總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的讀書活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動總結1
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造“書香**”的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的**官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區建立工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社群圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社群綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對**鎮綜合文化站採取置換的方式，將**鎮綜合文化站搬遷至**春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社群、文化社群、美麗社群”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社群綜合性文化中心建設納入全區規範試點社群服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社群)綜合文化中心建設標準，20xx年主要建設改造幸福社群、**社群、**社群、**社群、**社群，建成後將更好滿足社群居民的文化活動需求。同時，在去年已建成**和**閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社群、**鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社群書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、**、**社群閱讀點及**鎮**社群閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社群圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的最大效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新**官、新氣象、新標杆、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出“書香**”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在**官區第一屆社群文化活動月期間，各鎮辦社群在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽。20xx年，區圖書館面向群眾免費展出“同築中國夢，共度書香年”楹聯文化展、“**韻徽風”**官區·**區書法作品聯展、“美麗**”書畫名家水墨寫生作品展、青少年書畫展、手工藝品展等各類展覽，吸引眾多居民參與其中，駐足觀看。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社群開展的閱讀活動受眾面較小，侷限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
針對以上問題，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關單位、鎮辦社群、學校等聯合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經常性地開展讀書活動，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍，建設書香**官;三是完善建設閱讀平臺，積極爭取財政資金，多渠道增加區圖書館、全民閱讀點、農家書屋、社群圖書閱覽室藏書量，加快建設新的全民閱讀點，儘快投入使用，完善圖書館總分館體系。
讀書活動總結2
國小於9月19日至27日在全鎮開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，弘揚集體主義、社會主義思想和“三創”精神為核心的贛榆精神，進一步營造“人人都是學習之人，處處都是學習之所”的良好氛圍，激發學生愛祖國、愛家鄉的熱情，活動現已結束。
一、青少年讀書活動
各校根據通知，結合我鎮的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優展示，學校中形成了積極向上的讀書氛圍，學生們積極性很高。
二、讀書徵文比賽
在讀書活動的基礎上，少先隊在全鎮開展了愛國主義讀書徵文比賽，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭於15篇這個底限，作品質量層次不齊，但高質量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業務骨幹評出：
一等獎：厲莊國小六
（2）張慧勤《母親讚歌》
厲莊國小六
（3）林晗煜《心中那永恆的召喚》）
二等獎：厲莊國小六
（2）範納賢《不朽的英名》
厲莊國小六
（1）劉瑋《民族精神永放光芒》
尚莊國小六
（1）徐海洋《愛我中華》
顧赤澗國小五
（2）王耀東《讀〈董存端〉有感》
厲莊國小五
（3）徐淑豪《時刻準備著》
厲莊國小六
（3）劉昕《勿忘國恥，珍惜現在》
三等獎：厲莊國小六
（2）王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》
顧赤澗國小六
（2）柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》
厲莊國小五
（3）胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》
山北國小六
（1）許欣《民族精神代代傳》
徐谷店國小五
（1）周慧芳《雷鋒精神永放光芒》
希望各校在此總結的基礎上做好有關總結工作。
