不經意間，工作已經告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編精心整理的教師專任技術工作總結範文（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師專任技術工作總結1
我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經有幾個年頭了，想想自己所走過的路程，對照“教書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。
在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標誌之一。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解等等。
熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
由此可見，在學生們的心中，一個富於愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分願意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們願意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。
所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，並不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。
教師專任技術工作總結2
在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學年的工作總結如下：
一、政治思想
作為一名黨員、一名幼兒教師，我熱愛祖國、熱愛教師職業，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心於幼兒園組織開展的各項活動並能參與其中。同其他老師們共同協作搞好各項工作，與同事關係非常融洽。
二、工作情況
(一)教學工作
在這一學年裡，我擔任了幼兒園的心理老師，主要給班級孩子上心理課。每個學期涉及15個班級，每班每月一節課。在教學過程中，在資深教師的指導下，我努力注意做到以下幾點：
1、細緻備課。我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種書籍，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上課。上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、吸收精華。堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
這學年，我很榮幸地被評為了“二級教師”。
(二)其他工作
1、心理諮詢室工作
上學年，我們的“陽光小屋”心理諮詢室通過了xx區首批“心靈白棉花基地建設”的初評。這學年，我們在此基礎上提倡穩紮穩打，進行了建立和完善，有效利用沙盤遊戲，規範值班制度。
2、財務工作。20xx學年第二學期，我兼任了學校的財務報賬工作。我雖持有會計證，但實踐經驗卻不足。在馮老師的悉心教導下，我逐漸熟悉和掌握了學校的報賬工作。做到報賬及時，做賬認真、細緻、清晰，少出差錯。
3、通訊員工作。有效拍攝照片、撰寫新聞，能夠及時、全面反映幼兒園的動態，及時向相關部門傳遞新聞資訊，提高新聞質量。保證新聞數量。
4、多媒體管理。主要能保證多功能廳的正常使用，在各項活動前提前準備好，保證活動正常開展。
5、檔案工作、資訊蒐集、資料整理工作。能夠有效完成檔案的借閱、整理工作。同時能夠蒐集有關資訊資料，協助其他部門開展工作。
6、網站管理。能夠做好網站的日常維護工作，日誌更新、新聞上傳及意見下載。
7、辦公接待工作。能與後勤人員良好配合，做好相關的領導接到、對外展示工作。
本學期比較忙碌，當然收穫也不小。在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我將繼續成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，從各方面積極創造條件，力爭成為一名優秀的教師。
教師專任技術工作總結3
在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任七年級體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支援及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現主要對本學期的工作總結如下：
一、教學方面：
一提到七年級體育馬上就能聯想到體育會考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗七年級體育教學成功與否的重要標準。因此我根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課鬆散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬鬆、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對剛剛升入國中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用遊戲，武術等專案促使學生儘快完成中學體育活動，以形成優良的行為規範。並在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。
一、培養學生優良的行為習慣
七年級是整個國中學習打基礎的階段，那麼如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。要求快、靜、齊並強調精神面貌。通過嚴格的佇列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長佈置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。
二、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對於學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然後還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎麼辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。
三、培養團結協作的精神
在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或遊戲讓學生比賽，比賽完後分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什麼會讚揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。
