幫助，在教研活動的內容、形式和方法上取得了一定的進展。本文總結了我的校本學期的校本教研工作。
一、在專家的指導下，“同班異構班”的教研活動大行其道
以區級教研基地建設為契機，積極配合上級教研機構開展工作。教研室在xxxx，畢竟“同課異構教研活動”是新生事物，是我們第一次接觸“同課異構教研活動”。
因此，參與“同課異構班”活動的語文教師xxxx教師、理科教師xxxx教師、資訊教師xxxx教師備課非常認真。為了上好交際課，他們在課前反覆研磨課堂，請同學和學校領導聽評課，提建議。他們反覆修改教學設計，試圖為這次活動呈現一個優質高效的課堂。其他參加教研活動的老師也做了認真的課前評估和交流準備。區教研xxxx老師等專家親臨現場指導活動。會上，xxxx老師進一步強調了理科班的教育理念和教學方法，提出國小理科班要重點培養學生學會動手動腦，並對三位老師給予了指導和肯定。
區教研基地成立兩年多來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和老師們逐漸對校本教研有了清晰的認識，也充分認識到困擾我們的問題，比如“校本教研是什麼”、“校本教研做什麼”。從學校實際出發，依託學校自身資源優勢和特點開展教育教學研究。我校的教研工作已取得初步成效，但“同課異構”仍處於探索階段，未來還需要做更具體的`工作，使我校“同課異構”的教研活動更加成熟。
二、聯合教研，校際交流，團體辦學求發展
校際交流是促進校本教研和學校發展，全面提高我校教育教學質量，提高教師素質，促進教師專業發展的需要。校際交流可以為兩地教師搭建一個相互交流的平臺，促進我校教育教學管理的不斷深化，有助於提高教師的專業知識和技能，更新教育理念，提高自身，不斷髮展。帶著這樣的認識，我校採用多種形式加強校際教研活動。
三、集體備課，集思廣益，讓大家參與教研
在做好“同班異構班”的同時，學校也在思考。當我們從事“同一個班的異類班”活動時，我們對茶付出了巨大的努力。
教師期末總結 篇5
我擔任高二1002班、1003班的物理教學任務，該兩個班在本期段考、月考二較以前有較大的進步，現回顧起來，主要採取了以下做法。
為了培養與學生間的感情，我會充分利用每一次機會，及時對他們進行讚揚和鼓勵。如每在開學之初、收假之日我會對他們給予祝願;當他們在流動紅旗評比、校運會、晚會、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予讚揚;當知道某個學生的生日時我會祝福他。經過這些舉動，1002班和1003班的學生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂，分擔痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡，這樣學生自然喜歡學物理了。
上課了，我會帶著滿臉的春風和陽光踏進教室，然後大聲地問候同學們：“同學們新年好!”“同學們節日快樂!”“同學們新學期好!”“同學們，你們一雙雙發光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲讚揚，一聲聲感嘆，會大大地激發學生的學習熱情。學生很難在自控下專注40分鐘，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學當中巡查，邊走邊說，對於分神的同學我會拍拍他的肩臂，或指導一下他學習，或讓他回答問題，或站在講臺上用關切的眼光注視著他，這些舉動會觸動學生的心靈，會讓學生覺得：老師很重視我，對我很期待，我得專注，不然對不起老師。這樣分神的學生又回到了課堂。
一節課下來，學生不理解的地方不多，可到月考、段考後，學生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當時也明白，可考試時卻怎麼也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。為了加強記憶，我要求學生每人準備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結論、畫的受力分析圖和運動過程分析圖，學生必須照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施學生大多反映有效，但學生還是沒有形成習慣。
每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學擔任師傅，每四位物理較落後的同學作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導徒弟學習物理，月考、段考、期考後平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學獲得由我出資頒發的特等獎：50元獎金。同時開展組與組之間的挑戰，挑戰勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發了學生學習物理的激情，促進了學習物理。
我的成績與學校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。
回顧一學期的教學工作，在校各級領導的大力支援下,在高二數學組全體教師的團結協作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務,達到了預期的目的。有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本期的工作總結如下。
新的課改形勢下，高二數學怎麼去教，學生怎麼去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規範教學程式，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。在每週三的集體備課中，注重充分發揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對於各位教師來講，既能發揮自己的特長，又能因材施教。
教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優補差，新課改將更加註重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利於優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績;對於基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，激勵他們勇於迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。
