高三是最苦最累的三年，作為班主任應該寫一份工作總結對學生工作進行規劃。下面就讓本站小編給大家分享幾篇最新高三班主任工作總結吧，希望能對你有幫助!
大學聯考結束，成績已定，高三下學期工作圓滿結束。回顧整個高三下學期的工作，雖然累但很充實。看到孩子們的大學聯考成績，想起我們一起度過的風風雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值!
進入下學期後，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學工作，從以下幾個方面進行著手：
1.認著準備每一次班會課，儘量做到了每週一次主題班會班會的內容大多為鼓勵學生們再苦再難向前衝，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前!”寧可倒在衝鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養孩子們敢於亮劍的精神。讓孩子們形成了敢於拼搏，積極進取的學習氛圍，較之高三上學期有了更大的改觀。
2.注重學生自信心的培養。每一次模擬考試都認真的與孩子們一起分析成績得失，及時關注學生內心的變化以及學生不同時期的情緒波動。及時採取補救措施，幫助學生及時改正。當學生成績出現較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。我記得有次模擬考試，班裡成績出現較大幅度波動，與兄弟班級出現較大差距。及時調整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學習。
3.衝刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課餘時間等與孩子們進行交流溝通及時瞭解孩子們內心變化及時進行心理輔導。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。
4.高三後期繼續重視班級內務、紀律、跑操等常規要求。看似與學習無關的班級量化，但是仍然是高三後期穩定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內務情況，為了進一步促進班級內務良性發展，採取了獎勵優秀的方法，依次促進孩子們在學習之餘仍能認真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下?內務仍然是我們高三生活的一部分。越到後期人心的穩定，關係著最終決戰的勝利程度。因此能夠有一個良好的學習環境，更加明確的紀律是維護高三後期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不鬆懈!這樣讓孩子們養成了紀律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級後期管理更加流暢。
5.注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學之間感情已經很深了。我曾經說誰要怎麼怎麼樣就和俺老呂過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學生病回家，都及時打電話問問情況，關注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心裡發慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。
6.用真心換真情。記得體育生剛體育測試結束，返校第一天胡安濤就因為吸菸被校長逮住，隨後幾次他的表現就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發現他沒好好休息，我過去說他結果出乎我的預料，頂撞發生了。出乎我的預料，但理智告訴我這裡面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當我們在教室交流時，我才發現他確實對我存在不理解甚至於錯誤的判斷，我當時流淚了，心傷的很重，因為他當時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進了理解。
7.注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋資訊，發現問題及時解決問題。
8.針對突發事件冷靜對待，積極處理。臨近大學聯考，班裡的電風扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子。當我奔入教室檢視發生什麼事情時，語文老師已經出來找我，當我清楚問題後先找有車同事，然後一邊組織老師和學生將受傷的同學送到醫務室進行簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領導積極聯絡車輛和家長，經初步檢查無大礙，然後送孩子們去市立三院做進一步檢查和治療。作為班主任對於突發事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經慌亂一團，將直接影響事情的積極處理。
雖然以上的措施和方法在高三下學期取得了一定的工作成績，但是還有不足如：
1.在處理學生小違紀行為上略顯倉促和不成熟的衝動。我記得高三快結束了，曉豔在班裡吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當時自己很生氣，讓她當即清理，她不願意將剩餘的瓜子扔掉，我當時隨口說不願上走人，別在班裡待著。也許是因為高三的壓力大，我表現了衝動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節課此事才算完結。
2.針對男女學生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結局。小夥子最終由班裡的第一淪落為大學聯考成績的第四，使本來衝擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。
3.體育生結束體育測試後，雖然給他們做出要求但是由於自己的惰性未給他們及時的指導這是自己的較為遺憾之事。
4.職業學院單招工作做得不是很到位，當時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進行積極的鼓動和宣傳。對照班裡不少孩子的分數現在現在想來報考單招也不是壞事。
最新高三班主任工作總結篇二高三最後一學期的工作順利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支援下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好複習工作，做好思想政治工作，以保障複習的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，採取積極的態度對待複習，克服消極情緒。