讀書活動總結3
為認真履行工會的基本職能，充分發揮工會組織自身的優勢，豐富廣大員工的業餘文化生活，先後組織員工觀影、紀念“三八”國際勞動婦女節、植樹節護綠、“Ｘ杯”員工歌手大賽、員工春遊、生日座談、慰問困難職工等多種活動。並在“Ｘ杯”歌手大賽中，公司獲得二等獎兩名、優秀獎兩名的好成績。同時，今年2月份，公司員工積極參加了“晶潔鳥”特殊教育家園獻愛心活動，在現場購買孩子們的手工藝品近千元；5月份，向縣留守兒童之家捐贈各類書籍、學習用品437份，愛心衣物12套；六一兒童節當天，由公司青年團員、志願者前往博物館為遊客提供熱情周到的志願服務等多項公益活動。
這些活動深受員工的歡迎，在參與過程中，增強了員工的凝聚力、向心力和集體榮譽感，鍛鍊了大家的團隊協作能力，推動了公司精神文明建設。現就公司20xx年下半年工會活動具體安排如下：
1、結合上半年參加集團公司班組長《團隊學習實驗室》研修班的培訓成果，積極組織車隊、客服、保安員開展員工技術培訓和勞動競賽，激勵廣大員工的勞動積極性，提高員工的工作技能；
2、抓好女工工作，充分發揮半邊天作用。在全體員工中開展防範職業病健康知識宣傳活動，並舉辦女工健康知識講座，通過學習不斷增強員工的安全衛生健康意識和自我保護能力；
3、以感恩為主題，開展關注員工成長、關心員工健康的血壓測量日、感恩節等活動；
4、舉辦秋季運動會，活躍員工文化生活，增強廣大員工的體質，培養良好的業餘愛好和綜合素質；
5、參與社會公益，組織志願者開展走進敬老院獻愛心活動；
6、做好夏季“送清涼”和冬季“送溫暖”工作，把工會建成溫馨的員工之家。
讀書活動總結4
學習陶行知思想開學了，又進入緊張而忙碌地工作狀態，針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據教委統一安排，這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校月底組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。
一、積極組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標，工作總結《教師讀書活動總結》。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍。
二、制定了切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網路。學校負責整個活動的資料、資金保障；
教研組負責組織教師參與、實施；
各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；
還配製光碟、音像製品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，會有效地促進教師專業的發展，提高教師的科研能力。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽、並開闢了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，會極大開闊教師的視野，教師的自身素質會得到明顯提高。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識會越來越深入，課題研究的水平會逐步提高。促進學校教育教學改革的"不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。
讀書活動總結5
為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設，構建和諧校園”的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質，促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展，我校舉辦了以“愛我醫專書香滿園”為主題的漯河醫學高等專科學校第xx屆大學生讀書節活動。
本次讀書節活動歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果。活動主要有六部分內容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書徵文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。
在我校文化廣場隆重召開了第xx屆大學生讀書節活動開幕式，結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校範圍內開展了“愛我醫專書香滿園”的讀書籤名活動；詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題，徵文活動不僅豐富了讀書節活動內容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、瞭解圖書館、利用圖書館；針對我校圖書館資料庫資源特點，特邀請了萬方資料庫公司的專家為我校師生開展了專場資料庫培訓講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓活動，並在專家講授後，積極向專家提問交流，師生對此次資料庫培訓活動效果滿意，資料庫培訓活動圓滿成功；結合我校舉行的科技文化藝術節活動，開展以“校園風采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽，不僅豐富了科學藝術節活動內容，同時也豐富校園文化生活，提高了學生的藝術修養，充分展示了學生的聰明才智，培養了學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。
通過此次讀書節的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿書卷氣；也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。
讀書節活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇蹟；我們期盼著，閱讀幸福一生。