由於學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課後作業的佈置和課後的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴充套件開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課後作業的佈置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課後對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收穫，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對於錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環節，為了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透;對於典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。
充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規範做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。
到泉州五中聽新課程實驗改革彙報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學聽市教壇新秀課！高二期末個
在教研組內聽取同事的片段教學,自己也講了一個有關解三角形的片段教學和開了一節《二項式定理》公開課。
認真執行學校的聽課計劃，多聽課、多反饋，本學期聽課20節，在“晒課網”上對聽課情況進行網路反饋。
在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今後的工作中還要努力學習，不斷提高自己的教育教學水平。
根據二期課改以“學生髮展為本，健康第一”的指導思想，本學期我們高二備課組在體育組總體規劃指導下，結合我們年級學生的`特點和學期初的教學計劃，對學生進行了健美操、籃球、排球以及各項身體素質練習的教學，同時還有三堂理論課。總體目標是要讓學生在原有的基礎上進一步學習以上內容，提高各項運動專案的掌握程度和運動水平，同時發展各項身體素質，改善學生體質狀況;理論課的學習是要讓學生對體育與健康有一個新的認識和理解，並將付諸行動。具體情況如下。
1、排球本學期安排了5堂課的教學，主要教學內容是男女同學都能熟練地進行各種形式的滑步、發球、傳球墊球動作，男同學還要掌握至少兩種戰術和配合。通過教學，人總結10篇男同學掌握情況尚好，女同學排球基礎較差，傳墊的技術動作掌握情況不是很好，發球和移動能達到教學要求。
2、乒乓本學期安排了4堂課的教學，主要教學內容是讓學生了解乒乓運動的起源、發展及比賽規則和一些規定的術語;掌握正確的站位、發球、推擋球的基本技術，同時發展身體的靈敏和力量素質，通過學習和練習，學生能基本完成教學任務。
3、健美操本學期共安排了5堂課的學練，主要教學內容是讓學生學習一套踢踏舞動作，在學練過程中創新2節動作融合在其中，注重培養學生的創新協作精神，同時發展學生的靈敏、協調、力量等身體素質，取得了較好的學習效果。
4、身體素質各項身體素質練習是參插在每一堂課中的，通過對健美操、籃球、乒乓的學習和練習，學生的力量、耐力、靈敏、協調等身體素質有明顯提高，通過800米和1000米的考核，99%的學生達到要求，完成教學任務。
5、理論課本學期共安排了3節，具體內容是課堂常規教育、準備活動和運動損傷以及合理膳食和維生素知識，讓學生通過學習瞭解並掌握一定的運動知識和一些生活小常識，幫助他們如何科學地運動，健康的生活。
二、組織好組內、組外聽課、開課活動根據教務處開學初的有關規定，堅持每週一次備課組活動，主要針對學生課堂中、廣播操、早鍛鍊中出現的問題進行討論解決，認真做好每一次活動記錄。督促好備課組內三位教師，聽組內及組外教師的隨堂課和公開課，做好聽課記錄，並能在組內進行聽課、評課交流，以提高自身的業務素質。對新教師陳會軍的學期計劃、單元計劃、教案都嚴格把關，對她的課聽得比較多，本學期共聽課12節。
三、配合體育組做好學校各項日常體育工作課間跑、早鍛鍊工作是學校體育工作的重點。本學期我們高二備課組為了組織好高二年級組的這兩項工作，對組內的每位教師進行了分工，確定職責範圍，陳會軍老師負責出發前的排隊、整隊和發令工作，我和黃強老師負責學生中途跑步質量和退場工作，督促學生跑整齊、跑到位。對於學生在課間跑中出現的問題，我們三位教師能不定期的在一起商量解決方法，及時發現並予以糾正。保證高二年級組能較好的完成這項任務。
四、組織好本組教師認真申報研究型課程。我們三位教師分別開設了羽毛球、健美操、瑜珈社團，每次能按時寫好教案，上好課。陳會軍老師擔任校健美操隊教練。
1、與周靜怡老師共同訓練的學生踢踏舞，高二學生代表學校參加教育局舉辦的教育嘉年華舞蹈大賽、踢踏舞均獲區一等獎。
2、陳會軍訓練的健美操隊參加菊園新區舞蹈大賽獲銀花獎3、參加上海市中學生健美操大賽獲第四名。
高二備課組平時能認真組織集體備課，共同討論課中出現的各種問題並及時糾正解決，在組中能發揮骨幹作用，為體育組出謀劃策，為學校的各項體育工作盡心盡力。新的一年，我們將對自己提出新的要求，讓高二備課組的工作更上一個新的臺階。
教師期末總結 篇6
終於迎來了高三的第一個學期，迫切的我實現了可以去教高三，就像老校長跟我說的，看的出來我是想教高三的，是迫切的。教務處的胡老師說“我相信你，你只管做好了。”突然間我盈眶了。原來教高三可以這麼曲折，因此，我要比別人付出更多的努力。如期的教高三，依舊是原先在帶著的文（1）文（2）。原先說是機緣巧合，但是我希望最後是個完美的收尾。
在這個學期中，第一輪基礎知識複習早早在高二差不多結束的時候就開始了，包括暑假。從基礎出發，從細節做起，跟同學細緻的.複習起高一高二所學過的知識點，同學們課前複習，自己練題，課上醒目，典型的題目共同去經歷，一起去找相同型別的題目，懂得舉一反三。課後適當的給嘗試下大學聯考題和歷年真題。可以說越多的老師，成績也表現的我們的勢頭會很猛。抓好基礎，丟不該分的分，真的得不到的分就讓它丟去吧。同學們也主動的積極的學習，也願意將時間多投入在數學這門課程上。試卷和平時的練習，容易出錯和典型的題目都往錯題集上滕。漂亮的書寫，乾淨的整理，讓我這個課任老師看的真欣慰。所以一直在鼓勵，有時候也要建議說，做了再多的題目，最後都要有整理，都應該有反思！
這學期不同的是，我又增加了一項班主任工作。我說，我把我所有的愛給了你們，我的孩子，那你們呢？班主任真的是一件細心的活。雖然做不到最優秀，但是我會盡自己的努力，做一些對的事情。高三的孩子，還是需要用不同的事物去刺激題目，看勵志視訊，看別人的招聘，看別人的大學聯考，看別人的大學聯考資料。同學們說，真的，老師，你要不斷的刺激我們，要讓我們振奮！二班的學生很乖，逆風的方向，更適合飛翔，我們，似鳥兒卻不停的在飛，也遭了很多人的喜歡，也有很多人也願意幫助我們，我相信不怕千萬人阻擋，不怕投降！
高三最後一個半年，想必是衝刺，一定會收穫喜悅和成功！
