總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的課外活動工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外活動工作總結1
為貫徹落實全市教育工作會議精神，進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，著力營造更加有利於教育事業科學發展的和諧社會環境，龍泉國小在今年暑期開展了“關愛留守生、教師訪萬家”活動，現總結如下。
一、成立領導小組
學校成立了以校長錢先兵為組長，政教主任吳階文為副組長的，全體教師為成員的領導小組。
在活動進行中，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過深入開展“關愛留守生、教師訪萬家”活動，建立健全教師家訪的長效機制，積極搭建教師瞭解學生、關愛學生、與家長溝通的橋樑，切實建立新型師生關係，促進了家校聯絡。
二、開展的主要活動
1、宣傳政策。向留守學生家長宣傳教育惠民政策，宣傳教育法律法規，宣傳《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《中共荊門市委、荊門市人民政府關於貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要的意見》和《中共京山縣委、京山縣人民政府關於貫徹實施國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要的意見》精神，宣傳學校的辦學理念和辦學特色，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得學生家長對學校教育的理解和支援，促進各項教育方針政策落到實處。
2、交流情況。通過與家長或監護人溝通交流，重點了解留守學生家庭狀況、成長環境、在家表現及在家學習和生活習慣等。與家長交流學生在校期間的思想品德、學習態度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型。督促家長或監護人在暑假期間注意學生安全，向學生宣講安全教育知識，增強學生防溺水、防雷擊、防觸電、防食物中毒、防交通事故等安全防範意識，確保學生度過一個安全、快樂、健康的暑假。向家長或監護人宣傳有關留守學生心理、生理等方面的知識，促進學生身心健康發展。
3、辦好實事。對家庭經濟困難的留守學生給予力所能及的幫助，確保學生特別是義務教育階段學生不因貧困而輟學；對留守學生在家庭、村組、社群的學習、生活和社會交往提出合理化的意見和建議；同時，著力在解決留守學生厭學棄學、流失輟學、心理成長、品德養成等問題上下功夫，尋求解決問題的對策措施。
4、促進發展。廣泛聽取留守學生家長或其監護人以及社會各界對學校辦學、師德師風、班級管理、後勤服務等方面的意見和建議，主動接受社會監督，爭取學生家長或其監護人以及社會各界對學校教育工作的認同和支援，樹立教育和教師的良好形象，提高教師對學生的管理和服務水平，提高九年義務教育鞏固率和高中階段教育入學率，提高學校教育教學質量，推動全縣教育事業科學發展。
三、活動過程
（一）宣傳動員階段
1、制定計劃。制定具體活動方案，根據留守學生人數、學生分佈區域等因素，確定家訪物件，安排家訪計劃，做到包班、包人、包時限、包成效。
2、開展培訓。組織全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要包括家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應達到的效果和注意事項等。
（二）推進實施階段
1、摸清資訊。收錄學生地址、家庭情況、聯絡電話等相關資訊，進行分類整理。在此基礎上，擬定家訪計劃，落實工作職責，分解工作任務。
2、開展家訪。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪時，要做好家訪記錄，教師每訪一戶都必須填寫“京山縣中國小教師家訪記錄表”，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議。家訪後，要進行情況分析，認真撰寫家訪手記，通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，通過教育部落格交流家訪感受，分享家訪經驗。
3、反饋交流。以校為單位召開家訪工作彙報會，交流家訪結果，反饋家長的意見和建議。對家訪中搜集的問題分門別類進行梳理，組織人員進行研究、剖析，制定相應措施，提出落實辦法，分階段、按時間、有針對性地解決問題。
（三）總結階段
活動結束後，對活動進行認真總結。
在活動進行中我們嚴格按照上級要求進行活動，做到了如下方面：
1、高度重視，精心籌劃。開展“關愛留守生、教師訪萬家”活動，是密切黨群、幹群關係，促進社會和諧穩定的重要舉措，是做好控流保學，保障弱勢群體受教育權益的重要手段，是切實優化教育政風行風，加強師德師風建設的有力舉措，是增進師生情感，關愛學生成長的有益嘗試，是調查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調研過程。各地各校要精心部署，廣泛動員，合理安排，紮實推進。要將本次活動與“解放思想、跨越發展”主題實踐活動、“萬名幹部進萬村入萬戶”活動和荊門市“群眾滿意的中國小”評選活動有機結合起來，加強協調，統籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實用車、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪活動安全有序。各校主要負責人要充分發揮示範帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。
