每到學期結束做一個學期末總結，回顧這這學期的學習情況，是學生自我反省的好方式。今天小編為你整理了學期末個人總結，希望對你有用。
啊!一個學期這麼快就過去了，回想起從開學到現在的學習生活，不禁感到有些難過。
在這一學期裡，我自己覺得我從道德這一方面做的還不錯，尤其是在手裡有廢紙的時候，我從來不直接把廢紙扔到地下，而是一直拿著，一直拿到有垃圾桶的地方，才肯扔掉。還有平常在公交車上經常會有一些老人站在我前面，我會給他們讓座。
再談談“品質”，那可以算是好的，我從來不罵人，聽到那些髒話，我就彷彿看見了一個髒得不能再髒的垃圾堆，彷彿聞到了一股臭的不能再臭的味道!可以說我很討厭那些愛說髒話的人。
剩下的“體、美、勞”就都可以了啦!不過，這三樣不光光是我一個人的評價，還有媽媽的評價哦!
下面，我再來說說我學習的情況吧!首先，我的語文還不錯，數學很好，英語也還可以。這次考試數學英語我都還挺滿意，最讓我遺憾的是語文，等我看到我錯的題時，我都恨不得揍扁我自己!
這次的語文錯題，一是粗心，二是學得不夠紮實。平常測試考的時候我都考95分以上，這次竟然只考了93.5，唉!真是關鍵時刻掉鏈子啊!英語還算滿意，考了99分，數學嘛，偶考了100分(^o^)/!不過，一定要謙虛哦 !
以上是我個人滴小總結，可能還不夠具體，如果有什麼不足，請多提意見，謝謝大家!
學期末自我總結篇2今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學期，在教育局、中心校的正確領導下，在社會各界的關心支援下，我園以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，以細節創造完美作為核心理念，實行精細化管理，不斷更新教育觀念，積極開展改革，內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量，服務社會。明年，將由區政府投資新建幼兒園。這是我們在舊園舍工作的最後一個學期。但全體教職工仍然腳踏實地，兢兢業業的做好本職工作。為了更好的開展下學期工作，特將本學期工作做一總結：
一、隊伍建設
1、重視班子建設。實行精細化管理，規範幼兒園一日活動，堅持實施層層管理的組織網路，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。
2、崇尚園所文化，打造團隊精神。幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。我們提倡團隊力量，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
3、完善了評價制度，實施目標管理。進一步修訂教師目標考核制度，挖掘教師工作中的優點，多以激勵、讚賞的眼光評價教師。其次，優化常規檢查機制，在計劃性、一貫性和公開性的基礎上，有效的使用預約檢查和抽查，提高了教師工作的計劃性和主動性。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期初教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的達成度進行考核。
4、建立一支優秀的教師隊伍。為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支援教師大膽創新。為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。重視教師的師德教育，要求教師在日常的工作中為孩子們起到表率的作用。每月我們組織教師進行自評、互評。半年中，先後湧現出了張桂敏、劉淑娟、張國芳、孫繼慧、杜仕芬五位師德標兵。
二、教學工作
1、重視教師的職業道德教育，提高教師的業務素質 。
加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三為幼兒園集體備課與業務學習時間。本學期每位教師完成了8篇政治學習筆記，8篇業務學習筆記，每週寫一篇教育筆記。本學期的業務學習筆記一改以往“應付差事”的方法，從教師實際出發，選取老師們最欠缺的理論進行學習，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
建設學習型教師隊伍。我園全體教師，都把自覺學習作為一種生活的習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網路學習，不斷給自己以新鮮資訊的滋潤。將學習過程中獲得資訊、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。通過不斷努力，全體教師的計算機水平有了很大進步。
2、從現代化教育觀念出發，優化一日活動。