教師期末總結 篇7
快樂充實的一學期又畫上了圓滿的句號了，在學校領導的關懷和同事們的幫助下，我在成長。現將本學期工作總結如下：
在教育教授教養工作中，我能夠嚴謹治學，刻苦鑽研業務，認真學習《國小音樂課程標準》，認真備好、上好每一節音樂課，不斷學習新知識，探索教育教授教養規律，改進音樂教授教養的手段和方法，進步自身的教育教授教養水平和科研能力。音樂學科是一個專業技術性較強的學科，音樂教師必須具備紮實的專業基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力)和教授教養基本功(如課堂駕馭能力、語言表達能力、淵博的學識等)。學生只有對老師淵博的學識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能願意在老師的指導下進行音樂的'學習。因此，我經常忙中偷閒，抓住點滴時間，苦練專業基本功和教授教養基本功。
在課堂教授教養中，我始終本著以音樂審美為第一的理念，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節課的內容。在教授教養中以學生為主體，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學習，充分調動全體學生的積極性、主動性，不斷進步教授教養質量，使學生得到全面的發展。在師生關係方面，我能夠關心愛護全體學生，尊重學生的人格，公平、公正的對待每一位學生，與學生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關係。在課下，我非常注意和學生談心、交朋友，及時地瞭解他們的心聲和願望。[課堂上，我時時和學生用親切、商量的語氣交流，每每與學生換位思考，我給學生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語、一縷親切的目光，孩子們都能感覺到，真正達到了師生之間心靈的溝，不排斥頑皮的學生，不諷刺、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，能夠做到對學生既嚴格要求，又耐心疏導，堅持以愛動其心，以嚴導其行，以理服其人，抓住每一個教育學生的機會，真正做到教書育人促進學生全面的發展。利用課餘時間我積極學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教授教養工作做好充實準備，以適應當前教育的形式，能更好的教好音樂我努力學習音樂知識，努力鞏固好自己的基本功。當然，自己還有很多不足之處我會朝著自己的目標而不斷努力的，音樂教授教養是國小教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教授教養始終，對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，並適當進行識譜教授教養，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。在下學期的教授教養工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能，多讓學生聽好的音樂，唱好歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。下一學期我要加強部分學生的思想教育，讓全體學生動起來。在課堂教授教養中我會為上好下一堂課堅持作好課堂教授教養後記反思自己的教授教養行為，運用課後記清楚的反應自己教授教養情況，我利用它及時地思考解決自己的教授教養問題，使自己的音樂課教授教養效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課。
教師期末總結 篇8
從20xx年8月下旬到現在，我在海高工作、學習、生活已經一個學期了。在這一個學期裡，我的變化是很大的，從一名剛剛畢業的大學生，逐步成長為一名中學教師，這是多麼令人可喜的變化，我為自己能從事這樣的工作而感到高興。
在高興之餘，我應該認真總結一下自己這一學期以來的工作，為自己在教師這條路上走得更遠更穩作好導向標。來到一個新的團隊，從事一份新的職業，對於我來說，面臨的挑戰、壓力和喜悅、收穫是一樣的。人總是要經歷太多的人和事，在這一過程中，我首先要學會的是做人，然後是做事。在教師的崗位上，學做人，就是要學會處理好與學生、同事、領導的關係；學做事，就是要學會教書、育人，還有其他的各項工作。在新參加工作的這一學期裡，我還是慶幸自己在做人和做事上取得了一些進步：
第一，基本完成了角色的轉變。從學生到教師，雖然只是一步之遙，但卻是人生的又一次旅程的開始。開始習慣每天聽到學生稱呼自己老師了，而且很有禮貌地表達自己的友善之情；和同事，也能用作為老師的方式進行友好的溝通和交流，虛心向前輩們學習經驗；對領導，還是能像過去在部隊時候一樣，主動向首長、幹部打招呼。處在教師的崗位上，就要體現教師的身份，儘量讓角色與行為匹配起來。
第二，認真完成教學工作。和過去的大學生活完全不一樣，現在是自己要準備教學內容然後去教學生了。如果沒有準備，是上不了課的。作為一名新教師，而且又是非本專業的，我努力適應新的崗位要求，認真備課，認真研究教學內容，儘可能地多準備一些材料，以便應對學生突然提出的問題。今年擔任了高一高二兩個年級七個班《思想政治》課的任課教師，對我來說壓力是非常大的，但我基本上能夠儘自己所能完成好學校安排的教學任務。
第三，認真完成學校交給的其他任務。學校工作除了教學外，還有很多其他的工作，我也能夠保質保量的完成。學校每週的晚自修值班，運動會的裁判工作，防颱值班，等等。還有我們政治組內的一些工作，如及時打掃辦公室的衛生，協助組內老師列印影印資料等，也都能認真的完成。
當然，在取得進步的同時，我更看到了自己存在著許多的不足需要改進。越是多給自己幾分警醒，今後的路就會越走越寬。
第一，思想上有所鬆懈。和找工作那段時間相比，自己現在在思想上已經有所鬆懈了，好像進了海高就萬事大吉了。應該說，能進海高是我莫大的奢望。自己是在海寧一中上的高中，現在回過頭來要在海高當老師了，心裡是高興的，家人也為此感到很自豪。所以思想上就有所鬆懈了。然而，進海高僅僅只是個開始，如果沒有思想上的高度重視，今後的事業怎麼會蓬勃發展呢？說不定連最起碼的`工作都做不好，更有可能面臨失業的危險。因此，在今後的海高生活中，我要在思想上高度重視自己的職責和使命，任何時候都不能放鬆對自己的要求，因為從那一刻起，我是一名海高的老師，我要對得起這一稱謂。
第二，面對壓力有時選擇逃避。其實在進海高之前，我就知道到海高工作壓力是比較大的，更何況自己所學並不是所報崗位的專業，要當好政治老師，並不容易。然而，在一段時間裡，我雖然也在認真學習和備課，但並沒有在意識裡把自己看成是政治老師，所用的方式方法和對待教學的態度更像是心理老師的要求。我回避過，不知道怎樣處理政治學科教學與自身專業的關係。後來有所改變。期會考試後，我逐步正視了這一問題，開始有意識的模仿自己的指導老師，對學生作業的要求，學生課堂的要求都有了較大的改變。
