時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，制定一份工作總結吧。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的個人技術工作總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
忙碌的工作，總讓人覺得時間過得特別快，這一學期可以說是充實的、豐富多彩的：我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些問題，更關鍵的是我明確了今後努力的目標及方向。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在思想上，始終與中國共產黨保持一致，認真貫徹學習黨的優良方針；在教學工作中，嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象。
二、教學、工作方面
本學期初，本人有幸至黃山參加省級研修班，聽娶學習了專家、優秀同仁的報告、講座及同課異構，我認真領悟、借鑑、創新，不斷將豐富的知識及經驗運用到實際教育教學工作中去，提高了學生的學習興趣和教學效果。
為了促進自己不斷地學習與進步，我還參加了今年宿州市高中資訊科技優質課評比，業務能力有了進一步的提升，專業知識也豐富了不少，同時也存在一些問題，比如專業知識不熟練，稍有欠缺，這一點給了我很大的警示。一直希望自己能夠站穩腳跟，實現自身價值，但總是想法多於實踐，以各種理由來搪塞自己。我將銘記這次教訓。
另外，我還利用有限的時間完善了自己的教育教學部落格，汲取百家之長，結合自身的經驗，形成自己的觀點，得到了省評審組的認可，取得了一定的成績。但是，我明白存在的問題，既然是教學部落格，不僅要與同行同事們交流，還要與學生互動，這樣有利於及時掌握學生的動向，引導學生的學習。經驗來源於學生，還要運用到學生中去，這也是我今後需要注意的地方。
資訊科技教師要在專業知識過硬的基礎上，不斷地更新教育、教學理念，探索適合本地區、本學校的教學方法。
1、 探索適合本地的講練教學法
皖北地區學生普遍起點低，基礎差，高一學生仍然停留在“畫圖”、“翻紙牌”階段，甚至部分農村學生沒有或很少接觸計算機。試想，連最基礎的計算機操作水平都不具備，那麼非零起點（粵教版）教材上所涉及的“活動”等就無異於“空中樓閣”。為了解決這種狀況，我們能做的就是積極探索適合本地教學方法。我們唯一能做的就是“多講多練”，“邊講邊練”。“邊講邊練”可以完全滿足“多講多練”的全部要求，並且和“45分鐘”不發生衝突——教師理論上可以“講”組45分鐘，學生也可以“練”夠45分鐘！
2、 充分發揮分組教學和分層教學的優點
新課程所倡導的自主學習，資訊科技課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。雖然，我們的學生基礎差，但不意味著以後也差，學生的能力依然是需要培養的。這就需要我們努力轉變學生的學習方式，積極並堅持實行分組教學，充分發揮基礎較高學生的作用，各組之間進行評比，優秀作品進行張貼等；另外，分層教學還可以基礎高的學生有所提升，基礎稍差的學生吃飽。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱、學生，創造性地搞好資訊科技課的教學。另外，不斷豐富自己的專業知識、業務能力、新理念、新知識，學習別人的長處，努力提高自身的資訊素養，形成自身的資訊科技教學風格。
個人技術工作總結 篇2這個學期，我們資訊科技教研組的教學工作得到了學校領導的大力支援，先後花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m頻寬的集線器升級到100m頻寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的願望，撤除電子備課室，新置課件製作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查詢獲取資訊不方便的難題，併為三個計算機教室配備了新椅子。使我們資訊科技教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領導的關心支援下，我們資訊科技組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級資訊科技競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在資訊科技方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過資訊科技，在這方面是個空白，甚至不知道滑鼠的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網路上的芳鄰查詢遊戲，知道怎麼將一個資料夾共享、隱藏、給共享加訪問許可權，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作計劃
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。並做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業務水平
組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，資訊科技更是如此。在學校領導的支援下，筆者參加了20xx年浙江省資訊科技骨幹教師備課會，參加了溫州市低年級資訊科技備課會，組內三位老師參加了市資訊科技教師教學研討會。筆者製作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、競賽輔導成果較好
本學期我組組織學生競賽輔導八十餘次，合計八百餘人次，溫州市資訊學奧賽中，吳豔麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現場網頁製作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現場手操報製作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校資訊科技教學的充分肯定。