2、全面覆蓋，突出重點。本次家訪活動要實現“兩個全部參與”，即所有中國小校全部參與、所有教師全部參與。教師家訪以教師上門與家長或監護人面對面交流為主要形式，實行一對一，覆蓋全部留守學生家庭。學校所在鎮（區）域內學生家庭採用實地家訪的形式，鎮（區）域外的學生家庭，要充分利用網際網路、電話、信函等輔助形式進行，確保家訪率達到100%。家訪中要突出思想和學業上有重大變化的學生家庭、再婚家庭、特困家庭、非第一監護人家庭、殘疾學生家庭、單親家庭、人際適應困難學生家庭（人際關係協調差、心理情緒不穩定）等重點，要實施由學校班子成員牽頭配合、班主任主導的專訪。
3、嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要輕車簡從，切實做到“六不準”：即不準向學生家長提任何不合理的要求；不準接受學生家長的吃請和藉機辦私事、謀私利；不準接受學生家長饋贈的錢物（包括土特產品）；不準參與抹牌賭搏和學生家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多讚賞，多傾聽，創設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。家訪前，各學校要認真發現每一個學生的閃光點，統一為每個學生準備一份家訪禮物（文具、書籍、書包等），家訪時以學校名義轉送給留守學生，激勵他們努力學習。
四、課外訪萬家成效
全體教師按照學校課外訪萬家活動方案的安排，定人定村，包生到人，做到不漏一人，保證基本情況明確，重點問題解決，檔案整理規範、及時。
目前已經對全校應訪的125名學生做到了至少走訪一次，共計走訪學生250人次，其中對89名學生進行了二次家訪，36名學生進行了二次電話訪問。走訪得到了家長的充分好評，部分家長對學校的走訪活動給予了積極迴應，70多人次的家長對學校、教師進行了回訪。做到了學生在校學習情況家長明，在家學習情況教師明，家校良性互動關係進一步強化，學校教育教學工作的開展更順暢，師生關係更融洽，學校形象進一步得到了提升。
課外活動工作總結2
《中國教育改革和發展綱要》中指出：中國小要由&lsqu；應試教育&rsqu；轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為國小教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支援與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
課外活動工作總結3
一年級學生剛進入國小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
一、具體目標如下：
1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學生良好的閱讀習慣。採用多種方式引導學生獲得多種資訊，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閱讀手段使自己成為學生學習的最好夥伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學期：
以激發閱讀興趣為主要目的，採取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情並茂地講成故事給他們聽；2、積極尋求家長的支援，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3、藉助家長的力量，讓家長在家也能儘量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以後，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1、在本學期的基礎上，繼續激發學生的閱讀興趣；
2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；4、開展小故事會，評比“故事大王”；5、開始寫配圖日記；
6、期末進行小結，評比讀書之星；
培養學生：1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。3、學習用普通話正確、流利地朗讀。4、藉助讀物中的圖畫閱讀。5、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數開始不具體做規定。7、閱讀速度每分鐘50至60字，讓學生養成良好的讀書習慣。同時還向學生推薦以下書目
《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《國小生日記起步》等。
總之，從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。並能藉助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練，學生逐漸養成了愛讀書，樂讀書的好習慣，學生的閱讀興趣需要不斷激發，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學生博覽群書，從小養成愛讀書的習慣。
課外活動工作總結4
為了加強學校體育衛生藝術教育工作，推進素質教育實施。本學期完成了總校“33211”工程工作安排，並在各方面取得可喜成績。