四、注重德育教育
德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛鍊學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今後教學中我會更加關注每一位學生，儘量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。
教師專任技術工作總結4
本學期我擔任七年級年級心理健康老師，並負責執行管理心理諮詢中心和開展全校學生心理諮詢工作。工作總結如下：
1、努力專研、自制教材：在七年級年級沒有心理健康教材的情況下，我自費購買市面上多種版本的七年級心理健康課本及教師用書，並且查詢文獻資料學習國外發達國家先進的中學生心理健康課程理念，結合本校學生實際情況，自己制定和開設課程，使得課程更加切合學生實際，也能更加有效的幫助學生解決當下的心理問題。
2、在“玩”中人格得到成長：有位著名的心理學家曾經說過：是遊戲教會了一個人如何和這個世界相處，尤其對於青少年而言，遊戲對於他們的健康成長尤其重要。心理健康課不是統考科目，因此很容易受到學生的忽視。如果課程再死板枯燥些，學生更加不會聽課。所以我會設計了一些小遊戲，讓學生在玩中學，在玩中學會相處，在玩中人格得到成長。比如：在“盲人走路”的遊戲中體會團結合作的力量。在“傳傳話”的遊戲中體會到謠言是怎樣誕生的。
本學期最大型也是準備時間最長的活動就是”心理辯論賽”。同學們自己投票選出感興趣的論題，展開辯論。比如辯題有“中學生該不該談戀愛”“中學生該不該用手機”等等，都是他們最感興趣的也是在心裡埋藏已久的問題，不採用單純說教，而是公開討論，剖析。真理越變越明，在瞭解他們想法的同時，讓他們自己判斷利與弊，明辨是非曲折。
3、使用專業量表，普查學生心理健康水平：本學期在全校範圍內使用《青少年生活事件量表》，並在七年級年級新增“房樹人”測試。發現心理健康水平最易受到影響的事件中，國中學生是父母吵架打架和考試成績不好，高中學生則是考試成績不好，受到老師批評。而其中最要受到重視的是校園暴力事件，其中國中學生有9人自述受到校園暴力，高中年級有24人。高中年級有53人。並且均對自己的心理健康產生嚴重影響。下學期我們會對以上學生進行約談深入一對一諮詢。
4、個體諮詢顯成效：本學期個體諮詢時間均安排在放學之後，中午12點到2點，下午5點到7點，每次一個小時。共接待學生42人，其中4人為長程諮詢(即每星期一次)。高中學生37人，國中學生5人。問題集中在學習方法、人際關係、學習壓力方面。其中有3人篩查出抑鬱傾向，建議到專科醫院治療。
5、重宣傳、知識進人心：在諮詢室外開設宣傳欄，根據不同時期的學生情況，提供不同的宣傳單供學生取閱。比如：生活習慣主題，職業生涯主題、學習壓力主題、為高三學生特別開設的大學聯考特輯等等。受到同學們的歡迎。
針對“525心理活動日”進行為期一週的心理健康知識的宣傳。內容不光涵蓋了中學生的各個方面，還把教師心理也包括在內。因為心理健康課沒有在全校範圍開展，所以藉此機會讓全體同學包括老師都瞭解心理健康知識，在遇到心理問題應該怎樣處理。
本學期我校心理諮詢室還接受了省市區以及貴州大學各級領導的檢查。在獲得肯定的同時，我也希望以後的心理健康工作能給惠及更多的同學和老師。
教師專任技術工作總結5
教育教學工作方面
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，8年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的"動之以情，曉之以理"，更重要的是注重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優秀班級體，並多次被評為縣級、市級優秀班級體。特別是任現職8年來，我一直是班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數總是居平行班第一位。而且數學學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎麼有說服力呢？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入"情感教學"模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真備好每一堂課，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。
"一分耕耘，一分收穫。"我的努力換來了學生優秀的學習成績，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓勵。20xx年9月至20xx年9月，期期被評為優秀班主任、優秀教師。
教改科研工作方面
任現職以來，我積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探索。
教學理念和教學技術方面
我及時更新自己的教育教學理念，並用實際行動影響周邊教師儘快適應新的教育形式和新的教學方法。比如：怎樣建立新型的師生關係？課堂上如何做到關注全體學生？怎樣建立大語言教學觀？如何在課堂教學中培養學生的創新思維能力？怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能？等等。對於許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落後。積極學習現代教育技術，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的製作，並在教學實踐中使用。
撰寫教學論文方面
工作中成功的經驗、失敗的教訓，我總是及時總結，為了自己的專業成長，也為了讓同行們有所借鑑。
科研立項方面
任現職以來，我帶領我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗，科學探究。
作為骨幹教師，完成"拜師結對"活動方面
作為教師，我深知"一棵樹不成林"的道理。所以，工作中總是注意發揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行"傳、幫、帶"活動以外，還和鳴鐘國小的英語老師結成對子，對其進行教學方面的指導和幫助。積極與他們取得聯絡，通過面對面、電話交流、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我，然後我經過分析，制定出幫教計劃和方案，再把資訊反饋給她。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時交流。一年裡，我到該學校上示範課四次，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網路教室裡上的一節綜合實踐活動課，並且一起交流上課的體會，評價這節課的得與失。這樣的學習活動，讓大家感受到了現代化的教學環境下，如何帶領孩子們學習語言。我覺得，這不僅是學習上課的藝術，更重要的是對一個農村地區老師的理念的提升。
教師專任技術工作總結6
