為慶祝“六一”國際兒童節，大瀝雅迪幼兒園邀請家長走進幼兒園、走進各班活動室，看孩子學習，與孩子進行親子游戲活動，讓孩子感受到與爸爸媽媽一起遊戲的快樂，增進了親子間的感情。
籍本次活動，我們安排了不同的活動內容讓家長參與。首先，大、中、小班級進行了第一環節親子活動《跳圈圈》《兩人三足》，讓孩子和家長一起參加親子游戲比賽活動。在遊戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。再是進行第二個環節，小班開展“親子手工比賽”,中班開展“生活自理能力比賽”，大班開展“學習成果展示”。再一次讓孩子與家長進行零距離的接觸，讓家長親身感受孩子的學習氛圍，增進了對幼兒園的瞭解，促進家長正確對待自己的孩子，瞭解自己的孩子，主動與自己的孩子交流的責任感。
在親子游戲中充分體現了家園互動，讓孩子開心過六一，感受到童年的快樂。
2、幼兒園親子游戲小結為了進一步增強幼兒的身心健康，我園兒童節這天舉辦了一次親子活動，遊戲是《搶凳子》
規則是音樂停必須家長和幼兒同時搶到凳子才算贏家，每一輪去一個凳子，遊戲最後是第一名這遊戲培養了幼兒的注意力以及反應能力，加強了幼兒園與家庭，家長和孩子之間的溝通和交流，不少家長把孩子的一舉一動照了下來，留下孩子美好瞬間，家長非常滿意這次活動，希望以後多有類似的遊戲，孩子們這天玩的好高興。
3、幼兒園親子游戲活動小結20XX年12月31日上午，暖暖的冬陽沐浴大地，久揚藝術幼兒園歷年一次的跨年親子游戲活動又要開始了。今年，為了讓幼兒和家長能更多地體驗活動的快樂，在遊戲中鍛鍊體質，在快樂中增強情感，我園改變以往全園性組織遊戲專案的形式，把主動權交給各班級，教師根據幼兒年齡特點設計豐富的集趣味性、挑戰性、安全性、發展性的遊戲內容，這樣，孩子在遊戲中既能公平競爭，也能獲得更多遊戲的機會。
8：30，親子游戲時間到了，有的班級瞬間“硝煙”四起，你看，操場上中七班的“夾豆子”遊戲第一輪爸爸賽拉開戰弓了，長的高高大大的爸爸們平時可不是幹細活的人，但是為了給自己的孩子樹立榜樣，踴躍參加，拿起筷子夾起豆子飛跑傳遞著，爭分奪秒場面激烈，孩子們可勁兒地為自己的爸爸吶喊“加油！”一曲終了，冠軍爸爸以18粒豆子暫時領先，接下來家庭賽的結果如何比的就是父子間的默契了。有的班級為了給平時忙碌的父母創設更多親子交流的空間，遊戲前還安排了親子才藝展示活動，活動前便預約家長，希望能和孩子共同表演，家長們非常開心，今天的舞臺上，爸爸牽著女兒的手同唱一首歌，媽媽和著兒子的故事表演動作，有的家長還特地帶來了音響、吉他，為孩子傾情獻唱，現場氣氛溫馨動容。9：50，各班級遊戲專案陸續結束，孩子們分別拿到了自己的遊戲獎品和節日點心。
10：30，親子游戲告一段落，可是操場上還聚集了很多家長和幼兒，他們遲遲不肯回家，為的是給接下來的老師拔河比賽助威。終於，裁判入場，以19人為一組的三組參賽隊各就各位，經過抽籤，大班和中班先拔，大家站好隊，屏住氣，拽緊繩子，裁判哨子一響，各自使力，經過幾秒的僵持，大班過河，中班贏了！頓時，家長、幼兒的掌聲，中班年級組教師的歡呼聲響成一片。當然，按照比賽規則，要經過幾個迴圈賽才能決定勝負，但是，中班年級組士氣十足，穩佔鰲頭，一舉奪得冠軍，大班年級組獲得亞軍，小班年級組第三名。無論結果如何，每一位選手都付出了努力！有比賽就會有輸贏，但輸贏並不是最重要的，體驗比賽的激情，享受團結的樂趣才是最值得珍惜的。
20XX年在師生、家長的一片歡聲笑語中悄然過去了，新的一年已經來臨，衷心祝願每個小朋友健康活潑！祝願每位家長工作順利！祝願每個教職員工閤家幸福！
4、幼兒園親子游戲活動小結為了豐富幼兒的生活，培養幼兒親子間的情感，本園於20XX年5月30、31日這兩天舉行了全園親子游戲活動，在此次活動中我發現家長們都是很積極地參與，都願意與孩子們度過這快樂和興奮的一刻，而小朋友們有了家長的陪伴基本上都大膽的表現自己，勇於參與遊戲，遊戲一個接著一個進行，小朋友們也都大聲的為同伴吶喊！加油！比賽場上歡聲笑語一片。
由於孩子年齡小，久時間下來有些坐不住,後來感覺場面上有點亂，個別孩子都沒按規則完成遊戲，可我卻看到了家長和孩子的臉上都洋溢著笑容，原來家長們的想法和我們一樣的，名次並不重要，重要的是過程，重要的是參與。
相信通過這次的親子游戲活動，家長與孩子的關係是更親密了，家長與老師的關係更加融洽了，小朋友也得到了一次大膽表現自己的機會，鍛鍊了自我。
新和縣幼兒園保教辦
20XX年5月31日
5、幼兒園親子游戲活動小結十月，暖風拂面，躲在溫室裡的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。
通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的`過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了大興野生動物園一日遊的親子活動，在活動中進行了接力傳球，矇眼找媽媽，我幫爸爸(媽媽)穿鞋等親子活動，這些活動培養了孩子的團隊協作精神和父母之間的感情。使天真愛幻想的孩子們通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。
我班結合找增加親情的主題活動，四十多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關係和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春遊活動與親子活動融合在一個空間裡。
在這生機勃勃的季節裡，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多麼美，春天多麼好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。
