總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的七年級期末總結，歡迎大家分享。
七年級期末總結1
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質
對七年級新生，必須先規範學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班裡制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動。
三，建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長
平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支援，使學生感到老師的溫暖。與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關係，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，還要培養他們的勞動觀念，養成良好習慣。
四、重視與家長的聯絡，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支援。同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
五、存在的不足，需要改進的地方
1、期末複習階段後進生狀態不是很好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。
2、學生儘管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不是很高。
在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
七年級期末總結2
一、從期末考試情況總結教學方式、方法
本次七年級英語期末考試為南海區統考，120分為滿分，全級平均分為99.3分，優秀率為50.9%，合格率為96.6%。南海區英語統考中，本科組英語區排名第四，從某種程度看，說明本學期的各種做法是比較合理、到位的，總結起來，本科組主要採用了以下的教學對策：
1、從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。對優等生多給他們創造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽，如課前英語的展示活動。對於後進生，也要給他機會展示，比如課前的簡單對話。
2、培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。
3、優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
4、加強英語口語訓練，課前多加些口語對話，營造英語學習氛圍。
5、注重基礎知識的傳授和講解是我們教學的重點，在各種考試中，基礎知識都是考查的重點。我們對詞彙、短語、句型和語法等基礎知識的教學不能僅僅停留在讓學生機械記憶階段，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應注重把詞彙教學融入特定的語言環境中，強調對基礎知識的理解和運用。
6、重視詞彙教學。單詞是七年級年級教學的重點，只有打好了詞彙的基礎，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。但在詞彙量較大時，要把握好教學的尺度，重點檢測基礎詞彙，對不同型別的單詞，可以有不同的要求，避免學生負擔過重，失去學習英語的興趣。可以適當補充一些構詞法的知識來幫助學生記憶單詞。
7、加強基礎語法知識的教學。語法知識是為使用語言服務的，學習語言的最終目的是為了使用它，現在考查使用語言能力的題目越來越多，尤其在語境中的考查，已經成為各種考試中常見的題目。例如：一般現在時、人稱代詞、介詞、頻度副詞、名次複數詞尾變化和冠詞等，這些語法知識通常出現的錯誤較多。這就要求我們教師在教學中要善於在語境中教授語法知識，讓學生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識，而不是單純地教授死的語法規則。
8、注重加強學生閱讀能力的培養。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，從七年級就開始訓練學生的閱讀能力是很有必要的。老師要充分利用教材中的每個語篇對學生進行閱讀訓練，不同的題材可以使用不同的閱讀方法，讓學生掌握正確的閱讀技巧會起到事半功倍的效果。閱讀能力是長期訓練的結果，一定要持之以恆。
9、科學合理地使用教材。教師應該首先科學合理地利用好教材使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
10、加強學生審題能力和答題技巧的指導，還要規範學生的書寫。
11、在教學過程中教師做到面向全體學生，關注不同層次學生的學習狀況，根據新課程標準和課本的要求，把握課堂教學的最低目標，以保護每一個學生學習英語的積極性。
二、今後特別需要強調的事項：
1、加強詞彙教學。在教學中強調學生注意單詞的拼寫、造句與歸類，並利用生詞擴大詞彙量。
2、加強詞語、片語、重點句型的教學，平時多操練。
3、抓好基礎知識，強調理解和運用。在教學中應注重聽、說、讀、寫四項基本技能。採用靈活多樣的方式。
4、培養學生的閱讀理解能力。增加課外閱讀量，並要求對課本的對話及語言情景的整體輸入及背誦，提高語言感覺能力。
