總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的教師個人年終工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人年終工作總結1
日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本年度的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質：
新時期的國小生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生髮展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教後反思。一年度來，對於五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對於三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，並讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。
本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂作業當堂完成，課後仔細評價，不同型別得到課，不同年級採用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。由於學校是寄宿制學校，對於有些課程，由於材料原因，無法正常進行，於是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
教師個人年終工作總結2
一年來，本人認真學習。在思想上能嚴於律己、步調一致；在學習上能孜孜不倦、奮發向上；在工作上勤勤懇懇、任勞任怨；在生活上艱苦樸素、勤儉耐勞，努力為教育事業盡職、盡心、盡責地工作。主要情況彙報如下：
一、在政治思想上
利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習有關政治思想檔案、書籍；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的活動會議，在工作中能起到模範帶頭作用。時刻記著：思想著是進步的一件事，至少還能見到夢想。
二、在自我學習上
在認真教好書，育好人的同時，不斷提高自己，平時能利用了部分休息時間自學一些學科知識、德育知識，努力不斷提高自己的教學理論水平和班主任的管理水平。時刻記著：學習著是快樂的一件事，至少還能見到青春。
三、在本職工作上
本年度主要完成了如下工作：
1、在xx學年上學期在xx外的教學工作中，並取得一些成績。
2、在xx學年下學期在xx中的教學工作中，一個宗旨：向一切可以學習的人虛心學習，一切從零開始努力工作，敢當國小生。可以說態度是誠懇的，效果是微小的。時刻記著：工作著是幸福的一件事，至少還能見到希望。
四、在個人生活上，努力創造健康的心情，讓生活時時刻刻撥動著我快樂的心絃。
時刻記著：活著是美好的一件事，至少還能見到太陽。
當然，缺點是很多的，但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程——我選擇了教育，我將用一生為之而努力。為此，我將以更加堅定的信念、刻苦的學習、勤奮的工作、自律的作風，努力提高文化素質和各種教學技能，為教育事業做出應有的貢獻。
自己可圈可點的教育教學業績，但也有自己的不足之處，在此引以為戒，虛心接受黨員同志們的批評教育，努力改進，力爭上游。如：思想上還存在認識不足問題，對一些社會問題、熱點問題，有時候言語偏激，工作中有些懶散，懈怠，缺乏危機意識，缺乏積極向上的心境，對別人“馬克思主義”，對自己“個人主義”，對別人的批評認識還存在牴觸情緒，在工作上的時間有優秀教師、優秀黨員還存在差距，等等如是。我將努力改進錯誤，修正失誤，發揚長處，為共建和諧社會，和諧中學而奮鬥。請黨員同志們多指教，多批評。
教師個人年終工作總結3
20xx上學期教學工作即將結束，回顧本學期的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態度，履行崗位職責。雖然一年來工作量較，但仍堅持努力做好本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。現將一年來的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想學習和領悟方面：
本人能積極參加校內外的各種理論和業務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志，遵守勞動紀律，團結同志，熱心助同志。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
二、生物教學方面：
１、首先做好課前準備工作，備課時認真鑽研教材、教參，學習好綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，不打無準備之仗，我積極查詢課件，製作課件，準備、製作教具，採用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一三的能力。培養學困生的學習興趣，思想彙報專題一般問題讓中差生說或做，再讓優等生補充說或批改，最後由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後寫教學思，找出不足。
2、我利用課餘時間對後進生進行輔導，不明白的耐心講解，使他們的學習進步很快。
3、作業經過精心地挑選，多數在課堂完成作業，及時收回批改，存在問題及時糾正。
三、自身素質提升方面
堅持參加校內外教學研討活動，積極投身到教學的前沿，及時饋教學資訊，認真批改作業，做好差生的轉化工作。經常向經驗豐富的教師請教、討論教學問題。不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們集體備課，吸取他人長處，彌補自己的不足之處。利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，為學生服務。利用休息時間，在網路學習期間注意聆聽名 師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題，寫日記、寫作業、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今後的新課程教學工作指確方向。