今後，我應該逐步把自己真正意義上融入到政治教師的角色當中去，努力提高自己的政治專業素養，積極應對未來的挑戰，不管自己今後從事何種教學工作，都要勇於面對，善於面對。
第三，教學工作沒有追求更好。雖然每天都積極準備著備課上課，但教學任務的完成並沒有在質量上追求更好。因為教學任務比較重，其他老師的課聽得比較少，而且沒有好好分析所聽課的設計、構思，好的方面、不足等，自己上完一堂課後也沒有及時、認真地做好反思工作。教學中，除了公開課等，平時所教的課很少使用多媒體。自己在備課中缺少創新，教學內容的設計也不夠新穎。在今後的教學中，我應該積極主動，多向指導老師請教；同時多聽課，多蒐集些教學資源，儘量在備課過程會考慮地更仔細些。
第四，見習班主任工作不夠主動積極。學校給我們新老師安排了班主任指導老師，但我在見習班主任工作中表現地不夠積極主動。班上學生情況的瞭解不夠全面和仔細，到班管理的時間不多，蔣老師帶班的經驗偷學的不夠，等等。我們新老師大部分今後都要擔任班主任，向有經驗的班主任學習是我們儘快“入門”的好方法，所以，向班主任學習，不應該是要班主任主動來找我，而是自己積極主動去向班主任指導老師和其他老師請教。今後，我要在這方面更加積極地向蔣老師“偷藝”。
第五，沒有發揮好黨員的先鋒模範作用。我入黨已經四年多，但黨員的先鋒模範作用發揮的並不出色，總是埋怨的多，實幹的少。來到新的崗位，同樣存在著這一問題。一個學期的工作下來，除了完成基本的本職工作外，其他體現
先進性的事幾乎沒有涉及。也許認認真真完成本職是我作為一名黨員的重要工作，但這是不夠的，我應該更多關注學生、老師的需要，熱情為他們服務。我應該利用自己的優勢，如自己取得心理諮詢師職業資格，積極為海高師生提供力所能及的幫助。今後，除幹好自己的本職工作外，還要儘自己所能，多為好高出一份力，發揮好自己黨員的先鋒模範作用。
一個學期是短暫的，但新教師的成長卻是漫長的，我們應該通過每一次的總結，點點滴滴的積累，使自己在業務上不斷進步，在工作中有所收穫，在為人處事中逐步成長。
教師期末總結 篇9
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下。
我深知，教育事業是一個民族最根本的事業,師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，並以規範的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
教學態度認真，教風紮實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定，精心備課，向課堂要質量。如：在作業環節做到了"四必須"，佈置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評後補救。在教學中關心愛護學生，與學生關係融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優等生)工作中努力做到"三面"，作業面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練採用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，並能寫出出色的文章來。課餘時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十餘人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要善於做到：嚴於律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之餘，我還積極鑽研教學理論書刊，瞭解教學資訊及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對於語文大學聯考方向也未能很好地把握等。今後，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優秀中學教師的方向發展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的.起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發展貢獻自己的一份力量。
自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的大學聯考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結。
上學期我們主要進行了語文大學聯考複習的第一階段，穩紮穩打，對大學聯考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和大學聯考有關的，仍有複習的必要。備課要細，上課要實，作業要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網路系統階段。以專題訓練為依託，以第一輪複習為為基礎，讓學生的知識系統化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數並自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行東三省的三次模擬考試。在模擬中發現的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。儘管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對於他們的大學聯考的重要性。
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，大學聯考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環境，學習環境。
讓學生在輕鬆愉快的環境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優秀但語文總拖後腿的學生，利用課餘和週六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善於捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
教師期末總結 篇10
作為新教師踏上工作崗位已經有一年了，這一年已來，我通過向優秀老教師學習、向同事交流、向學生授課等多方面逐漸走向成熟，對教師這個光榮的行業以及我所教學的學科有了更深刻的認識。資訊科技作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握資訊科技是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得資訊科技的人必將被現代社會所淘汰。但是，資訊科技課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支援、探索、交流，使我們的資訊科技課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。