5、加強寫作訓練，提高書面表達能力。在以後教學中教會學生掌握英語語序結構的一般規律，避免出現漢語式英語，要從時態的確定、主謂一致、一詞多義、固定搭配等方面對學生加以指導，並注意以多練、多改、面批來提高學生寫作能力。
6、對後進學生多加鼓勵，樹立他們學習英語的信心。多關心“晚熟生”，多和他們溝通，瞭解他們的學習動態，多給予幫助。加強“培優輔差”的指導。
七年級期末總結3
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我帶七年級10—12班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩週的時間裡學校安排七年級新生訓練佇列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是七年級新生剛入國中，還沒有養成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養，不能講得太快，所以每節內容都講的較吃力。
總體情況分析：10班、11班和12班三個班級裡好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規範，班幹部能起到協助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是12班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中積極回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期會考試成績情況也符合上述的分析。10班、11班和12班的特優目標和學優目標均能超額完成，並且高分數也較多，而唯獨12班的特優目標差得很多，高分學生數太少了。由此可見，班級管理的規範程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。
經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本週所學相應知識點的良好安排也是有關的。如12班就安排了每週三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然後用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然後交給科任老師及時批改，對過關和不過關學生採取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至於出現臨考之前的手忙腳亂，疲於應付那麼多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和複習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又複習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，11班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的'獎懲措施，最後的複習課也是因時間緊而匆忙串講，使複習的效率打折扣了。
改進措施：
1.繼續保持好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學生，並儘快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成複習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉澱。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握情況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收穫。
七年級期末總結4
七年級下學期的調研考試在本週六舉行，抽到的科目分別是：語文、數學、英語、地理，不幸的是，我成為了我們班抽的13人中的其中一個。為了能取得更好的成績，本週我們每天只上這四類課，每天的作業也就是做卷子、背書、複習。
從星期一，我們的魔鬼訓練就開始了。
每天兩節語文課，兩節數學課，兩節英語課，兩節地理課。氣氛異常壓抑，讓人感到喘不過氣兒來。即使是這樣，還是感覺時間不夠用，上課要跟著老師的思路複習，下課後就發給你成堆的卷子，我除了大課間可以出去鍛鍊鍛鍊，剩下的課間裡幾乎都不怎麼走動，坐在座位上刷題。
星期一晚上，老師一共留了七張卷子，上一星期天才留了七張。我準備先把數學和語文寫了，因為數學是我的弱項，費的時間比較多，語文比較“燒腦”要趁著精神好的時候。剩下還有兩張地理卷子和一張英語卷子。不知不覺就寫到了十一點半，雖然中間都不怎麼停頓，但還剩一張英語，我從書桌前站起來，到客廳接了杯水清醒清醒，接著繼續寫。鐘錶依舊滴答滴答的轉著。終於寫完了，我抬頭看了看錶，還沒有到十二點。我趕緊把書包整理了一下就去睡覺，估計那時已經凌晨了。第二天我去學校裡一問，同學們也都是寫到了十一二點，我感覺到了一股硝煙味，那是戰鬥前的味道。
接下來的三天裡，作業量雖然少了一點，但是對我們來說還是不少，不過我儘量抓住課間的時間，在學校寫一點作業，作業一般都能在十一點之前寫完。
星期六，調研考試如期而至，一大早，我們乘坐校車，去朱蘭的市二中參加此次考試。
第一場考語文，還好語文這次的題量不是很多，拿到試卷後，按照監考老師的要求填寫好了資訊後就趕緊答題。卷子上有一些上學期的知識，比如古詩文填寫，出的就有上學期的課後十首古詩，不過還好，前一天晚上我感覺可能會考上學期的，就又把上學期的課本翻了一遍，沒想到還真有用。我看了看錶，還有15分鐘就收捲了，我的作文才寫了一半，不禁加快了思維和寫作思路。終於，離收卷還有兩分鐘時，我成功地結了尾。我往前翻了翻卷子，有檢查了一遍小題，因為大題已經沒有時間了，令人害怕的收卷鈴聲響了起來，我不捨地把試卷交了出去。
