在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你所見過的書信是什麼樣的呢？下面是小編整理的資訊科技教學工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回顧本學期的資訊科技教學工作，我享受到了與學生共同成長的喜悅、收穫喜悅，我將把這學期的經驗用於以後的工作中，並逐步提升以享受更多的喜悅。下面就本人的工作來作一個自我總結：
一、教學工作
學期初，我們資訊科技組的老師就以“加強學生管理，提高學生學習能力，培養學生資訊素養”為目標，展開了一學期的教學工作。
1.本學期，我們將學生的路隊管理和學校的陽光班級“掛鉤”，從而鍛鍊了學生的自控能力，培養了學生的集體榮譽感，學生做到了路隊整齊、安靜。
2.教學中打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的powerpoint，在講授時，首先介紹了一個用powerpoint製做的電子報刊獲獎作品，展示完成時，孩子們很好奇，我就帶領著孩子們具體去實現它，簡單介紹了文字、圖片的插入，然後要求他們自己選一個主題，上網搜尋資料和圖片，應用的自己的電子報刊中。
他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓電子報刊更為美觀，引導學生學習背景、字型的設定、自定義動畫、幻燈片切換、超連結等操作技巧。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的製作電子報刊了。鍛鍊了學生的動手能力、資訊的篩選能力以及審美能力。在轉差促優上，讓優生帶動差生的做法，轉化差生，促進他們的共同發展。
3.每節課堅持進行5分鐘的打字訓練，提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施，並注重培養孩子們良好的資訊素養，正確利用網路獲取知識、不沉迷於遊戲，提高綜合素質。
二、課外輔導
利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加學校開的第二課堂——興趣小組。成果是喜人的，在第十二屆計算機表演賽中，參賽的11名同學都取得了優異的成績，指導的多個電子報刊、電腦繪畫作品發表在《中國小電腦報》上，學生的電腦打字速度、電腦知識水平、審美能力等都有了進一步的提升。
三、自身提高
在教學之餘，我也注重自身發展進步。上網查閱大量的教育資訊，閱讀資訊科技方面的書籍，與同伴交流，互相聽課、評課，參加教研活動，並在教學反思中逐步提高自己。
四、努力方向：
1.繼續加強自身學習，閱讀資訊科技方面的書籍，獲取新的教育教學資訊，提高自身的素質。
2.對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。
3.繼續加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。
這學期有收穫、有喜悅、有不足、有反思，我們要繼續用我們的熱情與執著，譜寫資訊科技的新篇章。
資訊科技教學工作總結 篇2本期我擔任七八年級計算機教學工作以來，由於校屬於農村性質中學，存在諸多方面的問題，大部分學生都是來自於農村國小，國小階段的他們很少接觸資訊科技這一學科，因此他們的知識技能水平參差不齊，針對這一情況結合實際情，我設計出了一套適於我們學生自身的教學工作計劃，但在教學實踐的過程中，曾出現這樣或那樣的優點與不足，為了今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出以下總結。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計出符合自己學生學習的教學方案，每節課做到有備而來，儘量利用多媒體教學，以直觀有有效的教學方式講解，積極做好課後記錄、資訊反饋、課前複習等細節工作。
二、增加上課技能，提高教學質量，認真較好的使用普通話教學，使講解更加清晰、條理、生動起來，促進學生學習的積極性，儘量做到層次分明，主題突出、深入淺出，加強師生交流，充分體現學生的主體性，注重精講精練。同時，在每一節上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。
三、虛心向有經驗的教師學習。在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經驗的教師或上網互動學習，多瞭解徵求別人的意見與方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，爭取下學期工作更好的開展。
四、積級推進素質教育。在教學工作中，我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力有效地結合起來，在課堂上促進學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都能得到一定的發展與培養。