本學期在學校領導和教師的大力支援下，取得了一定的成績。如：論文《小組合作學習在資訊科技教學中的探討》榮獲市二等獎、輔導七年級學生參加《首屆全國中學生漫畫製作大賽》、《全國資訊學奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個學期總結：
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個接觸過資訊科技知識的學生，在熟練地掌握最基本的知識的同時能夠完成一些一定質量的資訊作品，這是開始上課前首先思考的問題。
1、 揭開“資訊作品”的神祕面紗。對學生來說，資訊科技課經過一年的學習已經不在陌生，大多學生對電腦的構成、工作原理已不存在神祕感。但是神祕的事情卻是電腦怎樣才能完成一些資訊作品。首先我幫助學生揭開“資訊作品”的神祕面紗。所謂“資訊作品”就是利用計算機軟體和自身的智慧有計劃、有動機的製作出來的具有一定思想的作品。讓學生沿著這樣一個正確的標準去汲取新鮮的知識。這個學期我們主要學習的是word文書處理軟體和 photoshop圖象處理軟體，所以我就從資訊作品入手來完成這兩個軟體的學習。第一步就是確定目標資訊作品。比如說文書處理軟體有許多，為什麼我們選擇學習word，這就在於我們的目標資訊作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的製作等等。
2、登堂入室。經過上述的教學，讓學生從實質上了解了“資訊作品”製作當中的一系列問題，基本上打破了對“資訊作品”的神祕感，並且激發了學生的學習興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機來完成目標資訊作品的知識了。學習一個軟體首先是瞭解這個軟體介面框架，所以我就從軟體介面框架著手開始授課。在具體的學習製作過程中，我採用了演示——模仿法進行教學。如：在學習在word中插入圖片進行美化文件的時候，我首先展示一張利用word製作的關於“神六”的報道板報，對於時事新聞學生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這麼多漂亮圖片放在word中去，提出了這個問題，這時我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學生都能很快學會這個知識點。
3、自由探尋、創新。通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機制作資訊作品了。但是，畢竟學生求知慾比較強，這樣在後期的教學中，我採取讓學生自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的'同學在學習photoshop時，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？於是我就開設了兩節綜合實踐課，讓學生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個自定資訊作品。通過我指點、協助他們很好的完成了自己預定的任務。這樣學生的認識和操作能力得到了很大提高。
二、活到老學到老資訊科技領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。
作為資訊科技教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端，跟上不斷髮展的時代的步伐。在緊張工作之餘，我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現代人，我都要掌握各種技能，跟上時代的步伐。平時堅持自己的“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟”的思想。就拿這個學期來說，周課時十二節，還有4節奧賽課、學校網站的維護等等，雖然空於時間不多，但我還是利用空閒時間自學了大量的專業知識，如3dmax，資料庫等。除此以外，我還積極參加了市教科所組織的資訊科技教改教法培訓、自主聽《全省高中資訊科技技能大賽》各參賽教師的課以及全國資訊奧賽冬令營的教練員的培訓等。三、其他方面在立足搞好教學、繼續教育的同時，我還協助學校做了大量的工作，具體如下：
1、 輔導學生參加《全國青少年首屆動漫大賽》
2、 輔導七年級年級學生開展《全國青少年資訊學奧林匹克競賽》教學
3、 對學校網站進行改版、修正、維護4、 為使學校能夠順利創辦綿陽市現代教育技術示範學校，加班加點收集、整理、纂寫資料。
4、 跟全組成員一起，通過兩個週末的加班，對學校4個機房進行了硬體檢查、重灌系統、確保網路通暢等維護操作。使得在以後的教學中，能夠方便的使用多媒體教學園丁駕馭課堂，這不僅提高教學質量，而且也方便了學生可以通過多種形式的學習模式獲取知識。總的來說，這一個學期是收穫的一個學期，也是我進步的一個學期，這都與學校的培養和領導的關懷分不開的，我將繼續努力讓自己成為一名優秀的人民教師，為英才的發展、英才的騰飛貢獻一份力量。
教師期末總結 篇11
實習三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學工作有了一定的瞭解，現對教學工作做如下總結。
作為一個新老師，雖然在教學技能方面經驗不足，但是在日常教學中我還是兢兢業業，認認真真。學校每週的語文公開課，若無特殊情況，我每次都會準時聽課學習。每次上課之前，我都會上網查閱相關資料，向經驗豐富的老師們請教，去聽老師們的課，看看他們如何處理。我竭盡所能的
去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節課的重點、難點，瞭解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創造輕鬆愉悅的學習環境，儘可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業未達標的學生，我都會專門的做課下指導，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導老師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間複習所學知識。每週的教研活動都會準時參加，聽取前輩老師的經驗，不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關心愛護學生，形成了良好的人際關係。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網路課程都堅持不落下，夯實自己的專業基礎，不斷提升自己的專業水平。並且還關心除了專業知識之外的各種社會動態以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律，一直是我教學過程中的一隻攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創造一個良好的學習氛圍。儘管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的.精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾，不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底裡真正的接受我。