讀書活動總結6
“多讀書，讀好書”，“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念隨著學校組織的書香節活動的推進越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我們六（6）班的一種氛圍。六(6)班自從建立班級圖書角以來，就有組織的開展讀書活動且一直在持續不斷地進行著??現在做簡要如下總結：
一、人人蔘與，蓬勃開展。
全班同學人人蔘與，熱情高漲，做到個個有計劃，人人有心得。讀書活動內容從《新人文讀本》和《古詩文選》開始，現在擴充套件到世界名著、文學書等；誦讀展示也從開始不會到不敢到後來很願意把自己的學習成果與大家分享。為了讓班級學生有書讀，班級建立了讀書領導小組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書角，出了一期專題讀書活動黑板報，牆壁上特設“文學從這裡起步”欄目，營造濃郁的書香氛圍。為了保證學生讀書時間，我安排學生用課堂或課餘時間來讀書，每月利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供了機會，以激發他們進一步閱讀的熱情。現在，班裡的同學們樂意讀書、樂於表現自己的行為令我非常滿意。
二、暢遊書海，盡情遨遊。
有書共享，相互取長補短。每週一下午第三節課，要求每位學生從學校圖書室借閱一本書讀完，並完成一篇讀書筆記。每週三、周
五的中午，雷打不動地讓學生讀書做讀書筆記，內容為《新人文讀本》，一學期全部讀完；每個雙休日佈置讀書，完成讀書筆記，內容為《魯濱遜漂流記》或其它自己喜愛的有益書籍。每月上一堂課外閱讀指導課，內容有《課內得法，課外活用》、《愛的篇章》、讀書會等。有時我們的班隊課都用於交流讀書心得，或向全班同學介紹一本新書，同學們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內容。比如：班級開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書演講會，一部分學生脫穎而出，被推薦到學校和鎮參加讀書演講比賽。對於這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛，現在同學們通過設計採蜜集、優秀讀書筆記展覽等很好地展示了學生的閱讀成果，增進了同學之間的交流與瞭解，從而不斷擴充套件了每位同學的知識視眼。
三、書海泛舟，成果豐碩。
本學期讀書，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過本學期的讀書活動，學生把《新人文讀本》和指定的必讀書《魯濱遜漂流記》讀完，並認真摘錄評價了好句好段，書寫了讀後感。在班級開展的“我讀書，我快樂”演講比賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎的第一、二名。班級裡許多學生的寫作興趣被揭發出來，課內課外寫了許多作文並積極投稿。從九月份到現在，有20多篇學生作文在《永康少兒報》，真正讓學
生享受到了成功的喜悅。一份份讀書筆記散發出濃濃的書香氣息，主題演講會把書香活動推向高潮。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記裡流露出喜歡看書，都說這學期的經典誦讀給自己的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對老師的舉措非常滿意。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”的確，讀書使孩子們變得越來越聰明。一份耕耘一份收穫，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。
讀書活動總結7
為了提高我校骨幹教師隊伍整體素質和科學發展能力，全面落實科學發展觀，擴大骨幹教師的閱讀視野、豐富骨幹教師的閱讀內容、提高骨幹教師的閱讀能力、打造高素質的骨幹教師隊伍；堅持專業閱讀和人文閱讀相結合，閱讀活動與學校管理相結合，促進我校骨幹教師隊伍專業成長和全面發展開展了讀書活動，促使我校骨幹教師親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
通過讀《教師積極心理健康養成》活動的開展，進一步提高了骨幹教師的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧學校的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現把我校開展骨幹教師讀書活動情況總結如下：
一、取得的成績
1、為了促進我校骨幹教師讀書活動，學校召開了讀書動員會，制定了讀書筆記評比，讀書交流和講座等活動方案。
我校骨幹教師人人蔘與讀書活動，從組織發動到開展學習，學校主要領導都十分重視。在骨幹教師工作會上，校長親自動員，教學副校長熱心地佈置讀書任務，使各位骨幹教師合理安排好學習時間；輔導員精心組織好全校21名骨幹教師參與到讀書活動中；村小骨幹教師也積極行動起來，推薦好書，引領大家讀好進修學校發放的骨幹教師學習用書。因此，全鎮國小骨幹教師不僅人人蔘與，熱情高漲，帶動整個校園洋溢著濃濃的讀書氣氛，而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書活動的順利開展。
2、學校成立骨幹教師讀書活動評選輔導小組，學校領導參與骨幹教師讀書活動，分工明確，即有整體安排，又有自主選擇。即有指導，又有檢查。
學校按進修學校師訓部統一發放的骨幹教師用書《教師積極心理健康養成》，把骨幹教師劃分學習小組展開學習。除此之外，還可自選其他書目開展學習。
3、充分發揮學校圖書室的作用。
全校骨幹教師在自選其他書目開展學習時，可以到學校圖書室閱讀雜誌和圖書。搬入新校以來，學校先後投入大量資金用於圖書室添置圖書，並已實現了數字化管理，現在，領導和教師們可以全天隨時借閱圖書，大家“享受學習，與書為友”。
4、明確讀書活動要求和讀書的形式
柳河縣骨幹教師讀書活動要求，發放到每個人。要求中明確規定了讀書活動形式。規定學習內容。