休息二十分鐘後就是數學考試。進場的鈴聲打響了，我從包裡拿出圓規、尺子等工具，等待著老師髮捲子。拿到卷子後，我稍微瀏覽了一下題目，特別是後面的大題，感覺並不是那麼難，後面的大題我基本上都會。我一直以為調研考試的數學題一般都很難，我心裡的一塊大石頭終於落地了，嘴角上揚，開始做題。選擇題和填空題有幾道難題，我先跳了過去，一直往後做，到最後還有七分鐘的時候其他的題已經全部寫完，就剩這幾道不會的了。我用盡所有的辦法終於解決了兩道，還有最後一道求角的度數的題。怎麼辦，還有三分鐘就收捲了，我眼睛一亮，實在是沒辦法了，不管了，賭一把吧，我拿出量角器量了量那個角的度數然後寫了上去。（小朋友們不要學我啊，這是在十分緊急的情況下才能使用的“絕招”）
上午的考試已經全部結束，下午考的是英語和地理，這兩門前一天晚上媽媽已經給我提過了，我覺得應該會。
祝願自己以及其他參加調研考試的同學們能夠取得優異的成績！
七年級期末總結5
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，七年級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個七年級生“變成”一個八年級生了。
回憶起七年級的學習生活，真是有點捨不得，因為到了八年級後，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這麼自在了。我深知學習的重要性。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。
另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。老師們都提過，八年級是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，所以我決定在正在到來的暑假裡發奮!我相信我會做得更好!努力吧!
七年級期末總結6
這一學期裡，我課程在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生玩中學、學中樂。現將本期七年級體育教學工作總結如下：
我的體育教學工作主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
另外，在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任大力支援。所以，使我學校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
總之，在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們。當然，在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
七年級期末總結7
新課程改革深入每一位教師的心裡。作為一位新的七年級政治老師,剛剛踏進這個教育的大門,接受新的思維,新的教學方式還是挺順利的。因為舊課程的觀念對我的束縛並不大。雖然這樣說,但要在真正把新課程改革的標準落實到教學中還是很難的。作為一位新老師,我是不斷的吸取新的教學知識,在這其中,我也是得到了許多有教學經驗的老師的幫助,尤其是李嘉老師和吳偉紅老師對我走進新課程,靠近新課標提供了很大的幫助。
我記得一開始的教學中我很注意把自己的教學與趣味相結合。在我讀書的年代,那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本,然後把重點劃了,就讓學生看書。那時候我是很不滿的,老師怎麼可以這樣講課的呢,好悶!所以,在我的課堂裡,我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。學生理解起來也容易,而且趣味性濃,他們也樂於聽。我感覺還是很開心的,雖然我在課前找資料的工作比較苦。
上課久了,發覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學生的心的。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動,讓他們在情感體驗中獲取知識。而我,是在聽了幾位優秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在她們的課堂裡,我更多的感受到的是:政治的課堂應注重學生的活動和實踐感受,而不應沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關係,注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關注個別差異,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。