回顧過去的一年，我所任教的班級，生物取得了不錯的成績，學生的知識素養也得到了相應的提高。在接下來的時間裡，我會繼續努力，做好20xx年個人工作計劃，爭取使20xx的年各項教學工作開展得更好。
教師個人年終工作總結4
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近一年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平！
一、不斷學習，提高自身素質
僅有經過多種渠道不斷地學習，才能提高對教育事業的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在這學年中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
我積極參加新編《xxx》培訓，認真參加課改活動，充分理解《xxx》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《xxx》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇於改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《xxx》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了很多的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。
三、堅定信心，規範良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活本事，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
這學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分割槽活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果；四！是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，經過一年的培養班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大提高。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請xx的英語教師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著x班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經過觸控、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在趣味的學習中讓幼兒經過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。
教師個人年終工作總結5
當這一年的教學工作得以結束的時候也讓我從中積累了許多經驗，我明白教學水平的提升與自己平時的努力存在著很大的聯絡，我也很關心班上學生成績的提升併為此付出了不少努力，但隨著學生在成績方面有所進步也讓我對此感到欣慰，作為國小教師也讓我明白做好教學工作的重要性，現對一年來在國小教學工作中的努力進行以下工作總結。
認真制定好教學方針並對學生做到因材施教，早在年初階段我便對這一年的教學工作進行了部署，主要是通過以往的工作經驗進行指導以便於更好地教導學生，事實上這種做法也讓我吸取了以往的經驗並將教學工作做得更好，我在教學工作中能夠對學生的成績進行深入分析並明白他們成績出現波動的原因，無論是課堂上的教導還是課後輔導都是為了讓他們在考場上有著穩定的發揮，而且根據學習進度的不同導致我也會對學生們的授課方式進行改變，主要是照顧大多數學生的學習進度並針對偏科的問題採取有效措施，這樣的做法也讓班上學生的成績出現顯著提升並獲得了家長的認可。
組織好校園活動並鼓勵班上的學生積極參與其中，對學生的成長來說除了學習成績以外還有許多值得重視的事情，校園活動的參與就能夠很好地提升學生的集體榮譽感，而且通過活動的參與也能夠適當調解學習壓力，而我在鼓勵他們參與的同時也會教導學生應該如何去做，為了加強管理導致我也會重視對班幹部的培養，這樣的話當我臨時有事不在教室的時候能夠保證學生們能夠認真進行學習，但我仍需要重視這項工作的完成以免出現管理方面的漏洞。
注重與家長的交流並做好培優輔差方面的工作，通過與家長的交流反饋學生在校學習的狀況是很重要的，而且我也能夠從中得知學生在家完成作業以及自主學習的狀況，願意主動陪伴孩子學習的家長往往能夠很好地促進成績的提升，事實上通過交流讓我發現學生成績的優異與良好的家庭教育存在著很大聯絡，對於成績較差的學生則會展開家訪工作從而體現自己的重視，雖然現在能夠通過家長群的方式進行聯絡卻容易因為干擾家長的作息時間從而使得對方感到困擾。
雖然在教學工作中付出不少努力卻也是希望學生的成績能夠得到提升，因此我能夠對學生的成長抱有期待並做好自己的本職工作，而且學生成績的提升也是教師和家長都希望看到的事情，因此我會繼續努力做好教學工作並爭取獲得教學水平的提升。
教師個人年終工作總結6
從20xx年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學期已然結束。在這五個月中，我們所經歷的思想、觀念、教育教學方式以及個人行為方式的轉變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中。
一、責任增強了一點
領導和老師們一定感覺到，我是一個幹事挺認真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院牆美化、比如班級文化建設、比如每次的教師培訓等等，我所要做的都想做到最好，什麼原因呢？不謙虛的說，我是一個有責任心的人，而且這種責任心一直在增強，這種責任心來自哪裡？來自對黨的教育事業的忠誠。
二、思想提高了一點
無論是國小教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎的，都是為祖國培育更美更豔的花朵。近半年來對於這一認識更加深刻，一是學習心得，二是從黨和政府對學前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領悟到的。