讀書活動形式採用集中學習與分散學習相結合，專題學習同自由學習相結合，讀書彙報與研討交流相結合。寫讀書筆記與心得體會或經驗論文相結合。為了使大家養成會讀書、讀好書的學習習慣，讓讀書成為伴隨我們成長交流的益友；也為了學校保證每天1小時讀書時間，做到紮實有效。根據讀書記錄的要求，摘錄了以讀書為主題的內容。讀書記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句，摘錄了名人格言，摘抄了名篇名段、還抒發了自己獨到的讀書感受等。將自己獨到的讀書感受在會中交流，讓大家共享讀書的收穫與快樂。
二、不足
對骨幹教師學習情況進行了6次檢查，讀書感悟最多的是省級骨幹曹玉琴寫了4篇，學完了整本書；最少的寫了2篇讀書感悟。個別骨幹教師讀書不主動，經常需要領導督觸檢查，缺少主動性和積極性。
三、今後努力方向
1、骨幹教師讀書差異較大。有的骨幹教師讀書積極性較高，行動快，有的需要多次督促才能完成。進一步提高中心校和村小骨幹教師對讀書活動的認識。
2、讀書感悟材料較少。
3、讀書研討交流活動開展的不夠理想。
4、應該實行主要領導檢查批閱制度，促進骨幹教師讀書活動的深入開展。
讀書活動總結8
為倡導多讀書，讀好書的校園風尚，推進校園精神文化建設，建立和諧的“書香培華”校園文化氛圍，積極響應我校黨委組織部開展的“三秦書月，書香校園”活動，圖書館決定以20xx年第**個“世界讀書日”為契機，與校團委，學生處聯合舉辦主題為“品味經典 沐浴書香”系列活動。
一、世界讀書日的背景
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的及意義
4月23日我們將迎來第**個世界讀書日。通過世界讀書日，倡導全民愛書，讀書，營造全民讀書，終身學習的良好氛圍，提高師生的閱讀熱情，並以此促進文明，和諧校園建設。
三、活動前期準備
1、確定活動主題和活動內容，並迅速制定活動>策劃書。
2、製作展板，為活動宣傳造勢。
3、以活動>策劃書內容進行與指導老師、校團委老師、學生處老師見面進行洽談，以商討活動細節。
4、與茂林書法協會、校報記者團、洪荒歷史人文考古協會的負責人見面，確定活動當天的細節實施。
5、準備了活動當天所需物品和制定活動值班表。
四、活動內容
1、書畫、海報展
2、圖書館電子資源利用講座
3、圖書漂流
4、橫幅宣傳
5、讀者簽名活動
6、桌牌設計
7、讀者問卷調查
8、優秀影視欣賞
9、百科知識競賽
五、活動影響
通過這次活動，我們加強了與社團協會之間的交流、加強了圖書館學生管理委員會成員之間的感情交流，也積累了我們的工作經驗，以便於我們以後更好的開展活動。
本次活動的氣氛較好，達到了預期效果，但同時也存在一些問題有待我們改善。
六、存在的問題
1、活動影響力還不夠大，許多學生並未加入到“圖書漂一漂，愛心留母校”這一活動中來；
2、由於工作人員引導失誤，導致學生曲解了桌牌設計的最初理念，未達到預期效果；
3、圖書交換這一活動沒有深入人心，以致於無人問津。
七、解決方案
1、在活動前一週，我們要將展板宣傳、橫幅宣傳和媒體宣傳等方式相結合起來進行宣傳，將活動提前告知廣大師生；
2、在活動開展前，召集所有工作人員開會商討各項活動的細節實施等問題；
3、認真規劃每一個活動，使之切實可行。
八、活動總結
本次活動的順利開展，不可或缺的是老師們的精心指導、成員間的相互配合以及社團的全力相助。
我們圖書館學生管理委員會衷心感謝這次給予我們幫助的老師、同學以及兄弟社團們，有了你們的支援與幫助，我們才得以成功地舉行這次活動，這也讓我們深刻地認識到了團結的力量之大。
通過這次活動所積累的經驗，我們相信，它將成為我們未來工作的指引。我們更加堅信，我們的明天會更加美好！
圖書館學生管理委員會
20xx年4月25日
讀書活動總結9
根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展xx年“全民讀書”活動的通知》要求，深入推進全民讀書活動和精神文明建立活動，不斷提高全民讀書水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，圖書館舉辦了“全民讀書”活動。
活動緊緊圍繞“讀書的力量：經典讀書——弘揚優秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以“xx世界讀書日”、“圖書館服務宣傳週”等活動為依託，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導讀書學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步昇華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社群等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌釋出活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民讀書月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地瞭解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1、“xx世界讀書日”宣傳活動。
縣圖書館為倡導全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典讀書，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“xx世界讀書日”讀者活動。
xx月xx日，在xx城北門，懸掛橫幅、佈置宣傳展牌，在學校、社群、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請xx國小學生xx人到圖書館進行讀書體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。
