總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編整理的後備幹部個人工作總結，歡迎大家分享。
後備幹部個人工作總結 篇1
幾年來先後在縣醫院、下寺灣中心衛生院工作，最後從基層轉入中醫醫院。擔任辦公室主任一職，工作期間，由於本人工作積極肯幹，吃苦耐勞，各方面表現比較優秀，於20xx年10份民主推薦和組織考察，被推選為甘泉縣中醫醫院後備幹部，這是組織和同事對本人的充分肯定和信任，也是我前進的不竭動力。半年來，在領導的培養幫助和同事們的關心下，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質和能力為基礎，兢兢業業做事，老老實實做人，盡職盡責，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作情況總結如下：
一、強化學習，努力提高自身素質
無論在基層還是縣上工作，我始終牢記“業精於勤、荒於嬉”自古良訓，把學習作為提高自身素質的有利武器。在縣醫院影像科工作期間，在各位老師的精心指導下，我虛心學習，刻苦鑽研，才使得自己成為影像科主力一員。在縣醫院工作4年後，把我調到下寺灣中心衛生院，工作期間督促自己努力積累基層工作經驗，豐富自己的理論內涵和業務知識水平，以更好地適應鄉鎮工作實際，更好地為人民服務。把我在縣醫院所學的業務知識，應用到實際工作中去。20xx年x月到中醫醫院工作成為辦公室主任，這也是我人生的轉折點吧，新的
工作，新的人生，特殊崗位，工作人員的綜合素質都有特殊的要求，為了儘快進入工作角色，嚴格要求自己，加強自素質修養和說話技巧，努力提高業務素質，以適應工作需要。半年多來，深入系統地學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、會議精神，不斷地武裝頭腦，增強新形勢下做好一位醫務工作著的能力和水平。同時堅持在實踐中虛心學習，在工作中提高，把每項工作都當做對自己素質和能力的檢驗和挑戰，進一步增強了對實踐的認識和感知能力，努力做到理論與實踐的結合，在學習中增強迎接挑戰問題的本領。今年x月x日至9月，我有幸參加了市黨校後備幹部學習，更使我增長了見識，進一步樹立了正確的`人生觀、世界觀和價值觀，增強了為民服務的本領。
二、踏實肯幹，努力做好本職工作
這半年來，我擔任辦公室主任的職務以來，盡心盡責幹好自己的本職工作。髒活、累活搶著幹，本來單位男同志少，啥事都得自己親力親為，使得我在領導和職工心目中樹立了良好的形象，即使再苦，再難我總提醒自己這是鍛鍊自我的一個良好機會，時時要求嚴格要求自己。都說工作著的人是快樂著的，在中醫院工作期間，我深深的體會到了這種快樂。雖然辦公室的工作是繁忙的，但我把所有工作都當作領導對我的信任、考驗和鍛鍊，自我加壓，盡職盡責，拼搏進取。半年來，多次參與起草重要綜合資料，努力為領導提供全面、準確的決策參考。同時注重培養自己縝密的處理問題能力，靈活機動的協調能力，細緻認真的工作習慣和耐心細緻的工作精神，認真按照領導的
部署要求，恰當到位的完成各項辦公室事務，不厭其煩的耐心細緻做好會務安排、檔案收發等後勤服務，認真仔細地起草、列印檔案，做到儘量不出錯，在受到領導的批評及同事的指正後，不鬧彆扭，不摳脾氣，而是虛心接受批評，吸取教訓，總結經驗，努力使下一次比這一次做得更好。同時，認真做好資訊撰寫、上報等文字工作，不斷提高自己的寫作能力和資訊敏感性。
三、加強修養，時刻注意自我約束
在辦公室工作，與上下左右及社會各界聯絡非常廣泛，我始終牢記自己是中醫院的一員，是領導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己，一是加強團結。認真維護與領導、同事們之間的團結，無論是對同事，還是群眾，都做到態度和藹，主動熱情。二是廉潔自律，辦公室工作清苦，工作沒有規律，加班加點是常事，我嚴格要求自己不浮躁，積極培養“埋頭苦幹的 實幹精神，精益求精的敬業精神，甘於清貧的奉獻精神，不斷進取的創新精神”，力求工作高標準，力求工作高標準，默默無聞。
四、存在問題和不足之處
孔子曾說：“吾日省三身也”。一個人只有認識到了自己的不足，才能不斷進步。半年來我不斷對自己進行深刻的反思。對照自己的崗位職責要求，首先我覺得我最缺少的是豐富的理論知識和寫作功底，儘管每次寫作都是認真對待，但是總不盡人意。其次，工作中存在著畏難情緒，很容易打退堂鼓。因此，我要堅信“活到老、學到老”的信念，把握大好時光，努力提高自身素質，豐富自身內涵。在今後的工作、學習和生活中，在領導和同事們的關心支援下，不斷取得進步。