本人任職以來，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持黨的教育方針，樹立科學發展觀的思想，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裡如一。堅持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學工作，我切實抓好教學的每一個環節，深入鑽研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一節課，激發學生的學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流合作。合理並創造性的運用教學方法，形成自己獨特的的教學風格。切實減輕學生的課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘眼質量，充分挖掘學生們的潛力，使他們能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習打下堅實的基礎。幾年來，我自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作則，兢兢業業，有計劃的完成教育教學任務。
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線和方針，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行黨的教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平，在新時期，認真學習黨的“十八大”會議精神，牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使學生都學有所得，學有所長。
二、班主任工作方面
班主任工作是一件責任大而繁瑣的工作，對職教中心的學生來說，學習都比較吃力，我首先做好思想工作，克服它們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立良好的班級學風，部分學生品行缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀念，形成良好的班風。平時，我從生活和學習上等方面關心愛護學生和學生打成一片，做學生的良師益友，一份最崇高的愛是愛別人，一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關懷、相信是教師在教育素養中起決定作用的品質，是教學藝術的基礎”。因此，我品是非常注重與學生的交流，通過與學生談心、家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。
三、教育教學工作方面
1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求把握重點，難點，堅持認真備課，備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源，做到優化。備教法時，力爭做到每個學生都能對語文學習有興趣。認真寫好教案，每一節課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準備，課後及時對該課作出反思，寫出總結。
2、認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的培養和發揮，發散學生的思維，注重學生語文綜合素養的培養，有意識的培養學生的思辨能力，訓練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課都有質有量。
3、認真佈置和批改作業，佈置作業做到精度精煉，有針對，有層次。我經常上網查詢相關內容的題目或根據實際情況自己設計題目，同時對學生的作業及時批改，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題在課堂上做出分析、糾正和總結；進行科學的討論和透徹的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、針對基礎薄弱的“學困生”，有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導，善於發現這些學生身上的發光點，及時的給予鼓勵。在注重個別學生的輔導的同時，注重分層教學，在課上練習時間或在課後，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時加大了對後進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使他們樂學且學有所得。
5、幾年來，我特別注重培養學生的道德品質的，要求學生養成良好的習慣，樹立遠大
的志向，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。用愛、用心去教育好每一個孩子。不定時的和家長聯絡，是學生感受到愛的真諦，受到家長的好評。
四、取得的成績
幾年來，我所任的語文學科，在大學聯考中重新整理了沽源職教的成績，受到各級領導的好評，被縣委、縣政府評委優秀教師，參加了市級課題的科研工作，在市優質課大賽中獲得三等獎等等。
成績的取得只代表過去，面對新形勢的職業教育，任重而道遠；很多的不足、缺憾還在心頭盪漾，但我相信付出就有回報，前方任然是晴空萬里！
教師專任技術工作總結7
一、必須轉變課堂教學觀念
1.要由重技能向重健康轉變我們以往的中國小體育教學以“競技體育”為主,注重技能訓練,忽視學生身心體能的全面發展。如短跑的教學,基本上都是採用小步跑、高抬腿跑、後蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑後的加速跑、途中跑、終點衝刺跑等練習。
2.由重結果向重過程轉變“體育不能按照智育的模式來進行,同樣也不能以智育的方式來衡量和檢查”。在過去評價和衡量學生的體育課成績時,重點放在考核結果,而忽視了學生努力學習過程。因此我們必須轉變體育評價機制,注重學生努力學習過程,“讓先天不足”的學生得到公平的評價,使所有的學生都有一個快樂的學習過程。
二、要儘快轉換教師的角色
新課程標準是對不同學段學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應能力等方面的基本要求。它要求教師應制定符合學校和學生實際的課程教學計劃,引導學生積極主動、富有創造性地學習,正確運用多種形式進行學習評價,營造良好的學習環境,創設良好的學習條件。
1.要由課堂教學的傳授者轉化為促進者
新課程強調,教與學的關係是溝通中的相互作用的關係,教師與學生是互動主體性的夥伴關係。在新課程中傳統的教師教與學生的學,將不斷讓位於互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。教學過程不只忠實地執行課計劃的過程,而且是師生共同開展課程、豐富課程的過程。
2.要由課堂教學的管理者轉化為引導者
隨著體育課程改革,體育老師應該由一個高壓管理者轉化為學生的引導者。如何引導學生積極、主動、富有創造性地學習呢?