現代化的教育觀念以現代化的兒童為出發點，為此我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用，既認真制定各類計劃又能根據幼兒實際情況靈活調整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發與品德培養，既關注教學的結果，更注重教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日常活動滲透情感教育，優化一日活動。努力在一日活動中萌發幼兒的創新意識。“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬鬆、和諧的師幼關係，為創新教育奠定了基礎。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發現，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養幼兒主動學習的習慣。
3、強化教育教學管理，提高教育教學質量
①完善幼兒一日活動常規，細化每一環節的管理。教師按照幼兒活動常規中的要求，從入園、晨間活動、遊戲、餐點、起床、離園每一環節對幼兒進行教育，發現問題及時解決，重視對個別幼兒的輔導。完善幼兒一日活動作息制度。一日活動的組織堅持動靜交替原則，堅持一貫性、一致性和靈活性。
②注重民間遊戲活動的開展。作為教研活動的課題，本學期我園分年級開展了豐富多彩的民間遊戲活動，各種各樣的民間遊戲，既豐富了幼兒的各項活動，又促進幼兒身心健康發展。
③加強健康教育。根據幼兒的發展需要，結合幼兒園實際情況，因地制宜合理使使用者外活動場地(戶外活動區、大型玩具場地、玩沙池等)。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，並對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。
④培養幼兒的良好行為習慣。全體教師重視培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班重點培養幼兒良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班重點培養幼兒自理服務和自我保護能力;大班則重點培養幼兒規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力。
⑤改變了傳統的備課方式。假期中由教師提前在家中備好課(電子稿)上交學校，由學校統一列印下發。在使用完畢後，教師對教案中不妥之處進行改正並寫出教學反思並上交。對於文字性資料，能夠使用電子稿列印的，不再由教師手寫，把教師由繁重的抄寫工作中解放出來。
⑥嘗試開展主題教學。主題教學是以幼兒自身的經驗和興趣為出發點，讓幼兒能在探索世界的過程中學習共同生活和自由表現、表達，真正的體現以幼兒為主體;真正在主題活動中發展幼兒的個性和團隊精神;真正在探索的活動中培養幼兒的興趣、健全的人格，開發幼兒的潛能;體現以幼兒發展為本。本學期教師根據季節、本地資源和幼兒興趣生成1個主題活動，並充分利用本地資源配合主題活動創設適宜環境，營造積極的教育氛圍。在教育局組織的主題案例評比中，我園每位教師均上交了主題教學活動案例。
4、加強園本教研，促進教師成長
①加強新教師的帶教與培養。為新教師配備幼兒園學科帶頭人作為其課堂教學帶教老師，選擇班主任工作認真負責、有經驗的教師作為新教師班級工作帶教者，在實踐的同時積累相關資料。本學期郭紅巖老師與杜仕芬老師結成了“一幫一”幫扶對子，通過杜老師的引領、示範，現在郭紅巖老師已經能夠初步勝任幼兒園的教育教學工作。
②開展了以“幼兒園教育中開展民間遊戲”為題的園本教研活動。通過專題學習、營造特色環境、一課三研、案例交流、專題講座等活動，切實解決教師教學實踐中存在的問題，提高教師關注細節、發現、分析與解決問題的`能力
③加強教研活動，改革課堂教學。認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展教育活動。本學期每位教師分別輪流上臺講課，園長親自聽課並及時給予指導，完善聽、評課制度。裴月仙老師代表幼兒園參加區教育局組織的幼兒集中教育課評比，獲得二等獎。
三、衛生保健工作
1、做好晨午檢和全日觀察工作。
①本學期特別加強了晨午檢工作。我們嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發現異常或傳染病及時隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關卡。今年甲型H1N1流感盛行期間，我園按照教育局要求做好防控工作。受到教育局檢查組的好評。