（一）上好“三課”（體育與健康課、美術課、音樂課）
（1）按方案的要求開齊、開足課時。並安排專任教師承擔課程。
（2）按新課程標準進行教學，有計劃、有教案、進行了考核。
（3）從實際出發，積極開展教學內容、教學方法、教學手段的改革。
（4）使學生掌握了一定的體育衛生藝術知識方法及良好習慣。
（5）上好“三操”。（早操、課間操、眼保健操）有組織、有計劃地開展早操、課間操、眼保健操，納入課程表，並採取相應的監督檢查措施。值周教師及帶班領導進行檢查評比。作為先進班級評選的條件之一。
（二）開展了“兩活動”。（體育鍛煉活動、科技文體活動）。
（1）按規定保證各年級體育鍛煉活動，從不擠佔挪用。確保學生在校每天一小時的體育鍛煉時間。
（2）有組織、有計劃、有內容、有輔導教師。形式多樣，內容豐富充分發揮學生的個性和特長。本學期開展了豐富多彩的各項興趣活動，學生特別願意參加，並收到很好的效果。
（3）根據學期初制定“課外活動表”，並按活動表正常開設活動課。
（三）舉辦了“一會”，“四節”。
（1）今年六一舉行一屆以田徑為主的運動會，即明德國小第四屆體育節暨藝術節。並開展了讀書伴我行動，我也當科學家等系列活動。
（2）利用課餘時間組織形式多樣的小型的競賽活動四次。舉行了“拔河比賽”、“佇列隊形比賽”、“體操比賽”、“毽球比賽”等。
（3）今年六一舉辦一屆藝術節，開展豐富多彩的文藝活動。民間藝術
進課堂活動開展得非常活躍，深受教師和學生的喜歡。
（4）開展了一次上檔次的書法繪畫比賽。並進行了表獎。
（五）主要措施。
（1）提高認識，加強領導。以校長為組長的“33211”工程領導小組深入到各班，指導各項工作。
（2）加強師資隊伍建設，不斷提高質量。加強師資隊伍建設，是落實計劃的關鍵，本學期對體育、音樂、美術教師進行培訓，把體育、音樂、美術教師的培訓提高納入教師培訓計劃。列為重點，加大力度提高教師業務水平和工作能力，不斷提高體育、衛生、藝術工作的質量。本學期音體美課堅持到學期末，其他學科沒有劑佔挪用。
三、具體活動時間
三月份：隊形佇列體操比賽。四月份：繪畫比賽。五月份：體育單項競賽。
六月份：6月1日和2日成功舉辦了明德國小第四屆體育節慶祝活動。七月份：成功舉辦了明德國小第四屆藝術節。以漢族舞為中心，使民間藝術進了校園。以上活動按計劃完成，並收到很好效果。
課外活動工作總結5
課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入。開展課外活動，有助於教學質量的提高。我所教授的是七年級年級學生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在遊戲中學習。開展課外活動能夠激發學生的積極性，增進他們的學習興趣。因此，根據我的學生以及英語學科的特點，我對課外活動的開展做了如下的嘗試。
一、營造英語語言氛圍
為了給學生創設英語語言環境，在課堂上，我儘量用英語組織教學。在課外，我呼籲英語教師之間用英語交流，並鼓勵程度較高的學生多使用英語進行交談；與此同時，我充分利用了學校的廣播臺，播放英語廣播或英語歌曲。這種語言環境的營造使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學，從而形成學生學習英語的動力。
二、欣賞英文歌曲
歌曲能陶冶人的情操，優美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數學生都喜歡唱歌或者聽歌，而對於英文歌曲，他們更覺得新鮮、有趣，學生們經常會在廣播臺點播英文歌曲。在課堂上，我每天都會給學生們播放一些英文歌曲，由於學生對英文歌曲特別感興趣，他們便經常聽，反覆聽，這樣，他們在體驗音樂美感的同時，便會不自覺地複習或學習一些單詞、句型，從而提高他們記憶能力和對英語學習的興趣。
三、組織英語競賽活動
想讓別人知道自己的優點和長處，這是正常人的普遍心理，而這一點在中學生的言行中表現得尤為突出。據此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動我愛記單詞。在學校領導大力支援下，我們精心策劃活動，組織評委認真評定，評出優秀班集體，並頒發獎狀作為獎勵，這也極大地鼓勵了學生們學習英語的積極性。
在課堂中，我也開展了一系列小型的競賽活動，如英語單詞拔河比賽、聽寫比賽、默寫比賽、知識要點接龍比賽等。這些都極大地激發了學生的學習動力，讓學生們在輕鬆愉悅的氛圍中學習到更多的英語知識。
四、組織學生交流學習經驗
國中的學生還不瞭解英語學科的特點，他們只是憑做題經驗有一些自己的學習方法。因此，我在課堂上會經常向學生介紹英語的學習方法，加強學法指導。每次考試之後，我也會在班內組織學生交流學習經驗，讓學生之間相互交流、相互學習。這樣，學生自由交流，選擇適合自己的學習方法，受益匪淺。
五、指導學生課外閱讀
閱讀分精讀和泛讀，我把課文作為精讀教材，在課堂上進行細緻的講解。每教完一個單元后，我會從網上搜索相關的閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章相對而言比課文稍難一些，可以適當提高學生的閱讀水平。有時，我也向學生推薦一些英語簡易讀本，大大增加了學生的閱讀量。
課外活動的開展在一定程度上彌補了課堂教學的不足，既激發了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課餘生活。在今後的課堂教學中，我會繼續運用。
課外活動工作總結6
科技是全面貫徹方針的重要組成部分，是培養學生創造精神、創造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質的提高，科學文化知識的掌握，各種能力的培養，身心健康的發展和勞動技術的增強具有重要的意義。回顧一年來的科技工作,我校主要開展了以下幾個方面的工作:
一、領導重視、管理到位
在學生中廣泛開展科技活動是我校實施素質的重要組成部分。我校領導一貫對科技工作十分重視，堅持把該項工作納入到學校的工作計劃內，由主管教學的副校長擔任科技領導小組組長，教導處副主任負責具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案，每一層次、每一環節有責任人、有活動情況總結，這樣保證了每一項科技活動能在全體師生中廣泛而深入地開展，保證了活動的質量和效果。學校在經費方面給予了大力支援，使各項科技活動得以順利進行，活動質量不斷提高。學校投入大量的資金作為購置科技的硬體裝置及津貼、獎勵之用。包括①增添購置科技裝置、光碟、軟體、書籍等②組織學生外出參觀或競賽④獎勵學科獲獎的學生、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導教師培訓費等。目前，學校擁有較完備的計算機網路教學系統、多媒體語音教學系統。硬體設施的不斷充實完善，為科技活動的開展創造了良好條件。
二、科技活動豐富多彩，學生素質全面提高
1、開設講座
我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告，開講座，使同學們多方面、多層次地瞭解、認識當前科技領域發生的巨大變化。學生們聽後大為驚歎，興趣倍增。
2、開展科技興趣小組活動
我校除認真抓好課堂教學這條素質主渠道，紮紮實實開展了電腦繪畫、計算機程式設計、科幻畫、創新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自願報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時、場地、學生、器材五落實，採取學校調控，年級負責，責任到人的方法，確保科技興趣小組順利開展。通過活動，學生的科技素質和創造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動手能力增強了，特別是有些在學科方面學習有困難的學生，在科技活動課上也表現了極大的積極性。
把計算機的普及引入課堂，作為一門指定課程，從國小一年級至九年級年級全部開設計算機課程，每週每班2節，課程列入課表，確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來，計算機科技活動長盛不衰,學生獲獎不斷。
3、組織讀科普書籍活動
學校推薦科普課外讀物目錄，讓學生在暑期閱讀，開學後召開讀科普書體會交流專題班會，推薦優秀讀書積極分子，全校進行總結;對在活動中表現突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流，讓學生更熱愛科學、學習科學、鑽研科學，進一步提高科學素養。
TOP100排行為了鼓勵我校在中國小生中普及科普知識所做的工作，中國資訊產業部向我校捐贈科普圖書1000冊、膝上型電腦兩臺。
4、組織學生參加全國青少年科技創新大賽
內容包括科技小發明、小創造、科技小論文、創新方案設計、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學生進行這方面的創作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發明作品《同質同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。
5、組織開展科技、環保與實踐活動
開展環境活動周活動：通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行，開展形式多樣的全校性活動，如：組織少先隊環保小衛士;評選科技環保小明星、科技環保值周生;開展綠化角建立;利用植物淨化室內環境、進行環保知識競賽等。
6、運用多種手段進行科普宣傳
學校利用廣播、牆報、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技資訊。我校的紅領巾廣播站定期向學生播送科技資訊、科普故事，受到同學們的喜愛，成為學生增長知識和才幹的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會，最全面的參考寫作網站要求活動由學生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動腦筋，蒐集資料，獻計獻策。
7、時機
我們還十分重視時機，給學生更為廣闊的科學天地：植樹節，我們帶領學生去園林所瞭解樹的生長過程，瞭解綠色對人類生活的幫助，激發學生去思考，如何使這綠色成為永恆;嫦娥一號發射成功時，我們在學生中開展嫦娥一號書畫展，學生們發揮自己的想象，創造出絢麗多彩的書畫作品。
8、參加各項競賽
組織學生參加省、市、區組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加南昌市局組織的網上冬令營和夏令營活動、智力大沖浪競賽。活動中，學生多人次獲獎，學校也被授予優秀組織獎。此外，我校還為東湖區和南昌市國小自然(科學)學生實驗操作競賽提供了競賽場地。
9、開展科技活動月活動
在科技活動月期間，進行了形式生動、青少年樂於參與、內容豐富的科普活動。主要活動內容有：開展科普宣傳活動、三小(小發明、小製作、小論文)科技競賽活動、科幻畫。三小活動的開展，激發了學生愛科學、用科學的興趣，培養了學生各種技能和創新意識，手機版充分發揮了學生的潛能，提高了學生的動手操作能力。在輔導老師和學生的共同努力下，我校學生素質得到了極大的提高。