在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊xx種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化資訊資源共享工程服務平臺，為讀者提供資訊閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。xx月xx日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長xx在會議現場作了縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向群眾發放圖書xx冊。
在“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2、實施“讀書推廣人培育”計劃，夯實農村全民讀書推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的執行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“讀書推廣人培育”的活動計劃，於xx年xx月xx日上午，在圖書館三樓多媒體室，召開了“基層農家書屋管理員培訓會”。
全縣各鄉鎮文化專幹參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專幹進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專幹對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規範執行。
讀書活動總結10
為了迎接4月x日的世界讀書日，為了弘揚民族文化，豐富同學們的精神生活，本班在20xx年x月份開展了主題為“書香能致遠，閱讀樂無窮”的讀書活動，此次活動為階段性的，持續一個月，此次活動主要分為四部分：開設部落格、宿舍研討會、名著電影觀賞和階段性頒獎儀式。
一、4月x日，要求班中每位同學開設個人部落格，一篇個人的`讀書感想或讀書摘抄，這有助於同學們做到“讀有所獲、讀有所思”，閱讀書籍中鍛鍊了個人的思考能力，寫博文和摘抄中也是對個人寫作能力的錦上添花，培養作為國小語文教師的基本技能。以此同時，每位同學把個人的部落格地址發到班qq群中，讓大家共享讀書心得，在關注他人博文，體驗他人內心感受，加深同學們的相互理解，提升集體的凝集力，堅持每週一篇博文，在相互監督中克服惰性，養成愛讀好寫的習慣，更為有效利用網路。
二、4月x日，我們開展定期宿舍研討會的第一期，四月份我們各宿舍會在每週末自定時間開展研討會，就“同讀一本書”開展討論、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內的交流促進了宿舍中良好學習風氣的形成，分享討論中各抒己見，樂趣中鍛鍊口才，同時也帶動更多的同學勤“泡”圖書館，由於每週末各樣活動較多，舍友間時間難以協調，研討會的開展有時受到推遲，這也是對各舍長組織能力的考驗。
三、4月x日，在教四多媒體教室我們進行我們的名著電影觀賞這一環節，共享了悲劇《雷雨》，通過電影加深了對書中所表達情感的更進一層次的體會思考。
四、4月x日下午三點鐘在校園的椰林裡開展階段性的成果展暨頒獎儀式，此分為三個環節：共討《西遊記》人物特徵、趣味知識競答和頒獎典禮。第一環節以訪談節目的形式進行，由本班四位同學擔任現代版的四大美女，從文學角度共討我國四大名著之一《西遊記》中師徒四人哪位更適合當人生伴侶，於討論中加深對《西遊記》的瞭解，運用專業知識分析人物形象，同時全體同學共議，鍛鍊個人表達能力，人學色彩更為濃郁，但娛樂性有點強，文學底蘊功底顯現不足。第二環節我們以老師介紹的書目為基準出題目，題目為文學類、心理學的，分為必答題、選答題、搶分題，讓宿舍間組成競賽團隊，答題積累分數，此環節讓大家加深了對所讀書目的理解，提升文學基本知識的積累，同時增設一趣味環節 “你演我猜”，讓本班幾位同學表演某一名著中的片段，讓其他同學猜出是出自哪部作品。通過這一趣味環節讓大家更為深刻理解作品，同時也讓大家認識到看書避免需走馬觀花式的閱讀，第三環節為我們的頒獎典禮，邀請校學生會副主席胡亦然為頒獎嘉賓，獎項分為最佳博文獎、積極發言獎、最佳答題獎、最佳演員獎，通過獎勵促使同學們多讀書，多思考，學以致用。
“書香能致遠、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動已成功開展完結，本班開展此次活動有許多值得肯定的地方：
一、 點滴積累 歷時長
全班同學充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動。在準備的過程中，充分調動起同學們閱讀的熱情，在查詢書目、記錄筆記過程中同學們一點一滴地積累了知識，循序漸進，共同為本次活動作了充分的準備。
二、書香致遠 範圍廣
範圍廣主要體現在兩個方面：一是讀物涉及內容廣。抓住國小教育專業特色，學習、飽覽心理學、教育學、中外文學的知識海洋，造就一專多能；二是開展範圍廣。書香無處不在，通過網路書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等，使我們在書香中學習、增長見識，受益匪淺。
三、形式多樣 開展新穎
一是充分利用各種資源：網路、視訊、書籍。瀏覽網路，開拓視野；觀看視訊，身臨其境；品味書籍，書香致遠。二是從各種形式出發：小組討論、演話劇、參與知識競答遊戲，幫助同學們更好的理解書中意蘊。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現出來。
四、頒獎鼓勵 促奮進
頒獎典禮的鼓勵作用，在最後一天的成果展中，既是對整個活動的總結，也是對同學們這個月讀書成效的檢測，並對以後同學們繼續保持讀書好習慣起到一定的鼓勵作用。
五、激情閱讀 樂無窮
活動過程中，全班同學及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動中。整個活動下來，同學們都能做到積極配合、參與，大家熱情高漲，學有所獲，樂趣無窮。
當然我們的活動仍有許多不足之處需要改進：
1、前期活動，以同學們自由閱讀為主，班幹無法時時給予監督，個別同學存在一些偷懶行為，不能按時完成要求閱讀的書籍。
2、此次讀書活動，有許多書目可供參考，但沒有確定幾本讀物，以致大家所讀太繁雜，書種多樣，不能針對某一讀物有個更深層次的交流、理解。
3、雖然大家積極開設了部落格，但博文的記述有很強的自主性，博文數量、質量都不太理想。