在這裡我要談談那次到佛山汾江一中所聽的一堂很有收穫的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣剛畢業的教師。在她的課堂中,我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結合了教材內容,讓學生演小品,通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學生把課後找到的資料與其他同學共享,使學生掌握了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發言,發表自己的看法和感受,啟發了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發揮,而不是老師的一味講述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發的作用,由此學生的積極性、創造性和主動性都得到了很好的鍛鍊。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,但是我做的還不是很好。在一些學生不活躍,主動性不強的班級裡,我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學生而言,我們老師更應該想盡辦法去啟發他們的思維,使他們由不活躍變為活躍。而且我們的課堂還不善於用小品去吸引和感染學生,因為長期以來的“灌”教學也培養了學生的懶惰性,學生們都懶於去為課堂做準備,無論是找資料還是讓他們課後準備一下小品。這一節課讓我發覺了,學生的積極性靠的提高的還是老師的培養。你不去培養他們是不會主動的積極的。怕去培養的老師不是一個好老師。
回去以後我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發學生的主動學習能力為主的課。在講第五課第2框題的“ 正確認識自尊自信”那一課我採用了小競賽的形式,步驟如下:
1、給十五分鐘學生自習本框題,每組學生在閱讀後提出2個問題,並在第一環節的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答,另外一個問題指定該組的一個同學回答。回答出問題加10分,回答不出來扣10分。(在這裡設立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重,想著自己組別的同學努力,自己就不用看書了。有指定回答的環節那就可以使每個同學都參與到競賽中。)
2、各組提問十五分鐘。
3、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者,其所在組加10分。
4、老師提問:4個問題屬於搶答,4個問題屬於指定回答。
5、心理測試內容。
6、各組派代表上講臺小結本框題的內容,你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明瞭,概括得最好的得10分。
這樣的一節以競賽的形式來展開的上課,很容易激發學生的主動學習與積極參與的熱情。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環節,那些平時不愛回答,害怕發言的同學也參與到課堂上來,這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛鍊。我感觸比較深的是,有一些膽子很小的同學站起來了,臉紅了半天、戰抖了好一會終於在小組的鼓勵與幫助下完成了回答,在這裡我看到的不僅僅是團結與合作,還看到了一些同學戰勝怯懦的第一次。然而,任何一種講課的形式都不會是完美的,但至少我嘗試了,我也就知道其中的利與弊了,我相信在我的努力下,在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。
七年級期末總結8
一晃眼七年級的學習就結束了，孩子也由當初國小畢業的1.58米長成了差不多1.7米的小夥子，身高長了脾氣也長了，學習成績呢？應該也長了些吧，呵呵…
七年級期末成績：語文103，數學119，英語111，這三科都是120分制的，其他的100分制：政治91，歷史98，地理93，生物79，會考五科年級排名38，七科年級排名78。看著年級排名還是不錯，但是分科來看就不是那麼樂觀了。數學成績相對穩定，英語成績有下滑，而且非常不穩定，以前我一直以為，孩子在外學了這麼多年的英語應付考試不會成問題，這可是不對的，雖然新概念學習到二了，總感覺他學得不紮實，只是背誦不會運用，這次的英語考試在完形填空上丟了五分，說明他在時態和句式方面都沒有掌握好，在放暑假期間打算放棄學習新概二，以學基本語法為主，爭取把基礎打好。值得表揚孩子的在語文學習有點進步了，七年級的語文第一次突破80分（百分制），希望他在語基方面繼續努力，爭取考A+。歷史一直是他的強項，從小他就愛看歷史小說，對他的這科學習（包括地理）很有幫助，做為政治課代表的他，在考試前已經被政治老師下命令，如果再不上90分有他好看的，因為他在七年級連繼三次大考中都是89分，為了老師這次的特別“交待”，他只好天天覆習政治，這次終於得了91分，得到了老師的一句話：“還要努力啊！”，孩子不愛學習生物，上生物課都不認真聽課，造成這次生物是嚴重拉分，雖然會考不考生物，可是高中還是要學習的啊，號稱一定要學理科的小子怎能不重視呢？一定要讓他重視各科學習。
一個學年的結束緊接著又一個學年的開始，希望孩子在暑假裡能把握學習的休整機遇，好好利用，以迎接八年級學年的學習，傳說中的充滿挑戰的八年級來了……加油！
七年級期末總結9
一個學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到此刻的一個合格的七年級學生，其中發生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓，使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了國中生活的第一課，我在軍訓期間是恪守本分，每次都是認真訓練，踏踏實實地完成了每一天、每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓練。在軍訓期間雖然很苦，但是我覺得：值!