一要激發學生對體育學習興趣與熱情,在教學中要不斷地思考如何集中與保持學生的注意力。二要充分發揮學生的主體作用。三要尊重學生之間的差異、創造平等的學習機會。體育教師首先要充分認識到這種差異,切實瞭解和掌握學生的情況,然後針對這些差異采用適當的措施,在目標的確定、內容的安排、方法的採用等方面區別對待,以便使全體學生都有平等參加體育活動的機會。
3.要由課堂教學的至尊者轉化為服務者
時代發展到今天,“教育消費”已成為現實,此時的教師只能是一個服務者。學生支付了學習費用,國家除給受教育者支付教育費用外,也為教師提供了相應的勞動報酬,不論是投資者還是消費者都期待著獲得相應的回報。這種回報,就是通過教師的優質服務,全面提高學生素質來實現的。因此體育教師應根據體育服務的特殊性,在體育活動中突出學生的主體位置,尊重學生的人格,施以科學、合理的教育,並且能遵照社會及家長的建議改善服務,做一個誠心誠意為學生服務的服務者。
三、要改變課堂教學方式
1.改變課堂管理方式
體育課程標準不確定教學內容的這一變化,決定了教師課堂管理方式的變化。傳統課堂中的教師往往傾向於“結構化”“封閉式”的管理方式,強調學生嚴格按照老師的條條框框去做,學生沒有自主選擇活動的權利。在新的體育課程標準中體育教師應更多地採用“非結構”、“開放式”的課堂管理方式,把主動權交給學生,讓學生根據自己的興趣愛好,自由選擇專案、自由編組、自主學習和鍛鍊。
2.改變課堂常規經驗
教師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示範,而是在操場上和學生一起活動,與學生一起感受運動的喜悅。在體育教學中可以採用易位教學,如遊戲課、教學比賽課、室內課等,可以讓學生來備課、設計、組織上課,讓學生當老師,老師來做學生,這樣能調動學生的積極性、主動性,增強了學生為同學服務的自豪感的責任心,也提高了課堂質量。
3.改變課程資源的開發
我們不要總是埋怨學校的體育設施不行,要學會開發利用現有的課程資源,想辦法發揮體育器材的多種功能。如欄架可用來跨欄,也可用作投射門和鑽欄遊戲;利用跳繩可以做繩操、角力、鬥智拉繩等。要學會製作簡易的器材、改造場地器材、合理佈局使用場地器材。總而言之,在體育課程改革的浪潮中,如果具備過硬的自身素質和教給學生知識、運動技能的能力,有靈活多變的教育教學方法,有非常融洽的師生關係,有勇於創新、大膽開拓的精神,就一定能夠順利地走進新課程,成為新課程中出色的體育教師。
教師專任技術工作總結8
時間飛逝，轉眼間一學期又結束了，本學期的工作在基於上學期的基礎之上不斷的進步和完善著。下面就將本學期的工作做如下總結：
一、勤於深入學生的生活
班主任工作的工作實質，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程式、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調控，必須建立在對班級及學生的瞭解和研究的基礎之上;那麼我首先做的便是全面的瞭解學生的思想面貌、健康狀況、生活經歷、個性特徵、興趣愛好及生活環境等，這對於掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實一個班關起門來就是一個大家庭，那麼我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生。
給他們以更多的關注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現自我、實現自我的機會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優等生。首先，嚴愛優等生。
優等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優生不單純是學業、工作方面要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，容易驕傲自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩定的心理狀態，既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點，調動她們的積極因素，正確對待她們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任她們。
二、加強自我管理能力的培養
我在班級管理中建立起了一套事事有人幹，人人有事幹的制度。它包括班幹部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示範作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。所以我經常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，儘量做到以身示範。