總而言之，本班此次讀書活動能基本達到預期效果，在活動開展過程中同學們逐漸養成好讀書、樂讀書、讀好書的習慣。不僅如此，在讀書過程中同學們學會思考、加強交流並能做到學以致用。我們相信，雖然此次活動已經結束，但同學們好讀書的習慣一定會一直保持下去，為真正成為一名博學的教師做好充分的準備。
讀書活動總結11
為了給孩子們一個更為良好的讀書環境，學校在暑期讀書活動的基礎上，開展了歷時一個多月的“閱讀中成長”家校互動讀書活動。這樣的活動對學校來說，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會有不少遺憾。
一、共同領略書籍的魅力
讓孩子們讀書，似乎是天經地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的藉口。在“家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼著”走進書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，並執筆敘述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當了》，寫下了簡短的讀後感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀後感，給孩子們做了很好的示範……無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閒看書的，家長們也許還沒有過這樣的經歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋樑的最好途徑。
二、共同檢測資訊的儲量
本次活動，我們組織了讀書知識的書面競賽活動。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有資訊的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養上的一些欠缺之處，能夠重視平時的閱讀與積澱。幾乎所有的家庭都參加了這項活動，得高分的學生不可謂少，得低分的學生也有一大片。當然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動做了最好的註釋，答案與分數已經不重要了。
三、認真反思家庭教育
良好閱讀習慣的養成，有賴於學校的培養，也有賴於家庭的培育。本次活動，我們就“家庭如何創設良好的讀書氛圍”開展了徵文活動。部分家長的熱情很高。學校共收到了61篇徵文。拜讀完徵文，我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力，併為之感動。每一篇徵文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重，為此，學校的《教苑》準備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示。
四、並不可怕的遺憾
這次活動，也有不少遺憾。例如：部分活動參與人數不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是學校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不願意參加活動。
從活動的過程與結果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經濟上、自身素養上的原因，認為讓孩子讀書是學校的事，是老師的事，與家庭關係不大的思想也有一定的市場。
遺憾與不足並不可怕，它們也是進一步前進的動力源。學校將更加關注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養，相信我們的家庭也會越來越關注自身的建設，努力成為學習型的家庭，我們的學生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友。讓學校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長。，閱讀中共同成長——家校互動讀書活動總結
讀書活動總結12
一、讀書學習活動目的
本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤於學習、善於學習的學習理念，構建一個開放共享的學習平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。
二、活動體會
在開展活動的過程中，深深體會到：
（1）思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。
（2）領導重視，給活動的開展提供有力的保障。
（3）把握創新，使活動不斷引向深入。
（4）突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節目精彩新穎，現場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。
三、存在問題
儘管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：
（一）員工參與活動的積極性還有待於進一步提高;
（二）活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細緻;
（三）是內容和形式較為單調，在以後的活動中採取多形式、多樣化。
四、努力方向
認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調整思路，轉變觀念，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發展需求。
讀書活動總結13
雖然本次讀書節即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今後的日子裡，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社群，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩。