在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處。看到教學中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業問題，但有時候會虎頭蛇尾，產生怠惰心理，導致前功盡棄。
總之，經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮定，到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今後會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
教師期末總結 篇12
本學期，我擔任七年級（4、5、6）三個班級的《中國歷史》學科的教學工作。
雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉眼即過，一學期已經結束。回顧本期的教學工作，兼有得失。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務。現將工作總結如下：
一、緊抓常規教學，有備無患
1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法
需要說明的是，我的主修專業是電腦科學與技術而非史學，這所以去教歷史學科，是應學校的要求與安排，我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我並沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習 帶動學生成長”為主旨的方式方法。
備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特徵、觀察學生對於本學科的愛好程度和接受程度，並實時的為備教法提供資訊參考。我所教的1班和6班，特徵各不相同。1班學生人數66人，男女生比例基本持平；6班學生人數70人，男生人數佔了絕大多數。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高於女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課程氣氛，而在6班，課程氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課程上就會比較輕鬆。
備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源於教材和老師的講解，老師對於知識的把握不清晰、瞭解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，並且還會對學科產生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網上查詢課時資料、觀看學習教學視訊，沒有參考書，我就自己在網上下載電子書，然後到縣城列印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課程、豐富學生知識。
備教法：有了教的物件和教的內容還不夠，要活躍課程、有效完成課程教學任務，良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過於死板，那樣只能把本應該活躍的課程上得枯燥乏味，不利於教學效果的體現。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課程內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課程氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學習，善反思
學校關心新進教師的教學成長和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什麼層次、什麼學科的聽課，我都儘量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課程教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。
二、重視尖子、鼓勵後進，優差結合，整體推進
雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課程表現情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的.根據學生的情況，調整教學方法。對於個別班裡的後進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激發學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。
三、課程效果與教學成績
本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名（近半數）學生成績在80分以上，得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鑽研業務，積極總結經驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學目標：
1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠紮實，優差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質量的教學論文。
通過本學期的教學工作，我總結了很多的經驗和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經驗還是很缺乏，我會在以後的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮鬥，把教學工作當做我一生的事業!