②對患病兒我們將隨時進行觀察，按時喂藥;及時瞭解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察、發現問題及時彙報及時處理。
2、做好新生入園體檢和定期體檢工作。
體檢是每個剛入園的幼兒必過的一關，我們與鄉衛生院的大夫結合對幼兒進行以下幾方面的體檢，包括身高、體重、視力、齲齒、肝功能等，各班還對體檢情況進行了記錄、彙總、分析，對體弱兒、肥胖兒加強管理，對殘疾兒予以特殊照顧。
3、衛生消毒、隔離工作
①我園認真實行了一人一杯、一巾專用制度，各班做好標記。按保健要求配備了消毒液、高溫消毒鍋及紫外線燈，做好了日常消毒工作並及時記錄。每天用84消毒液擦洗桌椅、清洗幼兒使用過的手絹、玩具，用高溫消毒鍋對清洗後的水杯進行消毒，幼兒離園後利用紫外線消毒燈對活動室進行消毒。圖書每兩週陽光暴晒一次進行消毒。在疾病高發期做好加強消毒工作，如醋醺，服板藍根等。，對有病患兒所在班級的玩具、物品進行了徹底消毒、暴晒。
②認真配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作，將各種流行性、傳染性疾病降低到最低點。
4、培養幼兒良好衛生習慣
我們還加大對幼兒一日生活常規的檢查，要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾;養成幼兒飯前便後洗手、飯後漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛生習慣，教育幼兒自己的事情要學會自己做、熱於助人不吵架打架;發現問題及時指出糾正。
四、安全工作
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導。幼兒園把安全工作列入重要議事日程。成立了以園長為組長，各班主任為組員的安全工作領導小組。在園長的領導管理下，全體教師分工負責，組織實施。專人填寫安全工作手冊，做到對安全工作了如指掌。學期初根據實際制定安全工作計劃，對安全工作做出全面部署。
2、不斷完善幼兒園安全工作規章制度。在原有制度基礎上查漏補缺，完善各種制度。簽訂責任書。學期初，園長和老師簽訂安全工作責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。把細節教育滲透到安全教育之中。從教師一日活動、門衛、廚房、衛生保健工作、幼兒監護人這五大方面入手，制定了安全工作細節要求。
3、常規工作，常抓不懈。每月進行安全隱患排查，按規定填寫安全月報、每週進行安全工作檢查，每日填寫體溫監測日報表、重點部位消毒統計表並上交。安全工作日誌、來客登記、幼兒用藥登記、幼兒缺勤記錄也都按要求填寫。除週一例會必講安全工作之外，我園還定期、專門召開安全、衛生工作會議。每次會議都根據教育區域性署或當前安全工作熱點問題向教師佈置工作。做到時時講安全，刻刻不放鬆。在甲流發病期，我們多次組織教師學習甲流常識及預防方法，做到全體教師心中有數，工作不慌。針對今年甲型H1N1流感及其他傳染病流行的情況，我園加大了消毒力度，要求教師每日對活動室、休息室、廁所、桌椅、玩具等進行消毒，保護幼兒不受病菌侵襲。半年來，我園無一人感染甲流。
4、以活動促工作。本學期，我園根據教育局佈置認真開展各項活動。分別進行了火災逃生演習和地震逃生演習，增強幼兒的逃生自救能力。
五、家園工作
《綱要》指出，幼兒園應與家庭、社群密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎，現代園所辦得成功與否，除了挖掘學校資源外，還要學會開發家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支援和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學校、開闢宣傳櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開等，及時向家長傳遞資訊，瞭解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉鎮一級的中心園，學生來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養觀念和現代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質量。但我們並沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養觀念，促進孩子健康成長，全園教師以誠懇、積極的態度贏得了家長及社會各界的一致贊同。學期初我們選取並組建了家長委員會，並多次召開家委會會議。由家委會成員聽取家長意見並反饋給我們，可以說，家委會是我們與家長溝通的橋樑。
六、三德工作