後備幹部個人工作總結 篇2
為了切實加強村級後備幹部培養，逐步配齊配強村支兩委班子，改變兩委班子年齡結構偏大，文化結構偏低的現狀，提高班子的整體活力，特制定如下實施方案：
一、目標內容
建立一支3-5人的素質優良，作風過硬的後備幹部隊伍，並逐步充實到村支兩委班子，通過三年努力，使村支兩委班子形成高中以上文化結構和30-50歲為主的年齡梯次結構，進一步增進班子團結，增強凝聚力和戰鬥力。
二、具體措施
實施“三個培養”工程，將致富能手和外出務工返鄉的優秀人才培養成黨員，將現有優秀黨員培養成致富能手，將黨員致富能手培養成村組幹部。
1、將致富能手和優秀的外出務工返鄉人員培養成黨中。
一是登記造冊、摸清底子，對村裡年齡在20-50歲，年收入3萬元以上的致富能手，或具有高中以上文化程度，擁有一技之長的.優秀外出務工人員和複員軍人進行登記造冊。二是積極引導確定培養物件。村支部對致富能手和其他人才要積極引導、鼓勵他們向黨組織靠攏，確定3-5名重點培養物件。三是明確責任、精心培養，對重點培養物件的培養，由村支部書記負總責，每一個物件由村支部選派兩名黨員具體負責進行聯絡、培養和教育，並要有計劃地加強學習和培訓，每年組織兩次集中培訓，提高他們的整體素質，一旦條件成熟，就可以吸收到黨內來。
2、把現有黨員培養成致富能手。
引導黨員開辦“農家樂”旅館開發旅遊專案，積極調整農業產業結構，帶頭勤勞致富，科技致富，成為致富能手。
3、把黨員致富能手培養成村組幹部。
對黨員致富能手，要逐步壓擔子，在各項工作中充分發揮他們的積極作用，使他們在工作中得到煅煉和提高，條件成熟，再通過“兩推一選”和群眾海選等途徑充實到村支兩委班子中來。
後備幹部個人工作總結 篇3
9月5日到9月8日，我有幸參加了附企公司組織部組織的為期四天的20xx年後備幹部培訓班。培訓時間雖然不長，但內容十分豐富、深刻，我的感悟很深,體會很多,收穫也很大。特別是通過鞍鋼黨校董波和賈秀華兩位講師的授課，使自己無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，這次培訓對於我今後進一步增強自身的專業知識和業務能力，有效推進各項工作的全面開展提供極為有利的指引和借鑑。下面我就從四個方面談談我對此次後備幹部培訓班的學習體會。
一、努力改善心智模式，培養健康心態
心智模式就是“心態”。心智模式很難改變，但仍須努力改善。首先要改變自身的心智模式，去影響別人。其次，以良好的表現和溝通去征服別人，使團隊創造良好的心智模式，改善團隊的人際關係和環境。偉大領袖毛澤東說過：“思想是陣地，你不佔領就被別人佔領。”總之心態決定一切，要學會自己總結，反思自我，換位思考，傾聽理解，改進運用，相互提高，自然就會改變心智，提高心境，優化心態。這樣才能不斷超越自己，激勵自己不斷前進，並實現自身素養與能力的提升。
二、要學會學習，學會做事，學會做人
在當前社會，學習的主體已經開始從單純學生向全社會擴充套件，“學會學習”逐步成為每一名社會成員都必須掌握的基本生存技能。基於此，瞭解新知識，探索新領域，應對新問題，學習新技術是我們每一名基層幹部有效開展各項工作不可或缺的基本技能。其次對於“學會做事”而言。作為一名後備幹部，“學會學習”只是學習的起點，立足工作實際真正做到“學會做事”和“學會做人”才是學習的關鍵。要學會高調做事，低調做人;要學會解決問題，要做解決別人解決不了問題的人;要學會做基層工作，要做基層領導和群眾滿意的.幹部。即我們的學習既要與角色、身份相融合，又要與工作、生活相融入。從這個意義上講我們就不能把學習看成一種生存技能，還要當作工作、生活的習慣。工作和生活也不能僅僅作為學習的目的，還要成為學習的起點。
三、要用心去工作，要勇於去創新
創造性思維是一種獨創的，以新方式解決問題，探索未知的思維活動。這告訴我們，遇到問題難題，我們要學會多問為什麼，要從多角度去思考，以創新的精神去應對。聯絡工作，我認為有心才有新，面對本職工作，要對工作有熱心，對職工有耐心。只有時時處處做有心人，敏銳觀察，刨根問底，關注要點，及時記錄，不斷總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新。想法決定方法，思路決定出路。要更好的完成工作，我們更要勤于思考，樂於奉獻，不畏艱苦，勇於拼搏，才能創造新的工作局面，解決各類問題。