三、觀念轉變了一點
19xx年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生裡，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裡學到的呢？” 這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習慣培養的關鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。
四、思考深入了一點
1.從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學前教育，就要改變原來教國小對待國小生的策略和方法；
2.學會觀察。我分工的衛生區是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發現從家長的角度的褒揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態下的心理流露對於我們改進工作具有很強的借鑑之益。
3.遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4.回收事情發生的緣由，推向事情的發展趨勢。
四、工作做了一點
1.建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據領導意圖，精心設計宣傳展板，設計海報，設計廣告等等，既要考慮文字（包括用詞、邏輯），又要設計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的'材料幹到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那裡的工作人員不幹了。我好說歹說，人家答應回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋簷下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。
環境建設對於幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院牆需要全部美化。當然，這不是我畫的，是領導邀請的外校的幾位老師，再加上我們學校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節，老師們在太陽底下一晒就是一天，一站就是一天，站得腿痠，晒得眼黑。我所做的工作就是整體設計，哪面牆需要什麼圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有一定的文化底蘊，都是經過多次推敲和反覆，集思廣益（比如南牆上的十二生肖就是張雲），幾易其稿才最終確定，然後是為畫畫的老師服務，跑前跑後，也是腿痠、流汗。
招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，並不是為了貪天之功為己有，主要的原因是我們這裡的地理優勢、公辦幼兒園的信譽優勢、黨的政策優勢、幼兒園的環境優勢等等，最主要的是我們的老師分好幾個招生點，不論烈日當空，不論颳風下雨，都堅持在各自的招生點，
2.開園之後，我的分工是培訓和校園文化
培訓：我其實是在培訓的過程中受到了培訓，比如讓學習老師結合光碟上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學，讓參加省市培訓的xx、xx、xx彙報培訓內容等，都是對我的一次次培訓，這讓我學到了許多東西。
校園文化建設：開園後的校園文化建設的主要內容轉到了班級文化建設方面，上次在進行班級文化評比是我已經做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點滴在心頭”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今後的工作中多學習，多思索，多實踐，以求更大進步。
“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對於教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她嚮往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午後，她總是重複著同樣的一個夢。
二十年後，女孩的夢實現了，她終於又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉湧。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察瞭解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應並促進幼兒的發展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應並促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。
實幼是一個示範性幼兒園，這裡藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多餘，只有執著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。
教師個人年終工作總結7
當媽媽肚子裡面有一個小小生命時，辛苦地孕育十個月之後，突然幾聲稚嫩的啼哭聲，迎來了寶寶的誕生，是歡呼、是喜悅、是想不到的愛、是一個家庭增添了新的生命！
這時爸爸媽媽將把所有的愛融入到寶寶身上，希望為寶寶提供最好的一切，父母都是深深愛著自己的孩子，為孩子的將來做著美好的計劃，很多幼兒每天的課程都是滿滿的，父母會為孩子報各種興趣班。比如：鋼琴、舞蹈、繪畫、手工製作。。。。。。每個專業都會培養幼兒獨特的一面，比如：舞蹈可以培養幼兒的自身氣質，鍛鍊身體的柔軟性和靈活性。手工製作則培養幼兒的動手能力，然而，美術是培養幼兒不可缺少的一面。喜歡畫畫是幼兒的天性，幼兒可以通過繪畫進行表達，比如：就像我們成人一樣，遇到不開心的事情，可以通過語言溝通進行表達、排解。可是幼兒的語言表達能力還不完善時，可以通過繪畫的方式進行表達與釋放。因為畫畫不受語言和文字的限制，繪畫作品裡麵包括著幼兒的思想、思維、情感、觀察和動手的全部過程。通過學畫的同時還培養兒童的多種能力，畫畫是需要眼、腦、手並用，通過觀察、思考然後加以想象畫在紙上，這一步驟可以培養幼兒的觀察能力、思考能力、想象能力及創造能力和動手能力。
