時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，這段時間裡，一定有很多值得分享的經驗吧，讓我們好好捋捋，寫一份小結吧。那麼什麼樣的小結才是好的小結呢？下面是小編收集整理的教師師德表現個人小結範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規範和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
首先，要忠誠於教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴於律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。
其次，每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛幼兒是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
再次，作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開闢新的教法。
最後，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
行動實踐遠勝於說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
教師師德個人小結2雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高階教師，在我走過的十六個春秋裡灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收穫。
"成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"世紀老人冰心的這一番話道出了成功背後的心血，輝煌背後的艱辛。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。
作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風範。為了使自己的工作更出色，我認真鑽研業務，經常備課到深夜。有一次為了準備觀摩活動，我在園裡反覆考慮課程安排，竟然忘記了時間，直到焦急的家裡人打來電話，才發現已是凌晨三點鐘！
自參加工作以來，作為文藝骨幹的我一直活躍在幼兒園的藝術舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產假期間，還用自己近一個月的休息時間，為學院官兵和幼兒園教師編排現代舞。
一分辛勞一分收穫，在園領導和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學年組長，從參與教科研活動到實驗教師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員、到黨內積極分子，至現在的預備黨員，我會一步步腳踏實地前進！如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃！
十五年來，我沒有因為生病請過一天假。因為我知道幼兒園老師的工作性質是一個蘿蔔一個坑，教室裡那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每天都能進步一點點。
教師師德個人小結3本人是工作在教育戰線上的一名普通教師，自1990年工作以來，一直從事國中語文教學工作，擔任班主任18年。
任職以來，熱愛黨，熱愛學生，熱愛教育事業。思想積極，2002年入黨以來，更是時時處處用黨員的高標準要求自己。虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並不斷了解教育教學方面的新理念、新思路、新精神，與時俱進。認真貫徹黨的教育方針，努力提高自己的政治思想修養，有良好的道德情操和精神風采，教書育人，勇於奉獻，甘於奉獻。勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一名教師的本職工作。
教學中，一絲不苟、勤於創新。為了提高教學質量，充實課堂、啟用課堂，我大量閱讀相關書籍，上網搜尋相關資料，使學生獲得豐富的給養。平時認真專研教材教法，探究教育教學規律，積極參加學校組織的聽評課活動。注意改進教學方法，加強常規教學，建立良好的課堂教學秩序，激發學生的主觀能動性。工作中，轉化後進生，激勵中等生，鼓勵優秀生，爭取使每個學生都在努力中進步。付出總有回報，成績是最好的認可。也因此，受到師生家長領導的一致好評。
作為一名班主任，我關心愛護學生，尊重學生，平等對待每一個人，不體罰和變相體罰學生，不向學生收取不該收取的費用，不接受家長的宴請和禮物。善於與學生交流，正確承擔自己的角色。對學生因材施教，因勢利導，以開班會或主題班會的形式，分階段對學生進行文化課教育、思想品德教育等素質教育，及時瞭解學生的情況，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，正確面對學業、面對考試，積極進行家訪，面對面與家長溝通，瞭解學生的心理，防患於未然。經過耐心細緻認真的工作，我在班級管理方面深有收穫。
總之，我具有良好的師德風範，但離黨和人民對我的要求可能還有一定的距離，比如對待差生還缺乏耐心和細心，有時性子急躁了點，還是有些偏愛優生。今後我會加倍努力，不斷提高自我，完善自我，努力使自己成為一名師德更高尚的人民教師。
教師師德個人小結4對於一個老師來說，師德師風是非常重要的，教師承擔著傳道授業解惑的重任，是為國家培養人才的園丁。而對於一個學生來說老師則是自己人生當中的指路明燈。所以千百年來，在人們的心中一說到老師都會覺得是一個非常崇高的職業，是一個非茶值得尊敬的人。
而就在近期，近年網路中頻頻傳出各種師德敗壞的事件，各種教師虐待學生，或者其他敗壞教師隊伍的事件，這個雖然是個例，卻足以引起整個教育界的反思了。
教師一直都備受群眾的尊重，在我們的社會中擁有較高的社會地位。家長將小孩交到老師的手中，是希望老師傳授孩子知識的，而不是讓老師對於孩子進行傷害的，不正確的教育方式，將毀去一個孩子一生。
作為老師，要提升自己的師德師風，就要做到以下幾個方面。
第一，樹立正確的人生價值觀。在教育學生的時候，不能夠憑著自己一時的心情做事，而是要根據教師的道德標準來要求自己。面對學生各種問題的時候，更加要將學生引導到一個正確的軌道中。
第二，做好教師本職工作。切實的做好一個老師該做的事情，在工作中勤勤懇懇，對待學生耐心教導。對於調皮搗蛋的學生，給予心靈雞湯式的教育，將學生當成自己的孩子培養。
第三，多參加培訓提升自己的教學素質。一個老師的教學水平關係到孩子接受知識的快慢，提升自己的教學水平就是在提升孩子的學習水平。不斷的進行學習，讓自己的教學能力逐步提升，讓自己做一個合格的好老師。
教師師德個人小結5在幼教崗位上已經工作一年了，在這一年裡我學到了很多東西，特別是現在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的瞭解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。