每年五月的第二個星期日就是母親節，為培養幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結合幼兒園閱讀節營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經典，進一步提高家長素質，5月10日下午，-市第二幼兒園大二班開展了母親節暨閱讀節親子活動。
活動開始由主持人介紹母親節的由來以及意義，通過觀看小視訊，培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。幼兒表演環節，通過歌唱、朗誦等形式讚頌媽媽的愛以及表達孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優秀文學作品，增進家長與孩子之間親近關係，培養幼兒良好的閱讀習慣及行為規範。
親子小遊戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。親子手工製作——為媽媽製作一份禮物，讓孩子們表達對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。
最後主持人也送上祝福語：希望今後的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。
二月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎?那天晚上，我們沐浴著明亮的月光，在學校博學樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學期過去了，現將本班的親子閱讀活動作如下總結。
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支援。會上，課題組負責人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書俱樂部的骨幹成員，並進行了詳細的分工(彭旎媽媽擔任俱樂部部長，負責選購本班的親子讀本;彥匡媽媽擔任本班的財務部部長，負責本班的親子活動費用;皓然媽媽負責聚會的會場佈置，宇星媽媽負責撰寫活動心得);然後，我和讀書俱樂部的主要成員根據孩子的已有知識經驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學繪本——《呱呱墜地》、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》;最後，每個家庭發放了《一(4)班親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
讀書活動總結14
這學期我班開始了“我讀書我快樂”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“我讀書我快樂”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現將本階段活動做一簡單小結：
一、課外閱讀的時間得到了保證
1、校內每天20分鐘。每天早晨7：50—8：10是班內學生自由讀書時間。
2、課餘時間自由閱讀。
3、回家後學生自主閱讀30分鐘並做好讀書筆記
二、閱讀內容上得到了落實
充分發揮了班級圖書角的優勢。每個學生在圖書角至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。
三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課餘時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每週至少一次摘抄，並進行讀書心得交流。
2、佈置實踐性作業，鍛鍊實踐能力。創造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環境中得到鍛鍊。鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱，並認真整理資訊資料，培養他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集資訊和處理資訊的能力。
此外，在指導學生課外閱讀的過程中，儘量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級牆報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新資訊，引導學生進行優美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法並幫助學生選擇材料。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生髮表獨特見解。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以後讓儘可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動總結15
為進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，xxx年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。活動旨在激發全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊。
1.讀書月活動中，各班開展豐富多彩的活動內容，各班幼兒家長自願報名，進課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。
2.佈置親子閱讀作業，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養，又感受到了閱讀帶來的幸福，並讓他一生愛書。
相信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學素質和教學水平，家長們獲得更多的育兒經驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達能力。