每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯絡，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起。
五、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的`。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衛生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衛生，因為整潔的教室能給人輕鬆愉快的感覺。最後，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。
總結一學期的工作，有收穫，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。
最新高三班主任工作總結篇三今年我擔任高三(10)班的班主任，想到高三無論對學校還是對每個學生來說，都是一場不能輸的硬仗，關係著幾十個學生的命運。我這個新高三班主任責任就異常重大了，所以從一開始，我就處處小心，事事關心，盡心盡力對待每一位學生，堅決執行學校和年級的指示和各項備考計劃。總之是感受頗豐!下面我就把我這一期來所做的班主任工作做一個總結。
一、確立奮鬥目標
一進入高三，我就以“人生能有幾回搏”為主題召開主題班會。以上幾屆同學的親身體驗和事例，激勵同學們確立目標，併入情入理的讓同學們明白了一個道理，就是步入高三，你是幸福的。因為你將用自己的努力為自己的人生作一次鄭重的選擇。高三，是每個人一生中最重的分水嶺，你能走過十一年的苦樂學習之路，順利進入這關鍵的石窟，並將通過自己的努力決定自己的未來，這難道不是幸福嗎?同學們反應熱烈，效果很好。同時學習熱情高漲，成績也有所提高。
二、以高度的責任心，真誠的關愛每一個學生。
高三這個年齡段的學生往往自控力差，又覺得自己是大人了，不需要別人管，容易受外界誘惑。一些男生迷上了網路遊戲而逃課，徐維海老師就不辭辛苦，一個網咖一個網咖的去把他們找回來。有些同學睡懶覺不來上課，班主任就親自到宿舍把他們叫起來，並對他們進行苦口婆心的勸說，使他們到自己的錯誤，回到教室裡安心地坐著讀書。
在高三班主任工作中，總會遇到學生的各種心理問題，有因為父母離異而厭學的，有因為早戀而成績不穩的，有因為考試而心理緊張的，有因為同學之間發生矛盾而影響學習的，有因為擔心考不上學而心事重重的，也有成績長期不好而信心遭受打擊的。面對這些學生，我針對學生的具體情況，分別找他們談心，開啟他們的心結，同時充分理解他們，並及時鼓勵他們，學習更加自覺了。
三、建立和諧班集體，培養很好的學習氛圍。
班主任是班級工作的引路人，更是班級的服務人。高三學習緊張、繁忙，這就需要班主任切實做好學生服務，為班級創造良好的班風和學風，使每位學生都能樹立信心，立足大學聯考，全身心投入到學習中。因此，我制定了班級管理條例，要求學生認真體例“自信、勵志、合作、競爭”的班級精神，在大型考試後，例如省統考之後，為了急時緩解學生壓力，組織學生打籃球、利用週三第三節課教歌等活動，既加強了與學生的交流，又使學生得到一定放鬆。
四、引導學生掌握優秀的學習方法，養成良好的學習習慣。
在每週一次的班會課上，我不斷向學生介紹優秀的學習方法。就是在課堂上認真聽課，平時大量練習，勤于思考，不理解的地方要多問同學和老師。學習一段時間就停下來回顧一下，總結得失和經驗教訓。好的方法繼續保持，失誤的地方進行改進，這樣才會不斷進步。
面對大學聯考，高三學生或多或少都會產生恐懼、焦慮、自卑、無助等心理，這時候班主任就成了心理醫生，不斷的對他們進行心理疏導，並且鼓勵他們。大部分學生通過老師的開導都能迎接挑戰，發揮出自己的潛能，實現心中的理想。然而，還有一些學生，選擇了逃避。像班上的趙楊，楊哲理、張成奮、柳國鬆等幾位同學，由於基礎差，家庭壓力也打，所以長期下來就逃避學習，高二下期經常逃課，面對這些逃避的學生，我沒有放棄，而是一次又一次地找他們談心說理以及和家長們無數次的溝通，對他們的教育始終貫穿一條主線，那就是培養自信---勇於進取---不怕挫折迎接挑戰----爭取成功。終於，這些學生幾乎不逃課了，重拾了目標，又回到教室來開始認真讀書上。
同時，我還引導學生進行自我調節。早在本學期一開始，我就要求學生把生物釧調整到和大學聯考時間保持一致，要求他們堅持午睡，嚴禁開夜車。要求他們要做到心純，也就是思想上儘量不要有雜念，心思全部放在學習上，保持愉快的心情。例如，聽懂老師的課了，攻下一道難題了，背得十個單詞了，讀懂一篇文章了，等等。就會感到特別開心，讓自己處在一個快樂的心情中。同時還要他們做到吃好、睡好、休息好、學好、考好、並保持一種平穩的心態，不要因為某一次考好了而驕傲自滿，也不能因為某一次考砸了而焦急、放棄，要保持一種謙虛的態度，具有拼搏的精神，做事沉著，講求實效，學會自我減壓。對待考試檔不懈不慌，做到考前接近全力，考中順其自然，考後調整完善。
五、引導學生正確處理友情和學習的關係。
我告訴學生真正的友情應該是心靈相通，興趣與愛好相融。與朋友在
一起是互補，是提高、是相互之間的激勵，而不是礙於面子的聚會，宣洩和哥們義氣，那樣說把友情庸俗化了，久而久之也會把自己帶入一種誤區，影響正確人生觀和形成。
公平地對待每一個學生。通過了不懈的努力，學生們體會到了老師的一片愛心，
六、不放棄中偏下學生。
在一部分學生每次考試都在250分左右及以下，就學得自己上不去，沒希望了，木已成舟了，因此，我就幫助他們確立目標，找準位置，和他們一起分析考不好的原因，補充沒學到位的知識，改進學生方法，只有腳踏實地的一次次查缺補漏，水平才會穩步上升。
我常和學生說，一定要能忍受每天同樣的單調和學習生活。機械重複是創造光輝的必要步驟。運動員同一個動作要練幾個月，達芬奇天天畫雞蛋，才會創造精彩。吃得苦中苦，方為人上人。
七、儘量與家長聯絡，採取個別談話的方式
大家都知道，民中學生的家長几乎都在外縣和農村，很難聯絡上。但我儘量想辦法，運用一切跟學生有聯絡的親朋好友，來配合教育學生。
每次考試後，我都要把每個學生找來單獨談話，分析，總結那一階段的學習情況，給予鼓勵，增強信心。
八、與學校領導和任課老師緊密配合，隨時聯絡、交流和通報學生的學習情況。發現問題及時解決。大家擰成一股繩，全身心撲在教學上，共同管理著班級。例如，物理黃江敏老師就經常利用課餘課外給學生談學習經驗，探討學習方法，指導個別學生心理疑惑等。語文符起仁老師常能發現某某學生的波動，並及時和我溝通，數學老師是年級長王敏老師對(10)班也是盡心盡力，指導學生完成很多日常事宜。總之，(10)班的各位教師都在以不同的方式努力著，奉獻著，得到了學生的尊敬和讚美，班級的成績也在穩步提高，期末考試的成績更是喜人。雖然目前這個班還存在這樣那樣的問題，不是盡善盡美，但畢竟我動了腦筋，用心去做了。只能說謀事在人，成事在天了。我相信世上無難事，只怕有心人。在各位領導的關心和支援下，在各位科任老師的努力和幫助下，我一定會帶領10班學生給高三這一年畫上一個圓滿的句號。
回首這一學期的工作，有收穫，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