四、明確工作目標，進一步提升執行力
一個人在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢?可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。雖然培訓班命名為“後備幹部培訓班”，但是我深知所謂“幹部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為最基層的幹部來說，認真踏實的把各項工作做好。
除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，更好的完成工作，我們需要不斷提升執行力。我認為提高執行力應從以下三個方面入手：第一要解放思想，不斷提升執行力的新境界。解放思想，開拓創新是做好一切工作的原動力。思想解放實際上是對事業的責任心，對群眾的使命感的具體體現，是對事業、對工作、對群眾態度問題，是個思想境界問題，解決的是“想不想幹事”的問題。惟有解放思想，才能開啟視野，開啟思路，樹立拼搏意識、開拓意識、爭先意識。第二要加強學習，不斷提升執行者的業務素質。業務素質是執行力強弱的物質基礎。提高執行力，僅靠提升思想境界、強化責任心是不夠的。現實中，絕大部分人都想把工作幹好，都想在工作上取得突出業績，但為什麼實際工作效果卻千差萬別呢?除了思想境界不高、責任心不強以及環境差異外，個人業務素質欠缺、能力難當其任恐怕是最主要的原因。一個執行力強的人必定是一個善於學習的人。第三是要注重細節，不斷提高提高執行力的效果。“細節決定成敗”核心思想就是做好小事，成就大業。
通過這次培訓班的學習，使我認識到學習對於一名幹部成長的重要性，雖然培訓時間不長，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成為一名合格的基層幹部，更好的為企業服務。
最後，希望組織能為我們後備幹部提供更多的崗位和機會，把我們培養成多面手，培養成一名綜合型、複合型人才，能夠在不同的崗位上歷練和提高，同時也能使個人更加成熟起來，做一名合格的優秀的好乾部。
後備幹部個人工作總結 篇4
一、培訓思路
以培育德才兼備的領導幹部為主題，將現代人才測評的新理念——“無領導小組討論”貫穿於培訓全過程，課程設定、培訓形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領導小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設計，同時依據學員在培訓期間的表現，綜合測評學員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘鍊黨性修養、強化德才素質、推動科學發展的培訓目的。
二、培訓物件
中青年副處級後備幹部58人。原則上40歲以下前學歷大專以上。培訓學員名單附後。
三、時間地點
1、時間：本期培訓班從xx年5月18日（星期二）開始至7月16日（星期五）結束，學制2個月。
2、地點：區委黨校辦公樓四樓遠端教學廳。
四、課程設定
結合“無領導小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的'培訓目標，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開設“理論課”、“黨性課”、“專業課”，突出提高後備幹部推動科學發展的素質和本事。培訓實行單元式教學，突出每個單元主題。整個培訓分為5個單元：理論學習、黨性鍛鍊、本事提升、社會實踐和素質測評單元。
五、培訓形式
1、採取校內培訓和社會實踐兩段式培訓方式。
2、採取多種形式豐富培訓資料，深化培訓效果。
（1）開展“唱讀講傳”活動（課前10分鐘由支委組織）；
（2）開展“聯幫帶”活動；
（3）開設“學員論壇”
（4）開展文體活動（由支委適時組織）；
（5）豐富支部活動（由支委適時組織）；
（6）進行團隊拓展訓練；
（7）編髮（學訓動態）專刊（由各小組組織編髮5期）；
（8）安排學員掛職實踐並撰寫調研論文；
（9）發放學員自學書籍。