三、努力提高科技輔導員的水平
提高教師輔導水平，是開展科技活動的關鍵。我校重視科技輔導員的培養，撥出款項讓科技輔導教師購買有關書籍、VCD學習資料等，學校還先後選派了科技輔導教師參加市局、教研室東湖區科協組織的培訓、參觀學習活動。
課外活動工作總結7
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充 、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。
利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時資訊及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。
學生實踐活動目標：
情意目標。情意目標是開展國中課外活動的主要目標，它包括提高學生學習的興趣，通過接觸社會，瞭解我縣的域情、人文地理、環境等，瞭解改革開放所取得的成效，增強學生的熱愛家鄉、熱愛學校的感情，通過小組合作研究問題，增強學生的群體意識，培養學生刻苦鑽研的作風，實事求是的態度。
認知目標。包括調查、訪談、瞭解某些在生產和生活實際中有用的學科知識，拓寬學生的知識面；通過對某些事物的探究能獲得更多的生活體驗。
操作技能目標。包括通過測量、識圖、設計、科技製作、市場調查等活動，初步學會某些操作技能。
能力目標。包括提高學生的觀察能力、口頭表達能力和書面表達能力，加深對學科語言、符號的理解，培養自學能力；通過資料蒐集、整理，提高學生獲取資訊和資訊的處理能力；通過實踐操作，培養學生解決實際問題的能力；通過探索研究培養學生的創造能力。
因此，課外活動充分體現了學生的主體作用，體現了學生的自主性，教師處於指導、輔助的地位，使學生的主觀能動性得到了充分發揮的機會。
課外活動工作總結8
時間過得很快，一轉眼一學期已經過去了，回顧這一年我們遞鋪三小在課外文體活動中所做的工作，現在分幾個方面加以總結：
一、認真做好體藝2+1工作，做到一絲不苟紮紮實實
學校自去年九月以來，首先組織成立了體藝2+1領導小組，由校長擔任組長，集廣大體藝老師的智慧確立了體藝2+1實施方案，確定了以跳繩和羽毛球為我校的重點專案，藝術確定書法、繪畫、聲樂、器樂四項為主要專案供學生選擇，通過告家長書，由家長、老師、學生三者共同商議選擇每一個學生的體藝2+1專案並進行申報。填寫申報表，自申報後開展訓練，每一專案由專門老師負責，每週進行早鍛鍊（羽毛球），大課間活動安排跳繩的訓練，中午安排20分鐘時間進行藝術方面的訓練，做到有專案、有內容、有老師、有記載，12月底，學校進行了體藝2+1的測試，肯定了每一位學生的訓練成果，優秀率達到了35%，及格率96.8%。
二、認真組織進行大課間活動
學校每天安排40分鐘的大課間活動，首先進行早操和紅領巾健身操的練習，最後安排15分鐘進行跳繩的活動（分班級），體育教師下到每一個年級進行指導，跳繩成績有明顯上升，特別是高年級，花樣跳及雙跳練習效果明顯，學生體質明顯提高。
三、認真進行課外活動，並進行評比
我校的課外活動自94年開學以來一直在認真的完成：每天由專人分發器材並督促老師認真組織課外活動，並每天進行記載：每週進行課外活動的評比工作。
四、組織各種各樣體育比賽，豐富學生的課餘生活
在本學期中組織了田徑運動會，羽毛球，冬季三項競賽，這些比賽在我校已形成習慣，時間相對規定，班級的訓練工作也可以合理安排，學生參加比賽的人數多，如運動會參加人數在70%左右，羽毛球和跳繩比賽參加人數在95%以上，通過這些比賽，學生把體藝方面的特長有了展示的舞臺。
五、積極組隊參加上級組織各項體育比賽成績
這一年中，我校參加：省傳統專案羽毛球比賽獲團體第四名、市羽毛球比賽獲團體第三名、安吉縣田徑運動會甲組團體第十名、回顧這一年的工作，雖然我們全體老師平時工作很辛苦，但看到學生取得的成績，我們覺得在以後的工作中更應該繼續努力，爭取明年能取得更大的成績。
課外活動工作總結9
本學期根據學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動專案，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內容。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點專案，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，每週兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。
課外活動工作總結10
對於學生來說，一直以來，課堂學習是很重要的一個方面，而課餘活動很少，但是過多的課堂學習很多時候讓學生感覺枯燥，為了培養孩子們各方面的能力，課餘活動必不可少。經過一學期的班主任工作，對於組織與指導課餘活動有了新的認識和理解。
一、課餘活動要提前做好周密計劃。
課餘活動不需要過於花哨，追求表面，也需要精心設計，注重思想內容的設計。所以在組織課餘活動之前一定要做好周密計劃。設計的目的以及時間的分配、可能出現的問題與情況，包括是否涉及孩子們的安全問題，要儘量地創新活動，根據學生們的年齡和特點設計，使學生真正能學到東西。
二、課餘活動中應做好指導工作。
在活動進行過程中還會有許多意料之外的問題，應該及時發現難題，靈活應對突發狀況，使學生在快樂中學習，有所收穫。
三、課餘活動的形式不要太單一，要貼近學生實際生活設計。
為了培養學生多方面的能力，我組織學生進行了多種多樣的課餘活動。比如，我的中國夢演講比賽，不僅讓學生關注身邊的時事，更重要的是激勵他們為了樹立遠大目標，並不斷為之奮鬥。