軍訓期間，我學到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名國小生迅速轉化成為一名合格的中學生起了至關重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學相處，明白了自己與別人之間存在有差距，並且明白了這些差距在那裡。在以後的生活和學習中，我將盡力去學習，借鑑別人的經驗，取長補短和同學互敬互愛，做一名真正合格的中學生。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對那裡的學習和生活模式都不是很瞭解，明白的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張，但是在老師的同學的幫忙和鼓勵下，經過一個學期的實際生活使我十分喜歡這所學校。喜歡此刻的生活方式。來學校這半年的時間裡，早已經習慣了國中生活裡緊張而又簡單的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課餘的時間還是有不少。這令我真正的感受到國中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊。但我明白，作為一個國中生，必須要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我儘量利用有效的時間培養自己的興趣和愛好，多看些課外書擴大自己的知識面，這樣不僅僅能讓我學到很多的東西，還能夠培養和發現自己的興趣、愛好，透過這些還能夠交很多的好朋友。
此刻已經熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學。有的時候，真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學合作校。同時，我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此，我才有機會遇到他們，遇到這麼多的朋友，認識到這麼多的好同學，這些都是我來到這兒的十分大的收穫。一分耕耘一分收穫，在今後的學習和生活當中，必須團結同學互相幫忙、互相學習、互相關心、互相愛護。整個學期內我在學習方面：自己認為做的很不好，總是馬虎大意，常常是會做的題由於馬虎做錯丟分;在紀律方面：能夠嚴格要求自己，維護班級和寢室的榮譽;在生活方面：經過一個學期的時間，我已經完全融入這個學校、這個氛圍，習慣這個生活方式。在今後的學習和生活中我要發揚優點改正缺點。
國中不僅僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。我感覺到我們此刻所理解的教育是一個多層面的，所以我必須會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格地要求自己，力求作一名合格的國中學生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的鬆懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我明白，凡事要靠自己!
七年級期末總結10
辛苦了一學期得孩子們終於放假了。天鴿覺得上了中學得這個學期過得特別快，我得感覺怎麼正好相反呢，覺得這學期過得很慢很辛苦。12月29日完成了歷史地理生物小三科得考試，1月4日5日是語文數學外語大三科得市南區統一期末考試。5號上午9點半是孩子們結束最後一科數學考試得時間，那一刻，我得眼角都溼了，忍不住歡呼起來。這學期終於結束了。
天鴿三門主科總分292分全班排名第一；主科副科六門總分569.5分，在全班排名第二，在級部550人中排名第13名。還光榮地當選了“校園明星”和學校優秀幹部。半年來，天鴿付出了極大得努力，也收穫了成長和進步。天鴿語文100分在全市語文排名第15名。一直以來，語文不是天鴿得強項，進入國中一學期，語文學習就取得了這麼大得進步，讓我激動不已，很慶幸孩子遇到這麼認真負責得語文老師！英語作文因為內容多被扣2分很可惜。主副六門課全部優秀，各門單科成績都在班級排第二名，發展很均衡。
班主任老師給天鴿得綜合評定寫道：“趙天鴿，你是個睿智多才得姑娘，臉上總是帶著微笑。良好得家庭教養成就了你現在得優良品質；良好得認知能力和認知習慣，使你得成績名列前茅。作為班長和文藝委員，你對班級工作熱心認真，尊敬師長，積極參加集體活動，紅歌賽中我班取得一等獎得好成績，離不開你得付出。作為課代表，你是老師得好幫手。你以你得卓越能力贏得了大家得尊重。老師真心地希望今後得你能夠一如既往得快樂並努力著，發揮自己得特長，將來可以登上人生之巔。”
四個多月以來，我一直努力適應著家有國中生得新生活。為了節約時間，每天中午午休就把蔬菜水果買好，晚上下班拼命往家裡趕，做飯吃飯，然後陪著孩子學習到深夜。孩子睡覺以後再刷碗收拾廚房。早上5點半起床做飯，6點半送孩子去上學。7點多就到單位了，9點鐘才上班，我總是第一個到單位得人。