教師期末總結 篇13
回想在美舍學校的點點滴滴，這三個月中有煩惱也有憂愁，有快樂也有歡喜！我想一個人最大的欣喜，莫過於“可以感覺到自己的進步和成長”啦！
首先，我的書寫有很大的進步。在從小到大的學生生涯中，在各科老師苦口婆心的說教下，一直都不肯練字的我，如今拿起了字帖開始練字。我自己都搞不懂，從來不曾嫌棄過自己的字、認為寫的清晰可認就行，為什麼來到美舍的我突然開始嫌棄自己的字了。也許是自己突然頭腦開竅，不過更可能的原因，我認為是美舍的這種學習氛圍，這種對美的追求，潛移默化的影響著我，使我發現一個人的字跡也可以給自己帶來好心情。為了讓自個心情舒暢，就應該把自己的字寫到自我感覺舒服吧！
其次，在大學期間很少去圖書館看書，都沒有讀過幾本書的我，既然在美舍的短短三個月時間，就看了厚厚的四本書。對於他人來說，這些根本不是什麼，但對我來說，這些意義非凡，在一些空閒時間看看書，使我內心異常的平靜，這種久違的平靜只有在孩童無憂無慮時才有的；這種平靜，可以淡化內心的浮躁；可以明顯促進好習慣的慢慢養成。現在我經常會利用“時間的邊角料”來讀讀書，寫寫字。
當然，在教學上的進步也是非常大的。在這三個月我的任務並不是特別多：聽課，批改作業，每週平均講課1-2次，協助其他教師輔導學生，幫助組織文體節活動……聽課使我成長很快，把每位教師上課的優點學習一點，使自己節省了單獨摸爬滾打的許多年，現已瞭解基本的上課流程，可以比較輕鬆的組織一堂課程。批改作業試卷等，可以看出，作為一位教師，不僅關注上課，還要關注課後，根據學生的'課後作業，及時發現學生的薄弱點，二次備課，修改調整上課策略，以使學生掌握的更好。
幫忙組織活動的過程中，發現每位教師都是一個出色的策劃者，策劃的活動不僅使學生可以展示學生的才幹，也可發展學生對學習的興趣，還可發展學生的文明禮儀等人格品質；每位教師同樣是一個合格的管理者，面對處於叛逆階段的眾多的學生，教師們可以根據學生的性格特點，有的放矢的管好所有的學生。在這些活動中，使我這方面的能力有所鍛鍊。
從最初對教師的理解只是教會學生書本上的知識，到真正從事這個職業，才發現教育，更重要的是育人，不僅重視學生的知識，更重要的是學生的品德，美舍學校的學生每天見到老師或家長的一聲聲問好，見到垃圾主動撿起……每一個行為都深深的打動著我。我將要更加努力的武裝自己，下學期我重點從以下兩個方面提高：
首先，需要激情教學。在課堂上，我的激情不夠，這個缺點是自己以往沒有發現的，自以為非常熱愛教育這一職業就夠了，然而性格上的不大喜不大悲，使自己做起事情也平平淡淡，以至於整個課堂的氣氛不夠活躍。
這個缺點是相當嚴重的，發現這個缺點到現在已將近一個月時間，主要從以下幾個方面改進：我在聽課的過程中注意其他教師的激情、熱情，意識激情、熱情感染同學所帶來的優點；在網上搜集一些激情演講、演講技巧的視訊，希望從中可以有所啟示。可以說，在這期間上課的聲調有所變化，重難點有所突破，但這些仍沒有達到理想的效果，缺少了點什麼呢？那就是我對學生的愛，我應該放大我對學生的愛，讓愛帶動激情。在下學期帶班中，用愛和激情帶動我們的課堂！
其次，作為一名教師，需要學習和創造性的設計課堂活動，注重教學過程中師生互動，生生互動，這樣在一定程度上會極大地調動學生學習的積極性，提高學生的參與度，自然而然地縮短教師與學生的距離，從而使課堂的氣氛更加活躍，學生在輕鬆的氛圍中愉快地掌握知識。
下學期我將從這兩個方面重點提高，以帶動我其他方面的進步，期待下學期中進步成長的自己，期待中……
教師期末總結 篇14
本學期，健心園心理協會在學院領導、老師的指導和同學們的大力支援下健康地發展著。自__年九月份開學以來，結合本協會宗旨，以豐富學院心理健康氛圍為載體開展了一系列豐富多彩的校園活動，從中我們取得了很多可貴的經驗也吸取了許多教訓，進而希望通過總結，及時發現優劣，以便使下學期的活動能更好更有序的開展。現作本學期工作總結如下：
一、強化內部建設，凝聚團隊力量
(一)廣納賢才，壯大心協隊伍
20__年9月24日-26日，協會進行了__級新會員的招新，本次共招收了新會員817人次，取得了協會工作的開門紅，新鮮血液的注入為協會的發展奠定了基礎，在招新結束後，及時召集了幹部進行了總結並佈置幹事競選的工作安排，本次競選共分兩輪進行，第一輪競選人數為536人，佔全體會員百分之65，第二輪競選迴歸到系部獨立開展，最終確定實習幹事，各系部也及時開展了一系列的會員交流活動，通過活動，有效的凝聚各部門的力量!