3、培訓時間2個月左右，其中校內培訓15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學員校內培訓期間的初步表現，及學員的個人特點和專長，並徵求學員個人意願的基礎上，以組織部發文，相應安排到有關區級部門、鎮街、開發區（新城、風景區）或全區中心工作、重點專案等崗位，以“領導助理”的身份參加社會實踐。學員社會實踐結束後，相關單位領導班子對學員參加社會實踐期間的綜合表現團體打分，並將得分情景送交組織部和黨校。
六、組織管理
1、由區委組織部牽頭，區委黨校具體實施。組建培訓班工作機構，採取“專案化”的管理模式，區委黨校常務副校長、分管副校長全面負責，組織部幹部科、幹部監督教育科和黨校培訓科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓過程的宣傳工作。
2、學員支委協助管理。培訓班成立臨時黨支部，經過競選產生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設黨支部書記1名（兼班長），副書記2名（兼副班長），學習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名；另設5名學習小組長。
3、倡導學員自我管理。培訓班劃分5個學習小組，以小組名義開展學習、交流、研討活動。培訓班開班之初，圍繞培訓主題制發“無領導小組討論”練習題目，供學員在學習期間練習使用。在開展“無領導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式
區委組織部、區委黨校對學員的學習情景按照“德”、“才”兩方面進行量化測評。採取雙百分制，“德”和“才”各佔100分，學員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%；設加分專案，最高分值6分。總分分為優（90分以上）、良（80—89分）、一般（79分以下）三等。
1、對德的測評（100分）
（1)出勤分(30分）
該項分值是對學員校內集中學習期間遵守出勤紀律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓班安排的各種學習、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公佈前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據學員實際出勤情景作好記錄並打分。全勤滿分30分，採取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
（2)表現分(35分）
該項分值是對學員在校培訓綜合表現的考核。包括課堂聽課紀律、交流研討發言、協調配合服務、活動參與程度等情景。學員表現分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值；支委成員的表現分由黨校領導和跟班聯絡人員共同打分，取其平均值。
（3)實踐分(35分）
該項分值是對學員參加社會實踐期間的綜合表現的考核。由學員社會實踐部門黨委班子團體打分。
2、對才的考評（100分）
（1)測試分(70分）
該項分值是經過“無領導小組討論”對學員素質、本事、水平的綜合測評，包括語言表達、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應等綜合本事。考核方式按照“無領導小組討論”的測試程式進行，由區委組織部擬定測試題目，區委常委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學員抽籤組建4個無領導討論小組進行測試，並現場公佈測試成績。
（2)考試分(30分）
該項分值是對學員參加統一組織的考試分值。考試方式為申論測試，由區委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結束後由區委組織部和黨校共同評審答題得分，彙集成冊。
3、加分專案（6分）
進入學員論壇的10名學員可加1-3分，由區委組織部和黨校打分；調研論文前10名可加1-3分，由區委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用
（1）報送區級有關領導參閱。
（2）交區委組織部備案，作為任用幹部的參考依據。
（3）黨校建立學員的學習檔案。
（4）凡被測評為“一般”的學員，取消後備幹部資格。