天鴿是個很有上進心得孩子，愛學習，學習帶給了她成功感和幸福感。每天放學一進家門就開始向我彙報這一天來得好事。按照時間順序，從第一節課彙報到最後一節課，包括哪個考試又得第一名了，哪個發言很精彩得到老師得表揚了，哪個筆記卷子被老師展覽了，哪項班級工作做得好了，朋友之間有什麼趣事了，這一天大大小小五彩繽紛得美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績時，媽媽得鼓勵和讚揚更是讓天鴿充滿了力量。
天鴿每天得學習狀態可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始寫作業，一忙就到深夜，連上廁所時都在做題。期末複習時每天忙到12點半以後才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子，()往往等到最後一刻才把天鴿從被窩裡抱起來，輕輕敲打她得後背，讓辛苦得孩子能鬆鬆筋骨。為了能讓孩子多睡一會，我就把早餐帶到了車上，上學路上邊背史地生邊吃飯。這麼珍惜時間得天鴿，對向她請教問題得同學卻從不吝惜時間。每次下了數學課，總是有十幾個同學一層層地把天鴿包圍住，問天鴿問題。她總是耐心地給每個同學講解。看著同學們在她講解之後恍然大悟得神情，天鴿也特別開心。每天晚上也會接到同學或同學家長得電話，問作業得、問題得都有，天鴿都熱情地解答。我問天鴿，這樣是不是佔用很多時間啊？天鴿說給同學講解得過程，也是自己複習得過程，同學之間就應該互相幫助。
這學期得學習積累了不少經驗，相信勤奮得女兒會穩紮穩打，不斷超越自己，在新學期裡獲得新得進步。
七年級期末總結11
第一個學期就這樣結束了，我們迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移，轉眼成為七年級學生已半年多了。回首這半年的一點一滴，心中湧生出了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見證了我半年來學習生活的成長。在新的一學期，我將通過不斷地學習，不斷地探索，盡力的完善自己。時間就是這麼無情地向前走著，而我們卻在為它努力追趕著。
在日常生活上，以前我是一個不愛勞動的孩子，而通過2天體能訓練生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上，我深知學習的重要性，抓緊了任何學習的機會。一位學長姐也曾對我們說過：
抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘。在這一學期我的學習成績在一直不斷的提高，從前一百到前七十，再從七十名到年級前五十名，在老師的幫助下，我逐漸改變自己的學習方法，使我的學習效率事半功倍，下學期我一定繼續努力，反思自己的不足，積極改正。
在紀律方面，我基本可以做到：
尊重教師，同學之間可以真誠相待；
能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；
不遲到、不早退、不曠課；
在學校穿校服；
舉止文明；
有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
在這學期裡，我通過與老師和同學的接觸發現，在七年級二班這個大家庭裡學習生活是一件非常幸福的事，每當我遇到困難，老師同學們都很積極地幫助我，關心我，我這半年來的成長離不開他們對我的幫助，身為七年級二班的生活委員，每當別人遇到困難，我都願意伸出我的手去幫助他，在工作上積極配合老師，在自己的崗位上發光發熱。
不經意間一學期已經過去，希望下學期能夠在各個方面繼續進步，成為班裡同學的榜樣。
七年級期末總結12
我是**五中教師***，20xx—20xx學年在寺頭中學支教，兼跨七年級、八年級兩個年級的歷史課。七年級年級兩個班，每班大約30名學生，全年級也就是60多名學生。這些學生生在農村，長在農村，淳樸可愛，雖然也處在網路資訊時代，但相對於城市的孩子來說，見識淺，視野窄，比較封閉。優勢是單純，守紀，便於管理，學習動機也純。支教就是為了促進教育均衡，使黨的陽光遍灑農村孩子心田。權衡利弊，明白優劣，明確目標，採取科學的方法和可行的措施，照樣可以使農村孩子取得與城市孩子一樣的發展。
一、試題分析：
這份試題是**縣20xx年七年級升級學業質量調研測試卷，共四大題型：單向選擇題、簡答題、材料解析題、探究題。試題涵蓋七年級下冊全冊。
第一題單項選擇題，共20題，40分，每題2分。內容像毛細血管一樣遍佈全冊，以點帶線，以線帶面，可以說每個章節都涉及到了，而且還突出了重點、難點和疑點，又緊扣課標，不偏不怪，難易適中，方寸把握得較好，完全可以考察出學生全面掌握知識的情況，也可考察出學生分析、判斷、推理的能力。