(二)強化幹部隊伍、提升團隊精神
本學期，健心園心理協會定期召開了委員會會議，會長團會議，幹部會議，並詳細的做了每次會議的記錄，通過會議及時瞭解幹部的動向和工作狀況，另外，為方便幹部之間的交流，院祕書部於學期初完成了健心園幹部呈批表的整理，並完善了幹部飛信的新增和建立健心園內部QQ聊天群!另外，協會於__月28日舉辦了會員動員大會、於11月7日成功組織了全院健心園成員出外活動，在活動中交流，增進了解和感情!至12月初，各系部的__級新干事已全部確定，現健心園幹部和幹事共有人數252人次，為學院心理健康活動的舉行提供了人員保障!
(三)完善制度，嚴格要求
本學期初，健心園心理協會統一各系部分會的代號，改變了以往各二級院(系)分會的`名稱使用不規範、不嚴謹的問題;院祕書部制定了會議考勤制度、並嚴格做好每次會議活動考勤;院學術部和宣傳部組織人員整理健心園協會道具，規範使用流程和借出登記表，從而有效了改變了以往道具使用易損壞、易丟失的狀況，真正做到誰使用誰負責，誰損壞誰賠償!
二、務實創新、開展好常規工作
健心園是學院心理健康中心開展心理活動的主陣地，一直以來，協會秉承“助人、自助、互助”的宗旨，以積極開展大學生的宣傳、普及和教育工作、協助學院心理健康教育中心開展多種形式的心理健康教育專題活動為己任，為廣大師生搭建了良好的心理教育平臺。
(一)駐足協會基礎、積極響應學院活動
年9月12日，協會在學院領導的信任和指導老師的帶領下，參加了學院__級新生的迎新工作，本次活動心協共有8名工作人員、主要負責清遠北站的新生接待，通過活動，提高了幹部主人翁的責任感，激發了熱愛團隊精神的意識;
年9月17日，協會在心理健康教育中心的指導下開展了以“溫情清職院、傳遞你我間”為主題的新生宿舍慰問活動，通過活動了解新生入學後的適應狀況和對學校的疑惑，活動後及時的統計好新生慰問的資訊，活動也很好的宣傳了健心園心理協會，達到了雙贏的目的;
年__月24日，__級新生心理普查工作全面開展，作為參與此次活動的學生工作人員，健心園協會在心理健康教育中心的指導下，配合老師的工作安排，結合協會實際，較好的維護了測試地點以及等待區域的秩序、統計好測試地點的考勤狀況和及時安排了各二級院系分會落實缺席人員的補測工作;
年11月11-17日，協會根據心理健康教育中心的安排，成功協助舉辦了第三屆趣味心理運動會，此次活動參賽隊伍共132支，直接參加活動人數達20xx多人，運動會分初賽和決賽進行，分別在學院護理學院對面空地和學院足球場舉行，並通過比賽，決出優勝隊伍，培養同學們學會關心集體、在運動中享受快樂的心態，形成良好的團隊精神和養成健康的身心素質。
(二)強化協會學術氛圍，積極開展培訓活動
本學期，院部學術部有序的組織開展了2次團體培訓，參加人數40人次，各二級院(系)分會也結合自己系部實際獨立開展一系列會員和幹事培訓，通過培訓，讓他們更多地關注自己及他人的情緒，也可以增進各部門之間的交流，達到寓教於樂的目的。
(三)充分發揮系部特色、豐富活動內容形式
本學期，各系部分會在協會發展的基礎上，充分結合系部特色，開展瞭如“宿舍小貼士”關愛宿舍行動、“關愛生命教育圖片展”、“笑臉徵集”原創作品大賽、“心語新獻”送祝福等活動、積極拓寬心協在全院的活動影響力，讓更多的同學參與進來，對於一個學生社團，豐富創新的活動對於協會的生存是關鍵。
(四)拓寬宣傳途徑，增強影響效果