根據上述工作總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，做好20xx年工作計劃，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊科技課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
個人技術工作總結 篇3不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的題目我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌往繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學期裡，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力進步自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力往做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的資訊科技課的教學，二是學校遠端教育資源的接收、整理、運用及裝置的檢驗、維護等工作，三是學校相關檔案資料的列印及各項資料的錄進、核算等。
為了做好微機室治理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操縱，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在遠端教育治理方面，除及時認真地做收遠端教育資源的接收、整理、燒錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室裝置的除錯、接收裝置的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在裝置維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢驗、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的`目光，及時把握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
固然工作量比較大，但為了進步教學水平和進步業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學部落格，以利於同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利於及時把握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
個人技術工作總結 篇4在全縣召開的資訊科技總結會後，我校積極開展自查自糾，查差距、查不足。在校領導的直接領導下，資訊科技中心全體教師的共同努力，積極開展各項工作，現總結如下：
一、重視學校校園網建設和維護管理。
1，為使我校校園網成為師生學習的主陣地，營造開放式的學習環境，方便教師課餘時間進行網上學習、瀏覽。繼續擴大了校園網的覆蓋面，全校各科室的電腦都能上網，滿足資源共享網路互惠的需要。
2、加強校園網網的安全管理和維護，建立了管理、維護隊伍，確保網路暢通。將學校所有上網計算機IP地址進行了重新分配;網路中心做好電子監控，對全校上網進行管理;定期檢查個人防火牆、防毒軟體的安裝情況，淨化積極健康的上網學習方式。
3、培養教師使用校園網路的意識，通過培訓和指導，教師網上瀏覽、學校公文的網上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示了校園網在學校管理現代化、辦公自動化、提高工作效率等方面的巨大潛力和作用。
二、加強教育教學研究，促進資訊科技與課程整合。
在課堂教學中，充分發揮現有資訊科技裝置的優勢，積極運用現代化的教學手段，提高教學質量，推進課程改革的實施和發展。資訊科技中心組各成員積極為學科一線教師服務，一方面努力探索製作精美課件，另一方面也培訓在職教師，使他們具備獨立製作課件的素質。
為推動網路環境下學科課程整合實驗的開展，我們還出臺了多媒體使用班級跟蹤記錄表，指導和促動教師積極使用現代教育媒體，以提高課堂教學效率和課堂教學品位。
三、努力提高資訊科技學科教學質量，培養學生的創新能力。 開齊上好資訊科技課，注重學生實踐能力的培養。嚴格了學生微機操作要點跟蹤記錄表的記錄，針對不同年級的學生，將各級段學生操作的要點一一列出來，進行不間斷的考核，確保訓練要求落在實處。對不過關的學生，及時進行課外輔導，確保每個知識點的到位。幫助他們樹立信心，只記成功，不記失敗。
四、加強資訊科技培訓，提高教師資訊素養。
針對校內教師目前掌握資訊科技水平的實情，積極組織學科教師培訓工作，不定期組織教師進行校內計算機培訓，並指導教師在教學過程中注重自主學習，注重現代教育技術與學科課程的整合，促進學以致用。
五、做好學校的資訊科技裝置維護工作。
針對辦公室電腦老化、配置滯後的實際情況，我們對我校電腦又一次進行了全面保養和維護。教師微機除了平時的正常教學之外，還承擔了全校的資訊科技裝置管理、維修任務，為提高資訊科技裝置使用率，對各班及個人使用過程中出現的故障，在1小時內給予響應，併力所能及的給予修復，確保正常使用。
六、下一步工作設想：
1、 進一步加大現代化教育技術的培訓力度，提高教師的現代化
教育技術使用本領，使教師使用現代技術媒體的水平再上一個新臺階。
2、進一步明確分工，在做好教學工作的同時，重視課題研究，進一步加大考核管理力度， 使每一位教師盡其所能，充分發揮個人特長。
3、進一步加強職業道德、敬業精神的教育。由於部門工作的特點，還希望學校能安充實排一些專業人員，對現有人員安排進修學習，充分了解當前的前沿技術，以滿足教育教學之需，更好的服務於教學。
4、抓好資訊科技器材的管理工作，從教學實際出發，更好的為教學服務。
