總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的教師青藍結對師徒結對工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師青藍結對師徒結對工作總結1
在這個學期裡，我很幸運拜樑校長為師。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神聖的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之後，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰！
樑老師在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來說，什麼都是新鮮的，什麼又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這麼一位能幹的師傅——樑老師，她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，樑老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的`熱情帶動學生的積極性。據我聽其她老師反映，樑老師對待聽寫，作業，測驗等都一絲不苟，她都要求我們儘快批改，及時反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完後相互交換，並寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
樑老師經常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，並且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務。在剛擔任高三18班的班主任時，我心裡是七上八下的，深知要管理好一個班級並非易事，特別是對我這樣一個剛做畢業班班主任沒有任何經驗的人來說，尤其是我每次處理班級的棘手問題時，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對我說：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類似鼓勵的話有很多很多，於是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關於班級的一些問題我覺的很煩不想處理時，我就想到，去師父那裡直接拿個解決方案，類似於學生不思考問題直接去抄答案一個樣，而我師父每次都不告訴我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實踐去摸索的，在這其中我學到了很多東西，這是在書本上學不到的！
學校組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個起點，以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以今後我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
教師青藍結對師徒結對工作總結2
在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結：
1、指導教師應根據自己的專業特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的教師在教育教學業務上每一學期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業佈置批改等教學常規予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好教學，幫助新教師儘快熟悉教學，提高教學能力。
4、每月聽被指導教師1節課，每月指導、審查被指導教師教案1次，檢查被指導教師作業處理情況1次。
5、幫助被指導教師上好每節課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一週課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、彙報課要精心指導，指導其做好課前準備和課後小結反思。
6、指導被指導教師撰寫教育教學經驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進行常規鑑定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。
其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的.朝氣與活力，有埋頭苦幹、踏實進取的精神。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，與新老師共同提高，我想，在以後的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。相信，只要大家一起努力，蘇溪國小的教水水平會邁上一個又一個的新臺階。
教師青藍結對師徒結對工作總結3
本學年，我有幸成為xxx老師的師傅。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對於本學期的師徒結對工作，現小結如下：
一、規範指導，使他們迅速步入學校教育教學工作的正軌。
在剛進入學校時，對學校在備課、上課、輔導、批改作業、試卷和作業反饋上有什麼要求，在教學常規、甚至在上班紀律和作息制度上應該遵守什麼樣的規範，新老師是不可能透徹瞭解的，不僅是作為指導老師，就是不是指導老師的老教師，也有責任和義務，結合本校的校本培訓，將學校的有關要求、制度、規範等對青年老師加以指導，使他們少走彎路，儘快邁入正常發展的`軌道。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裡，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。
三、加強自身修養，以高尚的人格力量影響他們
為了真正起到言傳身教的作用，本人首先要求自己做到“三做到”，即上級教育行政部門和學校領導要求老師做到的，本人必須不折不扣的做到；在教學常規上要求青年老師做到的，自己必須首先做到；在班主任工作中或在教學工作中的解題規範上要求學生做到的，自己必須首先做到。在平時的工作和生活當中，與校內同事（包括青年老師）平等相等、和睦相處、嚴於律已、寬以待人、資源共享、互通有無、互相幫助、共同提高，讓青年老師感到自己所在的學校象個溫暖和諧的大家庭一樣
四、做好示範，共同提高
在這個學期裡，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的彙報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設計出科學合理教案，並指導他多次試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以後的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