我園認真開展“學十佳、講三德”活動，按照教育局要求先後組織教師開展了“我向榜樣學什麼”大討論活動，評選我最喜歡的教師活動，展示家庭新鮮事、新美德，評選和諧家庭活動，學習了《孝經》《道德經》《弟子規》《大學》《中庸》《論語》《孟子》。通過學習活動的開展，全體教師的三德水平又有了顯著提高。
七、雙健康工作
以落實教育局“教師每日一小時活動制度”為基礎，以各種個性化的活動為標誌，培養教職工的興趣和愛好。教職工積極參與文體活動。在上學期已有的交誼舞、乒乓球的基礎上，開展了有品位、高雅的羽毛球、跳繩教職工健身運動。加大雙健康工作的資金投入力度。為教師購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，在保障正常教育教學開展的同時，確保了雙健康工作的順利開展。先後開展了學校交誼舞活動、訓練寫毛筆字、羽毛球比賽、歌頌祖國大家唱活動、踢毽子比賽、迎新年慶祝活動。這些活動的開展，豐富了教職工的業餘生活，提高了全體教師的工作、生活熱情。
牛去虎來，我們天真可愛的小朋友又長大一歲了。在這學期裡我們有成績也有不足，教育觀念還有待於更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查詢並克服存在的不足，使幼兒在快樂教育中健康發展。
學期末自我總結篇3大家晚上好!時光飛逝，大一的生活已經離我們遠去。相比於初到大學的我們，隨著這學期大家慢慢適應大學的學習與生活，對待活動的態度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭大學。回望過去一學期的大學生活，在學院有關領導，輔導員曾宇翔老師和班主任曾蘭華老師的關心關懷下，在學院團總支和學生會的支援下，以及咱們101班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿意的成績，現我受101班班委會委託，代表101班班委會做本學期期末總結，不妥之處，敬請大家予以指正。現總結如下:
一、班級建設方面
1.班風建設，本學期班級氣氛較和諧融洽，定期所召開的班委會議以及班級會議大家發言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學之間更加融合。
2.班幹部分工明確，本學期以小組聯合責任制的原則，把班委分為若干小組，分別組織不同活動，提高每位班委的組織、協調能力。同時各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。
3.班級文化建設，通過舉辦班服、班徽、班口號設計大賽，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。
4.本學期通過各項活動的舉辦，班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契，宿舍與宿舍之間也加強了交流，同學與同學之間也加強了聯絡。
5.班級問卷調查，其實上訴所說的幾點，都離不開我們剛開學時所做的問卷調查，因為我們需要事先了解同學們的思想動向，知道同學們所需要開展的活動，才能更好的為同學們服務，提高同學們的參與度，從而更好的加強班級建設。
二、學風建設方面
1.同學們出勤率較高，早讀與晚修無遲到和無故不到現象，專業課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。
2.同學們現在學會利用學校圖書館以及方便的網際網路等相關資源，涉獵更多的專業知識，豐富了自己的知識庫。
3.現在越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大於以前，為了自己的目標去努力，尤其現在臨近考試時最為突出。
4.由於學分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。
5.同學之間結對學習的情況較普遍，這樣提高了一個人學習的單效率問題，俗話說得好:“男女搭配幹活不累。”。
三、班級凝聚力建設(活動方面)
1.在新班委組建之際，我班組織了剛開學的以“小活動，大集體”為主題的聚會及慶祝女生節活動“三七”晚會，為我們班女生送上了我們的祝福，同時也加強了同學之間的認識和了解，當然很感謝組織委員、宣傳委員、文藝委員的協助，晚會辦得比較成功，而且也發現班裡的同學多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。
2.班服、班徽、班口號設計大賽中，各小組所設計出的作品，可謂花樣百出，各有千秋，其實從中可以看出他們在設計時所花的功夫與精力，當然這也充分展現了我們新一代大學生的新風采與新面貌，在最後，通過全班同學的評選，我們評出了大家所喜愛的班服、班徽樣式和班口號:地理科學超給力，一零一班最無敵!
