總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的小班下學期班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
小班下學期班主任工作總結1
看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇於改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。
如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規範良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的'調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵。
二是創設良好的區角，供幼兒分割槽活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸控、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改彙報課。
五、德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯絡，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：xxx、xx、xxx、xx、xxx等。
為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
小班下學期班主任工作總結2
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內佈置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小託班《環保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中，每週都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由於我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理；學會用語言表達自己的意願，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒並及時關掉空調或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便後又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦乾淨；對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，並瞭解原因；日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的'工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯絡園、電話等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時瞭解孩子在園狀況，另一方面瞭解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，並以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關係，有什麼想法願意和我們說，在教育上有什麼好辦法也願意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收穫，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今後的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恆心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園裡一顆最耀眼的星星。
小班下學期班主任工作總結3
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新.以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作.積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步.愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子.
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課.為了上好課，我備好每一節課.自己動手製作教學用圖和教學用具.瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施.關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛.多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力.
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料.根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性.在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力.
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作.注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力.
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教.
4、認真填寫周、月計劃及各種表格.
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋.
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力.
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動.教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人.對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣. 1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展.
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適. 3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用.積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作. 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快.注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒. 5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的`安全事故發生.注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育. 6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量.培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好. 7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展.
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力.不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救.
2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生.
3.做好交接班工作，認真填寫交班內容.
五、家長工作
1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通.教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任.孩子的快樂，是對我工作的鼓勵.
2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況.
3.向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作.使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯絡，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育.
4.做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況.更好地做到家園同步教育.
5.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作.
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小.在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題.在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗.對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養.並與家長密切聯絡，實現家園同步.與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題.選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法.在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育.並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日後的工作做得更好!
小班下學期班主任工作總結4
光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴?看著孩子從BB的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數偏多，有50個孩子，男生，女生比較平均各佔一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??..只能強制性地馴服他接受正規的教育學習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下
一：教學教研方面的總結.
在現在使用整合課程中，為了更好地使課程適應並促進孩子的發展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案，，，進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。 根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地
體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒瞭解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次瞭解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。活動後，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束後，我們並沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題牆，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：順利展現了幼兒本學期在園生活常規和學習內容給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。
二：保教工作
孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，於是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。出勤
方面：本學期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放鬆過，所以未發現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛生方面的問題，定時的衛生檢查，監督著我們需要做好的消毒，清洗，暴晒，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的
三、警鐘常鳴，做好安全工作：
幼兒園裡無小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的`身體是否有異常。並在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持守衛在班級裡，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利於安全的一些“隱患”闊別幼兒。
四：家長工作
對於我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支援和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級裡有重大活動的，例如5月27日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動
的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對於本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯絡手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
小班下學期班主任工作總結5
時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，依據《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續開展幼兒園課程改革，以促進幼兒富有個性的發展。在園領導的關心支援和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務，現將本學年小班段工作總結如下：
本學期裡我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。現將主要工作做一下回顧總結：
一、學無止境， 提高自身的政治修養和思想道德水平
1、重視自身學習，提升教育理念.