通過一學期的努力，班級已經基本形成了穩定了學風，小團體也都不復存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候學生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收穫的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中!我會繼續播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。
教師專任技術工作總結9
我是東勝區第三國小的一名普通教師，熱愛教育事業，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業道德規範要求自己，努力做好本職工作，並結合現代教育教學的需要，加強業務學習和文化素質的提高，與同事們團結協作，相互學習，取長補短，不斷完善和優化課堂教學，取得了優異的成績，並得到了同事、家長們的好評。
兩年來本人一直從事國小教學工作，並任班主任工作。雖然在教學工作中，由於經驗不足，也曾出現過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定。在教學工作之餘，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今後的教學改革之中。具體的工作表現如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。
首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據學生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生積極向上；同時主動做好同其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發展奠定了基礎。同時根據班級的'特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養了學生的愛國主義精神，還讓學生們學習、瞭解到了一些相關的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用；同時，還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養了他們的動手、動腦能力；並在活動中學到一些待人處世的方法，也培養了學生們的良好品質；我所教過的班級班風正、學風好，是個團結溫馨的班集體。
2、以愛為基礎，真誠相待。
“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體，平等相待。
對學生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學生一定要平等公正，對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發事件，防止了不安全事件的發生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善於利用家校合力，通過家校聯絡方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉，走進他們的內心世界，用熾熱的情感去感染學生，引導學生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。
二、認真教學，全面提高學生素質。
在教學中，注重深鑽教材和吃透大綱，並結合學生個體的特點和差異，採用不同的教學方法，使學習有困難的學生不悲觀，讓學有餘力的優生不驕傲，引導他們通過自身的努力取得好成績。
教學中，做好教師“六認真”，不斷向有經驗的教師學習，同時積極參加各級部門開展的教育教學活動，不斷完善和提高自己的教學水平。通過積極地參加各種教研活動，虛心地向同事和書本學習，自己的教學水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質量，從而達到了培養、提高學生綜合素質的目標。
三、提高業務素質，適應現代教學需要。
為了更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜誌，並寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓，並多次在校內做工作經驗交流，得到了同事們的認同。
四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天，新的起點已經開始。我將在今後的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。
教師專任技術工作總結10
尊敬的領導:
您好!從這周的上課情況來看，大部分班級都很有紀律性，對唱歌有濃厚的興趣；但是有個別班級中的一兩個人愛打鬨，不聽也不讓大家好好學習，有些男生愛表現自己，故意在樂曲結束的時候出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識、缺乏了對氣息的控制。在這星期的授課內容上，我對部分班級開始讓他們接受新的音樂知識―音樂劇，就是把每一個歌曲串聯成故事來表演，以培養大家的音樂情緒為主，瞭解音樂中的各種不情緒並且相互比較。