3.我班愛心委員精心組織的以“歌唱祖國，奏樂華章;唱響青春，展現自我”為主題的101班第一屆歌唱比賽中，同學們都積極參加，各顯才藝。在本次的活動中，讓同學們利用班級這一個舞臺充分的展現了自己，也讓其他同學更深刻的認識了自己，使得同學們的融合度大大提高，同時也有利於班級凝聚力的增強。
4.為鍛鍊同學們的體質，加強同學們之間的聯絡，體育委員所負責的101班體育鍛煉活動也開展的有聲有色，讓同學們在鍛鍊中增強聯絡，在體育中增進感情，在這裡讓我們用掌聲感謝下我們的體育委員以及我們的各位教練們，希望你們在下學期能夠繼續發揮所長，提升技能。
5. “踏出演講第一步”演講知識培訓中，我們有幸邀請到演講與口才協會副會長陳思思師姐為我們進行了比較專業的培訓，教會了同學們在上臺演講時應注意的一些問題以及應一些應對演講時緊張情緒的辦法，讓同學們明白了其實演講並不可怕。
6.接下來，就不得不說咱們班所舉辦地理科學與旅遊學院 101班“山水風情”班級辯論賽了，通過此次活動，促進了我班的辯論之風，讓我班同學充分感受自然、人文地理的魅力，彰顯理論學習的重要性和專業知識的必要性。同時，以此次活動為契機，進一步加強了同學與同學之間、同學與班委之間、宿舍與宿舍之間的關係，以便於以後班級的建設和發展。
7.在學校、學院、以及各學生組織和社團組織的活動中，我們班同學也表現出很高的積極性，並獲得不少獎項，如“星光熠熠達人秀”中的佳慧，“明日之師”中的張毅，“模擬導遊”中的景軍、佳偉等，他們為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。
8.所謂一方有難，八方支援。我們班的同學還積極幫助有困難的同學，在本學期的三次捐款活動中，分別捐出578.5元、147元和224元的愛心現款，為急需幫助的同學送去了冬日裡的溫暖，使他們度過了生命中的一道難關。
9.雖然有些同學在活動中不曾亮相，但其實他們在班級活動和組織策劃方面做了不少努力，其實他們才是最可愛的人，每一次活動背後都默默的奉獻著，努力著，謝謝你們了!
四、思想方面
1. 大多數同學積極向上、銳意進取，努力學習，例如同學們參加的各學生組織，團學組織，各社團負責人的競選等。不斷提升自身的能力與素質。
2. 大多數同學為自己訂立了一個目標，並通過不懈地努力去實現。譬如碧雲、麗敏他們所成功考取的導遊證，讓我們在這裡祝賀她們。
3. 我班同學積極向黨組織靠近，不少同學寫了入黨申請書，同學積極向黨組織靠攏，積極參加黨校學習，提高自身的思想素質。
五、班級發展的不足方面及應對措施
1.有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強。特別是本學期口語課上我班的積極性大大降低，當然包括我有時也沒有做好。所以下學期，一定要嚴格考情制度，強抓公共課和選修課的考情，從而逐步減少上課的遲到和曠課情況。
2.個別班委會成員表現不太好，紀律和積極性不高，當然一方面責任在我沒有分配好，在總體規劃上不夠明確，但有時候我說了，分配了卻也沒做，就想上次的辯論賽總結。針對這一點，我們將會對個別班委動之以情曉之以理，讓其明白自己的重要性，以及自己現在所肩負的責任與義務。
3.班委交流較少，從而使得班委的合作力度不夠，同時也在一定因素下降低了班級工作效率，所以在接下里的班級建設中，首先要加強班委隊伍的建設，使得班委中的每一位成員都能與其他成員和睦相處，配合默契，建設一支具有團結意識，責任心強，勇於創新的班委來更好的為我們一零一班服務。