2、樹立終身學習的意識，積極參加繼續教育和各級各類學習培訓，努力提高自身業務水平。
二、刻苦鑽研新教材，提高教育，科研水平
本學期，進行課程改革，使用的是新教材，開學初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班老師根據自己的擅長進行合理的分工，分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。
三、加強班級管理是開展工作的前提
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放鬆。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發展的好方法。
四、領會《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活學習，促進幼兒身心健康發展
1、教師與保育員堅持每天用熱情親切的態度接待幼兒入園，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。
2、教師根據教學目標和幼兒的興趣與發展水平選擇教學內容和材料，認真制定周逐日計劃。根據小班幼兒特點我們以遊戲形式貫穿教育教學活動，採取分組、集中和區域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發幼兒的學習興趣。我們建立起了基本的區域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，佈置與幼兒發展相適宜的環境。
3、堅持保教並重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養幼兒自理能力和良好的生活衛生習慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。注重對幼兒的安全教育，針對幼兒年齡特徵三月份開展安全教育月學習。保育員能認真做好清潔區班級的衛生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人員細緻照料幼兒的生活保證幼兒的安全和健康。
3、認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，教師以積極的態度帶領幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶外體育活動，提高幼兒身體素質促進幼兒身心健康成長。
五、齊心協力共同創設良好教育環境
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環境創設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創設豐富多彩的'教育環境。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天裡”等主題，運用多種美術技能，把我們的教室打扮的分外美麗。
六、與家長建立密切有效的聯絡，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力
1、本學年各班召開家長會x次，家長委員會x次，在家長會中向家長介紹幼兒園情況，與家長探討小班幼兒愉快入園和提高自理動手能力等事宜並取得共識，同時宣傳先進的教育理念。
2、各班設定家園聯絡欄，通過張貼周計劃、家教知識、幼兒安全教育常識和環保知識等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。在傳染病高發期向家長宣傳xx病和水痘的預防常識。
七、豐富多彩的活動，使幼兒的學習生活更有意義
這個學期，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”比賽、“植樹節活動”、“粽子接力賽”等，每一個活動都遵循人人蔘與的原則。孩子們、教師在活動中發展了能力，體驗了成功。
另外，我們還開展了親子活動——“慶xx相關活動”，班級間進行聯誼，活動的開展不僅增進了親子之情，還加強了家園交流。家長的肯定使我們信心倍增。在以後的家園活動開展中，我們還將多采納有意義的家園活動。
小班下學期班主任工作總結6
時間過得太快了，似乎剛來這裡，這個下學期就已經結束了。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。
從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起佈置主題活動中的環境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裡的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區裡得到了發展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑑於此情況，我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
一、健康
能適應集體生活；願意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排洩等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的.生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。
二、語言方面
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天。
三、科學
對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。
四、社會領域
培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春遊活動，讓幼兒感受春天特徵的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。
五、藝術
（1）音樂方面：
幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題，在教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。
（2）美術方面：
幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對塗色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富。
六、語言領域
在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話，並已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇於表達。在日常生活中，通過各種遊戲豐富幼兒的詞彙量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小幹部也要培養起來，無論是上課，還是在遊戲，都要培養幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。
小班下學期班主任工作總結7
一、概述
這的工作是緊張的，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟是無壓力的，有時候緊張的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對於我們園內的情況我加深了了解，平時在工作之中更多的是對工作的態度，和跟孩子相處的過程。
一學期來我每天按時上班，從沒出現過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長彙報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對於園內的每一個孩子，的情況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對於孩子本應該就是要做到細緻，我一直聽從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對於孩子，我作為班主任是首要的管理責任。
再一個就是孩子的情況，每週日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一週來的表現，跟一些問題，我及時的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個月的彙報做準備，孩子的學習情況是要了解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀察，還是能發現孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師瞭解這些，這是最直接的，對學習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。
二、關注孩子的`動態
學期的工作中部分孩子是放不開的，我觀察到對於這個新的環境不能夠快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會採取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學習環境，很多的時候會出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發生一些小打小鬧也屬於正常，在這個學期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時的發現作出調解。
