時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，我們通常會學習到一些做人的學問，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。那麼你有了解過小結嗎？下面是小編幫大家整理的2021年考核個人小結，希望對大家有所幫助。
考核個人小結 篇1
這一年裡，在院、科領導的正確領導下，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認可。較好的完成了20xx年度的工作任務。
1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍主動學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;熱愛本職工作，具有強烈的責任感和事業心，主動主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規範，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方。
2、熱愛本職工作保持優良的工作作風由於人員的變化，從三月份起，我工作量增加了很多，為此我放棄了許多外出學習的機會，堅守崗位;始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛自己的本職工作，不計較個人得失，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，全年沒有請假、遲到、早退現象。在作風上，能遵章守紀、團結同事、求真務實，在生活中發揚樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己。
在這年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新認識，主動圓滿的完成了以下本職工作：
(1)協助科主任及護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。
(2)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的第一個病人。
(3)認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習《福建省醫療文書書寫規範》，認真書寫每一張處方、每一份病案、按時按質完成每一次病程記錄。我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
考核個人小結 篇2
一年的時間很快過去了，在一年裡，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過網路、報紙、雜誌、書籍主動學習政治理論。堅持“以病人中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。
始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛自己的本職工作，不計較個人得失，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，全年沒有請假、遲到、早退現象。能遵章守紀、團結同事、求真務實，在生活中發揚樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。
在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規範，不利用工作之便謀取私利，不索要患者及其親友的財物，不開具虛假醫學證明，不開大處方、不開人情方。嚴格執行診療規範和用藥指南，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥，不多收、亂收和私下收取費用。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。主動參加在職培訓，刻苦專研業務技術，努力學習新知識、新技術，提高專業技術水平。增強責任認識，在這一年工作中無任何醫療事故及不良行為記錄。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。
考核個人小結 篇3
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據學校實際認真制定工作計劃並督促實施，撰寫工作總結，突出反映工作成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、和外出學習等途徑，促進自己教師專業成長；個人能認真參加縣新苗培訓的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；建立個人部落格，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業餘生活，記錄教育人生。
這個學期還被評為縣教學新苗，並在 縣優質課比賽中獲得了一等獎，還在其它方面獲得了一些榮譽。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
考核個人小結 篇4