4.班級裡出現小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。故我認為，在以後的學習生活中， 我們一定要加強各位同學之間的交流，讓同學們走出宿舍，走向班級，不要每天都只和自己宿舍的同學接觸、交流，而要面向大家，面向我們這一個班級體，所以在接下來的活動開展中，一定要想方設法的讓同學們打破宿舍間的隔閡，讓咱們班朝更好的方向發展。
5.在活動開展之前沒能很好的考慮到突發事件及其處理方法，從而使得在活動中發生突發情況時大家手忙腳亂，並且在活動後也沒能很好的對活動進行總結與後續工作，例如經驗與不足的記錄，活動照片的收集等。所以在以後得活動舉辦前，一定要認真考慮，寫好活動策劃方案，同時要活動結束後一定要有專人負責活動的後續工作，做到絕不遺漏活動中的點滴精彩。
6.由於一些外部原因，我們本學期的部分活動被迫終止，例如四月份的出遊活動，和師範技能的展示等，沒能給大家一個及時的解釋，使得一些同學對班委產生了誤解，在此我代表班委會向大家道歉，同時也向大家保證我們在下學期中，一定會彌補這一點過錯。並且在下學期中，我們一定會著手開展咱們班師範技能展示，以學號為順序進行，並在活動中段進行師範技能的比賽，並設立一些獎項，有獎金獎品的獎勵。
7.在應同學們的要求，開展的班級課外活動——體育鍛煉的實行上同學們沒能很好的參與到其中，使得我們一些班幹、教練工作熱情度減少。說實話，由於班委會部分幹部本學期較忙，所以開展此活動的時間確實有點晚，但也還算及時，在同學們填報體育課外專案後我們進行了教練、時間和場地的安排，但同學們對本活動的參與度實在太低。所以希望同學們在下一學期的課外活動中能夠積極配合，讓我們的工作人員覺得自己的付出是值得的，也只有這樣，才能更加增強咱們班的凝聚力與責任心。
以上就是我對本學期班委工作的一個總結，作為班長這一學期很感謝大家的支援和理解。因為在這一學期的學習和工作生活中，我得到了鍛鍊也獲得了成長。當然在這個過程中，我也有很多的不足:如大家提及的有些任性、不愛與同學交流、囉嗦等。其實很感謝大家的意見和建議，試想如果我沒有擔任班長之職，我還不會有發現自己這些缺點的機會。所以針對大家提出的這些意見及建議，我一定會認真積極改正，努力做好。
其次感謝這學期以來各位班委同學的鼎力配合，真的，非常的謝謝你們，如果沒有你們，光靠我一個人，也絕不能把班級的工作完成。所以希望大家在新的一學期裡能夠繼續加油，讓我們共同改正缺點錯誤，共同成長。為我們爭創“優秀班級”奉獻出自己火熱的激情與熱情。
最後，同學們，不知不覺間我們寶貴的象牙塔生活已經過了整整一年光景了，在這裡，我可以毫不謙虛地說我們地理科學與旅遊學院101班是一個擁有領袖氣質的班級，可能有的同學會笑了，因為這個“領袖氣質”是用來形容個人的，但我想這個形容個人的“領袖氣質”用在這裡一點也不過，“靜如處子，動如脫兔”，“八仙過海，各顯神通”，同學們，難道你們沒有發現我們班個個是精英，個個是人才嗎?因為豐富，我們優秀，因為優秀，我們快樂，一直沒有一個好機會說一句很酸的話，因為一直不好意思，但現在我一定要抒發一下我的心語:那就是:“擔任地科101班班長，榮幸之至!謝謝你們，我的同學們”。從“小活動，大集體”的三七晚會，到“奏樂華章，展現自我“的歌唱比賽，從“班級文化建設”的班服、班徽、班口號設計，到“踏出演講第一步”的演講知識培訓，最後到我們“101班‘山水風情’辯論賽”的舉行，這一次次的班級活動如果沒有大家的全力支援我想我們班也不會像今天這樣成熟，同學們，是你們讓我看到了不同炫目的風采，是你們讓我看到了一零一班的未來。所以，我一定會倍加珍惜我們之間的這一份友情，讓地科101班更加輝煌，更加燦爛!兄弟姐妹們，我們是最棒的!地理科學超給力，一零一班最無敵!