有的幼兒天生好動，注意力不集中，學習繪畫可以培養幼兒的耐性，讓幼兒能夠靜下心來畫畫。幼兒的作品，在成人眼中又是可能看起來很可笑，但卻很生動、有意思、富有童趣，在孩子眼中畫畫就是在玩。作為家長，我們應該做些什麼呢？1。滿足和支援他們，給他們提供紙張、筆、環境，讓幼兒盡情塗鴉；2。多與幼兒溝通和交流，學會傾聽他們講述自己的畫面；3。多鼓勵孩子表揚孩子，給他們足夠的信心；4。家長應多陪孩子看些畫冊和展覽，提高幼兒欣賞水平；5。家長應多帶幼兒出外活動，觀察周圍事物，例如：我們有一節課“小象洗澡”，家長帶孩子去動物園時，就可以觀察大象的外形和特徵，如讓幼兒看大象的`身體大不大？都和房子差不多大了，數一數大象有幾條腿？它的腿大大的粗粗的像什麼？像柱子、大樹，看看大象，它還有一個長長的大鼻子，它的鼻子像什麼呀？像水管，像噴頭。看看大象正在幹什麼，吸水、卷樹葉吃。大象還有兩個大大的耳朵。。。。。。通過這種引導方式，幼兒對大象有了進一步的瞭解，就可以把大象的基本特徵畫出來了。家長還可以對幼兒進行情節引導，比如：大象寶寶自己太孤單了，可以把它的好朋友畫出來。。。。。。
總之，美源於生活，源於自然，只要我們細心地觀察，自然界中的一切都是我們良好的教育資源，每對父母都是深愛著自己的孩子，孩子是祖國的未來，是明天的希望，我們應為孩子設計一個美好的未來！
保持我們的激情
做幼兒老師這幾年了，有成長有收穫還有感動。我也一直在努力認真的做一名合格的對幼兒有幫助的老師，做一名優秀的幼兒老師一直是我的理想，我也在為之而努力追求。初入幼兒教學時，每天早晚奔波於幼兒園，雖累卻感覺很快樂，一切都是那麼新鮮，做什麼事情都是那麼充滿激情。可如今日復一日做的工作也總是會出現疲憊，困惑。 做幼兒老師這麼久~其實我最不願意聽見的詞就是“職業倦怠”。但是也就是它在時時提醒我要保持我們對工作的熱情！
那麼什麼是職業倦怠呢？對工作喪失熱情，情緒煩躁、易怒，對前途感到無望，對周圍的人、事物漠不關心。對於我們來說就是對幼兒教學工作中的不耐心，不細心了，上課沒有激情了。這在教學中有時會有情緒的變化。那我們要怎麼來保持我們的熱情和激情呢？
我想首先要保持對工作的興趣，
俗話說興趣是最好的老師，就像我們教孩子一樣，在面對孩子天真燦爛的臉時，心裡有最柔軟的感動。其實我們在相對別的工作來說不是那麼的枯燥，而且孩子很快樂天真往往能帶動我們，我想在面對孩子時是不會有厭倦的，那麼是什麼樣得情緒在影響我們和孩子的溝通交流付出呢？
家庭的支援
家庭的幸福與否會直接影響工作的好壞，尤其是職業女性既要打理家庭，還要拼搏於職場。正確處理工作和家庭的關係會免去後顧之憂，從而笑臉面對工作，怎麼會沒有熱情呢？別把工作上的不如意帶回家，因為那樣會使家人不開心，自己就更不開心，產生了惡性迴圈。還不如自己好好調節一下，儘早恢復過來，保持工作的熱情和快樂。家庭的支援對職業中人很重要。所以，工作之餘，別忘了多陪陪老人和孩子，體貼你的另一半，使他們瞭解自己的工作，支援你的工作。家庭裡瀰漫著歡聲笑語，自己每天都能以充足的精力和愉快的心情上班，工作不再是一種負擔，熱情自然就有了。
年輕的心態
年輕的的心態對工作也很重要，千萬別因為已經工作了好幾年就覺得自己老了。人未老，心更是不應該老。平時，多和年輕人溝通交流，感染他們對工作、生活的熱情。給自己定下一個近期的、容易實現的目標，激發自己不服輸的精神。
學會放棄
在工作中，還要學會放棄。有人認為工作激情從某種意義上說，就是一個人能夠心情愉悅地努力工作。不要為瑣碎的事情生氣，不要計較眼前利益。有些時候，該鬆手時就鬆手，同事之間、朋友之間，多多謙讓一點，大家的關係融洽了，也就創造了一個和諧的工作氛圍。快樂是最重要的，心情愉快了，做什麼事情都有精力和熱情，把工作當成一種享受，就能保持工作激情。
要保持長久的工作熱情，與自身的努力是分不開的。全心全意做好自己的本職工作，工作出色了，有了業績，自己會產生一點成就感和優越感，也就有了工作的動力。工作做好了，也會贏得別人的尊重，工作起來也會想更上一層樓。我們往往是在爬坡的時候感到幹勁十足，充滿激情。當爬上山頂的時候，反而覺得迷茫。所以工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。
放假了休個假，喘口氣：如果是因為工作太久缺少休息，就趕快休個假，只要能暫時放空自己，都可以為接下來的戰役充電、補元氣。
分享一下我們一起共勉相互關心愛護，構建一個好的和諧的集體，讓本來在外的我們減少漂泊感。一個好的集體也能給人溫馨幸福安全的感覺。讓我們有困難大家分擔，有快樂大家分享，一起學習，一起健康快樂有激情的工作！
我這學期帶了2個年齡階段，前後反差很大，一學期帶下來，算是完成了挑戰。因為一開始帶小班特別累，特別費勁，不知道往哪裡使力氣。用了一學期，大概摸出來一些門道。
針對小班：首先必須愛孩子，這個愛不光是嘴巴，更體現在心裡。要隨時做好準備給孩子換尿了的褲子，給孩子擦鼻涕，甚至有時候要注意到哪個孩子還沒有去廁所，要要求孩子去廁所。第一次給孩子脫褲子，熱的我一身汗，就是脫不下來，後來熟練了，就速度多了。讓孩子感覺自己像媽媽，那在感情溝通起來，就方便多了。在教案上不能做深，要把畫的東西控制在孩子經常見的範圍內，因為這個時候孩子的想法都是從所見所聞中來，用他們熟悉的內容上課，效果就會好很多。全面調動孩子的感覺，不管是視覺，觸覺，味覺，都可以調動。
比如畫西瓜這節課，當一個大西瓜擺在孩子面前，孩子用手啪啪的拍，甚至去問問，這樣的積極性調動起來就很容易了，讓孩子有想畫畫的慾望。這一時期會出現問題是，孩子的畫面，家長看不懂。我就遇到過這種問題，媽媽對孩子的畫根本不能理解，表情也不高興，但是老師必須懂孩子的畫，要去解釋。要去進入孩子的世界，比如他們沒有空間的這個概念，沒有前後遮擋的概念，畫面會出現重疊，家長會感覺亂，這個時候就必須要把孩子在這個年齡階段所表現出來的特點解釋清楚。不僅要贏得孩子的喜歡，還有贏得父母的信任。