做作為老師，不僅要引導學生看課內的書，還要重視其課外閱讀的習慣，因此我組織我的學生成立了“悅讀”小組，寓意是樂於讀書，以讀書為樂，每個月一個讀書主題，比如“民族文化”專題、“奮鬥”專題等等，每隔一個月進行一次讀書交流活動，在一起交流心得體會，反思，使同學們對讀書的興趣更加濃厚，對於學習歷史、語文也有很大幫助。
為了加強對學生的安全教育，我組織帶領學生去尋找生活中常見的安全標誌，並用相機拍攝，尋找的過程是學生們學習的過程，而要求其拍攝下來是為學生學習《資訊科技》繪圖工具時收集素材。
四、在組織指導課餘活動時，還應注重學生的情感教育。
我組織的活動中，有一次活動叫“發現美”，就是組織學生去市中心廣場記錄拍攝自己關於美的人或景，讓學生在“尋找美—展示美—感悟美”的過程中，自己體驗發現美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少發現”，而不是直接去告訴他們，這樣親身體驗得出的結論，是更能讓孩子們有所感觸，才能達到教育的目的。
五、在課餘活動中，發現孩子的閃光點。
在課餘活動中，我發現，好多孩子表現出了他們在課堂上沒有展示出的閃光點，比如，有的學生對美的感受力很強，很有想法；有的學生有很強的交際能力，有的學生繪畫構圖是強項。
有些孩子可能在課堂上並不是很突出，因為他們對於學習不感興趣，比積極回答老師問題，不認真聽講，僅僅在課堂上表現出的只是一個方面，而我們更應該注重孩子們各方面能力的培養，所以課餘活動是非常有必要的。
六、課餘活動後的反思總結
課餘活動後的反思總結很有必要，總結活動的得與失，以及活動的意義，有助於組織更好的對學生更有益的活動內容。
在指導課餘活動的過程中，學生學到了不同於課本上的知識，是比較靈活的知識，能夠真正運用到生活的知識，我在感受學生快樂的同時，也在告訴他們不僅僅教室是課堂，生活也是一個大課堂，等著我們去學習。
課外活動工作總結11
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質也有一定提高。
二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
三、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。
尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的.支援與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
課外活動工作總結12
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。本學期，我本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
一、加強領導，措施得當。
“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校，每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，並責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支援與配合，開展起來更得心應手。
二、責任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之後，主管學年組的領導要根據學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學生體質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支援與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
課外活動工作總結13
實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。現將課外活動工作總結如下：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進孩子健康的必要手段，更是檢驗孩子體質的有效措施。課外活動不能流於形式。
課堂教學是指導孩子掌握科學文化基本知識和基本技能、發展孩子生的思維活動，是提高孩子素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視孩子的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進孩子個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了教育教學工作必不可少的重要組成部分。
二、具體做法
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強孩子的素質，增進孩子健康，我始終從孩子的角度出發，考慮孩子的興趣與愛好，在活動的選擇上符合大多數孩子的意志，讓孩子不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了孩子的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，孩子又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的孩子，從不歧視與挖苦，而是耐心地去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合時間常抓不懈。藉助大課間來加強活動。