第二題是解答題，適當地有輔助材料，選擇了兩個重要方面：一個是政治方面，為加強統治而進行的制度創新，很有現實的意義。我們反對君主專制，加強民主法治建設，但我們為了鞏固國家的統一，不排除借鑑歷史，加強中央集權，減少離心離德的地方分裂因素。歷史是割不斷的，總是在批判中繼承，在繼承中創新。另一個是經濟方面。經濟是硬實力，發展經濟始終是歷史發展的主線。一切歷史的都是現實的，這樣的選題是有現實意義的。這些題都是最基礎的知識，最基本的技能，都是學生必須而且應該掌握的。
第三題是材料解析題，從另外兩個角度考察學生：一個是科技文化，一個是對外政策。科技文化主要涉及到四大發明。對外政策涉及到開放和封閉兩種基本方式、兩種基本史實、產生的影響，以及史實給後人的借鑑。一正一反，讓我們更加堅定改革開放的政策，堅持科教興國的戰略。
第四題是探究題。主題是統一是大趨勢，各統治階級採取有效措施鞏固國家的統一。主要選取了唐、元、明、清這些統一朝代的主要史實，在運用基本史實的基礎上探究民族政策、對外戰爭的意義及規律性的結論，面對南海和東海島礁爭端，是具有現實意義的。
總之，這份題覆蓋全冊，又結合現實，突出了政治、經濟、科技文化、外交、民族政策、國家統一等重要方面，點面結合，全面而又有側重地考察學生，是一份很不錯的調研題。
二、學生答題情況分析：
七年級共61名學生，及格人數41人，不及格人數20人。及格人數中90分段6人，80分段20人，70分段10人，60分段5人。優生26人，中生15人，跟隊生20人。中轉優，差轉中，即培優轉差的教學任務還很艱鉅。
第一題：錯誤較多的選擇題有1、9、15、16，其餘的各個題基本上都有錯誤，分佈在全年級不同的學生身上。這些題反映了學生還有發展的潛力和空間，教師還要對教材進行深度開發，對教材進行深度研究，還要採取有效措施對學生分層優化，對學生的分析、判斷、推理等思維方面多進行培養，繼續加強對學生基礎知識和基本技能方面的訓練。
第二題：21小題，滿10分，滿分的同學還不少，說明這方面知識掌握的還不錯。（4）小題正確答案是軍機處，但部分同學答內閣，說明學生在紛亂的知識面前還需要比較辨識，分析判斷。22題滿8分，多錯在（1）和（3）題，（1）題對應歷史史實是兩宋或南宋，這個知識點學生應該是掌握了的，但領會不了圖的意思，前呼後應，就是經濟重心南移是從什麼時候開始，到什麼時候形成定局，屬於學生對知識的理解和運用的測查。（3）題滿4分，多數同學失掉2分，雖然答案超過兩方面，而且都是正確的，但有一點不在標準答案上。以後標準答案要寬泛一點，不要禁錮了學生的思維。
第三題：除了時間判斷失誤，扣分多的地方就是人物的精神品質和事件的意義、影響。這提醒老師，時間、地點、人物、事件、原因、經過、結果是歷史發展的基本要素，要抓住這些線索梳理知識，環環相扣，歷史演變的脈絡就清楚了。
第四題：探究題中，意義和結論錯誤的比較多，這說明在今後的教學中，教師要重視學生對人、事、物內涵及影響的挖掘和理解。歷史的最高境界就是探尋規律，探究題最高的層次就是在知識與能力、過程與方法的基礎上得出正確的情感、態度、價值觀，得到有價值的感悟、規律性的認識。
三、對今後教學的建議：
1、教的方面：
第一、備教材，備學生，甚至一生都在備課。
第二、沒有歷史的厚度，就不會有現實的深度。反過來，教師要想真正吃透歷史，必須深入社會生活，拓展社會生活的空間，帶著對生活社會的理解去研讀歷史，活化歷史。這樣歷史課堂教學才會真正生動活潑，具有生活氣息，發揮社會價值。
第三、備講輔批考各個環節環環相扣，抓鐵留痕，踏石留印。功夫不負有心人，一份辛勤，一份收穫。
第四、教師要不斷學習，特別是學習教育理論，轉變教育觀念，改進教學方法，並積極嘗試，不斷創新，勇於實踐。教師在成就學生的同時也會成就自己。
第五、加強教學研究，不僅向書本學習，還應向同事學習，依靠教育科研來提高教學質量。
2、學的方面：
第一、教師主導，學生主體，真正把課堂還給學生，體現學生教育主體的地位。
第二、修因重於修果。過程和方法比知識和能力重要，但情感、態度、價值觀比這兩個方面都重要。濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、科學的學習方法伴隨學生一生，學生就是最大的贏家，知識和成績只是從屬的產品。
第三、認真聽課成績只能好一時，認真自學成績好一輩。學生要有自學的能力，養成自學的習慣。
第四、學生不僅要吃透課本，還要加強訓練，能力是練出來的。只有把吃透課本和加強訓練結合起來，學生在教學的戰場上才會無往而不勝。
七年級期末總結13
這學期我繼續擔任1班的班主任，轉眼之間七年級下學期已快結束。經過一學期的生活，學生們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。下面把我這一學期的主要工作介紹如下：
一、爭創先進班集體