這裡面有一個關鍵，就是記人，哪個孩子畫的畫是什麼特點，有什麼優點，不足在哪裡，要心中有數，當父母一說出來孩子的名字，老師理解就能分析孩子的作品，這樣家長會非常認可老師的。小班第一學期的上課內容基本圍繞在圓，在圓上面做變形，最後幾節課涉及到了簡單的三角形，能力強的孩子已經可以往一些基本圖形，比如圓，三角，長方形做組合了。每個班上都會有能力的強弱之分，要重點抓幾個好的，幾個弱的。大班：這學期的大班我有幾點我感受頗多，這時候的孩子在審美能力上已經有了提高，你必須要把範畫畫的很好，當你把範畫做好的時候，就是給了孩子們一個欣賞，給了他們一個目標。講課的內容壓縮，把時間留給孩子們畫畫，班裡會出現個別的孩子畫完了搗亂，這時候你要放到一邊，單獨留個新的作業，或者從新畫。當這個孩子畫一半的時候，要大加鼓勵，，哄著孩子畫下去，對於能力強的孩子要提高要求，不僅是美，而且要有藝術性，要更加註重顏色的搭配技巧。對於能力稍弱的孩子，要手把手示範，要給他們一個巧妙的方法，做這個畫面的效果。這個時期的孩子活潑愛動多話，所以從一開始就要嚴格要求，給他們一個守紀律的原則。該嚴肅的時候嚴肅，在針對每一個輔導的時候要和藹，讓孩子們知道我們現在在上課！畫畫的內容不能偏溫柔，因為是女老師的緣故，可能上課的內容比較柔軟，每學期必須穿插像怪麵人，奔馬這些比較硬朗的課題。
我發現一些孩子出現了用色偏差，比如女孩子多用粉紅，男孩子多用偏藍色系，這時候要糾正，鼓勵孩子大膽去用色，讓女孩子用黑，棕，普藍這些顏色，讓男孩子去嘗試粉紅，紫紅這些比較女性化的顏色，碰見這種問題要及時糾正，告訴孩子們，所有的顏色都是美的，我們都要去用它們。上課的時候多延伸一些知識，並且是科學的知識。讓孩子們在畫畫的時候增加自然科普知識。給他們新鮮的東西，給他們新鮮的材料，新鮮的內容，孩子就會對這節課有興趣，互動環節要選一些平常不太愛說話的孩子，通過提問表揚的方式，把那些比較內向的孩子的感情調動起來，這個一節課上下來效果會非常好。
還有一些細節的問題，我以後要注意，孩子都比較弱一些，因為老師要避免一些身體接觸，如果撫摸頭髮，親吻臉部等，尤其在冬天和春天，要尤其避免。身體接觸。對班裡一些年紀比較小的，動手能力比較弱的孩子要放到自己身邊。每個桌上都需要有一個能力強的孩子，這種相互帶動，非常利於上課的效果。嗯，最後就是下課後於家長的溝通，每節課的重點，難點是什麼，我們這節課出現的問題有哪裡，我們需要掌握的內容是什麼等等，都要告訴家長，這是幫助家長一起讀懂孩子畫面的關鍵。
我這學期上課覺得細節還是少，其實畫面效果應該更好的，要學會新增一些小細節，從過細節去烘托主要物體。
教師個人年終工作總結8
一年在的教學到了收尾的部分了，這一學年，我教七年級xx班、八年級xx班的語文，我認真教學，帶著兩個班級把語文給學好了，在全校的語文成績中，我所教的兩個班級的語文平均成績排名在第一、第二名，這樣的成績真的讓我很驚喜。現對本學年我的工作總結如下：
一、教學採用先進技術，增加學生語文學習的興趣
本學年，我採用了先進的教學技術，用電腦把課件投影到螢幕上進行教學，藉助網路，把更好的教育理論向學生展示，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進視訊，讓學生看著視訊學習。在以前的教學中，都是黑板板書，這樣形式就比較單一，學生不能有豐富的體驗，自從學校開展了投影教學，不僅打開了我的視野，也讓學生接觸到更多學習語文的方法，增加了學生對語文學習的興趣，學生學習起來也更有勁頭了。
二、對學生的語文實踐更加重視
本學年，我更重視學生們平時語文的訓練，我作業佈置是選擇性的，不會把所有的作業都佈置下去，我會挑重點，讓學生有目的的訓練自己的語文做題能力。我認真觀察每個學生的對語文擅長的部分和不擅長的部分，平時佈置作業的時候，就會分類進行作業佈置，讓學生多做一些自己不太擅長但是又經常考到的題目型別。我不強迫學生死記硬背，而是推薦學生在理解的前提下記住知識點，所以這就靠平時的做題實踐訓練中去把知識點掌握，這樣省了學生很多時間，多出來的時間就去鞏固學習過的知識。
三、重視學習的知識基礎
我在語文的教學上很重視學生們的基礎知識的學習，因為我是過來人，我在學習的時候，發現基礎不好，再怎麼努力，也很難有很大的進步，所以說如果要取得大的進步，就必須把基礎給學得紮實了。因為題目不管以什麼形式出現，它最核心的還是基礎，只要基礎牢靠了，在學習語文過程中，成績是不會很差的。因此，我平時會時不時的考察大家的基礎，讓學生自己重視基礎的學習，也是因為這樣，所以我不管怎麼變換題型，學生們掌握了最基礎的，他們做題都不會拿到很低的分數。
總結自己這學年的工作，還算是完成不錯的，我當前所要做的就是計劃好下一個學期和學年的工作，讓以後的語文的教學工作能夠更順利的進行。
教師個人年終工作總結9
一、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念
一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜誌，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養，發揮學生的獨創性。獨創往往蘊含於求異與發散之中，經常誘導學生思維發散，才有可能出現超出常規的獨創；反之，獨創性又豐富了發散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發展。
三、教學管理系統化
學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，並對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步。
四、加強作業完成的管理
每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行輔導，對後進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。
五、總結
對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。
總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接再厲，再創輝煌！
教師個人年終工作總結10
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間一學年又結束了，本學年我擔任九年級語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學年的語文教學任務，實現了學年初制定的教學目標。為了更好地完成今後的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學年的語文教學工作特做總結。
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