在課間開展跳繩、接火車、老鷹抓小雞、小仙女、手指操等各種小遊戲活動加強鍛鍊，提高孩子的動手能力和全身協調能力以及群體合作協調能力。全面地提高孩子的能力。
課外活動工作總結14
國小數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
四年級學生的思維以邏輯推理，觀察。辨別為主，應選擇"判斷，選擇等遊戲內容。，以便開發學生的思維，觀察圖中有幾個不同的長方形，線段，找角，等等學生需要用頭腦中原有理解知識的特徵來判斷，還要觀察每個圖形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出個數。這種看一看，想一想，數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近學生的生活
根據"切身性策略"，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯絡的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯絡的內容。
（三）選擇活動內容應緊密聯絡課堂教學內容
組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平
學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本，高於課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。
（四）改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
每週進行口算比賽。筆算比賽，並給打分，發小獎品，獎狀等鼓勵學生參與到活動中來。對算的好，寫的好的學生進行展覽。讓其他同學學習。
每單元複習並測試。進行評比。對考好的學生進行獎勵，沒考好的同學進行個別輔導讓學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化，順應，不斷豐富認識結構，發展智力。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如"數學知識調查活動"，"故事會"，"數學園地設計"等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查詢資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛鍊。有一次，趣味小組在年級裡舉行"有問必答"活動，蒐集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答覆。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料，學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，並依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在"動"字上下功夫。
（五）組織興趣小組要挖掘內部因素，使學生的學習興趣保持長久
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。
課外活動工作總結15
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時資訊及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校領導很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參
加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。學生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞資訊的重要渠道。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。
三、在學生中培養活動骨幹分子
是深入開展活動的需要我校發揮了各教研組和各年級組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。還在第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌
建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技製作等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。
我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機研發小組、文學社等。吸引動手動腦能力較強、對文學寫作有一定興趣的很多學生參加。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
學校還組織一些競賽活動，如體育比賽、科技製作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；這樣既活躍了校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外，學校還配合當前社會熱點問題，專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。