對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創先進班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵並要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。
第二、培養學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成優比優、優帶中、中幫差的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續努力抓成績，以提高成績為己任。衝擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養尖子生。
在數學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。
在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。
在語文方面，繼續用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語
文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。
第三、融洽師生關係。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯絡，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。
二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍
通過近一年的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裡更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩週召開一次班幹部會議，以此瞭解學生思想動態，及時引導學生思想到正確軌道上來
三、積極配合學校各項工作
結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，積極組織好各種活動，並利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
五、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯絡，共同關注孩子的健康成長。
總之，本學期進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了七年級各科的學習任務。大膽放手讓學生自己幹了力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的班集體。
七年級期末總結14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本
我知道一個國中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課餘時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家後沒有做到及時預習複習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：
尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生，我做到了認真幹值日
不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員幹好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得並不太好
所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
七年級期末總結15
這次的期末考試，是我所有的期末考試中，最不好的一次，因為，我這次考試的總分排名，連前十名都沒有進去，真是太悲哀了。
還記得上一次的期末考試，我得了第一名，當時，我是多麼的高興啊，但是現在呢，我只排到了第十幾名，唉!
不過沒關係，我覺得我只要在下個學期中，努力努力再努力，加油加油再加油就一定能取得好成績。
我也相信我自己，在國小時光的最後一個學期裡，能奮力向前，知難而進。
我的英語不好，我就努力學，綜合不好，努力記，不論怎麼樣，下次的期末考試一定不能再讓綜合和英語給我的總分拖後腿了。
同學們，我們一起加油吧!
我們在國小時光的最後一個學期裡，一定要拿出自己超常的水平。
加油吧!同學們，我們不能再辜負老師和家人期望了。
我也相信大家，也有這樣的信心，也有這樣的決心，如果真是這樣的話，那我們就共同努力吧，為了自己的目標，為了老師和父母的期望，加油吧!