首先：注意新課匯入新穎，激發學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在匯入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的匯入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式匯入，採用激發興趣、設計懸念，引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
其次：培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。
教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，
課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。
三、注重課內外結合，拓展語文教學領域
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而努力拼搏！在今後教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今後能更好的做好自己的本職工作，成為一名優秀的教師。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。
深入鑽研，認真備課認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鑽研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。九年級下半學年就要進入綜合複習階段，所以要認真鑽研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生紮實系統的做好複習。認真研究近五年來會考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定複習計劃。
講究方法，提高效率，採用靈活有效的教學方法。九年級後階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，儘量不使課堂受到衝擊，最大限度地提高授課質量。
研究學情，有的放矢，教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學年初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。
作文積累，增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，並保證在一週內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。七年級開始到九年級堅持每天寫日記，每週寫美文點評，每學年自編自寫兩到三本書。
強化文言文閱讀理解，學習文言實詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷複習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。
四、提高學生應試能力是關鍵
語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性迴圈。因此，應針對會考具體情況，設計多種訓練，提高學生應試能力。
每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，並總結歷年會考課外閱讀的考點規律，使學生心中有數。
讓學生儘早接觸會考題型。如果再等到總複習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從九年級年的上學年就開始發放往年各省市的會考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便於學生的應試。
注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。
課文複習考點化。課文複習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統的掌握課內知識。
五、積極參加學校及區、市裡各級各類的教科研活動
為提高自身的業務水平，本學年我積極參加各級各類組織的教研活動。x月份到x中去研討課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節數達20餘節。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學資訊，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
本學年我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對後進生的輔導沒跟上，在今後的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，會考取得好成績。
教師個人年終工作總結11
時間猶如白駒過隙，20xx年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結過去、展望未來的時刻。為了更好地做好今後的工作，現將這半年來的學習與工作進行總結。
一、思想政治方面
作為大學教師，作為共產黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛事業，積極擁護黨的領導，認真學習並貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己。作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的檔案以及優秀教師的典型，積極參加學校的師德師風建設活動(如學校的教師座談會以及院裡的師生座談會)，並學習了溫總理在前夕到北京市第三十五中學看望師生後的座談講話《教育大計教師為本》。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習並鑽研先進的教學理念、以及學科前沿，努力提高自己的專業素養。
二、工作方面