本年度，本人在上學期擔任高三(2)、(3)兩個班的數學教學工作，高三(2)班班主任工作;下學期擔任高三(9)、(10)兩個班的數學教學工作，高三(9)班班主任工作，及年級排課工作。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面：
一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂範，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴於律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業務學習，內容涉及新課程理論、素質教育、十八大解讀等，不斷提高師德素養和業務素質，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。
二、業務能力方面：
教學工作
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的'教育教學工作打好了基礎。
三、出勤方面：
在這一年的工作中，我能出滿勤、幹滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校佈置的各項任務。
四、取得成績方面：
圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有：
1.20xx年x月被評為校級優秀教師。
2.20xx年x月獲省級優秀教學成果二等獎。
3.20xx年x月獲省級優秀輔導教師二等獎。
五、履行職責方面：
一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。
六、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
考核個人小結 篇5
一、課題概述
20XX年5～6月，根據上級有關檔案精神，學校成立了“十三五”課題領導小組，專門召開會議商定課題的選題方向為資訊科技環境下國小數學“情境—問題—探究—應用”四環節教學模式的實踐與研究。接著召開了課題組成員會議，統一思想，提高認識，確定了研究目標和內容，明確分工。
20XX年9～11月，我校申報的課題《資訊科技環境下國小數學“情境—問題—探究—應用”四環節教學模式的實踐研究》獲z省電化教育館、湖南省教育技術協會立項審批，被確定為z省“十二五”教育技術研究規劃一般資助課題，課題立項號為：H N E T R 1301。
20XX年3、4月，課題組全體成員經過多次學習、研究、調查和討論，確定了研究實施方案，5月3日，在市電教館的領導和專家的指導下，舉行了課題開題論證會議。在開題論證會議上，與會專家一致認為：通過現代資訊科技與國小數學課程的整合，以情境的創設引發問題，以自主的探究解決問題，聯絡生活實際解決問題，突出知識與生活的緊密聯絡，從生活情境中發現數學問題，又運用數學知識解決生活問題，改變傳統課堂“學生想想，教師都講”、“滿堂灌”的舊的教學模式為：在現代資訊科技環境下 “情境—問題—探究—應用”四環節教學的新的國小數學課堂教學模式，具有較強的科學性和實用性，同時設計框架完整，具有實施的可行性。
二、課題的研究目標、內容
（一）研究目標
探究資訊科技環境下數學“情境—問題—探究—運用”四環教學模式的基本框架中如何創設學習情境，教師引導學生髮現問題，主動探究問題，形成“四環”課堂教學的基本模式。在這種模式的學習中如何培養學生髮現問題，解決問題的能力，提高數學課堂教學效果。
1、研究資訊科技在國小數學課堂中的合理運用。比如在哪些教學內容中、哪個教學環節中運用。
2、建構資訊科技環境下的國小數學課堂“四環”教學模型和基本流程。
3、研究資訊科技環境下培養學生提出問題和自主解決問題能力的教學策略。
4、數學學科教學資源庫建設。
（二）研究內容
1、研究如何利用資訊科技進行數學課堂情境設定。
2、研究教師通過情境教學引導學生自行發現問題並提出問題。
3、探究利用資訊科技輔助學生解決問題的教學方法。
4、利用資訊科技建立對學生學情的反饋和評價的研究。
5、“四環”教學模式的流程圖探究。
三、開展的主要研究活動
（一）精心準備，研究調查，順利開題
20XX年5～6月，成立了課題領導小組和研究小組，商議了課題選題方向。接著，召開了課題組成員會議，採集了成員個人資訊，統一思想，提高認識，明確分工。
20XX年9月，課題主要研究人員多次廣泛查閱資料，在經過多次的學習、調查、研究、論證後，確定了研究目標和內容，分析論證了課題的可行性，完成了課題《立項申請·評審書》，申報立項。
20XX年11月，課題正式被批准立項為z省“十二五”教育技術研究規劃一般資助課題，課題立項號為：H N E T R 1301。
20XX年12月，專題召開研究人員會議，對教師進行科研動員，進行教育理論學習和研究方案討論，並撰寫開題報告書。
20XX年3月，在省、市電教館的領導和專家的指導下，舉行了課題開題論證會議。在專家的指導下，我們重新修訂和完善了課題研究方案。
（二）實施研究，全面鋪開，紮實推進
1．組織教師集中培訓和外出參觀學習