其實在幼兒園開展創新教育，培養幼兒教師的創新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術能昇華人的精神，改變人的行為，特別是他對右腦功能地提升與開發，使人獲得了創造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師範中接受的藝術教育、藝術薰陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發創造靈感的作用。而且幼兒園是離大學聯考指揮棒最遠的地方，這就不會產生應試教學。幼兒園的課程設定、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據班級的實際情況，結合季節、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容，創造性的設計教學活動。
我認為，二期課改最重要的要培養幼兒教師的創新意識，首先，要創設民主氛圍，讓教師敢於創新。創設民主氛圍是指創設營造民主、寬鬆、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態，使教師的創造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的，會自由表達自己的想法，因為她有足夠的安全感，即使說錯也沒關係。因此教師容易產生特別流暢的獨特的思維，容易產生靈感。創造需要無拘無束的氣氛；創造，要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關係少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容；少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染後容易對創造性的教育產生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善於創新。創新意味著打破舊的規則，所以創新要求組織指定的`計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊，那麼就沒有時間進行思考、探索，創新的構想也無條件產生。要認可每一位教師的才能並充分挖掘潛在才能，使教師之間優勢互補，形成合力，發揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實現，個性得到充分發揮。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業技能的自學能力以及不斷吸收教育學科的新知識、新技能，並在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決於教師知識是否淵博，另一方面因為現實中幼兒園教師多數是中師畢業，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因資訊渠道增多而智力發展加快，知識面增寬的現狀形成突出矛盾。因此園長要啟用教師的創造性思維，必須為教師創設學習的條件。
如；開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。幼兒教學理論的發展與其他科學一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時代發展步伐，事實創新教學，必須不斷學習、不斷自我更新和自我超越。最後，要科學合理的評價，讓教師樂於創新。激發教師創造的情感，必須建立科學合理的評價標準。創造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過："處處是創造知地，天天是創造之時，人人是創造之人。"由於個人先天和後天條件不同，其創造開發的早遲水平的高低則有所差異。要善於發現教師的閃光點，不輕視教師的點滴創造。要運用形式多樣的的激勵機制，培養教師的創造意志。還要經常向教師提出中等程度的成就目標，經常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩定的熱情，從而激勵教師的創造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵，增強創造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創造的世紀。創造是艱難的，創造也是快樂的，創造更是無止境的。培養一支有創新意識的、高素質的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領導不斷更新管理經驗，才能培養教師的創新意識，激發創新潛能。
教師師德個人小結6師德是教師的基本的道德，“立師、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業就是奉獻的職業，教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態度、價值取向，道德品質，治學方法及為人處事等對學生產生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學期結束之時對自己的師德師風做以下總結。
一、作為教師，要為人師表。
教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養，並經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長“八項”承諾。平時，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模範帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學生時，我關愛每一個孩子。
雖然我是一名老教師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質教育，把快樂帶進了課堂，努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什麼，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發展，融洽師生之間的關係。
三、身為一名教師，我時刻按照教師職業道德的標準去做，樹立良好的教師形象。
對待學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養等方面經常用教師職業道德規範對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損於教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學校組織的政治和業務學習，並能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教後進生工作中。
我首先做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的柺棍，老師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我儘量因勢利導，寓教育於和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經過一學期的努力，學困生有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學校的各項規章制度和常規工作，我總是認真對待盡職盡責。
在這個世界上，只要每個人都負起應負的責任，遵循一點規則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作，努力做人。
我深知自身責任的重大，不斷總結自己，完善自己的師德師風，努力做師德優秀的教師。
