大班第一學期末，我們對幼兒家長進行了家訪。部分遠路的和提前回老家的家長，我們採取了離園接送時進行面對面地交流或以電訪的形式與家長作反饋和交流。學期末，我們也對新生進行了家訪。現就對家訪的情況做如下小結：
一、新生情況
下學期將有3名幼兒插入我班。這3名幼兒都非本地人。在家訪中，我們通過與家長的交流中得知：其中1名幼兒李梓恆各方面能力較好，性格比較外向、活潑和好動；1名新生樑豪傑各方面就比較弱。該幼兒不愛說話，性格較為內向，表達的慾望不強，學習的積極性不高；還有1名新生比較特殊，該生已在國小讀了一個學期。由於離家較遠，接送不便，想讓孩子考上蔚鬥國小。因此讓她再在一學期幼兒園。由於年齡較大，又上過國小。該生比較老練，能力也相對較好。通過對新生的家訪，我們對新生有了一定的瞭解，也為以後教學活動的開展做了鋪墊。
二、關於幼兒在園表現
一學期下來，幼兒的.總體表現如何，有哪些進步，哪些不足。我們都向家長作了詳細地反饋。同時我們也瞭解了孩子在家的表現情況。並針對幼兒一些不足之處，與家長探討了一些可行的解決辦法。
三、關於幼小銜接問題
下學期是幼兒在園的最後一個學期，也是非常關鍵的一學期。這學期對這些外地幼兒能否順利進入蔚鬥國小起著重要的作用。因此，在家訪中，有關幼兒入國小的問題：如考國小的錄取情況；以往的考試方式；下學期針對幼小銜接展開的活動等。我們和家長進行了比較多的交流，讓他們心裡有數做好準備。
以上就是我對這次的家訪工作的小結。