學習能使教師的目光更敏銳、思維更寬闊。我們不放過任何一個學習機會，讓教師接觸科研的藝術，感受科研帶來的幸福。20XX年5月，組織老師到岳陽東方紅國小和許市中學參觀學習；9月，課題主要研究人員參加了湖南省“十二五”教育技術規劃課題培訓班的學習。為了豐富教師經驗，我們還給每一位教師提供了外出參觀、學習的機會；不定期的將專家請進門，藉助他們現場指導來促進我們的教學和研究。聘請了長沙市教科院國小數學教研員z、省電教館z主任和z先生來我校做了《解決問題——關注最自然地思路》、《資訊時代的教育創新與學校發展》和《從認識學生開始 》專題講座。同時，我們也定期組織研究教師學習相關資料，瞭解國小生身心發展的特點和規律，掌握教育對策，樹立正確的教師觀和學生觀。
2．成員分工合作，定期開展研討論和交流
課題研究一開始，就組織課題組全體老師認真領會研究內容和研究目標，明確分工與各自的任務，寫出各子課題的分內容研究計劃；每學期初，學校課題組召開學校全體課題組成員會議，通報課題研究的進展，討論各項研究的下一步開展及各子課題的研究開展等情況；期間，各子課題每月開展兩次組內研究討論，統一方向，並相互交流與學習；期末，及時總結反思，調整研究思路。
3．子課題研究，將研究做細做深
課題研究一開始，就組織課題組全體老師認真領會研究內容和研究目標，明確分工與各自的任務，將研究內容分成幾個子課題開展研究，各子課題制訂研究方案、研究計劃，分步實施。每學期初，學校課題組召開學校全體課題組成員會議，通報課題研究的進展，各子課題的研究情況，討論各項子課題的下一步研究工作。各子課題每月開展兩次組內研究討論，統一方向，並相互交流與學習。期末，及時總結反思，調整研究思路。
4. 課例研究，將研究紮根課堂
20XX年10月30日—11月14日期間，20位數學老師上了教學研究課，其中，課題組骨幹成員上示範研究課11節。從課堂上教師的“教”和學生的“學”情況來看，教師的教育教學能力在不斷地提高，他們認真鑽研教材，認真備課、上課，自覺運用資訊科技手段輔助教學，PPT課件製作精良，形式新穎，四環節教學對於學識發現問題、提出問題、探究解決問題和應用知識起到有力的幫助和提高，真正體現了資訊科技環境下的高效課堂。課後又認真總結反思，課題組的老師組還進行了評課議課活動，研究氛圍濃厚。
5．專題研討，解決研究中的重難點
20XX年5月7日、8日，圍繞本課題的中心研究內容開展了數學課堂教學專題研討活動，z等6位老師展示了在資訊科技環境下“情境—問題—探究—應用”國小數學課堂教學模式的初步研究成果，聘請了長沙市教科院國小數學教研員z老師老我校聽課、點評和指導，並做了《解決問題——關注最自然地思路》專題講座，同時有漣源、雙峰、底婁城區及市直等十多所學校的一百多位數學老師觀摩了這次活動的開展，起到了了較好的引領和示範作用。
6．總結提升，將教學經驗提煉昇華
課題組老師除了每學期上好一堂研究課，寫好一個研究工作總結，還要撰寫一篇研究論文。經過三年多的努力，課題組教師在大量的課題教學實踐中總結了一些經驗材料，撰寫了一些論文，積累了一些課堂教學中使用後的課件和教學案例、教學設計等資料。運用教學設計的理論和方法，結合國小數學學科特點，對多種資訊科技進行優化、整合，探索出在新的環境下課堂教學的模式。
7．中期總結，將課題研究推向深處
20XX年10月10日，省電教館十二五教育技術課題領導小組與市電教館一道，對本課題進行了中期檢查與評估，課題組認真回顧了前期研究工作，彙報了研究成果，專家稽核了中期研究報告，對我校的課題研究所取得的階段成果給予了高度的肯定和評價，同時也明確指出了改進意見與方向。本課題中期評估獲得優秀等級。
（三）成果推廣、總結結題
課題組發表論文三篇，其中z的《運用資訊科技設定情境，提高數學課堂教學效率》發表在國家級刊物《赤子》上；毛劍波的《利用資訊科技創設好問題情境》和z的《淺談多媒體技術與國小數學學科教學的融合》發表在市級教育專刊《底婁教育》上。
課題組老師的研究成果形成的論文參加各級各類評比取得了很好的成績：羅鵬老師的《自主探究 放飛思維——<抽屜原理>不同定位與反思》參加中國教育教研會論文評比獲全國二等獎；z等六位老師參加省論文評比獲一等獎，朱麗華等九位老師獲省二等獎，賀麗等16人次獲省三等獎和市一等獎。z等7位老師參加省、市教學競賽獲一、二等獎，z老師參加“湖南省骨幹教師個人學習空間的建設和教學應用”活動獲一等獎。z被評為全市現代教育技術工作先進個人，學校被評為全市現代教育技術工作先進單位。20XX年課題組完成了省教師發展中心的8個國小數學教師培訓慕課建設任務，且工作完成非常出色。
考核個人小結 篇6
一年來，積極參加學校組織的各項活動，熱愛學校，團結同事，關心學生。工作認真負責，盡心盡責，全心全意完成學校交給的各項仼務。嚴於律己，寬以待人。為人師表，教書育人。服從學校工作安排，受到學生的一致好評。在興趣小組活動中，悉心指導學生，是優秀指導老師。
一年來，我擔任文科班和藝術班的數學教學，刻苦鑽研大綱和教材，不斷提高自已的業務水平，不斷探索教育教學規律，改進教育教學方法。規範學生的講義收集，規範學生的作業，規範學生的發言，規範學生的訂正整理。如：課堂學生上黑板講解，我要求學講三點：（1）講方法(2)講易錯點(3)講解題體會。
學生作業的訂正：
（1）註明錯誤原因
（2）本題的方法
（3）考查的知識點。
這樣學生的思維清晰，養成良好的學習習慣。嚴於律已，要求學生做到的自已首先做到。學生做的小題訓練大多數是我命制，高二一學年我擔任中午小題備課組組長。20XX年我校高二文科數學列全市第三，我作出了巨大貢獻。藝術班數學交班考試均分93分，比白蒲中學藝術班多4分多。
考核個人小結 篇7
20xx年這一年來，我認真的做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務，下面我把這一學期的工作做簡要的總結：