1、21號~23號的天氣突然變涼，辦公室比較冷，有些教師冷熱交替已經身體不適，然後慢慢感染病毒，受涼感冒或者發燒。
2、關於抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。
下週工作計劃：
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣洩自己的情感，它最能體現人的個性。我們在音樂教學過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發學生創新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創造。
教師專任技術工作總結11
時光飛逝，一轉眼學期就結束了。本學年以來，我認為自己的收穫很多，特別是在計算機教學、校園網建設與維護、課件製作等方面的知識和技能，得到了進一步的提高，發揮了自己的專長，做出了一定的成績，同時在教學理論和教學實踐上更是獲益匪淺，感受頗多。現將本學年度的工作總結歸納為以下幾點，不足之處，還請學校領導批評指正：
一、本學年參與的主要工作1、資訊科技教學工作
我是學校的資訊科技專職教師，擔任了學校七、八年級共八個班的資訊科技教學工作。在資訊科技教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課後細細反思，並結合學校資訊科技教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對學生進行了電子表格、網頁製作內容的教學，同時注重了對學生資訊素養的培養，提高了學生的資訊科技處理能力。
2、學校網路的建設與維護
本學年因教學樓的拆遷，校園網必須全面改造。根據我校情況，校園網的改造分三步走。一期工程是拆除部分原有網路，二期工程是改造原有網管中心，三期工程是國小教學樓和新行政樓的網路綜合佈線。從20xx年7月開始，利用暑假加班加點，查詢資料，諮詢網路裝置及配件，邀請有關技術人員動手設計佈局，進行拆除、佈線、安裝、除錯。於20xx年3月完成了網路的拆除工作。從20xx年4月開始，完成網管中心的改造工作，全部裝置進入機櫃，提高網路的可靠性和安全性。於20xx年5月完成網路綜合佈線。並對各辦公室計算機系統進行維護增加防病毒軟體及防火牆功能。使學校各個子網實現互連，共享資源。準備建設農遠資源伺服器和校園網站，進一步完善教師備課資源，豐富校園生活。
3、攝影、攝像及學校音視訊資料製作
為了豐富學生的校園生活，培養學生的各種愛好特長，我校每學年都舉行很多有益於學生髮展的活動，如：本學年有學生的英語、數學競賽，區教育局在我校進行檢查評估，學校拆遷改造各級領導前來調研巡視，畢業班級的畢業留念等。為了留住這些畫面，使之成為學校寶貴的音像資料，對整個活動過程進行了全程攝影攝像，並製成光碟用以儲存。除了學校的活動進行了攝影攝像以外，還對學校教師報送的優質課、進行了攝像或製作，保證了學校音像資料的收集與製作。
4、第二課堂、資訊科技興趣組教學工作
本學年認真開展了資訊科技興趣小組活動。在學校中每班選出有資訊科技特長的學生組建成一個資訊科技興趣小組，利用學生活動時間對其進行資訊科技特長培訓。通過這樣的訓練，我校學生參加第十八屆全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成績。根據學校計算機裝置和學生的實際情況，精心準備了教學內容，力求把學生教懂教會。一學年下來，學生的資訊素養與資訊科技能力有了明顯改善和提高。
5、多媒體教學課件設計與製作
由於時間關係，目前大多數教師單獨製作多媒體課件還有一定難度，因此各學科活動所需的課件都需要我來幫忙製作。為了將教師的多媒體課件製作得有聲有色，經常需要花大力氣查詢或製作多媒體素材，需要不斷地與教師進行交流，才能製作出高質量高效率的多媒體教學課件。對於部分能獨立製作課件的教師我進行了細心的指導，幫助他們解決製作中的一些難題，幫他們修改自己的課件，使課件更符合教學規律及教師的教學習慣。
6、學校計算機日常維護
計算機裝置是屬於高精度的資訊處理工具，操作稍有不當就會引起這樣或那樣的問題，因此需要經常性的對計算機進行定期、定時進行維護，以保證其能正常運轉。為了提高維護效率，我採取了GHOST系統備份措施，每個月定時對計算機系統進行還原，刪除教師自行安裝的程式，以提高計算機執行效率。對於臨時出現的一些問題，在得到通知後，總是在第一時間內進行處理或解決，以保證計算機的使用效率，充分發揮其作用，為教師教學服好務。
7、遠端教育資源的接收與整理
本學年我校有幸成為遠端教育專案學校之一，整個遠端教育工作於20xx月5日正式投入使用。其間，遠端教育裝置的安裝、除錯、以及教師的使用培訓都由本人負責完成，整個遠端教育資源接收正常、整理規範，並通過國家的正式驗收。
二、本學年個人進修完成的目標