五、存在的不足。學生的知識結構還不是很完整，不夠系統，再加上學生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待改進。
總之，在以後的教育教學工作中，要以更多的精力放在業務技能學習上，不斷更新自身知識體系，促進自己的綜合素質的提升。
資訊科技教學工作總結 篇3又是年末，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。
從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。
（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少，這對於學生來講的很重要的1節課；對老師來講是比較難上的1節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組，活動的成果的喜人，學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
（5）在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
資訊科技教學工作總結 篇4本學期，我負責高一1—4班資訊科技和高一1—3班通用技術的教學工作，擔任學校技術組教研組長，現將本學期各項工作總結如下：
1、思想上：本人能服從學校安排開展工作，在工作中，本人能自覺遵守各項教育教學法規，依法執教。按時上班，熱愛學校，自覺維護學校榮譽，與同事相處融洽。對待學生公正平等，嚴格要求，耐心指導，自覺抵制社會上不良風氣的影響，廉潔從教。
2、教學工作上：雖然本人所任教的兩個學科均屬技能學科，但我並沒有因此而對備課掉以輕心。資訊科技是高中省會考科目，我把重點放在提高學生學習興趣上，從而提高課堂教學效果。通用技術則把上課的目的定位在擴大學生的知識面上，多讓學生了解當今社會上科技的發展。這兩門學科都是都是發展比較迅速的，因此在備課時不能總是用以前的事例，所以必須花大量時間蒐集資料，製作成課件，在編寫教案時，我能堅持圍繞三維目標，認真寫詳案。上課時利用多媒體裝置進行教學，儘量使用通俗易懂的語言進行教學。對學生嚴格要求，通過各種方法提高學生的注意力，使學生在課堂上儘可能多地獲取知識。上機課上，我精心選擇上機練習題，自行準備素材，讓學生在前一節課上課的基礎上，對所學知識進行操作實踐，並且在課堂上來回巡視，及時指正學生的錯誤並回答學生的問題。在本學期年段組織的統一考試中，所任教班級的各項指標均達到年段平均水平。
3、扶差工作：對本學科而言，學困生存在的問題主要是在上機上，此類學生平時少接觸電腦，比較生疏，學習存在一定的'困難，我首先鼓勵他們要大膽操作，平時利用上機時候、課餘時間，或在網路上利用QQ來輔導學生。
4、公開課教學：在本學期學校舉行的教學公開周活動中，本人積極參加，開設了《多媒體技術應用》的複習課，獲得聽課教師的肯定。
5、教研活動：本人積極參加一週一次的教研組會議，對組內各項活動進行積極探討，並參加全組組員共同完成的機房整修工作等。平時聽課、評課，積極發表意見，本身也歡迎其他教師聽課，促進共同成長。
6、“結對子”：本學期，在上學期的基礎上，本人繼續與本組高佩瑩老師“結對子”。在指導過程中，本人能積極主動，對該教師各項工作進行幫助，使該教師在見習期這一年裡能迅速知識教學工作，成為一名合格的教師。
7、教研組工作：本人擔任學校技術組教研組長，能團結全組教師，發揮老師們的積極性，開展以校為本的各種教研活動，完成了機房整修工作、資訊及通用會考工作及平時教研組活動。
8、獲獎情況：本人撰寫的教學設計《資訊獲取的一般過程》經晉江市進修學校選送到泉州市評比，並獲得泉州市高中組三等獎。
9、論文：本學期，本人積極撰寫經驗總結、教學論文、德育論文，並彙編。
10、繼續教育：本人注重自身素質的提高，除參加福建省中國小教師遠端繼續教育培訓外，平時還通過各種途徑吸取知識，促進專業水平的提高
以上是本學期各項工作的回顧與總結，在明年的工作中，我將繼續深入學習新課程理念，提高自身綜合素質。
資訊科技教學工作總結 篇5這節課理論性比較強，主要介紹了資訊科技的應用及發展，還有介紹計算機的組成及其工作原理，在上課過程同學們會覺得很枯燥，以是出現了以下幾個方面的問題：
課堂出現的問題：
1. 對時間把握不準確，造成講課節奏過快，致使學生無法完全掌握知識的要點，不少學生在開小差。在課堂的後半段時間更是出現無課可講的現象。
2. 對學生的認知水平、能力水平和心理狀態把握不到位，使得教學內容的層次較高，出現學生不能理解的現象。
3. 由於我講授的速度過快，學生更不上進度，出現開小差的現象。
4. 對學生的紀律要求不嚴格，沒有用獎懲措施激勵學生。
改進措施：
1. 將講課的內容與學生的日常生活相結合，容易引起學生的共鳴，以此提高學生的學習興趣和熱情。
2. 充實課堂內容，不能再出現無課可講的現象，可以適當過度備課。
3. 通過適當的獎懲措施提高學生的自覺性和紀律性。