在這一年的教學工作中，我注意做到深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，做到緊抓大綱，進行二次備課，認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。20xx年任高二（7）班主任，本班語數外成績以及物化過B率均在同組合前列，本人所教高二（7）班交班考試成績名列同組合第一。
在抓好對課堂教學質量的提升的同時我還注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。20xx年本人所寫論文：“在高中物理教學中培養學生的學習力”8月份在《成才之路》雜誌發表，並獲得論文比賽二等獎，上半年所寫論文：“讓班主任工作充滿魅力”發表於《讀與寫》雜誌。
這一年我學到了很多，但也使我意識到了自己在教育教學方面的不足之處，在今後的教育教學中我會更加努力地在各方面提升自己，做一個出色的高中教師。
考核個人小結 篇8
20XX年即將過去，現將本年工作、學習情況向大家報告如下：
本人在教育教學中能按照國家規定的基本方針從事教育教學工作。熱愛學校，以校為家是我的常態。
能吃苦，坐得住，做事認真，這是很多人對我的評價。今年上半年，帶高一雙班語文，上學年，語文組師資力量不足，我承擔了一些工作，比如幫有困難的老師帶班，毫無怨言，我想這是我該做的，誰都有困難的時候，何況語文組人都是一家人。
下半年，工作量也很足，教一個班語文，帶班主任，編輯學校校報《心泉報》，其中的滋味別人難以體會。先說當班主任，無論颳風下雨，天氣炎熱還是天氣嚴寒，絕部分時間都在崗位，此其一。多和學生交流，多關心他們的身體和思想狀況，教育學生寬緊適度，疏導大於嚴防，班級至今發展態勢很好，得到了學校領導的認可，此其二。本班部分學困生進步顯著，接到好些家長的感謝電話，我自己很激動，工作得到家長和社會的認可，當繼續努力此其三。
再說辦《心泉報》，一是堅持學校制定的辦報紙方針，二是為編好報紙，為找相關材料，跑了很多次，三是自己常常在宿舍也弄材料，四是多想主意，辦學生和老師滿意的校報。最近據三個年級的部分學生和我校老師的反映，校報辦的還不錯，我覺得苦中有了樂趣。
教學方面，上文也談到，上半年至少我教過1班、6班、7班、10班、11班、14班，最終以10和14結尾。下半年帶的高一11班班主任及其語文教學，最近幾次考試班級發展態勢很好，本人所教語文名次也在前列，總之，一直在進步，當然遇到挫折時候，總在想主意，如何提高學生成績，有些點子確實實踐下來有效果，比如常常默寫測試，多批閱學生作業，尤其是面批，今後將繼續努力。
今年也幹了一些事情，比如上半年參加市教育局舉辦的“青年教師讀書徵文比賽”，所寫文章獲得一等獎，本校唯一，如假包換。下半年還積極參加第六屆“從善杯”書法比賽，雖然沒有獲得名次，但是畢竟參與其中，也有樂趣。我積極參加學校舉辦的各項活動，校運會接力賽摔倒受重傷的情況下依然跑了第一名，還擔任學生主持人大賽、演講比賽的評委等。今年最大的一件事情是評上了中級職稱。
本人在語文組內弘揚正氣，發揮正能量，積極參加組內各項研討活動，出試卷、備課都很認真，態度誠懇。在組內積極獻言獻策，為語文組的發展發揮作用。
承蒙學校同仁的關愛，本人在20XX年和20XX年已連續兩年考核優秀，今後將繼續努力，不負眾望，做讓學生滿意、同事稱道、社會認可的老師。
考核個人小結 篇9
一、教育、教科研成績
在新的課改形勢下，努力探討並身體力行地推行“361”課堂教學模式。精心備課，認真組織課堂，及時反饋學生的學情，做好相應的輔導工作。付出總有回報。今年的交班考試，所任高一7、9班全校包括強化班排名4、5。目前任教高一4、10和高二5、15，班生物，同時擔任教科室幹事，所教班級在期會考試均名列前茅。
經常開教研課，剖析自己，與同事互相學習，共同進步。積極鑽研新課標，研究新課標要求，認真備課、上課、聽課、評課各個環節，積極參加校內外組織的教研活動。在平時教學中，注意學生的實際情況，一切從學情出發。
在教科研方面，該同志所積極撰寫論文2篇，並發表於國家核心期刊。獲獎文章2篇，並多次指導學生獲市奧賽一等獎和二等獎。
今年參加如皋市優秀課評比獲得二等獎，被評為經搬中學優秀師徒結對。
二、廉潔從教。
從不接受學生家長的“好意”、“謝意”，秉持一切為了學生的理念，做到為人師表，無愧於心。
三、課外活動
積極參加學校開展的各項活動，擔任綠色環保協會指導老師，精心編寫教學案50篇，校本教材1篇。指導的社團被學校送至省級參評“第十屆美境”活動。
考核個人小結 篇10
1981年出生，20XX本科畢業到經搬中學任教至今。20XX年獲得華東師範大學教育碩士學位。20XX年被評為如皋市優秀備課組長。
20XX年上半年，我擔任高二生物備課組長、高二10班主任，任教高二10（選修班）、高二1、11、14（必修班）生物。高二小大學聯考中生物學科的達A率喜人，與上一年相比提高了30多個百分點。高二交班考試中選修班生物取得了全市第四的好成績。
20XX年下半年，我擔任高三生物備課組長，任教高三9班生物。在學期初的全市檢測、期會考試中，達B率都是全市第五。
除了投身於教學以外，我還積極參與學校的教科研工作，在過去的一學年中我編寫了3本校本教材，在省級刊物上發表了2篇論文。我指導的社團（健康驛站、生物興趣實驗）被學校評為優秀社團。我指導班級學生參加江蘇省奧林匹克生物競賽，多名學生獲得南通市一等獎和二等獎。