孩子們學習的環境是要做大安全的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。
工作不足也有，在今後還需改進，為孩子們成長繼續努力。
小班下學期班主任工作總結8
一眨眼這個學期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小區角，使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的'氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
我們重視班級常規的培養，不斷髮現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級裡的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查詢班裡不安全的地方，教育幼兒不觸控危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
班級裡常會出現兩人搶一張椅子的情況，於是我們給班裡的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班裡再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
二、保育工作方面
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快地成長。注重細節的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支援和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯絡欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育資訊、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，採取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們經常電訪，以便能更好地瞭解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互瞭解，使家園合作更加密切。讓家長參與到我們的工作中。
本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯後小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：
1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3、發揮本班教師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。
4、加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《指南》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
小班下學期班主任工作總結9
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子，真令人難忘。本學期，小班班級的各項工作開展的井然有序，收穫滿滿。現將本學期幾個方面的工作進行總結。
一、班級幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來自農村。由於孩子們剛進入幼兒園，對於一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發展。
二、教育教學工作：
1、孩子儘快的適應了集體生活。
由於多數幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由於年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、注重常規教育，努力提高幼兒的自理能力，培養習慣的養成。
剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
剛入學的幼兒，沒有集體生活的經驗，作為他們的第一任老師，我特別注重孩子們習慣的養成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具，然後送玩具回到自己的家。長時間堅持後我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現象，下一次在玩玩具的時候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動的有序的開展。
我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的櫃子，我們兩位老師積極的開動腦子，為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的'東西，有了我的物品的“家”的意識。
班級的使用材料及物品較多，我們給小班的收拾櫃子裡的每一個塑料筐都標上標誌，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動完畢，都會把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下，孩子們學會了收拾，歸類。既培養了幼兒的動手能力，也養成了愛收拾的好習慣。
3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。
本學期，我們注重孩子們的教育教學工作，認真的上好每一次課，堅持和家長共同進行課程的複習工作。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了明顯提高。
從語言發展看，孩子表達能力得到提高，詞彙量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。孩子們會背誦5-7首兒歌，會用普通話回答老師的問題。
從數學發展看，邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識，對空間方位有初步瞭解。會用圖形和其他的物品進行排序。對1-5的數數有了一定的掌握。對數學遊戲類的活動產生濃厚的興趣。
從藝術發展看，幼兒的音樂水平有所發展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高，樂於觀看繪畫活動，喜愛塗色活動。我們小班本學期特別注重幼兒塗色活動的遊戲活動，小班第一學期的孩子，如果對顏色有所認識，塗色活動可以提高幼兒的審美，可以為以後的繪畫活動打下堅實的基礎。孩子的動手能力在各種遊戲活動中得到了充分的發展。.
三、保育工作：
1、關愛每一個孩子，注重孩子身心健康發展。
我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的
變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，瞭解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖。
2、嚴格執行衛生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規定對桌椅，室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每週對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在乾淨，清潔的環境中生活，成長。
3、努力做好班級衛生工作，勤於打掃，擦洗，保持班級活動室和寢室的潔淨。堅持打掃園領導分配的保潔區，做到保潔區無雜草，無樹葉，無垃圾。
4、注重孩子的午餐習慣的養成
四、家長工作
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長群，有微信平臺，有微信的小班家長群，有學校和電信公司聯合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網站，有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊裡的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。我們在QQ群相簿裡傳上孩子們活動的影像資料，便於家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。
20xx年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。
20xx年的1月份，我們開展了親子運動會，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動，孩子們也感受到了活動的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動，加強了教師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關係。
五、和睦的同事關係
俗話說“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支援，共同進步”的原則。這為我們班“可持續發展”打下了堅實有力的基礎。