由於本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課，院裡領導研究後安排我行政坐班，主要協助教研室以及教科辦的一些事務(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛鍊，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，並結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經後的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及學習網上其他精品課的建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的佈局和準備，對我今後教學過程的開展與提高大有裨益。
在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班(除了特殊情況，如博士答辯)，並認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，
①參加市場營銷專業評估的資料準備工作(如參與自評的整理、技能培訓、三綱的整理彙編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫。
②對物流專業的培養方案進行修訂。通過對其他院校物流專業課程設定的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查詢，對物流專業的課程設定、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。
③建立學術論文、優秀論文以及開題報告、任務書的庫。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態度來做，學到了一些待人處事的方式方法。
在建立學術論文範文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百餘篇，並進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，並在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。
三、存在的不足與展望目標:
在這半年的工作當中，我存在的最大不足之處在於沒有寫出一定水準的科研論文並進行發表，我了一下，這種結果有兩個原因：一是由於我在經過一年的博士論文寫作後有點貪圖安逸、有所懈怠;二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，並積累材料和研究課題，為以後寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎。
在新的一年裡我一定要抓緊時間，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發表學術論文，積極申報科研專案，不負學校和院裡對我的期望。此外，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎,戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中。
教師個人年終工作總結12
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，積極參加黨員民主生活會，開展自我批評；特別是在召開期間，認真學習報告內容，領會報告精神。作為一名教師，恪守職業道德，關心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。我能夠與同事們和諧相處，積極協助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。
本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了x個班次的教學，始終堅持認真的備課，並嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課餘時間與學生積極進行網路和麵對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人蔘與完成了xx課程的建設工作；完成了xx專業學生的畢業實習和課程實習的指導及作業評閱工作；參加了xx比賽，獲得x等獎；積極參加了各項課題的申報，有xx課題獲批立項；本年度公開發表了xx篇論文，其中xx篇發表在核心期刊。
本人積極參加學校及學院組織的各項活動，獲得了xx。在教研室工作方面，我努力營造團結和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協調好教研室的調課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。
當前，本人還需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優秀教師學習；另外科研方面需要更沉穩的心態，更積極的精神狀態，力求創造更搞水平的科研成就。
教師個人年終工作總結13
一年來，自己熱愛黨，熱愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作佈置，辦事認真負責。
在工作中，能充沛調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如黃明周、黃彩菊等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創立優良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的單薄環節，和時進行補漏。例如，自身經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。
在課堂上，採用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我 ：一方面培養好尖子生，趕的良好學習氛圍。平時，自身還注意兩手抓一方面通過尖子生輔導後進生，以先進協助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，協助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，和時褒揚，獎勵。這樣，就充沛調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。 在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成果差，經常逃學，在班級中是小霸王。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就和時褒揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。