在教學方面，本期參加了學校的兩次校本教研活動，提高了自己對新課程改革理念的認識，規範了自己的一些不良教學行為，對於提高自己的教學業務水平有了很大的幫助。在政治思想方面，關注國內外大事，觀看時事新聞，愛黨愛國，不斷學習中央有關檔案精神，提高了自己的政治思想覺悟。在資訊科技方面，利用業餘時間進修了電子商務、WEB伺服器等課程，提高了自己的專業技術水平，為以後學校建立真正的校園網路平臺打下基礎。20xx年11月25日在紅磚南路環宇賓館參加由省電教館組織為期16天的農遠省級培訓。20xx年3月17號在區電教站參加期末考試試題研討會。20xx年3月25日在區電教站參加資訊電教工作會。
三、本學年取得的成績經過自己的不斷努力，本期取得了非常不錯的成績：20xx年9月在區“五個百”工程中獲“教學能手”稱號。幫助參賽教師製作、修改的課件，協助參賽教師分別在片區和區級賽課中獲獎。與同事協作完成學校各類展板的設計、製作。學校網路正常運轉、教育教學資源逐漸豐富，遠端教育資源有效整合，為教師提供了豐富的教學資源。“農遠工程”順利實施，並順得通過正式驗收，得到各級領導的好評。
四、存在的不足及改進的方法
事多不足！所做的事情多了，很難保證將每一件工作都做好。我也犯了同樣的錯誤，工作中難免顧此失彼，比如：在上資訊科技課的過程中有時會因為學校的其他工作以及外出攝像等工作，影響了正常的教學秩序，在一定程度上影響了資訊科技的教學成績；在建設維護學校網路期間，錯過了部分學習機會。在同行的眼中，資訊科技教師事情最多，從工作性質與工作範圍來看不像教師，更像勤雜工。因此在下學年自己一定要合理安排時間，在正常的教學時間外，按時按質完成學校領導分配的其他任務。
總而言之，本學年是收穫頗多的一年，在成績的背後讓我感到自己太多的不足之處，在今後的工作中，我還要加強資訊科技專業知識的學習，不斷提高自己的資訊素養和專業技能，只有掌握了最新的科學知識，才能更好地為本學科教學服務。
教師專任技術工作總結12
自20xx年12月晉升國小一級教師資格以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業。在工作中，我嚴格要求自己，工作兢兢業業、 任勞任怨，積極圓滿地完成了上級交給的各項教育教學任務。
現將我任現職以來的工作總結如下：
一、提高自己的思想覺悟。
作為一名中共黨員，我始終擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。對於工作我從不講任何條件，都儘自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀守法，不斷學習師德師風，努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。
二、做一名學習型的年輕教師。
面對不斷更新，變化的社會，我一直堅持不斷學習，做一名學習型的國小年輕教師。自20xx年8月參加工作以來，我積極不斷地參加了各種培訓學習： 20xx年03月我報名參加中央廣播電視大學國小教育專科的學習，並於20xx年01月取得了大專畢業證。之後，20xx年03月我又報名參加了貴州師範大學教育學專業專升本的函授學習，並於20xx年01月取得了畢業證書，在此之間，我還參加金沙縣組織的普通話培訓，並將以前二級乙等的普通話等級提升到了二級甲等。20xx年03月我又參加了北京師範大學教育培訓中心組織的“育師啟智？國小英語高效課堂教學觀摩展示活動”的培訓。20xx年05月我還參加了貴州師範學院繼續教育學院組織的歷史5天的“畢節市農村學校骨幹班主任”培訓。現在正在參加奧鵬教育遠端培訓。
三、鑽研教學，探索課改。
在大力倡導新課改的當今社會，作為一名國小教師，尤其是年輕教師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學習新的知識理念，更新已有的知識結構，為適應社會的發展、變化做好充分的準備。同時自己還要積極地將
所學新知識，新理念用於教學實踐中，用知識去指導實踐，用實踐來驗證知識。
三、培養學生良好的行為習慣，以德服人，做一個有愛的教師。 有愛才有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我除了擔任一些學科的教學外，還擔任過學校的少先隊輔導員工作、教務員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少經驗。為我現在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎。在工作中，不但注重知識的教學和學習能力的培養，更注重學生的政治思想教育。從學生一進校門，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。培養學生良好的行為習慣，包括生活習慣、做人習慣、學習習慣等等，我堅持德育為首的原則，耐心而細緻地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。作為教師，要在生活上成為學生的知心朋友，在學習上成為學生的啟蒙之師。
總之，作為一名新時期的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感，我將立足於本職工作，積極進取，努力學習，爭做一名優秀的人民教師。