今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班，在班級管理工作中，我們三人互相適應著各自的工作和班級管理習慣。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在班級區域環境創設和主題牆飾的佈置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學習，不斷的創新，在環境佈置和孩子們的常規管理方面盡心盡力。佈置的主題環境簡潔明瞭，美觀大方，具有兒童情趣。我作為一名老教師，擅長做好班級的的家長工作，我們班的家長積極支援班級活動，我們在家長的大力支援下，開展了豐富多彩的活動，有八月半的中秋自助點心活動、有聖誕節的遊藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》塗色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心，耐心和細心，工作中，細心有加，每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室，堅持消毒工作，堅持關注每一個孩子，小班的每一個孩子發燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩，都能早發現，早照顧，真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由於我們三人合作有商量，分工明確，所以我們小班本學期工作正常有序開展，能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。
美好而又充實的20xx過去了，我們在收穫。20xx年，我們繼續展望，繼續努力，繼續前進！
小班下學期班主任工作總結10
在下學期的幼兒園班主任工作中，我的工作能力並不突出，但是由於我的性格和孩子比較相處得來，因此工作完成得還算順利，儘管我是中途接手這個班的班級管理工作，但通過平時輔助其他班主任進行班級管理的工作，我也能夠從中學會怎樣做一個班主任，以下是我這個階段的工作總結。
由於所帶的班級是幼兒園小班，因此有時也會感覺自己並不是一個老師，而是一名保姆，因為這個年齡階段的孩子學習課本知識並不是最重要的，他們應該以瞭解生活常識為主，也就是說需要培養他們的生活習慣，小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡，不挑食，為了培養他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對於小班的孩子來說，想象力是最為關鍵的，當然平時我也會帶他們玩一些遊戲，其實這便是幼兒園孩子平時學習的方式，通過這種方式先培養出他們的學習興趣，然後再去進行教授。
除了與孩子打交道以外，我還要負責和孩子的'家長進行溝通，孩子中午的時候不想吃飯，那麼可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包裡面塞了零食，這個年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的。不過我們幼兒園每個班都建立了班級群，有些孩子回去比較晚的，我會提醒家長來接，總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作，身為他們的班主任，這方面的責任我還是要主動承擔的。
下個學期我就成為中班班主任了，所帶的班級是由現在的小班晉升而成的中班，由於都是原來的孩子，因此我在管理班級的時候會輕鬆許多，我說的話他們也會聽一部分，如果換了一個全新的班級的話，那我可就要從頭再來了。由於天氣炎熱，孩子的體質比較差，生病的機率還是比較大的，另外夏季的蚊蟲比較多，會影響孩子的午睡情況，這方面我應該要留神注意，只有做好孩子的安全管理工作，我這個班主任才算是稱職的。
小班下學期的班主任工作就這樣結束了，接下來便是暑假了，想到這麼長時間看不到孩子們還真是有些捨不得，不過我也應該要好好利用這段時間學習一番，提高一下自己的教學質量，不僅僅是孩子們要學習，我也要追求上進。
小班下學期班主任工作總結11
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
一、情況分析
(一)概況：
本班現有幼兒50名幼兒，男孩28名，女孩22名，其中5名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。
(二)本班特點及主要表現：
優勢表現：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，並放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認並能及時改正。
3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。
弱勢因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鍾政傑.黃佩欣等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面;生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。
2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對錶達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。
3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。
(三)家長情況：
本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、瞭解得不夠，對班級工作不夠支援、配合的`不夠積極、主動。
二、學期目標
1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。
2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。
3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鑽爬、活動。
4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。
5、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。
6、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。
7、知道遇到危險時簡單的自救辦法。
8、瞭解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。
9、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。
10、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。
11、理解社會每課的內容;例如：(媽媽辛苦了)這課，要懂得疼愛媽媽，
12、形成初步數量的“守恆”概念。
13、認識時鐘、貨幣、日曆等，萌生時間意識。
14、觀察與發現各種事物的發展變化。
15、初步瞭解人、動植物與環境之間的關係，萌生環境的保護意識。
16、探索瞭解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。
17、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。
18、獨立並生動地朗讀和講述。
19、看懂圖片和圖書，並想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。
20、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。
三、月保教工作重點提示
三月份：
(一)內容
1、進行“我長大了”教學活動。
2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
3、主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。
4、認識風，瞭解風對人類生活的影響。
(二)家長工作：
家長會：瞭解新學期班級工作要點及要求。
四月份：
(一)內容
1、主題系列活動“生長與變化”。
2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元
3、靈活地用各種器械翻滾、鑽爬、攀登、跳躍。
(三)環境創設
區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。
(四)家長工作
開展家長學校：瞭解家庭教育的有關知識。
五月份：
(一)內容
1、“勞動最光榮”主題系列活動。
2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
3、能控制力度、方向，投準、投遠。
4、認識磁鐵，瞭解磁鐵的特性。
六月份：
(一)內容
1、全園慶“六一”活動。
2、識字活動：複習1—6單元。
3、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。
七月份：
(一)內容
1、“告別幼兒園”主題系列活動。
2、識字活動：複習第六冊內容。
小班下學期班主任工作總結12
在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了，跟孩子們相處非常的好，孩子們沒有什麼煩惱，作為一名幼師我的工作就是教導這麼一群孩子，更合適的應該是說在引導著每一位孩子的思想，這個學期已經是第二個學期了，也是一個工作程序的一大步，小班的孩子們也基本適應了，一個學期又開始也有結束，開始的一段時間是繁忙的，現在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是這樣，在結束之際也該總一下。