在工作之餘，自己還努力鑽研教材，分析每堂課勝利在哪裡，哪裡存在缺乏，不時的總結經驗，不時的空虛自身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
教師個人年終工作總結14
又結束了一年的工作，時間是真的過的很快的。這一年我很好的完成了我的工作任務，也有了一定的成果。現在已經到了一年的末尾了，馬上就要開始新的一年的工作，所以我要為自己這一年的工作做一個總結，總結自己這一年教學任務的完成情況，對自己進行一次反思，讓我能夠把自己的教學水平不斷的提高，從而更好的給我的學生們傳授知識和道理。
一、教學方面
國小階段的學生正是最靜不下心來學習的時候，這個時候的教學內容的難度是不大的，重要的是讓他們打好基礎，學會在上課的時候安靜認真的學習。教學的難度是在怎樣讓他們集中注意力，在上課的時候不要被其它的事情吸引。我會盡量的讓自己的課堂變得有趣，在課下我會花很多的時間去做準備，備好一堂生動有趣的課，讓學生們能夠沉浸在學習中，自主的學習，喜歡上上課。
二、作業方面
現在提倡要給學生們減輕負擔，所以我也會根據學生們對知識掌握的情況不同佈置不一樣的作業，讓他們都能夠把基礎打好，作業不會做也是會打擊學生的自信心的，所以難度也不能太高。作業的佈置也是一門學問，作業佈置的好對學生的學習是有很大的幫助的，是能夠讓他們更好的掌握知識的。我會把學生分成幾個部分，每一個部分的作業都是不一樣的，這樣能夠幫助他們學習。雖然我的工作量會增加了不少，但我覺得只要有效果我也是很心甘情願的。
三、考試方面
在這一年的幾次考試中我們班的學生都取得了不錯的成績，在整個年級裡的排名都是不錯的。我覺得最重要的不是讓班上成績好的同學提高成績，而是要提高班上的平均分，因為這也代表這班上的同學們都取得了進步。在我們班上也會有學習上比較苦難的同學，我會找時間對他們進行課外的輔導，幫助他們學會學習，要授之以漁。
四、與班主任的溝通方面
我經常會跟班主任老師進行溝通，彙報最近班上的學生的學習情況，還有上課的紀律情況。有什麼問題我也會及時的跟班主任老師溝通，一起解決問題，一起建設一個有好學風的班級。
這一年我覺得自己的工作表現還是很不錯的，但是也還是有很多的不足的，在之後我也會努力的讓自己能夠進步的更多。我也會不斷的改進我的教學方法，讓我的學生能夠更輕鬆的學到知識。
教師個人年終工作總結15
“做一個好老師”是我一生追求的目標，也是每個人追求的目標。自_ _ _年進入教育崗位以來，我一直以勤奮踏實的態度對待工作，以“師德”規範教育教學工作，以“做一個好老師”為座右銘。
第一，努力學習，努力工作
為了適應新時代的要求，我認真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》，試圖讓自己不被新課程改革淹沒。並及時總結經驗教訓。我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省部級獎，兩次獲市級獎。我的思維和理解明顯發生了變化，職業精神和責任感大大增強。實現了學與教的有機結合，認真反思工作得失，虛心聽取他人意見，及時整改，使其政治素養顯著提高。
二、敬業，嚴謹教學
“教好學生，讓學生成功”是我最大的心願和最高的榮譽。作為一名新課程教師，最迫切的問題是要有新的教學理念。多年來，我一直奉行勤能補拙、熟能生巧的教學原則，堅持認真踏實地做好工作，加強了對整個教學過程的跟蹤管理，真正做到了教學工作無大紕漏，因材施教。具體措施是：在認真備課的同時加強課本的註釋，做到每一句每一段都認真扣分，準確把握學生的理解潛力，體現備課的實用性。在課堂上，要做到說話細心，說話熟練，以讀代說，培養學生的理解潛力和知識的總結潛力，特別要注意重點閱讀片段的訓練。根據多年的教學經驗，抓住考點，練好重點，突破難點，學生的閱讀潛力明顯提高。
抓根本，講求實效，重視語文基本功的訓練，準確把握學生學習的動態，採用靈活的教學方法和管理方法，最大限度地發揮全班的主動性，讓學生投身於學習活動中。有效減輕學生課業負擔，注意個體差異，避免海戰術和機械重複。注重對學生學習方法的指導，加強學生基本潛能的培養，讓學生學會學習，熱愛學習，給學生學習的主動權。勤於安排、指導、檢查，嚴格要求，培養學生良好的學習習慣。通過一年的教學實踐，基本掌握了教材的知識體系，為以後的教學工作積累了很多經驗，取得了顯著的教學效果。
第三，班級管理
在充分保障學生安全的情況下，要認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自我管理小組和德育積分的作用，獎優促劣，以身作則，每週總結，每月評比，加強班幹部的監督職能，規範學生言行，努力建設積極向上的班風、濃厚的學風、禮貌和紀律的先進班級。讓每一個學生樹立起上課讓我驕傲，上課讓我發自內心慚愧的觀念，讓環境教室乾淨，紀律安靜有序，為學生創造一個優雅、安靜、輕鬆、和諧的學習環境。
在工作中，我總是喜歡默默無聞地表達自己。每天早早到校，早上幫學生看書，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘。海綿水擠的時候就有了。在把握學生的套路上，我有很高的標準和嚴格的要求。我會緊緊抓住一些調皮學生犯下的錯誤，給予嚴厲的批評和耐心的教育；我將在c語言中使用一些時間
平時把地上的紙屑撿起來，關掉無人燈，關上忘記關的門窗——只是為了引起人們的共鳴，從而達到必要的教育效果。我把愛學生放在第一位。有了這種心情，師生之間就能處於一種和諧的狀態，很多事情也就迎刃而解了。愛學生包括尊重和信任學生，關心學生。只要是我的學生，不管成績如何，我都會一視同仁。給孤獨的學生更多熱情的幫助。用意是恢復他們的信心，擺脫自我評價的誤區。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學生能感受到的。我堅信，學生只有理解你，才能以積極的態度理解你的教育。
教育是一項艱鉅的工作，做好它並不容易。但我相信，只要你開心，敬業，你就會有所收穫。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂。