一、管理工作小班的管理工作是一個很困難的工作，這麼以來我不得不做好準備了，儘管這學期開學之前孩子們已經有了一學期的適應，在幼兒園這麼一個小環境下，我對自己很有信心，我沒有帶過幾次小班，儘管老師們都說不好帶，但是我還是毅然的`做好工作，第一個惡學期已經堅持下來了，這學期的我進行的還是相比上學期好，小班的管理工作不管是在上學期還是在下學期都是不容易的，在這個學期以來我非常清楚地認識到做好一名幼師的職責，管理好一群孩子是我的職責，教育好這一群孩子也是我的職責，我不得不承認，還一點很重要，負責孩子們在園內的安全更加是我的職責。
管理好一個班級，特別是幼兒班，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著，我一直在學習怎麼去管理好這個群體，這個學期的工作我還是變化了很多，不管是在什麼時候我都會告訴自己，我的任務就是在這個前提下給自己一個鍛鍊的機會，做好管理工作保證這個班級在有序的進行著。
二、安全工作我應該注意孩子們的安全，小班的孩子相對不同，年紀是比較小的，剛剛來到這個新的環境或許這是一個新的生活狀態，但是孩子們的安全意識不能夠鬆氣，小班的孩子們沒有一個全面的意識，對於安全也好，對於一下危險物品也好，我們做老師的這相關方面應當加深教導，我很強調孩子們的安全，一個學期下來我的工作做的很多，不僅僅是一個片面的安全教導，我會很很負責的去做好這些工作，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。
三、不足之處一個學期的總有一些地方不是那麼的理想，我的缺點是我需要改變的，儘管帶過了很多小班，我對每一個孩子都是保持這一個好的心態在教育，有時候也會覺得想自己會做不好，從而失去信心，我會改變的。
小班下學期班主任工作總結13
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內佈置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：
一、教育教學工作本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和x老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《xx彩繪》活動、xx班《xx泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的'情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中，每週都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；
此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由於我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中；
會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理；
學會用語言表達自己的意願，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛生保育我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；
進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒並及時關掉空調或電扇；
孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便後又及時為他們別好衣服、提好褲子；
看到流出鼻涕的孩子及時為其擦乾淨；
對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，並瞭解原因；
日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯絡園、電話等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時瞭解孩子在園狀況，另一方面瞭解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，並以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關係，有什麼想法願意和我們說，在教育上有什麼好辦法也願意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收穫，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今後的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恆心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園裡一顆最耀眼的星星。
小班下學期班主任工作總結14
時間過的真快，不經意間這下學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作總結：
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流。
熱愛並尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
二、常規方面
小班幼兒在學期初，是處於一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。
許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便後要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。
三、教學方面
針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作自制玩教具。
我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、閱讀區等區域，並不斷豐富材料。積極參加園裡的教研活動。本學期，我積極製作了不少適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。
四、家長工作
善於與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的`。
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，採取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收穫也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節課後的小結，只有善於總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。
小班下學期班主任工作總結15
一學期的幼兒教學工作結束，幼兒園是一個很美好的環境，我覺得吧，我在這裡工作很舒適，這學期幾乎每一天都是很好的一個狀態，跟孩子相處是無壓力的，在這個環境下工作也是很舒適的，一學期來工作方面覺得很輕鬆，放下了很多的煩惱，這學期的工作也結束了，反觀一下工作的內容，覺得很充實。
一、工作概述
這學期的工作是緊張的，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無壓力的，有時候緊張的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對於我們園內的情況我加深了了解，平時在工作之中更多的是對工作的態度，和跟孩子相處的過程。
一學期來我每天按時上班，從沒出現過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長彙報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對於園內的每一個孩子，的情況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對於孩子本應該就是要做到細緻，我一直聽從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對於孩子，我作為班主任是首要的管理責任。
再一個就是孩子的學習情況，每週日我會做一個小小的'總結，對每個孩子在近一週來的表現，跟一些問題，我及時的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個月的彙報做準備，孩子的學習情況是要了解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀察，還是能發現孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師瞭解這些，這是最直接的，對學習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。
二、關注孩子的動態
這個學期的工作中部分孩子是放不開的，我觀察到對於這個新的環境不能夠快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會採取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學習環境，很多的時候會出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發生一些小打小鬧也屬於正常，在這個學期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時的發現作出調解。
孩子們學習的環境是要做大安全的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。
工作不足也有，在今後還需改進，為孩子們成長繼續努力。
